1、2022六年级教学工作总结六年级教学工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此非常有必需要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的六年级教学工作总结，欢迎阅读与保藏。 六年级教学工作总结1作文是学生语文综合素养的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效连接，使学生的作文水平稳步提高，是须要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平常的作文教学中是怎么做的。一、摸清学生基本状况六年级的学生写作有了肯定的基础，几年下来，存在的问题
2、也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，须要平常的教学积累。二、培育学生的写作爱好爱好是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时肯定要让学生体验胜利，树立自信，调动写作主动性。我的做法有以下几点：一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。老师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法变更的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量全部的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文
3、起先，再到两句话、三句话逐步完善。三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。农村的人和事，素材许多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟识的、易于理解的和感爱好的真人真事。四是开展丰富多样的沟通活动。有时我朗读学生的优秀片段或作文，有时请学生上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的特长和短处。在同学热情的掌声中、在充分确定的评价中、在老师声情并茂的朗读中，学生
4、逐步树立起作文的自信念，人人都觉得自己行。五是激励写作，举荐发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、观赏，然后让每位学生写出各自的感想、体会，指出其优点和不足之处。其次是指导并激励学生主动投稿。我让学生参与学校的红领巾广播站的作文征集，有优秀的作品还举荐投到少年时代、语文课内外等报刊。三、留意写作素材的积累乡村的学生平常很少课外阅读，缺乏写作素材，对作文望而生畏。要是学生写作有话可说，有物可写，必需留意积累写作素材，提倡多阅读文章。但仅仅多读是不够的，在读的同时更应当注意素材的积累，让其成为自己写作的“源头活水”，并敏捷地运用到写作中去。在教学中，我主要
5、引导学生运用以下三种方法积累写作素材：一是在课堂上积累。我告知学生小学课本里面的文章都是经过严格筛选的,文质兼美,不少是名人的佳作。其中的好词佳句通过读、品、抄、背、说话、写片段等积累起来。当学生在仿写和运用恰当的时候，我都会赐予充分的确定和激励。二是在课外积累。我尝试着每次上课前几分钟后都让每一位同学到前面讲一个故事或者说一段话，内容不限，古代的、现代的，国内的、国外的，笑话、寓言故事等等，或者亲身经验的，或听说的、看到的，然后请同学们发表自己的看法，也可以谈自己的感受、体会、启示等等。我还提倡学生无论何时，无论在哪里，只要发觉了写作素材就记在当天的日记本上，从一个表现心情的词语起先，到表达
6、情感的一句话，最终写段或篇。三是贴近生活。语文课程标准指出：“养成留心视察的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，丰富习作素材。”先视察后作文，先实践后作文。记得有一次，我带学生在学校四周视察：到处是成群的鸡鸭，独特的农家小院，房前花果香，屋后树成行，成片的庄稼绿油油自然的动植园，这正是写景状物的好材料。种菜锄草、养鸡喂鸭、钓鱼捕蝉，这些好玩的生活场景是城里孩子没法体验的。我还要求学生养成写视察日记的习惯，引导他们不断的积累材料，以备作文之需。四、培育学生良好的写作习惯(一)细致审题。学生在得到作文题目后，总是急于下笔，往往写得精彩却不符合题目要求，因此审题时肯定要教学生审清对象、
7、审明范围、审准重点。(二)仔细拟题一篇作文，题目就是它的灵魂，是引人入胜的灯塔，可有时候学生“题不对文”，题目空泛，华而不实。有些同学担忧文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长。我要求学生拟题要切合文章的思想内容;拟题要详细;拟题要醒目，有新意，要精练，不要累赘。(三)写好开头和结尾写好开头段，才能紧紧抓住读者的目光。开头方法多种多样，我教给学生一条，那就是：简洁明白快速入题。对于结尾也没有固定的格式，我让学生肯定驾驭好常见的几种方法，有概括全文、交代结果、写出感受篇末点题、表达感情和愿望、首尾呼应给读者留下思索和回味的余地等。(四)书写习惯方面：字迹工整，保持规范。(五)想象作文教学几年来
8、，学生对看图作文，写人作文，记事作文以及写景状物的作文基本没有什么问题，最头痛的应当是想象作文。高年级的想象作文要求想象的完整性，更强调了想象的深度与详细。这就要求我们老师不能放得太开，也不能引导太多。如何把握这个度，真的很难。如何引导学生写好想象作文?我在实践中摸索、总结出：首先，供应丰富的习作内容，帮助学生打开思路，让学生知道“写什么”。习作内容可以是老师打算的，也可以是学生的，比如前面游海燕老师执教的报道作文，课前搜集打算了小鸭子过公路之前、之后的几幅图，学生通过看图进行想象沟通，就拓展了思维。其次，提示详细的习作方法，引导学生深化思索，让学生知道“怎样写”。刚才说到的报道作文，游老师就
9、是依据学生感爱好的图进行详细有效的指导，引导学生想象故事情节，想象动作、语言、神态等细微环节，并结合学生想象后的描述表演，进行针对性评价、引导，使学生对“如何想象细微环节”有了更为直观的体会。一句话：想象作文就是让学生围绕主题畅所欲言，合志向象，写我所想，抒发真情。五、注意作文评改一篇作文完成后，须要的是评定，推动，我很注意后期的评改工作，主要落实以下两方面：学生方面：1、作文写好后，我总是让学生先自主评改，通过检查、推敲，自己去修改明显的错别字和语法错误，还可在内容上进行删加。2、交互评改。在自己觉得满足后，又通过在小组中合作、相互评改中提高。当他人评价时，也能使学生得以借鉴、吸取别人的闪光
10、点。老师方面：在学生作文的批改和评价基础上，我坚持精批、面批的原则。对每个学生的作文都进行仔细地批改，尤其对作文实力偏差的学生更要实行细心的面批，主要批出字、词、句、段、篇及标点存在的问题，同时又要批改学生习作中的好句和美丽片段，写出眉批、段批和总批。有时把学生叫到身边一同修改，使学生知道自己作文好在哪里，差在何处。我一般用激励性的语言评价学生的作文，“老师从你的作文中读出了”“我信任你”“假如你在写作时留意会做得更好”这些评语看似简洁，却能使学生感受到胜利的欢愉，产生剧烈的求知欲望。总而言之，作文教学之路是艰难的。我们在作文教学的过程中，应当始终立足于学生的生活、学习和思想相识的实际，培育学
11、生的写作爱好，注意积累写作素材，培育学生良好的作文习惯，注意作文评改，让学生从“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，提高写作水平。六年级教学工作总结2本学期，本人接着担当六（11）班的数学科教学工作。一学期来，自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期来的教学工作顺当，学生的学习成果也稳中有进。现总结如下：教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉
12、地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。一学期来，本人能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的教学条件和学生的实际状况，努力提高自身的业务水平和教学实力。教学中严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成教化教学任务。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注意和其他数学老师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合学生的学习状况及班级状况，细心制定教学安排，并按安排实施。一、求新思变，主动探究
13、、改革教学怎样教数学，新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化评价等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自
14、己的实践教学相结合。在教学实践中主动摸索教学方法、创新教学手段。二、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后刚好回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。制作多媒体课件协助教学，注意学生的学法指导，加强
15、学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。培育学生学习数学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。常思索，常探讨，常总结，以创新求发展，进一步转变教化观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、主动推动素养教化，做好每一次的单元测验与考后辅导工作本学期教学工作，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会
16、生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生学问驾驭状况进行实力的测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的教学调整。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展在我上课的时候大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了学生学习成果的提高。对此，我开展诚信教化，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严厉指责抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段。特殊对后进生的评价，既关注
17、学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。提高学困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会视察、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为学困生创建获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。抓基础学问的驾驭等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。有胜利
18、的地方，但也有许多不足，在以后的教学工作中，还要不断总结阅历，多下功夫加强对个别差生的辅导，多向名师学习，集思广益，纳百家之长，在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！六年级教学工作总结3转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。
19、1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的实力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建设。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。2、开展班级活动，引导健康发展作为六(1)班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“我是小厨师”、“平安学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐
20、渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。二、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚
21、好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。三,耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教化,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,
22、决不放弃任何一个集体,是每个教化者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径.六年的班主任阅历告知我:在教化影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最佳接受点去教化学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.四、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育
23、，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。一学期来，我们班在老师和同学的共同努力下取得了肯定的成果，但也有不少的问
24、题：中下生面广，学生的学习主动性还有待提高，学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。六年级教学工作总结4开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。一、教学完成状况本期担当六年级的美术科教学任务，因班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事
25、半功倍！学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，根据美术新课程标准的要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照新课程标准要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。二、取得的成果1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的主动性例如：六年
26、级学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的凹凸，干脆关系着美术鉴赏、创作实力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的实力，并具有肯定的思想水平、相识水平，这些在很大程度上要*学习美术获得。2、提高教学质量，关键是上好课我仔细地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必需要求掌握的
27、学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色调、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，增加了学生的美术学习热忱和爱好。3、做好课后辅导工作，培育了美术带头人加强了课后辅导工作，培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩
28、耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。三、存在的不足1、有些学生理
29、论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到实际操作中，往往言行不一。2、学生和老师的重视程度不够，导致学生的学习爱好淡化，过于敷衍了事。3、有些家庭教化受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教化背道而行，因此，学生的美术教化仍旧有肯定的难度。4、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，须要结合实际进行教化，作到理论联系实际。四、今后努力方向1、加强自身的修养。教化学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德也在不断改变。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更
30、好地教好学生。2、作学生的良师益友，老师不同与其他的行业，我们教化的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的须要老师与学生心与心的沟通，情与情的沟通。采纳多渠道的沟通，势在必行。3、做好与家长的沟通，家庭与学校联合起来，形成强大的教化势力，共同把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。4、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的学问。总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大
31、的起色去博得家长的赞许、同仁的钦佩，领导的认同。六年级教学工作总结5本学期，我担当六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，
32、充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了学生动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由
33、原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动提高学生数学素养。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力/华考/、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成果还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、课程标准，探讨好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，
34、创建性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。六年级教学工作总结6时间匆忙，劳碌的一学期结束了，现将一学期的工作回顾总结如下：一、班级管理方面本学期担当六年级班主任、任教本班数学，这是我与孩子们一起度过的第三年，在平常班级管理上，侧重于民主，班级里的事情责任到人，使人人
35、有事干，增加学生的主子翁意识，经过三年的不断努力，班里有些孩子的改变挺大，例如：我们班的宋鹏浩同学，以前集体意识不强，懒散，爱讲扭理，但经过这学期大家的共同努力，改变挺大的，现在班里只要有什么事情都主动参加，集体意识增加了，特殊是这次期末考试各科都有很大的进步。平常利用班会对学生进行思想教化，充分发挥小组的力气，对学生进行捆绑评价，小到平日的作业、卫生、纪律，对学生进行量化奖卡，对表现优秀的小组发放积分卡进行激励。充分利用好每次班级活动，使学生拧成一股绳，增加班级凝合力，发挥班干部、小组长的作用，熬炼孩子们的各方面实力，经过一学期的努力，班级工作一切井然有序的开展。二、教学方面本学期主动参与各
36、种各样的学习，通过学习使自己的业务水平，有了进一步的提高。主动向身边的优秀老师学习优秀的教学阅历，注意细微环节，钻研教材，仔细备好每一节课，践行24字模式，精讲精练，扎实上好每一节课。三、其他方面作为学校的一份子，始终以大局为重，与同志之间和谐相处，做好学生的榜样，平常主动协作任课老师做好班级管理工作，只要哪个学生出现问题都刚好想方法解决。一分耕耘，一份收获，在今后的工作中我会一如既往的努力，把自己的工作干得更精彩！六年级教学工作总结7随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参
37、照。一、思想政治工作接着搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和老师法、教化法及“老师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作本学期我担当了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。1、依据学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其我增加了竞争意识和合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。2、在英语教学工作中，仔细履行老师工作职责，严守教学常 规，
38、仔细钻研大纲和课标，深化探讨教材，努力学习和实践现代教化思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与探讨。做到细心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语学习习惯，最大限度地培育学生酷爱英语、学习英语的爱好。扎实的专业学问为自己在教学上创建优良成果奠定了基础。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索运用“对话法”、 “课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。3、当然也还存在以下的这些不足之处：对学生估计不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，
39、而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证与审查。对待优生的帮扶不利。在本学期，由于我自己的主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。担当班主任这段时间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，常常和科 任老师、
40、学生家长保持联系，紧密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。任现职以来本人的教化教学，取得了一些很大的成果，但这只是个起先，今后的路还很漫长的。在今后的教化教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。六年级教学工作总结8六年级上学期品社教学工作总结本学期品社教学工作即将结束，现将本学期教学工作总结如下。一、取得的成果与阅历。1、培育学生从小爱学习、爱思索、爱创建的习惯。在教学过程中结合
41、课文教学内容和班的实际状况，使学生初步相识创建对一个人、一个民族、一个国家的重要性；懂得创建并不神奇，人人都能创建；勇于尝试创建，体验创建的欢乐！2、让学生学会敬重劳动者，珍惜劳动成果。在教学中让学生通过日常生活中的某些状况和身边的生活用品，了解工业、农业生产与人们日常生活的关系。体验工人和农夫的劳动与才智，敬重工人和农夫，珍惜他们的劳动成果、感受科学技术对工农业生产的影响，相识科学技术发展的重要性。3、感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系。通过引导学生主动探求、合作学习，沟通小资料，初步了解信息技术发展的历史，感受信息技术对学习生活的影响，引发学生的思索，步步深化感受通讯与现代生活的亲密关
42、系，在学习过程中驾驭肯定现代通讯学问、技能，激发学生对科学的酷爱和憧憬，从而主动学习更多的现代通讯学问。4、培育学生爱护环境、爱护人类的文明遗产的意识。在教学中结合课文内容教化学生，使学生简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的爱好；初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，相识科技要为人类造福；崇尚科学精神和科学看法；知道一些闻名的建筑、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值等内容。5、观赏精彩纷呈的大千世界，让学生享受倾听与表达的喜悦，体验胜利的快乐。二、实行的方法和措施。1、新的教学理念。以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成。2、重视了
43、常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。三、今后努力的方向。经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种实力上。总之，本学期的教学任务已顺当完成，学生在本学科的学习中收获了许多，当然，对孩
44、子思想意识的影响和教化是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生潜期爱好和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜爱的爱好，信任这爱好可以让孩子渐渐懂得，品社学科真的影响了自己的相识。六年级教学工作总结9本学期已结束，作为六年级的数学老师，经过一学期的教与学中，伴随着劳碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。一、备课方面：数学有效备课教学的最优化就是老师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获得最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探究教法”、“活
45、用教材”。但在教学中，很多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有肯定距离，并且每个学生的学问、阅历、思索、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和困难性。了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。老师的语言特别重要。一堂好的课离不开老师精确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样，课堂语言干脆影响到教学效果，而且也确定着学生语言的发展。数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使学问得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也特别重要。二、教学方面：教学中，我留意为学生供应合作学习的机会，同时细心组
46、织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到沟通、受到启发。我认为老师在引导学生开展探讨沟通的合作学习时应留意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。要留意引导学生彼此相互倾听、说明、思索、沟通。老师时而穿针引线，奇妙点拔，适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习沟通中，展示自己的聪慧才智，得到了发展。应注意对学生动手实力的培育。老师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。三、作业批改：数学作业是数学课堂教学的持续和补充，也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是数学老师的一项常规而艰难的工作。它对于检查教学效果，调整教学方案有着
47、非常重要的作用。作业的批改对于指导孩子们学习，影响孩子们心理，激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力气。通过作业这扇窗，我们能够刚好了解孩子们驾驭学问的状况，促进他们进一步巩固基础学问，培育孩子们的智能，矫正他们学习过程中的失误，弥补学问的缺陷，激发孩子们学习数学的爱好和热忱，促使学生形成正确的学习看法和良好的学习习惯等。四、培优补差工作：有些尖子生因为有了一些成果就产生傲慢自满的心情，在学习上好高骛远。我严格要求他们，必需打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、爱好、毅力等，而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”，老师要留意发觉和利用他们的“闪光点”，有些“闪光点”可能与学习数学无干脆关系，但是，只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去，就会为引导他们学好数学创建有利条件。总之，本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上要更加多样，不断了解学生探究教学艺术，对工作中的不足之处有的放矢去改进，不断提高。六年级教学工作总结10一、学情分析本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有
