1、2022兴趣小组活动总结爱好小组活动总结通用15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的爱好小组活动总结，希望对大家有所帮助。爱好小组活动总结1本学期，依据我校特性化教化与培育特长生的支配，我进行电脑爱好小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。一、本爱好小组活动状况依据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，爱好小组成员由三五年级学生组成，爱好小组坚持工作日每
2、天下午活动时间进行活动（学校另有全校性活动或老师活动除外），小组中部分成员参与了其次届电脑绘画创作竞赛。二、本爱好小组的组织与教学进展状况电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好打算，本爱好小组在本学期进行了绘画创作、动画创作、Word运用的学习。三、阅历总结经过本学期的爱好小组活动，本人总结出下列阅历：学习爱好是学生基于自己的学习须要而表现出来的相识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满意学生的求知欲。在本爱好小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们运用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于
3、因特网，学生们也驾驭了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获得信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我限制力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。注意上机操作实力，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。我们应当大力推行“发觉式”教学，保证学生充裕的上机实践，着重培育
4、和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。发挥“小老师”的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分实力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，特性化教化实践也并不是一帆风顺的。在爱好小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，初一学生的自制力较
5、差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网闲聊甚至玩嬉戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的爱好小组活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣小组活动质量：1、 加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为。2、 开展优秀作品观赏活动，通过开展省级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。3、 与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。爱好小组活动总结2列宁说过：棋类是智力
6、的体操。实行科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，按部就班，对36岁的幼儿实施围棋启蒙教化，进行围棋潜能开发，对幼儿的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。本学期，任教幼儿园大班小挚友的围棋，经过快一学期的指导，小挚友对围棋产生了深厚的爱好，并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋状况，我做以下简洁的总结：人生如棋，棋如人生，棋盘小宇宙，人生大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成探究式学习方式；培育创新意识；培育审美情趣；培育良好心理素养和品质，培育正确的人生观和世界观。比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规
7、和习惯的养成，并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说，学习习惯比学习成果更为重要，尤其在孩子起先学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够用心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中留意力是很不简单的。利用围棋的这一教化契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，仔细思索，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在老师创设的宽松宁静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们慢慢懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良
8、好的学习习惯的培育。围棋的学习到了肯定阶段特殊强调自我学习。找出问题，设计方案，发觉改变，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种探究，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。36岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于逻辑思维的萌芽阶段。其次信息系统的建立，须要脑细胞突起快速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新颖的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，很多选点都具有多样性、不确定性、不行测性。布局伊始，头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必需不断地依据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、
9、哪里应当进，哪里应当退，考虑应当很是周全，凡事可以举一反三。依据幼儿自己的理解、推断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使详细的棋盘在大脑中抽象起来，望见“没有”的东西，不断地创建出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。棋品亦人品，良好心理素养和品质的培育，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，心情稳定，承受力强，意志坚决等。而下围棋对这几方面的培育有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地渐渐明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于幼儿人际智能和自我相识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局起先，将黑棋下在本方的
10、右上角的位置上，这表示对对方的敬重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。学习围棋，能培育幼儿承受挫折的实力。围棋学习的过程中总要面临输赢、输赢。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，许多孩子可能赢了就特别快乐，一旦输了就会耍赖、躲避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力肯定能尝到成功的味道。总的来说，大部分幼儿能特别投入的下围棋，对围棋也越来越感爱好，但其中也存在许多的不足，这须要在今后的日子里，不断加强自己的素养，与
11、孩子共同探讨，给孩子供应良好的受教化的机会和条件，努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。爱好小组活动总结3依据学期初制定的活动安排，本学期硬笔爱好小组活动立足培育学生的基本书写潜力和进行良好的书写习惯教化，透过一学期的努力，学生在独立书写潜力和书写习惯方面都得到了必需的提高。现对本学期的活动作一小结。一、注意基本功，基本间架结构的训练。本学期，主要注意培育学生基本笔画的训练。透过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了必需的了解。大部分的学生都驾驭了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一
12、齐，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一齐探讨，找出还须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行沟通，找出共同的错误，并进行改善。透过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。二、注意练习方式，以范写意临临写为突破口。这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最终在米字本上临写。在意临中
13、，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深化地了解一个字的间架结构，他们在意临的协助作用下加深对汉字的结构支配，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次相识和深化。透过范写意临临写结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实证明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了必需的进步。三、书法学习小组，学生成长的阵地。一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到必需的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性
14、比较强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、探讨中相互监督、相互帮忙、相互促进。有了别人的监督和帮忙，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，身旁的组员就会刚好地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些须要我们在以后的活动中去完善和改善。1、本学期相对上学期来在学习看法方面有了很大的改善。特性是一些平常不仔细、马虎的同学透过练习表现好了许多。2、在对字的间架结构相识方面，学生也得到了必需地提高，但是，终归刚起先，还有待于进一步加强对书
15、写方法的指导。爱好小组活动总结420xx至20xx学年度高一年级地理学科爱好、课外活动总结 地理爱好小组活动总结 俗话说“爱好是最好的老师”。地理学习也不例外，培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。本学年高一年级进行的爱好小组活动开展得绘声绘色，圆满地达到了开展爱好小组的目的，取得了良好的成果。一、爱好小组的主要活动内容是：爱好小组是面对全体高一的学生，所以选择的项目比较多。但主要以课本上可行的活动为主，在指导中经常激励学生搜集资料，自己来写地理探讨论文;一个学地理的学生应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。 活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。探
16、讨中遇到的困难小组想方法解决，解决不了的再向老师询问;发觉问题，提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都主动踊跃、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热忱。这种活动的方式很受学生的喜爱。二、爱好小组的成果介绍：1、制作了一些模型;多数学生能严格把握操作步骤，大多数作品很精致，并有制作心得总结。2、交了几十份地理探讨论文。虽然大多数学生是搜集来的材料，不是自己撰写的，但在课余时间搜集来好的论文已经是可以的了。3、收集社会实践调查报告。三、培育学生的科学探讨的素养1、培育独立的动手实力。培育学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手实力。一个地理探讨人员应具备独立、
17、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。2、培育科学观点和科学看法。探讨活动不仅要赐予学生学问教化和实力培育，且思想政治教化、科学观点教化更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让学生学会用科学的观点去分析、推断和解决学 科的问题，具有重要的理论和实践意义。四、有利于促进学科的课堂教学1、开展地理爱好小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以爱好小组是课堂教学的补充和持续。2、地理爱好小组是补差补缺、因材施教的场所。爱好小组是面对有爱好爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特
18、长。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲密师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极心情和负面影响，起到很好的教化效果。3、促进地理学和其他学科联系。五、有利于开发学生的非智力因素，有科学家探讨表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的爱好。调动和发展他们的爱好开展科技活动;在这些活动中，他们必需付出劳动，必需持之以恒，经验过失败和胜利，培育了责任心和劳动观念，更重要的培育了爱好和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时亲密了师生的感情和同学之间的感情
19、。提高其积级向上的生活热忱，不断探究，勇于追求。培育学生的主动探究、主动学习的实力，明白了很多地理学问，了解了地理科技动态，探究了很多宇宙的奇妙，也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动，学生与人交往的实力，处理问题的实力，适应社会的实力也有不同程度的提高。地理爱好小组的活动有利地促进了课堂学习，是被实践证明白的、有益的教学方式。爱好小组活动总结5这学期我听从学校支配担当跳棋爱好小组活动的辅导老师工作。起先知道学校的工作支配，我的头脑中很快出现出跳跳棋的样子，一个圆形的棋盘、用不同的颜色区分的六个棋区、不同颜色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按肯定的规则“跳”。这个“跳”的规则可谓简洁而又困难
20、。自己也不是下跳棋的高手，要怎么教呢？面对这种状况，我起先仔细收集有关跳棋的材料，思索跳棋教学的思路。对于低年级的学生，确定要从简洁的规则教起。怎么教呢？我抓住孩子对跳跳棋充溢新奇的心理，渐渐引导，利用多媒体绽开教学，多次投影示范，让学生明白跳跳棋最基本的“跳”的规则。然后放手让学生在实践中练习。一起先棋摆太多确定会让这些小挚友纷繁芜杂，不知所措，因此我要求他们从两人对弈起先练习。对于学习动手实践实力比较差的同学我注意个别辅导，结对子相互帮助。在实践中我引导孩子找寻不同的下棋伙伴，熬炼自己的棋艺，并绽开对弈竞赛，让孩子在活动中获得胜利的体验。按指导、练习、竞赛的思路，由低到高让孩子在实践中不之
21、不觉提高了下跳棋的技能，激发了孩子学习、活动的爱好。特殊在对弈竞赛中，孩子的爱好特殊深厚，那些获胜的同学，总是引来别的学生艳羡的眼光，带动了整个爱好小组活动的氛围。活动不能只停留在感爱好的层面，在爱好盎然中要收获才智。在几节活动课后，我引导学生思索跳棋“跳”的才智怎样选择最佳路途。当有学生获胜，或者走了一步好棋，都能激发活动成员的才智，让学生相识到这不变中的万变，擦出才智的火花。活动课好像是我主要教学科目工作的一个点缀，但我也同样投入。我希望在今后的活动课教学工作中，心中的激情不会泯灭，学生的爱好照旧盎然，才智的火花不断出现。爱好小组活动总结6在课堂阅读中，我主要关注两个方面。一个是课堂教学，
22、主要包括晨练和每天早上的阅读。其次，课堂上的一些阅读活动。晨练课以阅读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事、学生自主阅读为主。有些班级阅读活动是依据学校工作安排的，有些是由班级独立安排的。通过一系列的阅读工作，学生不仅获得了广泛的学问，丰富了情感体验，而且培育了阅读爱好。首先，课堂教学力求扎实有效，激发学生的爱好。12年级的日有所诵选择适合小学生阅读的童谣和儿童诗，有的把日常生活中的一些事情拟人化，生动形象。孩子玩的时候有的是歌；一些简洁的绕口令很好玩。因此，在指导学生朗读日有所诵时，依据详细内容采纳不同的方法，让学生在欢乐阅读的基础上实现长时记忆。初三日有所诵难度增加，增加了一些古诗词，大部分选
23、自泰戈尔诗集。因此，在朗读的基础上，学生可以依据以下的评论和观赏来学习理解诗歌的内容。学生的自由阅读时间相对较长，所以尽量把更多的阅读时间还给学生，让学生自己选择阅读方法。学校的图书馆为阅读课供应了广袤的阅读空间。12年级的孩子大多对彩色绘本感爱好。随着学问的增加，三年级的孩子有了更广泛的选择，一些学生很乐意阅读一些课文相对较多的故事。然而，一些学生对阅读缺乏爱好，所以他们试图在阅读课上花一些时间和他们在一起。孩子是亲老师的，老师的引导让孩子渐渐对阅读产生爱好。二是阅读活动有规律、多样化，班级阅读氛围加强。午饭后，给孩子留出足够的时间独立阅读。对于那些不喜爱读书的孩子，他们会更情愿一起读书。书
24、籍举荐是班上的重点工作，可以引起别人对书的新奇心。举荐书籍的主要方式是课堂展示和沟通。结合学校阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质上的，更是让学生感受到阅读的重要性以及阅读在精神和心理上带来的欢乐。爱好小组活动总结7本学期，我校的跳绳爱好小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的协作下，学生的主动参加下，开展得非常胜利。在开展体育爱好小组活动中，我们做到：把握重点、难点制订出科学地、切实可行地教学安排。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地练习，使学生的技术在原有的基础上提高了很多。在学生的学练过程中树立他们的信念激励他们英勇、坚毅、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培育他们的团结合作的集体精神。同时，我
25、们还细心视察学生的一举一动，刚好发觉他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。一份汗水，一份收获。在本期组织的校运动会和镇运动会中，组织了以跳绳、竹竿舞为主要内容的表演项目，得到了校领导、镇领导的始终好评。总之，在以后的工作中我们肯定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！爱好小组活动总结8学生们天真、活泼好动, 很喜爱排球爱好小组活动。要利用排球爱好小组活动的有利时机, 为学生身心的发展打好基础。通过排球爱好小组活动, 队员学习主动性高, 并通过排球技术与身体素养的结合练习, 队员体质明显增加，身体素养有了很大的提高，尤其是力气、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素养的提高，大大改善了身体各
26、器官、系统的的机能，提高文化素养, 促进学生特性发展, 培育优良品德, 陶冶美的情操一学期的时间过去了，这一学期我们的排球爱好小组有序的在周三、四的自习课开展活动，排球爱好小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、任务完成状况本学期的排球爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使排球爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大
27、提高，自学实力也有肯定发展。二、主要阅历和体会1、我每次活动都会提前备课。细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题实力，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。三、存在的问题及改进方法。（1）老师理论水平还要进一步提高和加强。教化教学的方法也有待提高。（2）在课堂的指导力度还不够。在教学上还缺少新奇的训练手段，总
28、感力不从心。四、下一步的工作准备：（1）主动参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。（2）接着在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的专项身体素养。（3）排球爱好小组的管理要做的再细、再仔细一些。二十一世纪须要高素养的人才。因此，我会接着把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生实力供应了更好的园地。爱好小组活动总结9电脑爱好小组的活动，在学校领导的关怀和指导下，依据爱好小组安排尽可能地进行拓展和好用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺当。为了明天爱好小组活动的更好地开展，现将本学期电脑爱好小组工作总结如下：利用每周星期二的
29、课外活动时间进行活动，针对学生学问和技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作，计算机系统的组成，汉字的输入方法，驾驭了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、复原以及编辑文档，培育了学生的创新意识、实践意识、主体意识。了解学生原有的学问技能，依据他们的爱好、须要、方法、习惯，实行相应的辅导措施。充分培育学生的电脑爱好，拓展学问水平和学问结构，为学生供应了却一个丰富的学问导向，加强学生的技能培育，提高技能水平。爱好小组成员学习主动性较高，主动性较强，指导老师课堂教学有序、打算充分，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生主动性
30、，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。计算机爱好小组通过作业和各种竞赛活动，培育了学生的动手操作实力，学生学会了选择运用恰当的工具和简洁的技术来解决问题，使得学以致用。由于各种客观缘由，爱好小组存在的问题是活动时间不够。尽管有不足之处，但本次活动充分的熬炼了学生的实力，调动了学生的主动性，学生热忱高、干劲足。有竞争、有合作沟通，充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活，也增加了学生自主学习探讨探究的实力。爱好小组活动总结10一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动状况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培育学生的绘画、粘贴和剪贴动手实
31、力,及培育学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新奇，主要采纳了皱纹纸粘贴。材料色调明丽，制作方法稍显困难，但作品效果特别好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色调和纹理改变的线材进行创作，可以培育学生的动手动脑实力，创建实力。因为制作过程比较细致，用时间长也培育了学生耐性细致的良好习惯。通过本学期的教学，学生能初步驾驭皱纹纸粘贴的一般和特别的制作技巧，并且能娴熟的运用粘贴技巧表现自己熟识的内容。从构图和颜
32、色搭配上都有进步。本班学生男生较多，一般认为男生比较马虎，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐性细致的完成作品，培育了他们良好的意志品质。本学期粘贴画小组结束后，组员共享收获时，许多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很快乐，学到用剪刀要当心，不要剪到手，和爱护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都特别快乐。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很好玩，在家我也要做。”爱好小组活动总结11本学期，我班的爱好小组活动中，本着对学校和学生负责的看法，仔细地对参与语文爱好小组的同学进行辅导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步。在爱好小组活动初，我努力
33、的去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，仔细制订了一份辅导安排，然后按所定的安排去辅导学生，希望能让参与了的学生在每周的活动中都能学到一些学问，取得一些进步。安排制定之后，我起先仔细地写辅导教案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期语文课本上的内容，同时联系学生的实际状况，实行了课内外学问相结合的方法，对他们进行听、说、读写等方面的教学和训练，让学生在一种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的语文水平。如：在训练驾驭字词的时候，我们在读物中选取适合他们阅读的材料给他们阅读，并让他们用绽开探讨，激励他们大胆地表现自我，让他们在学到学问的同时，也提高他
34、们的学习爱好和主动性。此外，我还主动组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。一个学期来，我组织了内容丰富、学问全面的活动，如：课文朗读、短文背诵、听力竞赛、写作等。在多样化的活动中，学生不仅对学习语文更感爱好了，而且每一个学生都在活动中取得了肯定的进步，他们在阅读、作文、听力、口语、沟通等方面都提高了，更重要的是他们的自信念增加了。虽然在爱好小组活动中每一个学生都有所得，但我也发觉了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简洁的内容时基础较好的学生觉得太简洁；教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依靠老师
35、的讲解，特殊是在阅读短文时遇到新词时，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己依据文章的情节和意境开动脑筋思索问题。针对这些问题，我将在以后的爱好小组活动中接着思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。总之，在本学期的爱好小组辅导工作中，不仅让学生取得进步，同时自己也获得了很多教学的阅历。我要在今后的爱好小组活动中再接再厉，争取获得更大的进步和收获.爱好小组活动总结12在美术爱好小组画展顺当开放的同时，本学年的美术爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，形成特性品德的目的，使我们的美术爱好小组顺当开
36、放。其主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教化方法。本学期参与的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着新奇心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。蜡笔这种最
37、普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们运用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。详细总结如下：重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。本学期主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创建性的运用美术语言；激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，
38、发展自己独特的见解。在美术教学中注意对学生审美实力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟
39、通和同等关系。老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。爱好小组活动总结13劳碌充溢的一学期结束了，在学校领导的支持下，较圆满地完成了本学期舞蹈爱好小组的教化教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：舞蹈艺术对青少年身体成长、品德素养、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，根据本学期初制定的安排我做到以下几点：一、主要成果1.通过舞蹈基础训练，激发了学生学习舞蹈的爱好，培育了良好的
40、形体习惯。2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发了学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3.培育了学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展了他们的想象力和创建实力。4. 通过舞蹈爱好小组的开展，培育了学生对舞蹈的爱好与爱好；学到了舞蹈的基础学问和基本技能；培育了学生健康的情趣和良好的品德情操；培育学生的观赏实力、舞蹈实力、表演实力和创建实力；提高了学生的艺术修养。二、存在问题1.家长的对舞蹈的相识还不够深刻。2.学生参加舞蹈训练的主动性还不够高。3. 部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教化的耐性
41、。在以后的教学中，我会一如既地往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有爱好的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！爱好小组活动总结14经典永恒。经典无论如何改变，都蕴含着对生命的理解和才智的源泉。俗话说，肚子里全是诗和书。每个人优雅的举止，有才的风格，豪爽的谈吐，都与自身的修养和学识有关。让学生从小背古诗，每天“诗中有话”，肚子里就会塞满诗和书。谈话中常常引用词语，久而久之可以潜移默化地受到传统文化的影响，从而提高艺术修养和审美情趣。多年来，我校始终特别重视学生对古诗的背诵和积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好
42、地弘扬和传承悠久绚丽的文化，进一步落实创建书香校内的工作，进入一年级后，我们学校为每个班打算了小学生必背古诗80首。在教学部的监督下，各班利用周会时间检查学生背诵古诗词的状况。在这项活动中，大多数学生都能以饱满的热忱主动参加，使这项阅读古诗词的活动得以胜利举办和圆满结束，以创建一个“书香课堂”，现将一些做法总结如下：首先，每天大声朗读，定期背诵。为了让学生形成良好的阅读习惯，我们班设置了特地的阅读时间，即每天早读非常钟，先拼读，在熟识的基础上有感觉的读一个，每周一、二、三上午读一个好，周三没作业的日子背诵，家长查签，周四、周五上午再读一个好，周日背诵，家长查签，让学生一周轻松背两首古诗。自从入
43、学以来，学生们渐渐形成了良好的阅读习惯。其次，多种形式激发爱好。为了让学生背诵古诗词付诸实践，班级利用班会时间进行古诗词竞赛，组织学生背诵古诗词。一分钟内，谁背的古诗词最多，谁就在小组中竞争。比如老师先说春晓，然后是作者，朝代，然后是一首又一首的诗，或者一个说“我的床脚那么亮一线”，然后另一个跟着说。这些活动不仅提高了学生背诵古诗的主动性，而且促进了学生对中国诗歌文化的进一步了解。第三，成果喜人，任重道远。从这次抽样测试的背诵状况来看，全部学生都能仔细自信地展示自己，能用一般话正确、流利、动情地背诵古诗，达到了预期的效果，取得了志向的效果。本班55名学生共背了24首古诗，学生全部参加，胜利率1
44、00%。由此可见，从学年起先，儿童日常背诵古诗词已经初见成效。我们的学生正处于记忆的黄金时代。有组织、有检查地阅读和记忆中国古诗，可以使儿童从小接受中华民族优秀传统文化的影响，获得中国古诗经典的基本素养，终身受益。因此，我们将坚持这项工作，并信任我们会取得更大的成就。爱好小组活动总结15一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外爱好小组有序的在周三、四下午第四节课开展活动。体育课外爱好小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、学生状况分析：学生们天真、活泼好动,很喜爱竹竿舞爱好小组活动。要利用爱好小组活动的有利时机,为学生身心
45、的发展打好基础。通过体育课外爱好小组活动,熬炼学生的体力,开发智力,提高文化素养,促进学生特性发展,培育优良品德,陶冶美的情操。二、任务完成状况本学期的竹竿舞爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使体育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。二、主要阅历和体会、我每次活动都会提前备课。细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。、针对性教化。活动
46、时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。、培育学生自主创新实力。竹竿舞教学过程中让学生自主设计动作队型，培育学生自主创新实力。三、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪须要高素养的人才。因此，我会接着把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生实力供应了更好的园地。11年6月本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页
