1、毕业论文 （设计）题 目 我国会展教育发展研究 作 者 袁雪峰 所属院校 黑龙江东方学院 专业年级 2011 级国际经济与贸易专业会展经济方向 指导教师 于湛波 写作时间 2014 年 5 月 10 日 黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）I我国会展教育发展研究摘 要经济危机以来，全球经济形势充满变数，不容乐观，经济体经济复苏乏力。我国经济正在经历从高速增长转为平稳增长，从规模扩张式发展转为质量效益型发展两个转变。服务业在 GDP 中所占比重低，第三产业发展迫在眉睫，而被称之为 经济晴雨表，城市面包的会展经济作 为 现 代 化 服 务 业 之 一 ， 不 仅 能 带 来 了 巨 大 的 经 济
2、 效 益 ， 更 重要 的 是 还 能 带 来 巨 大 的 社 会 效 益 。 广 阔 的 发 展 前 景 和 良 好 的 发 展 机 遇 ， 使 得 会 展产 业 在 很 多 地 区 和 城 市 快速发展。会展经济快速发展的同时也伴随着许多问题的出现，造成了大量资源和人才的浪费。所以会展教育的发展尤为重要，但由于我国会展教育起步较晚，发展较快，没有形成统一标准，制度不完善，相关法律法规不健全。因此我国会展教育的发展问题层出不穷，适应不了社会和企业对会展人才的需求，导致了企业无人可用和毕业生无处就业的矛盾产生，不能完美的进行校企结合。为此，我通过深入的调研了解和分析我国所处的经济环境，会展行业
3、环境及我国会展教育的发展现状以及其发展的特点，存在的问题结合中外会展教育的成败进行分析，最后针对我国会展教育存在的问题提出解决对策和合理建议。为我国会展教育的发展描绘一个蓝本，更好的指导我国会展教育的发展。关键词：会展教育、双师型、工学交替、校企对接黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）IIStudy on development of MICE Education in ChinaAbstractSince the economic crisis, the global economic situation is not optimistic, full of variables, econo
4、mic recovery is weak. Chinas economy is experiencing from rapid growth to steady growth, expansion type development from scale to quality benefit development two changes. The service industry as a percentage of GDP is low, the development of the third industry and the imminent, known as a barometer
5、of the economy, city bread exhibition economy as one of the modern service industry, not only can bring huge economic benefits, more important is also of great social benefits. The broad prospects for development and good development opportunity, the exhibition industry is developing rapidly in many
6、 areas and the city.At the same time, the rapid development of exhibition economy is accompanied by the emergence of many problems, resulting in a large number of resources and waste of talent. So the development of the Convention and exhibition education is particularly important, but because the e
7、xhibition education in China started late, rapid development, and has not formed a unified standard, the system is not perfect, not perfect relevant laws and regulations. So the development of Chinas exhibition education emerge in an endless stream, could not meet the social demand for talents and e
8、nterprises, contradictions caused the nobody available and graduate nowhere employment, not perfect for school enterprise cooperation.Therefore, I through in-depth understanding and analysis of the economic environment in China, the development of exhibition industry environment and our exhibition e
9、ducation and the characteristics of its development, problems with foreign exhibition education success or failure analysis, put forward countermeasures and suggestions according to our convention and exhibition education problems. Draw a blueprint for the development of Chinas exhibition education,
10、 the development of better guide our exhibition education.Keywords: exhibition education, double teacher type, alternation, the docking目 录摘要 .IAbstract.II引言 II第 1 章 我国会展行业、会展人才及会展教育现状分析 .11.1 我国会展行业发展现状 11.2 我国会展人才发展现状 21.3 我国会展教育发展现状及问题 21.3.1 我国会展教育发展现状 21.3.2 我国会展教育发展存在的问题 .31.4 本章小结 .4第 2 章 我国会展
11、教育存在问题的原因及策略分析 .52.1 会展专业区域分布不平衡 52.1.1 原因 .52.1.2 策略 .52.2 会展教育与市场需求存在矛盾 52.2.1 原因 .52.2.2 策略 .62.3 会展专业教材建设落后 82.3.1 原因 82.3.2 策略 82.4 会展师资队伍建设存在的问题 92.4.1 原因 92.4.2 策略 92.5 专业课程设置繁杂不系统 .102.5.1 原因 .102.5.2 策略 .102.6 本章小结 10黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-1-第 3 章 国外会展教育对我国会展教育的启示 .123.1 以美国会展教育为例 .123.1.1 美国会展
12、教育的概况 .123.1.2 美国会展教育对我国的启示 .123.2 本章小结 .12结论 13参考文献 14引言经济危机以来，全球经济形势充满变数，不容乐观。世界主要发达经济体经济复苏乏力，新兴经济体经济增长普遍低于预期，但随着金融环境逐步改善，各经济体共同努力及新政策的全面实施，世界经济实现了小幅波动回暖。但是在市场进程中，就业问题以成为我国政府所面临的一个十分严峻的社会问题。尤其是大学毕业生就业问题以成为社会关注的难点问题之一。自 2006 年起，中国每年需要就业的大学生超过 400 万人，而大学生就业率近 3 年一直徘徊在 70%左右，这一数字表明大学毕业生客观上已经成为中国城镇就业的
13、主要目标群体，大学生“就业难”问题已经成一个客观事实。而造成这一事实很重要的一个原因是学校教育不符合企业的要求。所以怎样促进就业，怎样更好的实现就业成为了当前社会广泛关注，重视的一个话题。当前我国经济正在经历两个转变，即从高速增长转为平稳增长，从规模扩张式发展转为质量效益型发展。且由于我国正处于工业化中期，工农业投资机会多，供给仍然不足以满足市场需求。服务业在 GDP 中所占比重低，只有 30%多，相对于发达国家的 70%多仍有很大的发展潜力。因此第三产业的发展迫在眉睫，而被称之为经济晴雨表，城市面包的会展经济作为现代化服务业之一，不仅带动交通运输业、物流业、建筑业、商业、广告、旅游、金融等相
14、关行业的发展，同时 1：9 的拉动作用，会展不仅能带来了巨大的经济效益，更重要的是还能带来巨大的社会效益。广阔的发展前景和良好的发展机遇，使得会展产业在很多地区和城市的地位尤为突显。会展经济快速发展的同时也伴随着许多问题的出现，造成了大量资源和人才的浪费。所以会展教育的发展就显得尤为重要，但由于我国会展教育起步较晚，发展较快，没有形成统一标准，制度不完善，相关法律法规不健全。因此我国会展教育的发展问题层出不穷，适应不了社会和企业对会展人才的需求，导致了企业无人可用和毕业生无处就业的矛盾产生，不能完美的进行校企结合，人尽其才。为此，我通过深入的调研了解和分析我国所处的经济环境，会展行业环境及我国
15、会展教育的发展现状以及其发展的特点，存在的问题结合中外会展教育的成败进行分析，最后针对我国会展教育存在的问题提出解决对策和合理建议。为我国会展教育的发展描绘一个蓝本，更好的指导我国会展教育的发展。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-1-第一章 我国会展行业、会展人才及会展教育现状分析1.1 我国会展行业发展现状我国正式提出发展会展业大约在 1998 年1999 年之间，起步较晚但发展速度较快，以每年 20%左右的速度持续增长，作为蕴藏巨大商机的朝阳产业，会展业在中国已经步入迅速发展的成长期。到目前十多年间中国会展业发展迅速，并形成了“珠三角、长三角、环渤海、东北、中西部”五个会展经济产业带。
16、 根据国家权威经济部门的研究结果显示，会展产业位列未来十年中国最具发展潜力的十大产业之中。据劳动保障部门的统计显示，2004 年我国会展从业人员约 100 万人，从事经营策划的管理人才有 15 万人，这些人多半是“半路出家”，大多数从业人员未经过系统训练，具有较高的专业水平和丰富的业务经验的会展人才比较缺乏。2010 年我国会展从业人员达到 200 万人以上，具有较高专业水平和业务经验的会展人才更达到 20 万人左右，并呈现上升趋势。据中国贸促会研究报告显示，预计在 2005 年到 2020 年 15 年内，中国会展业年均增速将达到 15%20%，预计 2005 年、2020 年总收入将分别超
17、过 500亿元和 3000 亿元，将成为我国服务业当中增长快、发展潜力大、前景十分看好的行业之一，其发展前景十分广阔。但 2012 年，我国会展业直接产值达到 3543 亿元，远超预计水平。全球化方面，我国会展业强化“走出去“战略，积极开拓国外市场，将中国会展公司、会展品牌植入国际市场。2013 年，我国会展业继续加强与国外会展企业的深度合作，在场馆建设、科技手段、会展流程、人才培养、管理水平等方面实现全方位的全球化。随着我国经济的快速增长，中国内地的会展业发展如火如荼，展览市场空前繁荣，相关服务企业、机构、部门都进入了一个黄金发展期。同时一些国际专业人士指出,国际展览业重心“东移”和亚洲展览
18、中心“ 北上”的趋势将形成。在此形势下，欧美一些国家已经采取了针对中国会展业的竞争对策。中国将成为新的会展经济大国,国际会展活动将会越来越多地在中国举办。兴旺发达的会展业需要足够数量的人才支撑,会展人才成为当下支撑会展业蓬勃发展的基石，也是擎起会展业未来发展的旗手。而会展业的竞争对会展从业人员的素质提出了更高的要求。广阔的发展前景和良好的发展机遇，为会展经济与管理人才创造了一个良好的外部环境。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-2-1.2 我国会展人才发展现状广义的会展人才，分为会展核心人才、会展辅助性人才以及会展支持性人才三个层次。会展核心人才，包括会展策划和会展高级运营管理；会展辅助性人
19、才，包括设计、搭建、运输、器材生产及销售等；会展业支持性人才，包括高级翻译、旅游接待等。近几年我国会展经济在量和质两方面都有新的突破，已成为名副其实的“展览大国” 。会展品牌建设步伐加快，展会层次提高，各地形成了一批规模大、效益好、品牌影响力强的展会。据中国就业培训技术指导中心最新统计显示，目前我国会展从业人员约有 100 多万人。但在众多的会展从业人员中，科班出身者寥若晨星，基本上都是半路出家、自学成才，从业人员总体层次较低，是一种“师傅带徒弟”式的人才成长模式。而且会展行业的机构中，管理层领导多为行政配备，缺乏专业背景；会展设计人员也是从其他专业如平面、广告、装潢等专业转向而来；展会项目的
20、招展营销人员虽有一定的外语水准，但少有学经济管理出身的；工程、制作、施工人员更是来自各行各业。在 100 多万从业人员中，从事经营、策划、设计、管理人员约 15 万人以上；会展设计人员不足 1%。核心人才和辅助性专业人才的缺乏已成为制约我国展览业健康发展的一大瓶颈上海：世博会将有 l0 万人的会展人才需求缺口；广州：而随着 2010 年广州亚运会的临近和白云国际会议中心等相关会展项目的相继开发，广州也将产生 20万的会展人才缺口；从 2007 年度统计中可以看出，会展专业人才岗位需求与求职者的比例为:上海 10:1、北京 8:1、广州 8:1。到 2010 年，我国会展市场需要的会展设计人员达
21、 200 万人以上，目前达 300 万左右。据上海市会展行业协会介绍：具有系统思维和系统筹划能力的大师级的策划者、经营过上亿美元的金融策划师、公关专家以及很好的项目经理，是目前会展业最稀缺的人力资源。1.3 我国会展教育发展现状及问题1.3.1 我国会展教育发展现状我国会展的发展与发达国家会展教育的发展有相似的地方更有自己的独特性。会展教育的发展与地区会展经济的发展相适应，从国内近年会展教育发展态势分析，也黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-3-可以看到会展教育的规模与水平与区域会展经济发展水平呈正相关态势，凡是对外开放程度较高，经济发展速度较快的城市其会展经济与会展教育的发展水平也是较高的
22、。伴随着我国经济与会展经济的快速发展，我国会展教育发展的总体形势呈现发展速度快但地区分布不平衡现象。1.3.2 我国会展教育发展存在的问题我国会展教育发展过程中存在的问题主要体现在以下几个方面，具 体 而 言 ：（ 1） 我 国 会 展 教 育 起 步 较 晚 ， 地 区 发 展 不 平 衡 ， 但 发 展 快 速 前 途 光 明 。 长三角地区的会展高等教育领先于全国，明显超出北京、广州等会展中心区域。无庸置疑，上海已经成为全国最大的会展教育中心。（2）随着我国开办会展专业的高校日益增多表明，我国会展经济与管理已进入了“学历教育”时代，要求培养具 有 基 本 的 艺 术 与 文 化 素 养
23、， 较 强 的 创 意 、 策 划 、 组织 、 管 理 与 协 作 能 力 ， 注 重 外 语 应 用 能 力 特 别 是 口 语 能 力 的 培 养 ， 既 掌 握 会 展 设 计的 基 本 方 法 和 技 能 ， 同 时 又 具 有 现 代 管 理 知 识 ， 能 对 会 展 活 动 进 行 设 计 、 策 划 与 管理 方 面 的 人 才 。 但由于学历教育的教师多是半路出家，不但理论水平不足，实践经验也非常欠缺，师资水平已成为会展教育的软肋在业内已成为不争的事实。现在社会上对大学培养会展人才有很多的怀疑：担心学生的专业面太窄，毕业后没有出路。但是我们也应该看到，我国会展业及会展教育业
24、的发展具有美好的就业发展前景，未来二十年将迎来一个关键的历史性发展时期，认识和把握会展业发展规律和大势，增强紧迫感，通过我们的努力学习，千方百计抓住、用好机遇期，加快我国会展业的发展，并使会展业与国民经济其他行业一道，全面、协调和可持续发展。我们的共同期待并为之奋斗的会展业发展蓝图就一定能够实现。（3）占位意识强烈，为了表示学校对会展专业的重视，有不少高校占位意识强烈，未成曲调先有情，未开专业先设系的情况并不罕见。如沈阳师范大学早已有会展系，但至今尚无会展专业，甚至也无会展方向；北京第二外国语大学是全国最早设立会展系的高校，但该校至今也仅在旅游管理专业中设有会展方向；在会展经济与管理专业还未获
25、批准之前，上海师范大学会展管理系就早已正式成立。（4）过分看好人才需求，民办高校纷纷设置会展专业。 由 于 人才紧缺的呼声不断高涨，使人们对会展人才需求过分看好，引得许多民办高校奋力杀入会展教育阵地。会展的动静很大圈子却不大也是造成教育市场红红火火，培训市场人气却不旺的原因。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-4-同时也出现了在校生人数不多，教材出版节奏很快的现象，且由于出版的盲目性和快节奏造成了会展专业教材的杂、乱、无特色。（5）会展市场规范程度很低，会展专业教育要求很高。我国会展市场目前仍处于“万马奔腾”的时代，各种层次的会展活动都需要由合适的会展公司来组织。实际上我国会展市场需求量最大
26、的是从事招展、招商工作的业务骨干。然而，人们一提起会展人才，必定与高素质、万宝全、路路通挂钩，策划要好，营销要精，英语要专业 8级，设计要能胜任专职设计师。（6）专业教育层次不齐。根据不完全统计，目前，我国开设本、专科会展类专业的高校中，本、专院校比例差距明显。在学历层次方面专科压倒本科，多数目前我国已开设会展专业的高校中，仅有上海对外贸易学院、上海师范大学、复旦大学太平洋金融学院和哈尔滨商业大学等几所院校拥有本科专业，所占比例极少。（7）在原有专业的基础上开设会展专业，大体可分 4 种类型。如，浙江经贸职业技术学院（该校 1980 年就开设了对外贸易专业，是浙江省最早开设外贸专业的学校）、树
27、人大学、上海外贸学院、江西工业贸易职业技术学院、辽宁外经贸学院等在原国际贸易类专业基础上开设；浙江旅游职业学院、桂林旅游专科学校、江西旅游商贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院等在原旅游类专业基础上开设；上海电影艺术学院艺术设计学院、上海工艺美术职业学院、湖南工艺美术职业学院等在原艺术类专业基础上开设；厦门国际会展职业学院在原外语类专业基础上开设等。（8）缺乏系统的扶持和保护措施一方面由于相关政策措施不到位，缺乏相应政策的扶持，使一些地区在人才培养和保护方面没有及时跟进，致使该地区会展教育发展缓慢。另一方面，由于缺乏人才相关的管理与保护办法，一些地方花费大量人力物力培养的会展方面人才大量流失，
28、这无疑会影响会展产业在我国全面、健康、快速的发展。1.4 本章小结本章主要从我国会展行业发展、人才发展和我国会展教育发展现状三个方面进行理论论述，并发现其存在的问题，提出问题。确定课题研究内容的总体方案与选择意义，为以下的论述做好存分准备。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-5-第二章 我国会展教育存在问题的原因及策略分析2.1 会展专业区域分布不平衡2.1.1 原因由于会展经济是与一个地区经济社会文化的繁荣程度密切相连的，如上海、北京、广州、深圳等地，其会展经济之所以发达，与这些地区得天独厚的区位和经济优势分不开的。会展经济的这种特殊依附性，实际上造成了会展业人才培训分布的不均衡现象，造成
29、了大都市会展人才在某种程度上相对较多，而中小城市的会展业人才极度短缺，特别是高层次人才更是很难向中小城市流动。这种相对的人才富余和人才不足，既造成了人才培训的浪费，也难以满足会展经济起步较晚城市的发展需求。1。2.1.2 策略协调地区经济发展，提高经济发展水平；国家给予一定的政策，经济扶持。2.2 会展教育与市场需求存在矛盾2.2.1 原因会展人才核心能力在哪？策划、统筹、成本观念和能力如何获得？均衡的课程设置弱化了专业侧重点。会展是融操作性、实践性和理论性于一体的综合学科，目前全国开设会展专业的院校有 150 多家，而会展专业课程设置却超过了 200 门。课程的设置缺乏科学性，均衡的课程设置
30、弱化了专业侧重点，弱化了学生的专业知识结构，最终体现在学生会展专业能力差，市场适应能力弱。2。大多会展教师多是半路出家，理论水平不足，实践经验欠缺，对学生的培养缺乏针对性，系统性和全面性。造成了学生对很多知识都在懂与不懂之间。而会展企业则对人才的需求有着明确的要求。众多院校缺乏对会展行业特殊性的了解，盲目办学、攀比办学，课程设置没有形成自己的体系，缺乏对培养目标的足够认识培训本身的质量不过关，在技能与技巧的训练上时间不够，学员与老师之间难以有效的进行经验交流，难以保证培训效果。教育培训很难契合现实情况，实践能力薄弱，难以满足各类会展对人才的需求黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-6-所以很多
31、会展企业及会展毕业生会面临着两难的局面，一方面是会展专业学生的就业难，求职时屡屡碰壁；而另一方面则是用人单位的用人难，用人单位求贤若渴，却人才难求。更为尴尬的是，一边是会展专业毕业生难就业一边却是各大院校纷纷开设会展专业的繁荣景象2.2.2 策略（1）加强高校会展专业人才多元化培养体系建设会展业是一种集多方产业于一体的综合性产业，会展业的发展就要高度整合多方资源。鉴于我国目前会展业区域发展不平衡的状态以及专业人才素质需求不等这样的状况，会展培育可以形成多元化的培养体系。会展从业人才按照从事具体工作的性质和内容不同，可以分为会展业核心人才、会展业辅助人才以及会展业支持型人才。会展业核心人才可以承
32、担会展策划、会展项目管理及会展企业管理的管理人才，这类人才需要有较强的组织能力和创新能力，因此，可以在高校的本科及以上教育中设置相关的培养方向；会展业辅助人才包括承担展馆设计、现场搭建、工程安装工作的工程管理人员，这类人才偏应用性，技术要求较高，高校可以结合自身特色，开设相关方向的专业，如上海工程技术大学发挥自己艺术设计专业的优势，结合工科院校的特长，将人才培养聚焦到“展会设计与展台搭建”方向，在会展专业培养目标确定方面的做法值得借鉴3；会展业支持型人才包括承担展品运输、旅游接待、会展服务等工作的相关专业人员，这类人才需要有较强的沟通能力、公关能力，可以在高校的专科中设置相关专业。（2）会展院
33、校与会展企业建立紧密型校企合作模式前面谈到了会展专业是一门应用性比较强的专业，学生毕业后，要求学生有较强的动手能力。而如今高校很多教师理论知识很过硬，谈到实践动手能力却是一个盲区，因此，可以加强校企合作，邀请相关会展公司的相关实践经验强的以及教学能力强的人员来高校做兼职教师或者开展专题讲座。校企合作不仅是学校与企业的合作，教学与生产实践的合作，也是一种科技与经济相结合的合作行为，会展院校与会展企业建立紧密型校企合作，将大大地提高会展教育的质量，改善目前会展教育与市场需求不相匹配的状态 。校企合作应以创新方式丰富会展教育内涵；狠抓重点建设，实现由量变向质变飞跃。坚持以会展市场和企业需求为导向。黑
34、龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-7-（3）对会展教育模式进行创新在我国会展市场竞争日趋加剧的压力下，学校教育归根到底是素质教育。由于会展业的特点是强调实践性， “隐性知识”的积累大大高于“显性知识”的学习。因此，会展教育的重点应强调实践性，会展本科类教育需逐步形成会展高职本科教育体系；专科类会展教育要为会展市场、会展企业量身定制人才，重点打通学校与企业合作的关键环节，加强会展教育模式的创新，加强高校的人才培养，选派相关专业教师到国外或者国内会展教育发达的高校进行学习，以便与国际接轨，学习会展行业最新知识，研究成果。（4）建立会展教育的“工学交替”模式通过工学交替的模式培养学生整体素质，对会
35、展学生提高就业竞争力将产生巨大影响，工学交替正成为会展院校教学的重要组成部分 。入校后学生首先学习专业技能课、进行专业思想的培养，对所从事的行业和行业所要求的人才规格有一个初步了解。理论与实践交互进行，有利于学生理论紧密联系实际，在会展管理理论的教学中，由于学生有了前期实践的经验基础，有利于理解会展管理理论和会展的经营理念，还可以根据其自身的体验进一步丰富所学的管理与服务理论 。以上海理工大学中英国际学院 “英式”会展管理专业为例。上海目前有近 2000家的会展公司，能办展览的仅 200300 家，而能办品牌展的仅 10 家不到，复合型会展人才更是非常紧缺。面对会展人才的紧缺，2006 年在教
36、育部的批准下，上海理工大学中英国际学院与英国哈德斯菲尔德大学合作，在国内首度开设纯英式教育的“会展经济与管理”本科学位课程，以培养高端的国际化复合型会展专业人才。中英合作，毕业后获英国大学颁发的会展管理学士学位 。会展经济与管理专业为四年全日制教学，学校采用纯英式环境，小班制教学。学生可以选择在 SBC 完成四年的学位课程，毕业后将被授予英国哈德斯菲尔德大学会展经济与管理专业学士学位（即 4+0） 。该学位课程专门培养会展领域具备专业资质的人才，包括会场选址、公共安全、人群控制、人员配置、市场营销、舞台设计、背景音乐及会展赞助等一系列专业知识和管理技能。英式教育，培养会展实际运作及管理能力该专
37、业的课程设置、教学方式与哈德斯菲尔德大学在英国教授的完全一致。教学形式多样化：包括讲座、小组项目、业界考察、现场实践和现场管理活动等。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-8-专业课程包括：会展现场管理、会展设计、会展营销、消费者行为学、会展经验、媒体关系管理、会展业人力资源管理，以及会展场地管理，展项目管理、全球会展活动与节日、创造力管理、体育战略管理，以及会展筹资等。会展经济与管理专业的学生需要同时完成个人作业和小组作业。同学们需要为各自小组的会展活动寻找潜在的赞助商，并顺利完成举办活动的任务。作为教学的一部分，学校要求大三会展专业的学生在校园内举办以慈善为目的的会展活动。大四阶段学生则需
38、在校外举办更为复杂的活动，地点包括上海世博洲际酒店、新天哈瓦那大酒店，以及著名的外滩 Glamour 酒吧等。会展毕业生，广泛的实习及工作机会，中英国际学院与包括世界 500 强在内的 80家国内外知名企业进行广泛的合作，因此，学生将有机会获得各类实习及工作机会。首届会展毕业生表现优异，获得了企业的广泛青睐。毕业生大部分成功进入了世界500 强等大型跨国公司或国有企业，包括香港太古地产、德国大陆汽车、埃森哲、盛世长城广告、睿域营销咨询、俊思商业、上海易贸会展等知名企业。值得一提的是，中英国际学院首届毕业生的起薪高出上海市场平均月薪水平 34%。 该校教学模式的成功说明了上述策略的可行性。2.3
39、 会展专业教材建设落后2.3.1 原因会展教材没有形成系统，教师只能是摸着石头过河。由于会展教育对我国来说还是一个新事物，目前会展专业的教材存在的问题主要有,(1)照搬会展发达国家的原版教材。会展发达国家的教育经验值得借鉴，但是毕竟国情不同，经济发展水平也不一样，很多东西不能照搬，可以将会展发达国家的相关资料作为一种经验来借鉴，但是不能作为教材来传授。 （2）教材的知识体系不明确，存在很多重复知识点。由于会展还是一个新专业，知识体系尚未完全建立起来。市场上的教科书很多书名不同，但是所涉及的内容大同小异，目前市面上的教科书，如会展管理 、 会展概论 、 会展运营管理等教材，有些书籍的章节有很多相
40、似的内容，这样很不利于教学，许多学生会对此产生厌烦情绪。 （3）教材的实际操作性不强。会展属于应用性学科，如前所述，开设会展专业的本科比较少，大多是应用型本科院校如三本或者是高职高专开设相应的专业。但是目前教材多数以理论为主，写书的教授大多是学院派，行业经验较黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-9-少，只能就理论谈理论，或是将别的专业的理论照搬过来，加上会展两个字，缺乏实际指导性。这样的教材对学生没有太大的帮助。2.3.2 策略加大投入提纯会展理论科研成果，结合行业实际提高教材质量，编制出有特色的会展专业教材。教材建设是人才培养的基础，针对目前会展专业教材建设落后的问题，可以试着从以下几个方
41、面来提高教材质量。首先，可以引进国外专业对口的核心教材，但要注意两点，一是教材用语符合中文习惯，有些国外教材译本语言生硬，学生难以看懂，提不起兴趣；二是教材内容要适合我国 国情，只有适合我国国情的会展内容，才能为我们所用。其次，会展教育应邀请相关资深专家组成团队，对相关内容进行系统地编写，只有推广标准、统一、具有权威性的教材，会展教育才能走向标准化、规范化、国际化的道路，我们平时教材也会选择 985 或者十一五规划的教材，但这类体系的相关书籍也很多，良莠不齐，希望能提高相关的教材质量。再次，作为应用性本科或者专科，教材建设应该结合自身高校的特长，组织相关有经验的教师进行教材编写，这种教材的优点
42、是有针对性，适合学生学习的特点，同时学生阅读时也与自己平时知识结合得比较紧密，会增强他们的学习兴趣。2.4 会展师资队伍建设存在的问题2.4.1 原因我国会展专业起步较晚，很多高校的会展专业都是适应形势应运而生的，从事会展专业教学的教师，很少有专门研究这一领域的，大多数会展专业的教师都是从旅游管理、市场营销、工商管理、国际贸易转行而来，这些教师由于缺乏系统的理论研究以及会展管理老师们自身知识结构上的缺陷，很难培养出适合我国会展市场的人才。 2.4.2 策略由于会展专业实训实习基地的匮乏，不能展开诸如案例教学和展会模拟环境等形式多样的教学。致使会展教育陷入了“理论化教学”的尴尬。很多会展院校在会
43、展教学过程中普遍存在重理论轻实践的倾向，课程讲授空洞，缺乏针对性。因此，加强会展专业的“双师型”教师队伍建设是提高会展教育教学质量的关键一环强化教师的实践经验，可以聘请会展公司的资深职员，通过一段时间的培训后，成为教师一员；同时，也可以鼓励一些教师，到优秀的会展企业兼职锻炼，获取实践黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-10-经验，走向“双师型”教师队伍。会展“双师型”教育是会展市场对专业人才的需求应运而生的。它是以培养直接面向会展市场与会展企业所需的各级项目管理或应用型人才而服务的。会展专业培养的人才具备行业性（会展专业人才的培养不应一味追求本学科知识体系的完整性与系统性，而是应该根据我国会
44、展行业发展的最新趋势，构建行业的要素理论及知识体系 ） 。应用性（会展专业人才应该具有运用科学理论知识和方法来综合分析与解决问题的综合能力以及能策划会展项目方案并能付诸实施的实践能力 ） 。社会性（会展专业人才应该具有更强的社会能力，如语言表达能力、自我表现力、团队精神、协调能力、交际能力以及考虑问题的周密性等） 。因此培养具有宽厚理论知识和一定实践能力的高素质会展应用型人才迫切要求建立一支结构优化、业务精干、富有活力的“双师型”师资队伍。 “双师型”师资队伍是提高会展教育教学质量和人才培养目标能否落实的关键 。2.5 专业课程设置繁杂不系统2.5.1 原因课程设置体系分为基础课、专业基础课、
45、专业课、实践课等几个方面。会展专业作为新兴的专业，课程设置至今还不规范，大多数高校课程设置一方面追求多而全，针对性不是很强，许多在基础课里设置的课程内容，在专业基础课甚至专业课的课程内容中又有见到，而且有些课程的重复内容还很多。另一方面，有些高校的会展专业是从市场营销、旅游管理等专业基础上嫁接而来，在专业课程设置上依附于相关专业的痕迹明显，会展专业的特点不突出，导致学生的就业岗位缺乏指向性，削弱了学科专业知识结构。2.5.2 策略目前，大部分高校的会展专业课程设置缺乏系统性，盲目追求大而全，导致学生学习的内容比较杂乱，没有较科学的知识结构。解决这些问题，须做好以下两点。首先，从全局出发，组织基
46、础课、专业基础课、专业课的教师，进行系统的讨论研究，依据知识的学习规律，从基础到专业，由浅入深，从理论知识走向实践知识，来组织会展专业的课程设置，尽量减少重复内容，有效地进行学科体系搭建、课程设置、教学模式设计等工作。其次，依托于本校已经发展成熟的专业，根据学生的专业发展方向，来进行课程设置。如依托于艺术设计专业的，可以定位于会展辅助人才，进行相关展位的设计、黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-11-展馆的设计等；依托于旅游管理专业的，可以定位于支持型人才，进行旅游接待等工作。最后，因为我国高校的会展专业建立的时间不长，由发展到成熟还要经历一个过程，所以要不断地进行探讨，研究，完善。2.6
47、本章小结本章依托第一章内容为基础，深入研究和分析我国会展教育存在问题的原因，进行深刻剖析，找出最根本的原因，并结合理论与实际从根本原因出发，同时通过例证分析证明原因及策略分析的正确性，提出科学合理、完备、可操作的问题解决策略。由于学生动手能力差、对行业不够熟悉、理论与实践脱节等问题普遍存在。的确，由于我国会展教育基础薄弱，目前会展教育在教学模式、师资配置、课程设置、教材质量等方面还存在很多问题。那么，现代会展教育该采取什么样的方式来培养符合社会需要的人才呢？现行的用人机制能保证会展人才人尽其才、有的放矢？我们如何直面现状、学有所用、学以致用，把会展企业和会展人才更好地衔接，畅通校企合作绿色通道
48、都在本章体现。黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-12-第三章 国外会展教育对我国会展教育的启示3.1 以美国会展教育为例据统计，全球有 150 多所大学提供与会展管理相关的教育，美国大约占了一半，而且目前该国已经形成了相对完善的教育体系。在会展管理人员中，60 以上具有学士学位，其中近 10拥有硕士学位。在课程设置、教材编写、教师配备方面，美国也很有优势，且已成为重要的会展管理知识输出国之一。在此，我们简单分析美国会展教育发展的现状。3.1.1 美国会展教育的概况多元化的会展教育为主体，美国的会展教育主要由高校、行业协会、中介机构和咨询公司等组织承担。多层次化的会展教育体系，美国高校已经形
49、成了与自己专业特色相适应的从一般职业资格认证教育到学士、硕士学位教育的多层次会展教育体系。实用化的会展课程设置，在本科教育中，由于学科重点不同， 各学校提供的课程体系也有所差异。而硕士学位教育则主要向学员提供带有研究特征的相关课程。多元化的会展教育途径，除了学士学位教育和硕士学位教育以外，还有社区学院也参与提供会展教育。美国的高校还通过专业研讨会、书刊、VCD 等方式为公众提供学习会展知识的机会。此外，它们还通过远程教育向全球 24 个国家提供相关教育与培训。 3.1.2 美国会展教育对我国的启示主要体现在，我们通过对美国会展教育的分析，知道了我国会展教育应加强，科学分析需求结构，实现供给的有效对接；多层次参与，完善会展教育体系；面向行业，探索合作会展教育模式；加强师资队伍建设，为人才培养提供保证四个方面的建设。3.2 本章小结本章以美国会展教育为例进行分析研究，学习美国多层次化的会展教育模式，建立和完善行业协会，充分发挥其积极作用，培育拥有与自己专业特色相适应的从一般黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）-13-职业资格认证教育到学士、硕士学位教育的多层次会展教育体系。
