1、,第五课 数据管理,知识目标： 熟练掌握数据的排序、筛选、分类汇总方法。 能力目标： 1，培养学生处理数据的能力。 2，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3，让学生学会发现问题，分析并解决问题，培养学生自主探究，小组合作能力。 情感目标： 培养并增强学生在研究中学习、在学习中探索意识。,一、数据排序,1,数据排序中，可分为升序和降序2可分为单个字段和多个字段排序,打开工作表-选定排序区域,打开“排序警告”-扩展区域-排序,探究：请查找语文，英语 成绩最高的同学,主-语文，次-英语,二、数据筛选,数据筛选是查找工作表中符合条件数据的简单快捷方法。自动筛选中可分为简单和自定义筛选。,选择数
2、据表中任意单元格-数据-筛选,(单一条件)：将数学成绩是105的数据筛选出来,(多个条件筛选) 将语文大于 41且小于50的数据筛选出来,单击在语文旁筛选箭头，选择“自定义“,三、分类汇总,分类汇总是根据字段名进行汇总的，工作表中的数据每一个字段就必须有字段名，即每一列都要有列标题。 分类汇总之前，首先对数据表中数据进行排序，排序的关键字必须是要进行分类汇总的字段。,小组探究,在工作表中，统计出不同 性别学生的语文的最大值,对性别字段为主要关键字， 语文为次要字，进行排序,本课小结,1，数据排序分为升序和降序排列，也可进行多个关键字排序。排序警告中应选定扩展区域。 2，自动筛选可分为简单和自定义筛选，简单筛选为单一条件的筛选，自定义筛选是对多个条件的筛选。 3，分类汇总时，首先对数据表中数据进行排序，排序的关键字必须是要进行分类汇总的字段。,自我检测,1，利用排序，将“世界著名大河”中的“长度”按降序排序。 2，将“世界著名大河”工作表中“地区”为“俄罗斯”的大河筛选出来。 3，在“世界著名大河”工作表中，统计出不同“地区”的最长“河流”。,
