1、1模块一：经济常识主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道经济活动和经济关系构成了经济生活 A再认、再现识记经济活动的四个环节及各自的地位 A我们日常的经济生活辨认具体经济现象属于哪一个经济环节 B 拓展知道改革开放以来我国理解坚持“以经济建设为中心”取得了巨大的建设成就，知道必须坚持以经济建设为中心 A再认、再现科学发展观的内涵 A解释“以人为本” 、 “全面发展” 、 “协调发展” 、 “可持续发展”的含义 B 拓展我们的经济生活经济社会全面发展运用科学发展观设计解决经济社会问题的方案并说明理由 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块解释“社会生产是社会存在和发展的基础” B
2、知道生产力、生产关系的含义 A理解生产力和生产关系的辩证关系原理 B辨别属于生产力和生产关系范畴的社会经济现象 B 拓展社会生产是社会存在和发展的基础运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析社会经济现象 C 拓展再认、再现构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中各自的地位和作用 A辨认、例举社会经济活动中的各类生产要素 B理解科学技术对经济发展的巨大推动作用 B 拓展发展经济与改善生活构成社会生产的基本要素理解各种生产要素只有合理地搭配组合才能进行现实的和有效的社会生产 B 拓展2再认、再现新型工业化道路的主要特征 A比较新型工业化与传统工业化的区别 B 拓展分析坚持走新型工业化道路的必要性，
3、能针对具体案例提出解决问题的方案 C 拓展再认、再现信息化的概念 A 拓展新型工业化道路和国民经济信息化解释信息化与工业化的关系 B再认、再现 GDP 的基本概念，知道 GDP 统计指标反映的经济学意义和指标的缺陷 A经济增长统计指标：GDP运用 GDP 相关知识分析说明统计图表所反映的相关经济现象 C 拓展知道社会主义社会生产的根本目的 A社会生产目的的最终实现理解我国实现社会主义生产根本目的必须做好的几项工作 B 拓展知道积累、积累基金、积累率的概念 A理解社会积累的重要性 A 拓展列举社会积累基金的来源渠道与主要用途 A发展生产改善生活离不开社会积累理解发展生产和改善生活的关系 B 拓展
4、主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道广义储蓄的概念 A运用个人可支配收入的计算公式计算 A可以用于消费的收入再认、再现决定家庭消费和储蓄比例的主要因素，能列举、辨认、解释相关经济现象 B知道适度消费的含义 A 理解适度消费对经济发展和人民生活的积极意义 B 拓展概述生产与消费的辩证关系 B运用生产与消费的辩证关系原理分析说明社会经济现象 C 拓展适度消费与适度消费的含义和作用知道影响生活质量的主要因素， A3在真实经济生活情境中辨认和列举影响生活质量的因素 B理解提倡艰苦朴素的现实意义 B 拓展知道消费结构的含义及分类，辨认消费结构的类型 A分析与消费结构相关的经济图表理解恩格尔系数的
5、经济学意义，运用公式进行计算 B辨别属于消费结构进步的经济现象 B分析与消费结构变化的经济现象，列举消费结构变化和进步的具体表现 C 拓展知道消费的弹性、刚性 A根据消费的弹性和刚性合理设计日常生活消费方案 C 拓展合理消费与消费结构知道消费者心理不成熟的常见表现 A 拓展解释消费者与经营者相比处于弱势地位的原因及维护消费者合法权益的必要性 B再认、再现消费者依法享有的权利，并能在具体情境中再认 A能够列举消费者维权的主要途径 A合理消费依法维护消费者的合法权益运用相关知识设计消费者维权的简要思路、方案 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道社会三大产业的划分，能辨认具体行业所属
6、产业 A再认、再现三大产业的含义、地位和主要作用 A社会生产的三大产业现代产业发展的趋势 知道现代产业发展的主要趋势 A产业发展和 产业结构调整对劳动就业的影响 知道我国产业结构调整的基本政策和三大产业调整方向 A4知道社会的产业结构和劳动力的就业结构是密切联系的 A分析体现产业结构调整和就业结构变化的经济图表 C 拓展理解解决就业是事关改革发展稳定大局的重大问题 B 拓展知道我国现阶段劳动就业面临的的主要矛盾与机遇 A 拓展我国现阶段劳动就业的矛盾与机遇再认、我国目前的就业方针和就业政策 A知道就业的含义和对个人发展的意义 A列举劳动者就业的主要途径和多样方式 A 拓展理解如何正确解决择业问
7、题 B理解就业和创业的密不可分的关系 B 拓展知道新型劳动者和创业者必备的基本素质和能力条件 A劳动者的择业、就业和创业识记、辨认劳动者依法享有的权利和必须履行的义务 B解释维护劳动者合法权益的必要性 B 拓展知道劳动合同制度是我国的一种法定的用工制度，知道签订劳动合同的目的及原则 A再认、再现解决劳动争议的主要方式 A劳动就业依法维护劳动者的合法权益针对具体情境设计劳动者维权方案 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道国家财政、财政收入和财政支出、国家预算和决算的含义 A再认、再现国家财政收入和财政支出的主要方式及其安排依据 A 拓展理解财政收入和财政支出的辩证关系 B理解经济
8、发展和财政收入的辩证关系 B财政和财政收支理解保证财政收支基本平衡的方式及其意义 B 拓展国家财政与依 财政的重要作用 知道国家财政的重要作用 A5在具体现象中辨别、说明财政的作用 B税收及其基本特征 再认、再现税收的含义和基本特征，能够在具体情境中再认税收的特征， A知道我国税收的构成要素 A税收的构成要素和种类 知道我国现行税收制度中的主要税种 B 拓展我国税收“取之于民，用之于民” 知道我国税收的本质和主要作用在具体事例中再认税收在经济社会发展和人的全面发展中的作用 A纳税人的义务和权利 再认、再现我国纳税人依法享有的权利和必须履行的义务，并能在具体情境中辨认 A知道公民依法纳税，诚信纳
9、税的含义、意义 A理解诚信纳税的含义和意义，能结合纳税现象进行合理的分析 C 拓展法纳税要依法诚信纳税在具体现象中分析公民如何做到依法诚信纳税 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块商品交换中的货币功能 在具体经济现象中辨认货币的功能 B理解货币随着商品交换发展而发展演变的过程（知道金银货币、纸币的优点） B 拓展知道金本位、纸币本位制的含义 A 拓展知道我国实行纸币本位制，知道我国维护人民币信誉，保护人民币流通的主要举措 A从金银货币到纸币知道记账货币和各种“电子货币”在流通中扩大的趋势 A 拓展再认、再现货币借贷的含义 A金融服务与投资理财货币的借贷活动 理解货币借贷是商品经济发
10、展的必然产物 B 拓展6能够运用单利和复利的利率公式进行计算 B再认、再现中央银行的性质、作用和我国央行的名称 A理解我国的中央银行与其他金融机构的区别 B 拓展中央银行的地位再认、再现中国人民银行的主要任务 A知道商业银行在市场经济中的地位 A知道并能在真实情境中再认商业银行的主要业务 A知道常见的结算工具 A 拓展知道借记卡和贷记卡的区别 A商业银行的职能结合经济现象解释银行在社会经济生活中的重大作用 B 拓展理解企业和家庭投资理财的首要目标 B 拓展知道保险的含义和各种职能，并能在真实情境中再认 A投资理财与规避风险理解参加保险的目的 B 拓展知道债券和股票的含义 A比较债券和股票的异同
11、 B 拓展利用证券市场实现资产增值理解证券市场风险机制 B 拓展知道如何做到理性投资以及投资理财的主要原则，并能在真实情境中再认 A投资理财应当遵循的原则观察生活中投资理财的现象，运用投资理财的知识进行分析 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道我国的基本经济制度，知道社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础 A坚持公有制的主体地位再认、再现社会主义公有制经济的构成 A理解国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义，并能在真实情境中辨认 B 拓展经济制度 国有经济主导作用的体现 理解公有制的主体地位，解释坚持公有制主体地位的重大意义 B 拓展7再认我国非公有制经济主要构成形式
12、及发展政策 A知道非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 A知道非公经济对我国经济发展的作用 A 拓展理解坚持我国基本经济制度的必要性 B大力发展和积极引导非公有制经济运用我国基本经济制度的知识对相关经济现象进行分析说明 C 拓展再认、再现我国现阶段的分配制度 A坚持按劳分配的主体地位理解社会主义社会个人消费品实行按劳分配的客观必然性 B 拓展解释把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必要性 B 拓展再认、再现生产要素按贡献参与分配的主要形式，并在真实情境中辨认 A多种分配方式并存解释在我国现阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位的必然性 C 拓展知道经济生活中公平和效率的含义 A
13、理解公平和效率之间的辩证关系 B 拓展正确处理公平和效率的关系理解我们党提出“突出社会公平，使全体人民共享改革发展成果”的意义 B 拓展再认、再现社会保障制度的含义及内容 A知道我国社会保障体系的基本框架和主要项目 A社会保障制度涉及每个劳动者切身利益理解我国社会保障体系各项内容的含义并能例举、辨认相关经济现象 B 拓展解释我国当前建立与经济发展水平相适应的社会保障体系的原因 B 拓展知道我国社会保障制度建设的主要举措 A 拓展与社会保障建设与经济发展水平相适应的社会保障体系 理解建立健全的社会保障的意义 B 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块现代市场的特征 知道市场的含义、例举现代
14、市场的特征 A市场 市场交易的原则 识记并能够在具体情境中辨认市场交易的原则 A8知道资源配置的含义 A理解资源配置的内容和方式，能在真实的情境中辨认 B理解市场经济中的供求机制、价格机制和竞争机制的作用 B市场经济的作用理解市场经济的作用，懂得市场经济比计划经济更为优越，并能够分析说明具体经济现象 C 拓展知道市场经济是法制经济，需要法律保障，也需要道德建设 A社会主义市场经济需要法律保障和道德建设 解释市场经济需要法制保障、道德建设的原因和加强法制保障和道德建设的主要举措 B 拓展知道宏观调控的含义 A宏观调控的必要性理解国家宏观调控必要性，并对国家具体调控措施进行解释 B 拓展再认、再现
15、宏观调控的主要目标和手段，能在真实的情境中辨认 B经济与宏观调控宏观调控的目标和手段 运用宏观调控的知识对国家调控措施和结果加以分析 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道经济全球化的基本内涵和标志 A经济全球化的基本内涵和特征列举经济全球化的特征 A知道经济全球化是世界经济发展不可逆转的客观过程 A 拓展经济全球化带来的机遇和挑战列举经济全球化给我国的经济发展带来的机遇和挑战 A 拓展知道世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织 A知道世界贸易组织的目标、原则，并能在具体情境中再认 A 拓展世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织列举世界贸易组织在国际经济贸易领域发挥的重要作用 A
16、 拓展我国加入世贸组织的重要意义 列举加入世界贸易组织对我国经济发展的影响 A 拓展解释我国实行对外开放的客观必然性 B 拓展知道贸易顺差、逆差的含义 A经济全球化与对外开放 我国经济对外开放的主要形式识记、辨认我国对外开放的主要形式 B9知道互利共赢开放战略的含义 A理解实施互利共赢的开放战略的必要性 B 拓展能够在真实情境中分析实施互利共赢的开放战略的举措 C 拓展实施互利共赢开放战略理解我国对外开放“引进来”和“走出去”的相互关系和主要举措 B 拓展知道我国的对外开放是在坚持独立自主、自力更生原则下实行的 A理解我国对外开放坚持独立自主、自力更生原则的原因 B 拓展理解自力更生和对外开放
17、的相互关系 B 拓展列举对外开放中维护国家经济安全的重要举措 A 拓展实行对外开放和维护国家经济安全知道公民对待对外开放的正确态度 A10模块二：政治常识主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道政治的涵义 A再认、再现政治与经济的关系 A 运用政治与经济的关系原理对社会政治现象进行分析、论证 C 拓展知道政权的涵义 A政治的涵义和核心理解政治活动的根本目的 B 拓展知道思想政治素质的涵义、内容 A思想政治素质是青年最重要的素质 解释思想政治素质是最重要素质的原因 B 拓展我们的政治生活把握正确的政治观点 知道如何坚持正确的政治方向 A主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块再认、再现国家性
18、质的概念以及判断国家性质的根本标志 A知道国家政权的含义和行使机关 A 拓展理解我国的人民民主专政的内涵 B人民民主专政是人民当家作主的国家政权知道人民民主专政的本质 A理解人民民主专政的广泛性 B 拓展人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合 理解人民民主专政是人民享有民主和对敌对分子专政的结合 B 拓展知道国家职能的含义，及其与国家性质的关系 A人民政权 人民当家 我国政权对内对外职能 再认、再现我国的对内对外职能与对外职能，并能分析说明相关政治现象 C11坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证 结合具体事实分析论证坚持人民民主专政的必要性 C 拓展知道我国的武装力量的构成及其领导机
19、关 A再认、再现人民军队的地位和作用 A知道革命化、现代化、正规化的含义，并能在具体情境中再认 A 拓展人民军队是人民民主专政的坚强柱石列举青年学生为建设强大国防必须承担的责任 B 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道国体、政体的含义及它们之间的相互关系 B国体与政体的关系再认、再现我国的国体和政体 A再认、再现人民代表大会制度的含义和主要内容 A人民代表大会制度是我国的根本政治制度 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B 拓展解释人民代表大会制度的优越性 B在具体情境中分析、论证人民代表大会制度的优越性 C 拓展人民代表大会制度的优越性理解坚持和完善人民代表大会制度的必要性
20、和要求 B青年学生要自觉维护人民代表大会制度 列举青少年学生维护人民代表大会制度的主要做法 A 拓展解释人大代表与人民的关系 B知道人大代表应具备的素质 A知道人大代表履行职责的主要内容，理解人大代表通过履行职责完成人民的重托 B人大制度 造福人民人民代表是人民权利的受托者知道人大代表执行职务的特殊保障和义务 A 拓展12主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 A理解全国人民代表大会是最高国家权力机关 B再认、再现全国人大行使的主要职权 A全国人大是最高国家权力机关运用全国人大的有关知识分析说明社会政治现象 C 拓展知道全国人大常
21、委会与全国人大的关系 A知道全国人大常委会的组成 A 拓展全国人大常委会是全国人大的常设机关再认、再现全国人大常委会行使的主要职权 A 拓展理解国务院是我国的最高行政机关 B知道国务院的组成，列举国务院的职权 A 拓展国务院是最高国家行政机关运用国务院的有关知识分析说明社会政治现象 C 拓展归纳、解释地方各级人民政府与同级国家权力机关的关系 A地方各级人民政府是地方国家行政机关 知道地方各级人民政府的性质、组成及任务 A 拓展再认、再现法治政府、责任政府、服务政府的内涵 A建设法治政府、责任政府、服务政府 解释建设法治政府、责任政府、服务政府的基本要求和主要途径 B 拓展知道我国的司法机关的组
22、成、司法权的分配 A人民法院依法行使审判权再认、再现人民法院的性质，知道人民法院的组织体系、任务以及审判权行使的特点 A人民检察院依法行使检察权 再认、再现人民检察院的性质，知道人民检察院的组织体系、任务以及办案原则 A 拓展知道公安机关是国家的行政机关，也是我国司法体系的一个组成部分 A知道公安机关的职责、任务 A 拓展公安机关依法行使侦查权知道公安机关与人民法院、人民检察院的关系 A 拓展知道公务员的宗旨 A理解国家公务员的职权是人民赋予的 B 拓展国家机关 以民为本国家公务员是人民的公仆列举公务员依法接受人民监督的意义和主要途径 A13主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道民主的涵
23、义 A 拓展再认、再现我国社会主义民主政治的核心内容 A懂得作为国家制度的民主包括国体意义上的民主和政体意义上的民主 B 拓展理解加强社会主义民主建设的重要性 B 理解民主是社会主义的基本特征和重要目标 B 拓展再认、再现民主在当代中国的实现形式 A民主是社会主义建设的重要目标解释、举例说明我国社会主义民主具有鲜明的中国特色 B知道坚持中国特色社会主义政治发展道路必须坚持和完善的各项政治制度 A完善社会主义民主制度理解如何进一步完善社会主义民主制度 B 拓展理解推进基层民主建设的重要性 B 拓展列举推进基层民主建设、增强民主意识的主要途径 A推进基层民主建设，增强民主意识知道青少年学生参与民主
24、建设，树立民主意识的意义与要求 B 拓展再认、再现社会主义法制的含义和基本要求 A社会主义法制建设的基本要求运用社会主义法制建设知识分析社会政治现象 C 拓展理解社会主义民主与社会主义法制的关系 B社会主义民主与社会主义法制的关系 运用社会主义民主与社会主义法制关系的原理分析社会政治现象 C 拓展知道从“人治”到“法治”是我国文明进步的重要标志 A理解依法治国的科学内涵 B知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略、依法治国首先是依宪法治国 A运用依法治国的有关知识分析说明社会政治现象 C 拓展民主政治 依法治国实施依法治国的方略理解实施依法治国方略的重要意义 B 拓展14比较法治和德治的区别
25、和联系 B 拓展依法治国要与以德治国相结合理解依法治国要与以德治国相结合的重要意义 B知道社会主义政治文明建设的目标 A建设社会主义政治文明 理解发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，结合实际进行论证 B 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道政治参与的概念；在具体政治现象中再认公民政治参与的主要形式 A解释公民的政治参与是有序的政治参与 B公民有序的政治参与 知道我国公民有序的政治参与具有良好的环境条件 A论证扩大公民有序的政治参与的现实意义 C扩大公民有序的政治参与知道扩大公民有序的政治参与的原则 A拓展再认、
26、再现选举权、被选举权的含义；知道公民参与民主选举的意义 A依法参与民主选举 解释、比较直接选举和间接选举在具体政治现象中辨别我国选举制度的特点，理解我国选举制度受国情的制约 B 拓展依法参与民主决策 列举公民参与民主决策的形式理解公民参与民主决策的意义 B解释公民参与民主管理的内容 B依法参与民主管理在具体政治现象中辨别公民参与民主管理的形式 B 拓展第五课政治参与公民责任依法参与民主监督 在具体政治现象中辨别公民参与民主监督的途径，论证依法参与民主监督的意义 C 拓展15主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道国家主权的概念； A维护我国的国家主权在具体政治现象中辨别国家主权的特征和基本
27、内容 B“一国两制”的科学构想 结合实例解释“一国两制”方针的科学内涵“一国两制”的成功实践 理解实现“一国两制”的重要意义B实现祖国的完全统一 结合具体事例分析说明坚持“和平统一、一国两制”方针，实现祖国的完全统一的原则立场 C 拓展知道我国是统一的多民族国家 A 拓展我国是统一的多民族国家再认、再现现阶段我国社会主义新型民族关系的内涵 A 解释、举例说明民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则的内涵 B我国处理民族关系的基本原则运用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则分析说明具体社会现象 C 拓展知道我国宪法关于民族区域自治的描述 知道实行民族区域自治是由我国的国情决定的 A知道民族区域自
28、治制度的特点 A我国实行民族区域自治制度在具体的现象中解释实行民族区域自治的意义 B 拓展知道自觉维护中华民族的大团结必要性 A第六课国家统一民族团结自觉维护中华民族的大团结理解尊重各民族风俗习惯的意义和做法 B 拓展16主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块解释、辨认主权国家的构成要素及基本权利 B当代国际社会的构成知道国际组织的含义及分类 A 拓展当代国际关系中的合作与竞争 知道国际关系的含义再认、再现当代国际关系的内容、表现及决定因素 A知道联合国的宗旨、原则知道联合国的组织机构再认、再现安理会的“大国一致”原则及职权A联合国是当代最重要的国际组织知道联合国的作用及中国对联合国事业的重
29、要贡献 A 拓展知道和平问题、发展问题的内涵及相互关系 A当今世界的主题解释、列举解决和平问题、发展问题的途径 B 拓展世界格局多极化 理解世界格局的多极化发展的突出特点和基本态势 B 拓展理解我国独立自主的和平外交政策的内容 B 我国奉行独立自主的和平外交政策 运用我国独立自主的和平外交政策分析说明具体社会现象 C 拓展再认、再现和平发展道路的内涵 A我国坚持走和平发展道路结合具体实例论证坚持走和平发展道路的必要性 C 拓展第七课独立自主和平发展公民在对外交往中的社会责任 理解我国的对外政策，承担公民在对外交往中的社会责任 B 拓展17主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道中国共产党是
30、我们事业的领导核心 A中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 理解中国共产党领导地位的确立是中国近代历史发展的必然结果结合实际分析说明 “没有共产党就没有新中国” B 拓展理解中国共产党的性质、宗旨理解中国共产党的指导思想的内容BB中国共产党的领导地位是由党的先进性决定的 概括党的指导思想的发展过程及意义 B 拓展中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求 结合具体事例论证中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求 C 拓展再认、再现我国现阶段民主党派 A新型政党制度的形成和发展知道我国政党制度的形成和发展过程 A 拓展在具体的社会现象中概括、辨别、说明我国政党制度的特点 B理解我国政党制度的
31、优势 B 拓展新型政党制度的特点和优势知道中国人民政治协商会议的性质和职能 A实行新型政党制度的重要意义 知道实行新型政党制度的现实意义 A党的领导主要是政治、思想和组织领导 解释、例举党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵 B社会主义现代化建设必须坚持党的领导 联系实际分析、论证社会主义现代化建设必须坚持党的领导 C 拓展第八课立党为公执政兴国自觉拥护中国共产党的领导 知道如何自觉拥护党的领导 A1819模块三：哲学常识上下册主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块列举蕴含哲理的生活事例 A生活处处有哲理知道生活是哲理的源泉 A拓展再现哲学、世界观、方法论的含义知道马克思主义哲学的构成 A
32、B B 拓展哲学，时代精神的精华 比较、概括哲学和具体科学的关系解释“任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华。 ”解释马克思主义哲学的特点 B知道学习马克思主义哲学的方法 A前言生活与哲学 学习哲学，运用哲学初步运用马克思主义哲学的立场、观点和方法观察和分析现实社会中的各种现象 C拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道人类探索世界本原的历史过程 A第一课探索世界的本原从自然界、人类社会的物质性说明世界的本原是物质的 B拓展20知道人类对物质的认识有一个探索的过程 A 拓展物质的唯一特性是客观实在性再认、再现物质的概念，解释并能够举例说明物质的唯一特性与可知性 B把握人的意识的奥秘 概
33、括意识的概念，解释并能够举例说明意识的起源与本质在具体现象中解释、判别意识是客观内容和主观形式的统一 B意识的能动作用 解释并能够举例说明意识的能动作用运用意识的能动作用解释、分析、评价具体现象 C 拓展再认、再现物质和意识的辩证关系知道物质意识关系问题是哲学的基本问题知道对物质和意识何为第一性问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准A解释唯物主义、唯心主义的含义；在具体现象中辨别相关观点 B 拓展运用物质和意识辩证关系原理分析说明社会现象 C两条不同的认识路线运用唯物主义世界观评价具体现象，坚持唯物主义，反对唯心主义 C 拓展再认、再现从实际出发的概念 A再认、再现主观主义的两种表现
34、 A 拓展知道怎样做到一切从实际出发 A认识世界 尊重实际想问题、办事情都要从实际出发理解坚持一切从实际出发的重要性 B 拓展21主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块运动是物质的根本属性 知道物质与运动、运动与静止的关系 知道运动的基本形式 A 拓展再认、再现规律的概念 A物质运动是有规律的解释并能够举例说明规律的特点 B再认、再现科学认识的任务，知道规律是科学研究的对象 A科学认识的任务是揭示事物运动的规律 运用现象和本质的关系原理分析说明具体的社会现象 C 拓展一切真知来源于实践再认、再现实践与认识的概念知道实践的特点、基本形式知道直接经验与间接经验的关系。A再认、再现感性认识与理性认
35、识的概念及辩证关系知道感性认识上升到理性认识的必要条件知道寻求真知要经历“实践、认识、再实践、再认识”的过程A 拓展寻求真知有一个过程解释实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点 B解释、例证尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 B尊重客观规律和发挥主观能动性的关系 运用尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原理分析、解决具体问题 C 拓展知道“实事求是”的内涵知道“实事求是”是马克思主义的精髓，是党的思想路线的高度概括 A 拓展第二课探索规律实事求是坚持实事求是的科学态度和作风理解培养实事求是的科学态度与作风 B 拓展22主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块理解联系的含义，理解联系的
36、观点是唯物辩证法的总特征之一 B 拓展世界是一个相互联系的整体在具体现象中解释、辨认联系的普遍性、客观性和多样性 B用联系的观点观察问题 运用因果联系的观点分析说明具体现象运用整体和部分联系的观点分析说明具体现象 C知道发展的的观点是唯物辩证法的又一总特征。 ABB解释发展的实质 ；理解发展是前进性和曲折性的统一在具体现象中比较、归纳新事物与旧事物的区别与联系在具体现象中比较、归纳量变与质变的区别与联系 B拓展事物是变化发展的运用事物的发展前进性和曲折性的统一原理分析说明具体社会现象 C运用发展的观点、方法分析解决具体的社会问题 C第三课把握联系 促进发展 用发展的观点观察问题理解科学发展观，
37、运用科学发展观指导社会实践，指导人生的健康成长 C 拓展主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块知道矛盾的含义及矛盾的两种基本属性 A第矛盾是事物发展的动力和源泉 比较、区分内外因在事物发展中的地位和作用，阐述内外因辩证关系，并用这一原理解释、判别相关现象 B23知道矛盾普遍性与矛盾特殊性的含义及相互关系知道主要矛盾与次要矛盾的含义及相互关系知道矛盾的主要方面、次要方面的含义及相互关系A 拓展知道矛盾特殊性是世界上事物千差万别的内在原因知道矛盾的主要方面决定着事物的性质 A矛盾的普遍性和特殊性运用矛盾普遍性与特殊性关系原理分析说明具体现象 C用矛盾的观点观察和分析问题 运用矛盾分析法、具体问题
38、具体分析、两点论与重点论相统一等基本方法分析具体现象 C 拓展两种根本对立的世界观和方法论 比较唯物辩证法与形而上学的分歧 能够在具体实例中辨认、解释唯物辩证法与形而上学的观点 B 拓展把握科学的思维方法 知道科学的思维方法，并能在实践中积极运用 A 拓展归纳创新意识与辩证思维的关系解释创新思维活动的内涵。知道辩证否定观的内涵B 拓展四课分析矛盾辩证思维增强创新意识运用创新意识解决具体问题 C 拓展24哲学常识下册，建议可选择带“”的内容重点复习主题 学习内容 学习要求学习水平课程板块改造客观世界的任务知道改造客观世界就是改造自然界和人类社会知道改造自然和改造社会的关系知道我国现阶段改造客观世
39、界的历史任务A 拓展知道改造主观世界的涵义、核心任务 A 拓展在改造客观世界的过程中改造主观世界 比较改造客观世界与改造主观世界的区别与联系，在改造客观世界中积极改造主观世界 B 拓展再认和再现实践与理论的关系 A解释科学理论对实践的指导作用 B科学理论对改造世界的指导作用运用实践和理论的关系原理分析说明具体现象 C 拓展真理是客观的 再认、再现真理的内涵，在具体现象中判别、解释真理的客观性 B 拓展知道真理、谬误的含义及相互关系 A真理是发展的在具体现象中判别、解释真理的发展性，理解马克思主义是不断发展的 B 拓展实践是检验真理的唯一标准 解释实践是检验真理唯一标准 懂得用发展的观点看待实践
40、标准 B知道人民群众的含义 A解释人民群众是实践主体的原因 B尊重群众与参加实践懂得向人民群众学习，积极参加社会实践 C 拓展第五课改造世界追求真理科学精神与追求真理 知道科学精神、人文精神的内涵在实践中坚持真理、追求真理，弘扬科学精神与人文精神，主动肩负社会使命 BC 拓展25主题 学习内容 学习要求学习水平 KA 拓展知道价值、价值观、价值取向的含义及内在关系知道价值取向对人的行为有引导作用，必须坚持正确的价值取向 A价值观的导向作用解释人民的根本利益是最高的价值判断标准的原因、要求概括社会主义核心价值体系的内容 B再认、再现人生价值的科学内涵 知道人生价值包括人生的社会价值和自我价值两个
41、方面再认、再现人生价值的主要标志A创造有价值的人生归纳人生的社会价值和自我价值的辩证关系理解劳动和奉献是创造人生价值的根本途径 B再认、再现理想的概念知道理想具有丰富的内涵再认、再现现阶段我国各族人民的社会理想A 拓展理解理想与现实的对立统一关系 B做一个有理想的人坚持自己的理想信念，将个人理想与社会共同理想结合起来 B 拓展正确选择人生道路 知道什么是正确选择人生道路 A理解如何选择正确的人生道路 B 拓展当代青年的时代使命 知道当代中国青年的神圣历史使命是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。 A 拓展第六课创造价值承担使命 提高素质、勇担使命 理解怎样全面提高自身的素质，主动承担时代赋予青年一代的使命 B 拓展
