1、2022初一政治教学计划初一政治教学安排时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的初一政治教学安排，欢迎阅读与保藏。初一政治教学安排1为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确相识青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅心情，自觉抵制生活中的不良诱惑，相识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我爱护的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此安排。一、学生基本状况分析：七年级16班三百多名同学组成，进入其次学期，学生基本完成了由小学到
2、初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束实力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的学习主动性不高，不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和运用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向，但自我约束实力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都须要树立酷爱集体，关切社会，认清时代的发展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、遵守法律观念，以帮助他们更好的相识自己，使自己向着良好的方向发展。二、详细措施：1、针对有的学生行为习惯
3、差，自我约束实力，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应主动协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特别学生的实力。2、做好日常教学工作，针对学生的状况，协作学校开展的自成教化，在优秀生的培育上下功夫，注意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和胜利教化，树立“我能行”的意识。3、学习昌乐二中的教学阅历，在细微环节上下功夫，树立细微环节确定成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。4、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例
4、，带到课堂教学法中进行沟通。6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解。7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此单元进行课外辅导。8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的主动性，多进行课外辅导。9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。10、教材渗透教化现代化气息，变更了以往教材枯燥的教学说教，留意激发生的学习爱好，培育学生视察、分析社会现象的实力，教学众多运用现代化手段进行教学，提高上课的效率。三、教学进度安排第一周：第五单元第一课时：悦纳自己的生理改变其次
5、课时：消退心理苦恼，欢乐成长其次周：第十二课：第一课时：把我青春，珍爱友情其次课时：荡起友情的双桨第三周：第六单元第一课时：了解自己的心情其次课时：调解和限制好自己的心情第四周：第十四课第一课时：生活到处有情趣其次课时；过富有情趣的生活第五周：复习、检测、讲评第六周：复习、试卷讲评第七周：第一课时：面对生活中的不良诱惑其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为第八周：第一课时：我们受法律的特别爱护其次课时：未成年人的自我爱护第九周：第一课时：复习其次课时：检测第十周：休息第十一周：第八单元第一课时：生活中有是非善恶其次课时：面对生活中的是非善恶第十二周：第一课时：行为不同结果不同其次课时：如何做到对
6、自己的行为不同第十三周：复习、检测、讲评第十四周：复习、检测第十五周：复习、检测第十六周：复习、检测、讲评第十七周：总复习第十八周：总复习初一政治教学安排2教学目标：依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍
7、惜新起点”，其次课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元“相识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期盼”，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主子”和“品尝生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元“过健康、平安的生活”本单元有“学会拒绝”和“爱护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱护
8、的策略，帮助学生过健康、平安的生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、责任”的价值目标。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。学情分析：这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。教学措施：1老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2要联系
9、学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4注意学生的情感体验和道德实践。学期教学进度周次时间主 要 内 容19.19.4前言 新学校、新同学29.79.11创建新集体、学习新天地39.149.18学习新天地49.2810.9享受学习510.1210.16第一单元测试610.1910.23世界因生命而精彩710.2610.30人的生命的独特性、珍爱我们的生命811.211.6走进青春、感悟青春911.911.13祝愿青春、1011.1611.20日新又新我常新、发觉自己的潜能1111.2311.27自我新形象、期中
10、考试1211.3012.4丰富多样的心情1312.712.11学会调控心情1412.1412.18情趣与爱好、追寻高雅生活1512.2812.31单元测试、身边的诱惑161.41.8学会拒绝不良诱惑171.111.15爱护自我181.181.22单元练习191.251.29综合练习、期末复习初一政治教学安排3教学目标：依据现代教化精神突出 学会做人、学会做事、学会合作、学会学习 的育人要求和 学会关切 到21世纪教化主体，引导学生确立 敬重、关爱、责任 的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心
11、情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。 教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课 新的起点 ，其次课 把握学习新节奏 ，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会初一上最新政治教学安排初一上最新政治教学安排。其次单元 相识新自我 有三课组成，它们分别是 珍爱生命 、 欢快的青春节奏 和 自我新期盼 ，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。第三单元 过富有情趣的生活 共有两课组成， 做情趣的主子和品尝生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心
12、情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元 过健康、平安的生活 本单元有 学会拒绝 和 爱护自我 组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱护的策略，帮助学生过健康、平安的生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立 敬重、关爱、责任 的价值目标。 教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子初一上最新政治教学安排教学安排。 学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有肯定的学习主动性，据了解学
13、生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2.要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4.注意学生的情感体验和道德实践。初一政治教学安排4教学目标通过本课的，让相识到自身发展与社会的关系，初步相识和理解社会的困难性，并驾驭融入社会的。在这个过程中，发展的视察、感受、体验、参加社会公共生活的，并逐步促使驾驭和不断提高搜
14、集、处理、运用社会信息的和技能。本课还要求学生初步形成交往与沟通的实力，这样可以使他们更好地与父母、同学和社会上的其他人交往，从而顺当地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚恳守信、乐于奉献等思想、看法和价值观。教材分析1.逻辑分析随着学生年龄的增长，他们的生活空间也渐渐扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会究竟是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题 初中生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺当度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。必需留意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。本课
15、共分为两站。第一站：我与社会。通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和改变。这包括三层含义：(1)每个人都是社会的.一员，社会是由很多个体所组成的一个集体。(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力气。(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺当实现社会化，就是下一站要介绍的内容。其次站：做一个社会的人。本站通过一些活动指导学生与人交往、建
16、立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺当完成社会化的进程。这一站还告知学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。图示：每个人都是社会的一员，社会是由很多个体组成的一个整体我与社会 每个人都在为社会贡献着自己的力气每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程基本要求：与人交往、建立良好的人际关系做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会最高境界：服务社会、奉献社会初一政治教学安排5一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使
17、他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确
18、看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至二周完成第七课教学任务第三至四周完成第八课教学任务第五至六周完成第九课教学任务第七至八周完成第十课教学任务第九周复习第十周期中考试第十一至十三周完成第十一课教学任务第十四至十六周完成第十二课教学任务第十七至十九周复习其次十周期末考试初一政治教学安
19、排6一、 指导思想：本学期的教化教学的主要目标是培育学生的健康心理，接纳青春期的改变，学会调整心情; 培育法律意识，学会自我爱护;培育正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，二、 学情分析：经过初一上个学期的学习，学生对本课程有了大致的了解，已基本驾驭了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分学生对学习不感爱好，不会学习的问题。三、 教材分析：本学期学习内容为四单元，主要帮助学生解决青春期问题、心情调整、依法爱护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活，对学生的健康成长能起到主动的指导作用。四、教学措施：(1)、根据课程标准，细心打算没一节课。使
20、课堂活动丰富多彩，提高学生的学习爱好，使学问渐渐内化为学生的品质，已达到德育无痕的效果。(2)不间断地加强学生的道德实践，依据教学要求和学生实际，引导学生关注现实和自身成长问题，学会思索和解决问题。(3)、作业布置实行分层要求，注意学生的学习和实践实力的培育。五、教研安排：(1)主动参与学校组织的教科研活动，根据经教育处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。(2)接着探究欢乐高效课堂有效做法，以教研促教学。(3)接着对学生进行感恩教化，使学生学会回报家庭、社会。(4)不断学习，努力提高自身素养和业务初一政治教学安排7一、学情分析：本期担当初一2个班的政治。初一学生通过一学期
21、的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。二、教材分析：初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点：第一章做自尊自信的人重点：敬重他人是我的须要。难点：怎样做个自信的人。其次章做独立自强的人重点：自己的事
22、要自己干。难点：做个自强的人须要哪些因素。第三章做意志坚毅的人重点：怎样面对挫折。难点：让我们做个坚毅的人。第四章做知法遵守法律用法的人重点：法律的概念难点：怎样用法律爱护我们。三、教学目的和要求：1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。3、培育学生的科技意识、资源意识、环
23、保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、详细措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。3、加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，
24、还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4、主动开展课外活动。课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培育他们的创新精神。五、教研教改措施1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学2、加强学生的实际操作实力培育，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。3、保证学生的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。4。、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以
25、上来丰富自己的教学阅历。5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。六、优生和潜能生的辅导支配1、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神。2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。3、对“学困生”多激励，少指责，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与限制实力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。4、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。七、考试、考查的支配1、做好每次月考的试卷讲评2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题实力3、每周定期检查12次练习
26、册作业，并加上适当的评语4、考查好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求驾驭书本上的全部基础学问八、教学进度1周珍惜无价的自尊2课时23周扬起自信的风帆3课时4周走向独立人生2课时5周月考6周人生当自强3课时78周让挫折丰富我们的人生3课时9周月考1011周为坚毅喝彩3课时12周期中考试13周感受法律的尊严3课时1415周让法律爱护我们成长4课时1617周期末复习5课时18周期末考试初一政治教学安排8一、指导思想：1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以“学会关切”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作
27、、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。3、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。二、班级基本状况和目标：.整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元
28、共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚毅喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。四、教学目标：1、力争学期检测全部达合格以上标准。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。五、详细措施：1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上尽量运用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观
29、教具，给学生创建良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。5、主动进行教学改革，提高教学质量。6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价值观。7、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得爱好是学习最好的老师。8、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。发挥学生的主观能动性。9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。六、课时支配：周次内容课时13珍惜无价的自尊6课时45扬起自信的风帆4课时67走向独立人生4课时89人生当自强4课时1011讲解练习复习迎考1214让挫折丰富我们的人生4课时1516为坚毅喝彩4课时1
30、7感受法律的尊严2课时18法律护我成长2课时1920期末复习考试初一政治教学安排9设计理念：本课依据初中思想品德课程标准的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的珍贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增加。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对四周生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使学生学会敬重和善待生命。教学目标：1.情感、看法和价值观：学会观赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和谐相处。2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图
31、片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生相识生命须要相互关爱和爱护环境的重要性。3.学问与实力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命须要相互关爱。学会爱护环境，提高关爱生命的实力。教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的珍贵之处。教学难点：引导学生懂得生命须要相互关爱的重要性。教学过程：（一）导入新课首先用幻灯片展示一幅“荒芜星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类)再对比“漂亮的地球”图片，并思索“为什么地球会这么漂亮”。利用图片的对比，引导学生想象思索。这种直观教学法利于吸引学生的留意力，激发他们学习的爱好，为后面教学做好铺垫。
32、（二）指导学习第一部分 多彩的生命构成了缤纷的世界1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思索：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢乐、华蜜、和平)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思索、感悟生命的珍贵，从而体会“生命之义”的重要性。2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受四周生命的气息(风的声音、水的流淌、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组漂亮的生命图片，引导学生视察四周漂亮的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的留意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的漂亮和意义。3.“生命之殇”：播放视频哭笑的地球，画面呈现地球
33、由自然漂亮到污染严峻的经过，请学生思索“是什么让漂亮的地球受到损害”。通过情景创设，启发学生进一步探究生命的价值，感受生命的美妙和脆弱。承上启下：生命脆弱，须要我们相互敬重和关爱。其次部分 生命须要相互关爱1.“敬重生命 关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思索：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是坚韧的，也是脆弱的，生命有其存在的意义与价值。生命之间休戚相关。假如随意践踏生命，最终损害的还是人类自己。承上启下：我们要爱护环境。2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严峻问题，用幻灯片展示两组图片，“漂亮的水和森林”与“被污
34、染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干枯)，让学生思索为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生相识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增加环保意识。3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭亡和面临灭亡的动物资料呈现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁爱护生物，特殊是珍稀的野生动植物。并让学生相识到人类要生存就必需爱护环境，爱护地球。（三）探究与实践1.“和谐生命”：小组探讨：我们日常生活中应如何敬重和关爱生命，爱护环境?请列举诞生活中我们“顺手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的学问运用到生活中。2.结语：
35、播放视频歌曲地球你好吗?，从歌曲中使学生受到感染，相识到我们只有一个地球。假如我们想生活在丰富多彩的世界里，就须要我们去关爱与呵护四周的生命。初一政治教学安排10一、班级状况分析今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、
36、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。四、教学目标依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学
37、习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。五、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。六、教学进度表略初一政治教学安排11教学目标：依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求
38、和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新
39、课改，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2 .要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4.注意学生的情感体验和道德实践。教学进度安排下册： 第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言其次周：第五课 第一框(生命珍贵)第三周：第五课 其次框(人生多彩)第四周：第五课 第三框(青春闪光)第五周
40、：第五课检测及讲解第六周：第六课 第一框第七周：第六课 其次框第八周：第六课 第三框第九周：期中复习、考试第十周：期中试卷讲评第十一周：第七课 第一框第十二周：第七课其次框第十三周：第七课第三框第十四周：第七课检测及讲解第十五周：第八课 第一框第十六周：第八课其次框第十七周：第八课第三框第十八周：总复习、期末考试初一政治教学安排12教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有遵守法律观念。教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区分初中生正处在身心发展、成长过程中，其心情、情感、思维、意志、实力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教化影响下走
41、向得才兼备、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上，其中缺乏法律学问的现象特别严峻。因此让学生了解哪些行为是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制由复习上节课的学问导入，意在引起学生的共鸣。接着以“故事发展”的手法将各种不同的法律学问分接阶段绽开在学生面前，学生能通过对案例的分析和思索，让学生在形象的真实情景中，通过喜闻乐见亲身参加的活动，自主学习，合作学习，深
42、切体会、驾驭学问，提高对法律的相识，提高敬重法律的觉悟。导入：温故知新(“社会规则的种类于区分”学问的复习)并由此引出课题。新学问的教授：以两兄弟的自己和身边的人所发生的法律故事绽开学习：第1集：身边的法律小事第2集：兄弟二人参与法律学习班第3集：表哥出事了第4集：学法变更人生路。(在故事的发展过程中，学生分阶段地思索并驾驭：违法行为的含义;违法行为的分类;犯罪行为的特征;刑罚的种类)最终重点学问归纳:学生四人小组为单位进行思索归纳：“一般违法行为与犯罪行为的关系”(解决好这个问题，学生必需以驾驭前面的基础学问为前提，这样的活动以能达到巩固学问的作用，也能发挥小组合作学习的功效，事半功倍)。初
43、一政治教学安排13一、学生基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。2、教材内容的理
44、论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。4、为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。三、教学目的和要求：1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力
