1、1引 言第二节 体验科学探究【学习目标】1、 知道科学探究的环节及方法。2、 能对某一物理现象按探究步骤进行实验。3、 通过让学生经历“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究 的过程和方法。【教学重点】1、 学习科学家不畏艰辛、勇于探索的精神。2、 通过“装满水的杯子里还能放多少回形针 ”的探究活动，知道科学探究的环节及方法。【教学难点】知道科学探究的环节及方法【预习指导】引导自学：阅读课本第 3 到第 5 页“读一读”部分，看看前人是如何进行科学探究的？读完后再谈谈你有哪些体会。活动 0.3：装满水的杯子里海能放多少回形针用科学探究法进行实验研究。提出问题：装满水的杯子里还
2、能放多少回形针猜想： 制定计划与设计实验：需要哪些器材？如何进行实验？要 记录哪些数据？答： 进行实验与收集证据：自己动手试一试，证实自己的猜想对不对 ，相差多少，比一比哪一组放入的回形针数目最多。分析与论证：哪一组最接近你的猜想？评估：为什么每组得到的 不一样？提出新的问题：放入回形针的个数与什么因素有关？2【课堂反馈】科学探究的主要环节： 1、某同学在河边玩耍，看见两个女士在河边散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，尽管她们的体重看起来相当，但她们在河边湿地上脚印的深浅有明显的差异。凭你的经验可以断定，高跟鞋脚印比平底鞋 （深或浅） 。与平底鞋相比，高跟鞋后跟与地面的 较小。请根据这个现象提出一个问题 并进行猜想。问题： ，猜想： 。2、最近，小明家的钟摆走快了，于是请邻居张师傅帮忙，只见张师傅将钟摆下面的螺母拧了几下，摆钟走时就准了。据此现象，小明提出了以下问题：钟摆来回摆动的时间由什么因素决定呢？小明的猜想是：摆动的快慢可能与钟摆的轻重有关。根据你对摆钟的观察或了解，请你提出一个合理的猜想：你认为摆动的快慢可能与什么 有关？【课后作业】1、 皮球的反弹高度与哪些因素有关？2、 怎样 折才能使纸飞机飞得远一些？3、 晚间照镜子时，灯应放在 什么位置才能看清楚自己的脸？4、 比较木头、瓷、铁、塑料等常见材料的传热性能。【课后反思】
