1、2022八年级地理教学总结八年级地理教学总结范文锦集6篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家收集的八年级地理教学总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级地理教学总结 篇1时间飞逝,转瞬间踏上老师工作岗位已经半年了。这一个学期,我担当的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期,我的确感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之
2、外,毫无工作阅历的我,面对新接手的工作,面对那一双双光明乌黑的眼睛,我的内心是惊慌并激烈的。在这半年里,有阅历,有教训,有挫折,也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟识它们,为学生今后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要讲解并描述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、学生状况分析本学期八年级共有学生300多个,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,学问面狭窄,对外界了解甚少,给
3、学生学习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成果仍不够志向,还需多多努力。三、提高教学质量的详细措施他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中仔细做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以, 在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注意培育学生的实际操作实力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我细致阅读地理教学参考,通过仔细阅读探讨和常常上网了
4、解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。当然还要了解学生原有的学问水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后实行相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和支配活动,既备教材,也备学生。再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要学问点以问题的形式给出,然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最终评出优胜组,此法颇受学生欢迎。在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二
5、学生的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂,使学问真正得到理解巩固。最终,为了提高整体教学质量,对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增加他们的自信念,培育他们的自学实力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和学问补差,二者不行偏废。坚持对差生进行分类补差,实行集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能刚好
6、地关注到每个学生,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将接着努力,不断提高自己的教化教学水平。八年级地理教学总结 篇2时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益，现总结如下：一、仔细分析、制定合理的学期教化教学安排本学期八年级所运用的教材是义务教化课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的基本国情，并进一步驾驭学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。当
7、我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉学生的地理基础学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习看法、学习方法；通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，确定从本学期起先培育学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名非专业的地理老师，要真正具备相应的学科
8、教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细探讨教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教化教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育，让学生在驾驭学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。3、仔细对待每
9、个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像（5）班的谭xx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和作业沟通是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个？，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避
10、开错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃希望。因为很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以主动的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、主动参与校本探讨1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一
11、如既往的激情飞扬。2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素养教化为突破点，重点培育学生的学习技能。力争在中考时，取得优异成果。作为老师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起责任，为学生负责究竟。因此，必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和
12、学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教化教学的实力。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会接着保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结阅历，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前细心备课，做到形式多样化，通过相互听课、沟通，不断的完善教学，充分地熬炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。八年级地理教学总结 篇3八年级地理教学工作总结太安中学刘东生星转斗移，转瞬一
13、个学期惊慌的教学工作结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、相识地理新课程标准本学期我代八年级2个班的地理教学，又迎来了新课标修订后的人教版地理教材的全县统测。 新一轮基础教化课程改革，对地理课程目标重新进行了规范，除了总目标外，还包括“学问与技能”，“过程与方法”，“情感看法与价值观”等三个领域的分目标。我仔细钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，探讨新教材在会考中的评价发生的改变，取得较好的课堂教学效果，达到圆满完成了会考任务。二、提高教学质量的详细措施1、为迎接统测的到来，本学期课堂教学任务重，要学习完八年级下册内容，还要留出时间进
14、行全部地理课程的全部内容的全面复习。我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。仔细写好教案，平常多收集一些相关的时事材料，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每课，写出较好完整而具体的教案。每一课都做到“有备而来”。在备好课 1的基础上，讲好每一节课，注意会考考点的渗透，提高课堂40分钟的教学效果，这也是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，注意教学语言的生动性、趣味性，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提
15、高了学生学习地理的爱好性，另一方面，充分利用多媒体展示各种教学图片，及地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。2、组织好课堂教学，关注全体学生，提高教学效果课堂上关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。每节课前对学生进行学习检测，让学生明确学问点，老师对学问点没驾驭的学生做到心中有数，课上多加关注帮助他们提高课堂的学习效率。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，让学生学得简单，学得轻 松，学得开心；课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练
16、结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作在每节课后就对那些课上测试中较差的学生多加辅导，督促他们刚好复习巩固，也从心理上提高了他们对地理学科的重视。特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。学习成果也就提高啦。在课后辅导中，还要感谢班主任的大力帮助
17、，利用班会课教化学生，利用自习课督促学生，利用学习小组竞争调动学生，是班级较差的学生也有了主动性，有很大进步。三、努力提高教学水平，与时俱进，不断向前1、本学期我抽时间对修改后的新课标与旧课标进行了深化的探讨，对每一部分一一进行对比，让我对新课标的改变有了很清晰的相识，对我的课堂教学有了正确的指导。2、本学期我还接着参与了中小学老师教化技术的网上学习，许多教化技术学问是我根本不会的，通过学习让我的教学实力有了肯定的提高。不学习就要落后，必需做到与时俱进，不断的提高自己。总结过去是更好地走向将来，劳碌的一学期，也是充溢的。在开心的教学生活中过去，我会满怀激情迎来20xx年至20xx年的新学期，不
18、断进取，努力做好自己的教化教学工作。20xx年7月八年级地理教学总结 篇4本学期本人担当初二文科班的地理教学工作。为了抓好教学，本人本着仔细负责的工作看法，课前仔细备课，上好每一节课，督促学生刚好完成作业并复习，使学生能较好地驾驭教材的基础学问和基本观点。详细主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：1、今年是我校实施新课程教学的第三年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读中学地理教学参考，地理教学，地理教化等书籍。在备课过程中仔细分析教材，钻研新课标，依据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际状况设计教案。2、了解学生原有的学问
19、技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、重视课堂管理。做为一名老师，我非常清晰课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于胜利了一半。为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的心情来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力起先涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，变更一下课堂气氛
20、，待学生精力又集中时，刚好把重点，难点巩固。至于简洁易懂的学问，我一般是让学生相互探讨来完成，这样学生的主动性很高，效果也不错。三、虚心学习，提升自身的课堂教学实力。一个老师最先被要求的往往是他的教学实力。教学实力的凹凸干脆影响着学生们的健康成长。是做一个胜利的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我坚决果断地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。另外，本期学校与长沙市一中联合办学，因此，每次上课之前我对长沙市一中的教学课件仔细的加以分析，结合学生的详细状况取其之长，使课堂教学更能贴近学生，备好每一堂课；上
21、好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课成了我提升自身教学实力的途径。四、教学中注意培育、提高学生的地理素养。这是初二地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来绽开教学，发挥地理教化的功能。如：培育学生的综合思维实力，培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到西藏是我国太阳能最丰富的地区时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本学问进行了拓展。这样，既培育了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维实力。又如：在讲到水资源对人类生存和发展的意义时，着重教化学生：要珍惜和节约运用水资源，要爱护水资源，以利于人类的可持续发展。五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中
22、学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控实力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。以上我在本学期的工作总结，成果是确定的，但还存在许多不足，须要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。八年级地理教学总结 篇5时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学
23、中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。初二学生，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不相识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。一、加强地理学问学习，练好扎实的教学基本功在地理教学方面，我加强教化理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细学习贯彻义务教化地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱
24、好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑地理思维和学法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。二、激发学生的主动性及学习
25、爱好在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。三、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系。四、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方
26、法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特殊是地图学问、地名和各种交通路途的地理分布学问。五、主动参与校本探讨1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头
27、越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。八年级地理教学总结 篇6本学期我担当八年级4个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地
28、开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，师徒结对，呈现学生特性风采，凸现团队式学
29、习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维。我们农村学生学问面较窄，连一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，把地理学问渗透到我们日常生活中，激起学生的学习地理爱好，突出强化地理思维实力的培育。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初
30、中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事务等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教
31、材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。四、今后的工作思路1.加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页
