1、2022一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的一年级语文教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级语文教研组工作总结1时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，我们语文教研组依据教化局和学校的教学安排以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，
2、语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特
3、点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备
4、课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新老师在执教别饿死了那匹马，我校每一位老师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑老师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。3、尝试开拓新路。今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动
5、。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣扬活动，大家对蒋军晶老师的创世神话进行研讨，再有去杭州参与千课万人的老师发表自己对张祖庆老师只有一个地球群文阅读的思索，最终由两位新老师报名参与试教，由于我校老师人数不多，所以我们把老师们分成2组，13年级指导一个老师，46年级指导一个老师，分组进行磨课，最终在16周城沙联盟进行展示，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份志气是可嘉的，城沙一小和二小的老师也给我们提出了许多看法，我信任假如下学期还有这样的机会，我们会努力做得更好。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了三次
6、教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。尤其在开学初，市局提出要注意学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就激励各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力气抓两头带中间，提高我校学业质量。四、胜利举办了学生活动九月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长
7、，上级领导的一样好评。10月，46年级实行了现场作文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级实行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛，规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取
8、得了肯定的成果。一年级语文教研组工作总结2时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了。回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作安排，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为根本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习安排，学习了走进新课
9、程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师的教化观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。二、抓好教学常规，不断提高课堂教学实力和教学质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注
10、意备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学看法。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。3、课后反思 ，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课
11、带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以互研组为单位定时定期进行集体备课。探讨教学中的一些问题，统一教学进度、教化目标、探讨最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充溢、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。5、作业反馈，落实为重这一学期，组织了两次作业大检查，发觉我们的作业布置大有改善，更注意于学生实力的培育，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发觉在作业反馈上有点忽视，“二次作业”的
12、落实不够，学生的错误往往有普遍性，驾驭才是根本，所以我们组特意为此探讨开会，探讨落实的措施。三、发挥网络信息的优势，提高全体老师的教研实力。结合教科室工作安排，我们教研组主动组织全体老师制定网络教研的安排，让每位老师充分利用校内网，在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以达到资源共享，从而提升了老师网络教研的实力，也提高了自己的业务实力、教研水平，同时也推动了我校教研的整体水平。四、仔细落实教研活动1、本学期我们在第三周和第四周实行了大规模的青年老师新课程课堂教学大赛活动，全组有12位青年老师参与，根据说课、讲课、评课的程序进行，各老师能高度重视，充分打算。大赛较之
13、以往，课更为朴实，重视双基，让语文课堂返璞归真，这是最难能珍贵的，这也是对前季学校开展的“走出课改误区”大探讨的很好回应，这样的课才让人觉得踏实，学生也能真正学有所获，从这个意义上来讲，这次大赛是特别胜利的。另外，课堂上老师运用多媒体教学手段更为娴熟，较好得发挥了它的协助作用。在评课中，大家能够以诚相待，真诚的指出教学中存在的不足、问题，老老师也充分体现自己的传、帮、带作用，通过这次大赛，让大家获益匪浅，涌现出了一些青年新秀，如孟延萍、杨帆珍等，最重要的是使更多的青年老师成长起来了。2、主动开展读书活动，各老师都撰写了具体的读书笔记。3、主动组织学生参与各种征文竞赛，学初“感恩老师”书信征文大
14、赛、其次届文学创作大赛，每次活动，大家都能主动参加，指导、筛选、写评语，尽管很辛苦，但都任劳任怨。4、仔细组织学生参与“20xx年全国中学生语文实力竞赛”。尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成果，但我们仍旧有许多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热忱不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，有的老师在读书活动中疲于应付， 这都是我们今后工作中所要亟待解决的。 有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需接着努力，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！一年级语文教研组工作总结3本学期，我们一年级语文教研组的老师们尽管人员有所变动，但是工作劲头一
15、点不变，因为陆苗老师的怀孕，时老师老将出马，顶了上来，承受巨大哀思的同时，也担当起了一（2）班的语文教学，一切以学校工作为重。在校教育处的领导下，围绕学校重点关注主题：“增加语文意识，品尝语言之美，关注语言习得”,我们踏踏实实地开展了一系列活动，取得了肯定的成果。一、抓好教研组建设我们一年级语文组全体成员仔细学习浙江省教化厅教研室小学语文教学建议30条、新课程标准和教化工作会议的有关精神，学习浙江省义务教化教学常规管理指南，联系平湖市中小学教学工作常规（试行）开展了一年级教研组教学常规大家谈、提高小学语文低年级教学质量大家谈等多次探讨活动，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程
16、改革的特点和培育目标。围绕主题，我们倾听了王崧舟校长的语文意识烛照下的语文教学专题报告，比照自己平日的教材解读与教学设计，不断明晰着当前新课程背景下的种种问题。我们还一起通过光盘观摩了千人万课中林乐珍老师执教的红领巾真好一课，感受名师的风采，撰写了反思和体会。以“附小之星”课堂教学竞赛为载体,我们开展有效教研，确定了秦淡秋老师的课堂赛课为案例，全组人员一起观课，围绕“做有目标意识的老师”进行主题教研活动，共同对这堂课目标确立的正确性，目标导教育学的有效性进行研讨，进一步深化沟通如何在教学中做一个目标意识的老师，撰写体会在博客上发表各自见解。二、培育学生综合素养为深化贯彻、落实新课程改革精神，进
17、一步推动书香校内建设，真正确立“为了每一个学生的发展”为轴心，努力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量，学校实行了班集体书写实力赛和班集体朗读实力赛，评比出了一(3)、一（4）为集体书写实力优胜班级，一（2）、一（4）为班集体朗读实力优胜班级。尽管本学期教学活动多，比较惊慌，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。三字经、弟子规的背诵、积累已经成为孩子日常学习的一部分。在五月份，一四班的小挚友还代表一年级上台进行三字经的唱诵，在“语言、艺术”节上展示了低年级孩子的风采。三、抓好教学、课题探讨通过全体低年级同仁多年以来一贯的努力，一年级语文组被评为平湖市优秀教研组，黄文洁老师撰写的教研组案例
18、今年被评为浙江省一等奖,成果斐然，可喜可贺。顾雅方老师撰写的论文大量积累语言，缩小城乡小学生写作水平差距获得平湖市论文评比一等奖，巧用录音机,提凹凸年级学生语文学习实力参与嘉兴市电教论文评比；应小学语文教学论坛编辑部和顾巧英书记之邀撰写了每逢佳节倍思亲习作三两篇教学设计。我们教研组本学期确立的课题是小学一年级学生课外阅读主动心理的探讨和培育，自从准备确立这个主题以来，我们已经有意识地开展起了探讨活动，依据这一课题，我们开展了一系列语文实践活动。黄文洁和韦燕老师做了讲座志向与行动顾雅方老师执教了我厌烦妈妈的绘本作文课，探究以读带写的教学模式。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩
19、子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。每个月由家长举荐阅读小明星在班内进行评比，极大地激发了学生的阅读爱好。盛郑驿家长在一学期的阅读总结中写道：从一个字都不相识的小不点，到现在每天晚上都能拿起他喜爱的书细细品尝，从只会看图片的书到今日能拿着满页文字还能津津乐道的跟妈妈谈论故事等等，进步特别大。现在郑驿每天晚上在睡觉之前，都会一手举着记录本，一手提着课外书缠着我，撒娇道，妈妈，咱们还要一起读课外书呢。朱易小挚友在阅读明星自我举荐中写道：这个学期开学至今，我累计睡前阅读时间有50个小时左右。看过的书有调皮包马小跳系列、小故事中的大道理、中国历史故事、
20、论语故事等，尽管有些书没有插图和拼音，有时还须要爸爸妈妈带着一起看，但还是能够坚持读完。能够流畅地写日记就是多看书的功劳，其中有一篇好分子坏分子还在欢乐作文与阅读上发表了。所以，我要接着我的阅读旅程！顾问家长写道：进入平师附小一年来，孩子各方面有了很多明显的进步，尤其是孩子对阅读的爱好与词汇的积累这一方面，进步最明显。每天晚上再忙，再累，孩子在睡觉之前总会要求自己看书。在老师的提示下我们家长参加到孩子的阅读中来，与他共享故事，与他沟通读后感。孩子已经真正爱上了阅读。“阅读让孩子的心灵得到了润泽，书籍为孩子的学习插上了翅膀，信任有书相伴，孩子的童年将会更加丰盈。”这些家长的心里话反映了我们这一学
21、期的读书活动取得了比较大的成效。当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，提高我们的科研水平，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。一年级语文教研组工作总结4教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概一年来，我们教研组的工作接着进行本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有打算，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作总结如下：一、扎实工作，追求实效。我们一年级每一位老师都在自己的教学
22、教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步欢乐着，为学生的丝丝不足苦痛着。我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。大家都勤勤恳恳地劳碌着，毫无半句怨言。我们老师们仔细地备课，仔细共同探讨教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起探讨沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起探讨新教材特点；一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念，但有时也感到特别迷茫。不过，新的课程要求老师更新教化观念，通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教化观
23、念正在发生着微小的改变。平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础学问外，还非常注意培育学生的阅读和写作实力。激励学生利用课余时间大量阅读课外书，培育学生每天阅读课外书的好习惯，每周仔细做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。二、合作教研，促进提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位老师教学教研水平的稳步提高。本组4位老师中周晓和项彩老师是县教坛中坚，吴小是市骨干老师。力气雄厚，这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们依据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起探讨了一年级的
24、孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积累一首宋词，适时穿插积累各种归类成语，名言警句。学初有支配，学中有依次，学末就有收获。这学期，我们老师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。项彩芬老师执教了课文四季老师池素双执教了口语交际你说我做，吴小海老师进行了说课大还是小，王连晓老师进行了阅历沟通小学语文低年级朗读策略；每次听课后，各位老师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。三、丰富活动，推动教学。1、仔细开展阅读时间，带领学生“畅游书海”，引导学生“沐浴书香”，让学生在书香校内中欢乐成长。确保每周一节的课外阅读时间，主动开展课外阅读。，每位老师于期初
25、制订好安排工作，每周上好课外阅读指导课。同时，仔细组织学生开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多老师的表扬。2、本学期我们接着引导学生主动开展经典积累：琼林格考级 合理利用早上、午间时间进行积累。大部分学生都是A级。使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。四、辛勤耕耘，硕果累累新世纪，万象更新。教化改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。教化教学探讨也成为我们老师一项重要任务。五、 下一步工作1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
26、2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、 尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着求学无止境、教无止境、研无止境的思想，在浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花。一年级语文教研组工作总结5时间过得真快，一转瞬这学
27、期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级语文教研组能依据期初的教学工作安排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教化教学质量打好扎实的基础。一、理论与实践相结合要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性
28、。要求每位老师仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。二、主动开展新课程改革试验实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过新老师汇报课，教研组探讨课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列活动，发挥骨干老师的作用，集集体才智，提
29、高实践水平，提高探讨质量。做到教研组活动常常性，本学期我们每周一次活动，进行理论、业务学习或专题探讨，每月一次大活动。加强行为的反思层面，突出教研课题化，课题教研化的工作方法和重点。教研组的张玉芳老师是学校的教育主任，工作相当繁忙，可是为了新课改，她在百忙之中，又挑起重担，为我们上了一堂精彩的教研组探讨课四个小伙伴，张老师以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革。在教学过程中，张老师特殊注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，敬重学生的个体差异，让听课的老师受益非浅。而年轻的小毛老师虽然毕业还不到一年，但各方面素养特别棒，基本功扎实，有着一套先进的教学理念，
30、也给我们展示了她的教学丰采。她从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。正是有了这些老师为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，本教研组的老师素养得到相应提高。三、规范管理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量1、围绕学校教学常规“六仔细”的工作执行细则本学期进一步严格、规范了六仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。2、加强了教学质量的管理，重视良好学习
31、习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。3、加强对年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。新老师能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同年级老师也能通过共同备课、听课、沟通等帮助新老师完成自身的角色转变，新老师们都分别有了可喜的进步。四、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期，围绕教研重点，我组
32、全面铺开了“小学语文对话教学的基本理念和操作方法的探讨”课题的实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学
33、的整体提升。一年级语文教研组工作总结6一年级语文教研组有5位任课老师,虽然来自不同的学校,每人都带着原有学校的气息,但经过一学期的磨合,我们形成一个和谐、主动向上的团队。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作看法精彩地完成了本学期的教研任务。一、丰富多彩的教研活动,提高语文学科的教学水平1、抓好校级语文教学探讨课。本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教研组合作进行,这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动,由一年级组的陈新艳老师担当了公开课两只狮子,在组员们的努力下,进行了一次又一次的试教,一次又一次的修改。在评议中,组员们针对每一次
34、的试教进行探讨:这个环节该怎样处理?课堂中怎样去评价确定学生?怎样进行文本、学生、老师间的互动?怎样点燃学生思维的火花?组员们在评课中各抒己见,不停地擦出火花,共同精彩地完成了公开赛两只狮子。针对这节公开课,项黎丽老师进行了精彩点评,项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。一系列的展示活动,受到了外国语小学老师们的一样好评。二、抓常规教学管理,不断提高教学质量1、明确管理加大教学管理力度开学初,依据本学期学校的工作安排、要点,每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排,并将安排细化到教学中的方方面面,努力把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的
35、详细分析,都做了细致的安排。教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。每位老师细心备课、仔细上课,以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。每一位老师还主动参与岗位练兵活动,努力做到:一周一练;一周一读后感;一周一博文;一学期一写等。三、多种语文实践活动,力保语文教学有效性1、抓好最基本的识字、写字教学并培育良好的书写习惯。写字是一项重要的语文基本功,是一、二年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,因此必需从小打好
36、写字基础。本学期我们主要从以下几方面入手:(1)、把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒;每天利用语文课重点指导识字、书写,培育书写习惯,强化规范训练。(2)、在识字教学中,培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法。2、形式多样的过关活动本学期,依据安排我们组织学生开展了拼音过关、书写姿态过关、古诗过关、识字过关和写字过关等。力求通过多形式的过关,努力保证语文教学的有效性。四、存在的问题:1、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外,还要创建性的开展教学教研工作。本学期,我们教研组虽
37、然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能全力以赴、踏实仔细地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,静默无闻地奉献,在下学期的工作支配中,我组老师将接着关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的探讨主题,积累课堂中的真实案例,关注老师的专业成长,促进语文教学的整体提升。一年级语文教研组工作总结7小学一年级语文组共有老师6人，学历均为本科。平均年龄33岁。全组老师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体凝合力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻老师生长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在平常的教学工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程规范的基
38、本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力，圆满完成了本学期的任务。一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程规范，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展
39、了新课程理论下的课堂教学规范探讨。之后又通过个人自学、组内举荐等多种方式来学习新课程，驾驭新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同探讨探讨教学方法与战略，老师们主动发言，组内举荐氛围浓。对重点难点进行反复
40、推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。三、规范管理，全面提高教学质量。围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组和时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用
41、。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。四.勇于创新尝试，走进“亲子阅读”国家教化部公布的面对21世纪教化振兴行动安排要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创立书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的效果。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出建议，给家长讲解小挚友课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有安排
42、到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的生长踪迹，家长发觉优点和时激励，看到缺乏和时订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练小挚友的锲而不舍品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的主动性，组内老师出谋划策，定期对小挚友的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。巴金老人曾这样说：“在我还是一个小挚友的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇
43、，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯净的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自身对人对事的看法。优秀的作品给我生活的志气，使我看到了志向的光辉。我更加酷爱生活，酷爱光明。”从这段文字可以看出，提高自身的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验生长的乐趣，时常提
44、升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。教化小挚友，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃小挚友生长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.一年级语文教研组工作总结8我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。一、教研氛围和谐1 、人际关系的和谐我们教研组五位老师，其中有一位是去年
45、刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着相互学习、深化探究、共同提高的心态参加教研组活动。我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培育学生良好的学习习惯。2 、探讨氛围的和谐平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的热点问题绽开探讨，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，三个臭皮匠，顶个诸葛亮,这话一点没错，大家一起拾柴,集思广益
46、，火焰自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师主动地打算教案，主动地邀请老师参加试讲，虚心地听取大家的看法，在此基础上再次试讲;而同组的老师也从劳碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改看法，可以说，一堂公开课里凝合着大家的才智，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太 小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互举荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、推动课堂教学评价学生有着自己的特性思想，如
47、何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、我当小老师 、你能我也能，你行我更行等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级五个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是夺小红旗;有的是班级小明星评比;还有的是星星擂台.评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。三、踏实开展教研工作开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。1 、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了 20 次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特殊是金老师是一位阅历丰富的优秀老师，每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们的教学供应了珍贵的阅历。还有叶老师、朱老师和郑老师多年来在教学
