1、2022六年级组工作总结六年级组工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的六年级组工作总结，欢迎阅读与保藏。六年级组工作总结1本学期，年级组全体老师接着深化学习了“新基础教化”理念，围绕“学校诗意文化”，抓着“新学校搬迁”为契机，以学生行为规范的养成教化、学生形象气质的塑造为重点，全面提高教化质量。全体老师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下
2、：一、加强师德建设，提高老师素养本学年开学初，我们年级组老师接着深化研读“新基础教化”学生发展与教化指导纲要，深刻领悟其精神实质，并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读新晨会并从中受到启发。在教学工作中，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，用先进的文化科学学问和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平常在班级管理，教化、教学方面遇到麻烦和疑问，年级组老师就在一起绽开探讨、商议，共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的老师仔细学习学校的工作安排和要求，每周工作安排，明确学校阶段性工作，力求让每一位老师都顺当地开展好工作。二、关注发展，打造创新团队。特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我
3、们力求在共性中找特性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设，每个班都建立了七到八个小队，让小队长来管理整个小队，里面设有每个月的评比状况，以及学生平常的奖惩状况等，大的方向是一样的，大家又各有细微环节。一班注意学生个人自主管理，以此激励学生的学习热忱，二班注意合作意识的培育，三班注意培育学生的各种良好行为习惯，四班则注意学生个人实力的发展，五班注意发展个人的特长教化，有了这些有效的管理方法，孩子们健康向上，自信乐观，充溢了活力。特殊是一班的“智囊团小老师学生”的学生自我管理模式，深受学生的欢迎，班级学生的管理实力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价供应了新型的方法手段，学生乐
4、于参加。“让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够欢乐地度过每一天”是我们的宗旨，关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期，我们结合学校、年级组的各项活动的开展，培育了孩子的实力，使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈，班队课上得也都很有质量，特殊是六（2）班开展的班队课优秀从心起先，得到了听课老师的一样好评，我们觉得这是给孩子们供应了一个良好的展示舞台，培育了他们的实力。为了孩子在这个舞台上呈现出最靓的一面，我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动，班级里的、年级组的，还是学校的，我们都仔细对待。三、形成岗位工作班委负责制1、五个班级全部和卫
5、生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包，队长详细对分到的工作进行再分工，每周一由队长对小队工作状况进行点评，从而不断增加孩子们服务伙伴，发展自我的意识。2、宣扬部出黑板报已经不能再局限于完成任务，更从版面美观、主题显明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择，字体的颜色以及与之相配的图片，由小干部全面负责，合理分工：设计，绘画，撰写文章充分调动班级有用的资源，既充分发挥班上特长生的优点，又把一期黑板报办得绘声绘色、生动活泼，更使学生们的合作见成效，让他们有成就感。六（2）班在特色中队评比中曾多次获奖。四、家校合力，共同教化教化好学生，学校、社会、家庭三者缺一不行。我们六年级老师仔细做
6、好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教化，为了让家长更好地协作，年级组在期中考后召开家长会议，让家长刚好了解孩子在校表现和学习状况，以便很好地督促教化自己的孩子。为进一步加强家校联系，取得家长对学校工作的支持和协作。十二月份在行政领导的帮助下，我们又成立了年级组家长委员会，每班都会有较有素养的家长参加班级管理，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。存在的问题：1、特色中队的特色还不够突出，须要接着加强特性中队、特色中队建设。2、虽然大的平安事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。3、各个班还有一两个特别有特性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得接着。改进的措施：
7、1、接着推动特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。2、班主任老师要主动与各科任老师亲密协作，高度重视学生的平安，疏导、关爱特性学生。六年级组工作总结2劳碌而又充溢的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级老师同心协力，努力工作，较好地完成了各项教化教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：一、以人为本，构建团结和谐级组“捧着一颗心来，不带半根草去”这是闻名教化家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位老师酷爱教化事业，遵守学校的规章制度，努力学习教化教学的新理念，在教学中做到“诚意，爱心， 耐性，责任心，事业心”。主动参与学校组织的各
8、项活动，在活动中能相互关切，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担当毕业班教学。她主动和本级组老师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年老师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学阅历带回级组，立刻组织老师结合本校实际状况开展活动，全级数学老师主动协作，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了许多休息时间。语文组老师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文老师的帮助下，张艳媚老师
9、钻研教材，仔细备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇老师的一样好评。我们组就像一个和谐的大家庭，组内老师性格互补，工作互助，携手共创美妙的事业。二、深化教研，提高教化教学实力教学质量是学校的生命线，也是全级老师奋斗的目标。要想提高教学质量，老师们就要提高自己的业务水平，提高自己的相识。开学的第一天，级组长召开全级老师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位老师在班主任的协调下支配好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关切学生，面对全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学看法，对自己对学生要严格要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益
10、求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内老师仔细学习学校工作安排，刚好制定各科教学安排、教研安排。组织集体备课，仔细钻研教材，仔细学习大纲，仔细学习课标。各位老师能仔细备课，上课，仔细批改作业，仔细检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮番上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还动员部分差生中午在校吃饭，为他们辅导功课，不提任何酬劳。平常留意培优补差，不卑视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内老师能主动参与教研活动，并相互听课、评课，取长补短，努力优化课堂教
11、学结构，优化教学方法，提高课堂教学效率。业余时间主动阅读教化教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力提高自身素养，提高教研水平。三、加强管理，创设育人环境。一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素养就是一个活广告。为协作学校常规管理，协作少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班仔细布置教室，美化环境，规范行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进行常规教化，进行严格的常规训练。年级组加强值勤力度，努力做到刚好发觉、刚好教化，保证良好的教化教学秩序。为了了解每位学生的家庭状况，便于对学生进行针
12、对性的教化，我们年级组的老师注意和家长的联系，他们采纳家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通，争取在工作上得到每一位家长的支持和协作。在与家长沟通时，老师们也能做到敬重家长，和家长共同探讨教化孩子的方法。虽说是毕业班，学习任务重，但对于学校的各项活动全力支持，主动参加。如，学校开展的大课间活动，全级师生主动参与，在体育老师的带领下，刻苦训练，起到了模范带头作用，也给学生创建了一个熬炼的机会。四、抓细微环节，促良好习惯的养成“细微环节确定一切”。开学初，老师从细微环节入手，对学生的仪容仪表、一言一行、一举一动都严格要求，努力把学生打造成一个文明守纪的合格的毕业生。1、
13、抓思想教化。德育工作的好坏干脆影响到教学工作，我们全级老师把做好学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。老师平常多跟学生接触，刚好发觉、驾驭学生思想的新改变，一旦发觉，刚好教化，把不良的思想制止在萌芽状态。各班老师通过思想品德课、班会课、个别谈心、班队活动、同学帮助等形式，教化学生讲文明懂礼貌，学会关切他人，学会感恩，学会独立、自理、自强。级部召开了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的会议，教化学生明辨是非，多做好事，不做坏事，要敢于同坏人坏事做斗争。利用级会，对好人好事多宣扬多表扬。全级学生面貌一新，好人好事不断涌现。2、抓仪容仪表。开学初，老师制定班规，要求学生穿干净的校服，
14、佩戴红领巾、校卡要规范，整齐。不留长发，勤洗头，勤理发，勤剪指甲，不穿拖鞋上学，对于太脏太乱的学生让家长帮助管理。这学期学生能按要求做。3、重视平安教化。平安是第一位的，没有平安就谈不上学习、生活。本学期，级组召开级部大会，组织学生观看平安图片，讲平安故事，提高学生的平安意识，相识到平安的重要性。依据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所，向学生宣扬平安常识、自我爱护意识及实力，组织学生演习火灾时的逃离，防范于未然。定期召开车长会议，坐车学生会议，教化学生留意行车平安。班主任利用班会课把级会的精神落实到位，强调学生无论在校内还是校外都要有平安意识，确保人身平安。在全级师生的通力合作下，全级无
15、平安事故发生。4、注意卫生保洁。一开学，各班抽签确定保洁区，把责任安排到各班各人，人人有事做，事事有人做。为了做好保洁工作，学生不在教室里吃零食，也不能在校内的路上边走边吃，更不能乱扔垃圾，看到有人扔垃圾主动劝阻，看到垃圾主动捡起。5、抓学习习惯的培育。学习习惯的培育对于提高学生的成果尤为重要，各位老师在教学中采纳激励表扬等方法培育学生的学习爱好，端正学生的学习看法，利用嬉戏、讲故事等方法培育学生的听课，回答问题，做作业的习惯，开展“书写竞赛”“诗歌朗诵竞赛”“英语单词竞赛”“作文竞赛”“复述”“读书笔记竞赛”“数学计算实力竞赛”等，在活动中激发学生的爱好。五、主动参加，硕果累累。本学期，在全
16、级师生的共同努力下，取得了骄人的成果。陈波老师的论文让文言文教学古味淡些，趣味浓些让每个孩子都成为集体的主子获全国论文评比一等奖，王丽红老师的用作文拆评法，提升学生对作文的自信念渗透、穿插、沟通，黎小丽老师的使古诗教学充溢生命活力，周碧映老师的让学生在感动中成长，杨德梅老师的开展六种活动促学困生转化，覃艳老师的采纳“三步法”训练提高听力题的应试在南方老师教化杂志上发表，覃艳老师在镇演讲竞赛中获二等奖，霍丽萍老师在镇数学讲课大赛中获三等奖，庾丽冰、张艳媚老师代表学校去翠园小学上公开课，周碧映老师被评为“镇优秀辅导员”。张俊腾同学在市环保征文竞赛中获优秀奖。霍梦环、余李清同学在镇征文竞赛中分获一、
17、三等奖，莫亦同学获市电脑制作三等奖。语、数、英三科的成果都超镇平均分。本年级组虽然取得了一些成果，但在工作中也存在一些不足：有些学生的仪容仪表不够规范，红领巾有些脏，校卡有的烂了；乱扔垃圾的现象虽有好转，但还有些学生乱扔乱吃；有些学生对学习不感爱好，不做作业，老师多次教化仍不改等。今后我们将接着努力，协作学校做好各项工作。六年级组工作总结3我认为好好学习是学生的立足之本，是家长的期望所在，是学兴盛之源。自从我担当年级组长以来，时刻把抓好学生的学习放在心上，并在各级领导的指导和大力支持下，在各班主任及任课老师亲密协作下，做了一些份内的工作，现就教务工作做如下汇报：一、 抓好学生的学习。学生走进奋
18、飞中学的大门是一个新的起点，每位家长都对孩子寄以很大的期望，希望在这所学校子成龙女成凤。作为教化的主导者-老师-就担负起不行推御的责任。我在这里所做的工作详细作法如下：（1）每周定期召开班主任会议，刚好了解各班状况，针对不同班级的差异进行协商，同心同德想出方法出点子，刚好解决问题，力争第一时间把工作做得更好。（2）定期组织各科老师进行单科小测（一周或两周），每次把测试马绩进行对比（如优秀人数、及格人数等），找出各班的差距，查找缘由刚好调整个人的教学方法。（3）刚好组织月考。考察学生阶段学习状况，刚好反馈，让每位班主任，任课老师驾驭学生的具体状况，让每个学生了解这段时间的学习成果，分析产生差异的
19、缘由。督促班主任，任课老师有针对性的找学生谈心，避开各班之间出现太大悬殊。同时也避开学生出现 严峻偏科现象。每次月考都进行班与班、班内的比较。通过对比刚好实行相应措施，缩小了各班之间的差距，做到了齐头并进。（4）抓好各层次学生的学习。无论实行怎样的措施，也不行避开 的出现学习成果的差异。但是我们的想法是要让每位同学每天都有所收获。尖子生是学的生命所在，是主体，因此实行了每学期实行单科竞赛，并对成果优秀的学生赐予嘉奖，提高学习爱好，对中等生实行多激励多提问多表扬的方式，这是我们折的重点，功夫都在平常。做好了就可以扩大优等生的队伍，同时他们也是我们学校中学的储备生源。督促班主任、任课老师不定期的多
20、找这部分学生谈心成了我必不行少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教化或一帮一的方式。老师的责任心很强，不让一个学生掉队。在每周的班主任会上，大家相互探讨沟通阅历。如今六年级各班后进生都有了明显进步。二、 抓好年轻老师队伍的建设。年轻老师是老师队伍的新生力气，热忱高，干劲足。但存在教学阅历不足的缺憾。详细做法：（1）组织年轻老师多听课评课。（2）督促年轻老师多向老老师请教教学阅历，写好教案让老老师批改指引。（3）与年轻老师谈心、沟通、开诚布公地谈工作、谈教学、谈学生管理。通过各种措施，很快提高了年轻老师的授课水平。如今六年级年级组的老师是个顶个的优秀。三、 抓好备课组、授课组的工作，调整学科间的差
21、距。（1）在领导指导下，刚好组织监督每周一次的授课组活动。各授课组老师刚好反映各班学生的最近状况，找出不足，想对策。并依据平常测试的对比结果，刚好调整各学科间的差距，从时间上该让路的让路。从辅导自习上，老师的主动性也很高，如下午第四节已是下班时间，但教室里还常看到老师辅导自习的身影。（2）抓好备课组的工作。同科老师虽然没有同在一个办公室，查是有问题常常一起探讨，找寻最好的解决方法，常常一起说课。组织同科老师听课、评课，不断提高授课水平。为适应新课标的要求，新的授课方法仍在探究过程中，这也是我的努力方向。通过各种措施的实施，各班学习气氛深厚，老师兢兢业业。四、 做好作业检查工作。学生的作业不公可
22、以反映学生做作业的质量，同时也可以反映老师批改作业的状况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业，检查作业状况，及老师批改状况，并刚好反馈，督促学生做好作业（不等于做完作业），督促老师高质量的批改作业。尽管六年级老师课多班多，备课任务重，但是仍有相当一部分老师对学生作业实行全批全改或面批面改。日常工作比较锁碎，不能一一列举。总之，我作为六年级年级组长，深知责任之重，时刻提示自己，工作不能松懈，事事以身作则，肯定做好带头人，不记个人得失，不惜牺牲休息时间，时刻想着我是学校一员，应不遗余力为学校的兴盛努力工作。这样想的也是这样做的。让我值得傲慢的是如今的六年级年级组团结向上，吃苦耐劳，相互提携，齐头
23、并进，学生学习气氛非常深厚。六年级组工作总结4夏去冬来，时间如梭，一期很快又过去了。现将本组工作总结如下：在校领导班子率领下，我组七位同志同心同德，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。在培育教化学生的岗位上像春蚕吐丝，静默的耕耘，做出了不少成果。我组老师年龄偏大，但工作起来毫不逊色，事事争上游，活动走前头，想学校工作之想，急学校工作所急，到处为学校争光。在校基本功竞赛中，七人中有四人获一等奖。订阅的队报队刊，我组几个班都远远超过安排。订购牛奶也在全校之前。参与学校各活动组的同学也是最多。体育组、号鼓队、手风琴队、美术队、合唱队，我组学生占了大半。虽然学生的训练会影响学习、上课，但我们从不拖后腿
24、，主动激励学生努力训练，给他们关爱、教化他们为校争光。在市运动会上，在校欢乐节活动中，我校师生都取得了骄人的成果。在迎评估抽检的工作中，我组同志全力以赴，超前完成校领导交给的各项任务，没有一个人叫苦叫累，只想怎样将工作圆满做好。三位班主任工作极端负责，每天早出晚归已成习惯，工作扎实、到位，不走过场，起表率作用，身体力行让学生养成良好的学习习惯，文明守纪的习惯。每期的文明班级评比，我们总排在前列，记分板上的分数也最高。不但班主任工作精彩，而且科任老师的工做也硕果累累。z和z两位老师仔细备课上课，耐性辅导学生，在班主任有事的状况下主动带课，管班，工作相当肯干。他俩不但搞好教化工作，而且主动参与教学
25、教研活动，并获得湖南省基础教化教研重点子课题一等奖，长沙市小学课题成果一等奖及长沙市第七届友情教化科研二级二等奖。饶芳老师任教英语所教的班级多，难度大，工作量超课时，但总是想方设法搞好教学，主动上早自习，辅导差生。工作毫不放松。荣获全国电视英语大赛辅导奖。领头雁唐校长，是个多才多艺，身负多职，扎实肯干，责任心强的人。工作中时刻为老师们着想，充分发扬民主，制定了一系列的制度，胜利的组织了校欢乐节活动。并为校争得了十几万元和三十多台电脑，为学校建设立下了丰功伟绩，还在电视上进行了心理教化讲座，为培育接班人供应了丰富的阅历，堪称为心理教化家，被评为省家庭教化优秀工作者。总之，在本期里，大家都努力奋斗
26、，不甘落后，做出了应有贡献。来期我们肯定再接再厉，再创佳绩。六年级组工作总结5学期以来，我们六年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。一、同心同德、和谐相处本年级组有6位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二
27、、以德为首，齐抓共管。教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。三、提高效率，把好质量教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了其次天能刚好与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参与升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何酬劳的每天与学生多上一小时
28、以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师每天喝润喉的药，而每天喉咙不舒适，甚至有时说不出话来。工作反思：但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作主动性都很高，应注意工作的敏捷性。在年级组群体中培育争先赶优的良好
29、氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。六年级组工作总结6时间过得真快，转瞬间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体老师和谐相处，勤勤恳恳，在工作上相互协作，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、抓好常规，敬业爱生1、一心一意地做好教学常规工作。全体老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创建良好的课堂气氛。课堂上留意调动学生的有意留意，并使其保持相对稳定性；注意信息反馈，课堂提问面对全体学生；留意培育学生的学习爱好、学习实
30、力，课堂上讲练结合，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，新奇，对什么都感爱好，什么都想学，可又缺乏自控实力，爱好不长久，经常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教化工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习爱好的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善起先、从关切起先、从激励起先。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作
31、的不足二、重视德育工作，狠抓年级班风建设德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，在教学上对自己要求严格，常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教化好学生外，还充分发挥家庭教化阵地的作用，进行家访工作，特殊是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。三、踏实教学，认仔细真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。个个工作上都是真劲实干，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进
32、生的帮教工作，为了这些学生，大家都挖空心事，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的安排工作外，还仔细落实并完成了学校所布置的各项任务。1、与家长保持联系，常常沟通，共同教化好孩。2、召开了六年级家长会议，使老师与家长，相互了解学生在校内外的状况，搭建了学校、家庭相结合的教化平台。3、开展了师生写字竞赛及学校开展的“少先队学问竞赛”并取得了不错的成果。4、11-12月份激励并组织老师参与跑操。一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教化教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教化还不到位，学生自主学习的实力较差，自由散漫的学生为数较多。但
33、我信任，只要我们能团结一样，我们肯定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更精彩。六年级组工作总结7本学期是小学阶段的最终一学期，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体老师以学校的整体工作安排为指导方向，上下团结一样、众志成城，努力地根据“高标准、严要求”的工作精神，把学校支配的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了肯定的成效。现总结如下：一、同心同德，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却特别融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助。一有空我们就仔细探讨年级组工作中出现的各种问题，诚意
34、实意地沟通各自的看法，寻求共识，力求在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生常规教化是班级管理的重要组成部分，常规教化的好坏反映了班级管理的水平的凹凸。本学期一开学，我们就特别重视学生的常规教化。各班都针对自己班级的实际状况制订了切实可行的班规，并在平常的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，渐渐形成了自己的风格。六（1）班李璐是老师对学生谆谆教导，对犯错误的学生在教化上讲究以理服人、以情动人；六（2）班汤金龙老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进；六（3）班胡殿召老师擅长管理、踏实仔细，细心培育出了一批优秀的班级管理人才，
35、同时注意德育教化，得到了领导和家长们的一样认可；六（4）班吕晓琳老师兢兢业业，对班级工作跟得勤，效率高，每天都不知疲乏地跟在学生的身边，发觉问题，刚好处理；六（5）班的邱海红老师任劳任怨，以超越常人的耐性对待班级的各项工作，为自己的班级付出了多数的心血和汗水；六（6）班秦坤艳老师认仔细真、一丝不苟，她就像一位慈母，对学生的关怀无微不至，让学生如缕春风，得到了家长的好评。六（7）班徐红老师关切学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长把工作提前完成，从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工
36、作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。三、重视德育工作，狠抓年级班风建设德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课老师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素养等各项教化活动，并取得了较好的成效。特殊是胜利处理了多起学生纠纷事务，使得本年级学生内部存在的各种隐患消逝殆尽。各老师除了在校教化好学生外，还充分发挥家庭教化阵地的作用，进行家访工作，特殊是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。与此同时，我年级更注意以“学问变更命运”、“奋斗成就将来”等理念激励学生，促使他们建立起强大的自信念，鼓足志气，作好小学阶段最终的冲刺。四
37、、踏实教学，认仔细真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有肯定教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都挖空心事，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的安排工作外，还仔细落实并完成了学校所布置的各项任务。1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，常常沟通，共同教化好孩。2、召开了家长会，使老师与家长，相互了解学生在校内外的状况，搭建了学校、家庭相结合的教化平台。3、抓好“早读书”，各位老师能坚持每天早上
38、入班指导学生读书，充分利用了每天的早读时间。一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教化教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教化还不到位，学生自主学习的实力较差，自由散漫的学生为数较多。但我信任，只要我们能团结一样，我们肯定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更精彩。总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛勤付出都获得了丰厚的回报。如今，学生已经毕业，但是全体老师都深切的感受到了即将面临的更多的机遇和挑战。还是那句话，没有最好，只有更好，我们始终在努力着，我们始终会努力的！六年级组工作总结8一学期的工作即将结束，本学期，我组全体老
39、师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现将我组的工作简要总结如下：一、主要工作：两点努力：1、努力提高学生的综合成果。（1）努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神嘉奖；刚好的给家长发送家校通，总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出不足，争取家长的协作和支持。（2）老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。（3）教研组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相
40、互沟通。（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力探究新的课堂教学模式。（1）集体备课，探究新课堂教学模式，推出几节尝试课。（2）探讨教学模式得与失，打造适合我校学情的课堂模式。三个转变：1、老师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现状况。老师们会常常的运用各种电化教具、网络资源协助教学，VCD、动画片、教化网站等深受学生的喜爱；有的老师会采纳闲聊、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；有的老师更加注意小组
41、合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；有的老师用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；引导学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。（1）除了保留原来就有的作业，本学期各科作业都有所创新。（2）除了一些传统作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。3、对学生评价形式的转变。学生成果的评价采纳过程性评价。记录学生的学习成果，这里既有最终的期末成果，也有平日的各项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的学习状况。二、两点收获：1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达实力等方面可以望见一学
42、期的训练已经受到肯定的成效，同时学生的成果也有所提高。2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。王克梅、谭桂梅、胡常盈等老师在“加强师德建设，做人民满足老师”征文中分获得区级二等奖、三等奖；让学生在课堂上“活”起来获得十三届教研教改成果三等奖；天津市第四届小学语文老师基本功竞赛谭桂梅、胡常盈两位老师获一等奖，谭桂梅老师还在硬笔书法中获三等奖；胡常盈老师在汉沽区“三项”基本功大赛中获二等奖；谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。三、存在的三点不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平
43、，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的各科综合素养照旧有待提高，实力还要在进一步挖掘培育和，整体的成果还需在上台阶。3、暂差生的问题始终是困绕我们级各科老师的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3
44、、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队六年级组工作总结9本学期六年组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，以全面提高老师的业务水平和课堂教学效率为目的，发扬团结协作，务实求新的教研精神，圆满地完成了本学期的各项工作，现对本学期的组内工作总结如下：一、常规工作：(一)备课新的学习，同时又迎来的教材版本的更新，因此本学期的备课工作显得尤为重要，一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到仔细
45、钻研教材、把握教材；集体备课实行“主备课人”制度，充分利用网络资源；严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。在集体备课过程中，我们组的金老师、白老师充分发挥了其作为老老师阅历丰富的优势向我们这些青年老师传授阅历，年轻的特岗老师也能以她们的主动性和学习力感召全组老师。在整个学期的备课工作中，我们力求对每节课了解特点，抓住重点，突破难点，解决疑点；对每一节课力求做到以学生为动身点，选准教学的切入点，选准教法和学法。(二)上课转变老师在课堂教学中的角色，树立服务意识，确立学生在课堂上的主体地位，把学习完整的还给学生，在求得老师与学生的共同探究、共同收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。
46、依据教材特点和学生实际，细心设计教学活动，学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、留意实效，给学生足够的时间和空间。一个学期的教学实践工作中我们组老中青三代老师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。(三)作业与批改作业的布置以因材施教为原则，给学生留多层次的作业，以巩固不同学生对所学学问的驾驭。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来巩固所学，提高自己的学业成果。对作业、作文、周记等批改内容，做到刚好、精确，并尽量做到面批面改，以有利于促进学生的进步和提高。(四)辅导依据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息，刚好地对个体或整个班集体进行必要的辅导，以弥补教学中的不足。对差生更要依据详
47、细状况，进行因材施教，以做好查缺补漏的工作。(五)测试依据学校教学工作支配，保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试结束后，全组老师要对测试状况进行个人和集体反思，以利于提高教化教学成果，促进今后教化教学工作的开展。二、教研工作(一)、教研活动突出安排性、目的性。以全面提高老师的业务水平和课堂教学效率为目的，我们教研组在学期初首先制定了安排。经过全组老师的探讨和探讨，依据新教材及毕业班学生的特点，我们拟定本学期教研重点为：培育学生自主探究实力有效策略的探讨。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨制定了详细的实施措施。(二)、扎实有效的开展组内教研活动。本学期，我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、其次课时为内容绽开的教化实践探讨，通过一个学期的教学探讨与实践，我们组的各位老师提高了自身的课堂教学水平，在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培育学生自主探究实力”也形成了以下几点不成熟的相识：1、要培育学生的自主探究实力首先要正确定位师生角色，为学生在课堂上的自主探究营造同等、民主、和谐的学习氛围。2、要培
