1、2022爱的教育读书笔记爱的教化读书笔记看完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢？下面是我帮大家整理的爱的教化读书笔记，欢迎大家共享。爱的教化读书笔记1假期中，我妈妈为我买了两本书。一本叫做爱的教化，另一本叫做感恩父母，这俩本书都告知我们如何去感受爱的宏大。这俩本书我读的很慢很慢，因为书中有很多感动我心灵的故事。在其中的一本书中有一篇文章是父亲的本能，这个故事的内容也许是这样的：秋日的一个星期天，父亲带着女儿一起去动物园玩。女儿看完了大象，河马，锦鸡，孔雀等等，又吵着要去看狮子。看狮子的时候，女儿不当心触动了坏掉的那根栏杆，落入了狮子的
2、笼中。父亲坚决果断的跳下去救自己的女儿，为了不叫狮子撕咬自己的女儿，父亲把自己的胳膊送入狮子的口中，为了爱护女儿他送完了左臂，又送进去右臂直到动物园的管理员来到为止。父亲是多么宏大啊！那一刻或许只是本能的，他对女儿的那份爱，那份爱护的欲望，让他战胜了对于狮子的恐惊。或许那一刻，哪怕前面是刀山油锅，他也丝毫不畏惧。因为爱，他没有思索；因为爱，他遗忘了难受。其实每个人都有疼爱自己父母亲人。我也一样有一个特别疼爱我的父亲，因为平常工作很忙，爸爸没有时间去照看我的学习生活，都是妈妈来照看我的一切。最终在春节期间，爸爸有了假期有了空闲时间，爸爸带着我去旅游。在旅游的途中，爸爸开着车本身已经很辛苦了，但在
3、路上还是非常关切我，时时常的问我：“佳佳，你饿了吗？要不要去洗手间呢？车的后备箱里有吃的哦。”每次爸爸对我说的时候我都觉得自己好华蜜。我们在酒店里住宿的时候，爸爸怕我和妈妈睡在一起会挤，就叫我自己睡一个床，他和妈妈挤在一起。我们上山的时候，我走不动的时候，脚疼了腿酸了，爸爸会把我背在他宽宽的背上，我怕在爸爸的后背上觉得自己真是超级的华蜜！我很爱很爱我的爸爸，我也很爱很爱我的妈妈，我爱我的家。我肯定要好好学习，将来报答他们的哺育之恩，好好孝顺我的父母亲！爱的教化读书笔记2我在前天下午刚拿到这本书,对了差点忘了告知你们和她一起回到我们家的还有童年,小英雄雨来,她的几个小伙伴呢!不过我先拿起的是爱的
4、教化,可能是因为我个人的缘由,也可能是因为我比较喜爱读故事吧!我刚拿到这本书就先望见了书皮上印着写这本书作者的简介,他的名字叫做亚米契斯,是意大利人(1846-1908),是一位多产作家,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士等。第一篇的标题是开学的第一天，写了作者，过完了三个月如梦一般的假期，迎来了新的学期四年级，写他和他的妈妈来学校注册，在去注册的路上遇见了他以前的地老师和同学和我们一样会想象自己的新同学和新老师长什么样？或是以前和自己一班的好学生还是第一名吗？也会回想到自己一前的老师。当然也回想起既然要上学就肯定会想到：今日才第一天，还有九个多月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。也就感
5、觉到“学校”这个词也就不像以前那样美妙了。我读完这个故事开头的第一篇后觉得这个故事的主子公特别可爱，天真，充溢了童趣！还特别有礼貌！也让我想起我的开学第一天，不过我的开学第一天更多的是对老师和同学的思念。爱的教化读书笔记3在一个星期六的早晨，我一口气读完了爱的教化这本书。看完了以后，我的心里久久不能安静，这篇以日记的方式写出了主子公身边的事情，让我知道了主子公在一个学期的喜、怒、哀、乐。书中有一个情节给我留下了深刻印象：一次，主子公的一位同学去接他的妹妹一起回家时，班上的一位坏蛋对他怀恨在心。于是，趁这个机会去打他。望见哥哥被打妹妹也上去帮忙，但却被那个坏蛋打了，哥哥气得火冒三丈，怒发冲冠，尽
6、管自己已经鼻青脸肿了，但仍要为自己的妹妹报仇。当我看完这个故事后我觉得亲情可以战胜一切，亲情可以将生死置之于外，我们要爱护比自己更弱小的人，就像书里的哥哥一样。但最让我感动的是书中的一个故事六千英里寻母。这个故事讲了13岁的马尔柯，为了去找到远在他乡的母亲，不惜风餐露宿，长途跋涉最终来到了母亲的所在地。可母亲已身患重病，没有活下去的希望了，马尔柯的到来让她有了活下去的希望，并完成了手术。读完了个故事后，我知道了：家人的笑脸是恒久看不厌的，正因为有家的存在，生命才不会因无根而枯萎。从那天起爱的教化已成了我特别珍爱的一本书，在这本书里，我收获了友情、亲情、英勇爱的教化读书笔记4爱的教化好像并不是其
7、文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋题记爱的教化全文采纳了日记的形似，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。爱的教化一书中描写了一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在华蜜中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情，对亲友的真挚之情，在爱的教化一书中到处都有
8、这种气息，特殊是每月故事中的万里寻母记，让我不经为里面的主子公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主子公马尔可，不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求。这件事一起先虽没胜利，可两天后他父亲的一个船长挚友听说了这件事后，便去找到了他父亲告知他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了很多人，有好也有坏，像慈爱的伦巴底老人，和善的西班牙妇女，热心的小店员和无恶不作的小偷，当然还有很多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可最终找到了母亲。对自己的祖国意大利深深的爱，在爱的教化
9、一书中时常有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着如同暴雨般的子弹去求救，虽然最终他们成功了，可他却恒久失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应当要有一颗酷爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热忱洋溢全世界，感染全世界。爱的教化中我想“爱会是什么呢”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、为国献身爱的教化读书笔记5读完了
10、爱的教化，我深深得陷入了深思，爱的教化是什么我在书的封面找到了答案：素养教化就是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以，在我
11、们的生活中，没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们须要找寻的。有了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。在爱的教化中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有好的
12、方法之下，曾经以老师的权威，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数，以争取很多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。四、不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关切与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予“回馈”。因此有“爱的教化”，才有“美”的回忆。我的体会：一、以教化为主题的漂亮、可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是基层的教化工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有机
13、会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了别人的感受。四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视
14、eq是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”这个问题值得探讨和探讨。一、老师的“要”：（一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教化则潜移默化。（二）了解学生、相识学生、适时的赞美和接纳、激励与帮助，培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等，让学生欢乐成长、强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。（三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该细致的倾听看
15、看。（四）老师要多怜爱和激励（五）老师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之认知二、老师的“不要”：（一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。（二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）老师不要妄想“教化万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。（四）老师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。（五）老师不要悲观，要乐观以对，充溢希望与志向。启发：（一）多关切我们的学生，有爱的教化，才有美妙的回忆。（二）坚守岗位，静默耕耘、尽一己之力。（三）学习型组织的体会：1、系统思索2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。（四
16、）学问经济的时代，老师要上进好学、多求取新阅历，落实教学工作。（五）老师专业成进步德修养，老师专业自主工作理念的实践，必需落实在教化工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教化当中，以收到身教言教的效果。在爱的教化中，我找到了爱，在爱中找到了教化。以上就是我对这本书的一点体会。爱的教化读书笔记6本篇文章简洁的用朴实的语言来叙述，写出了作者在乡下三个月过去之后，新开学的有所不同。我们的生活也是这样，开学了!街上到处可见的是学生，父母给自已的确孩子购买品种多样的学习用品。学校门前，人们往来穿梭，忙进忙出随处可见。校门口的工作人员和警务工作者虽然是在努力的维持着秩序，但门口依旧是让人群堵得水泄不
17、通。作者安利柯在学校门口被人拍了一下肩膀，回头一看，是一位原来教过自已的老师，因为现在已不在一起了，所以心里霎时感到有些难受。分到了新的班级，看到了新任的老师是特别肃穆的，感觉到这位老师是不使人亲切，同时也起先了新的学习生活。爱的教化读书笔记7这天，我读了爱的教化中灾难这篇文章。这篇文章主要写新学年刚起先的一天，一个叫罗伯蒂的孩子，在上学路上望见一个一年级的小学生，因为跑得太快，摔倒在公路中心。这时，有一辆马车正向他驶来，眼看他就要遭殃了，罗伯蒂英勇地跑过去，一把拖开这个小孩子，小孩子得救了，罗伯蒂由于躲闪不及，被车轮轧伤了一只脚。读完这篇文章，我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。那个小孩和罗
18、伯蒂一点儿关系都没有，而且他明白，假如去救那个小孩子，自己很有可能被马车撞到，但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子，罗伯蒂高尚的品质，英勇的精神，值得我们学习。同时，也提示同学们过公路时必需要留意，要看红路灯，要走斑马线，不要在公路上游戏玩耍。让我们把交通平安牢牢记在心里，人人争做平安小卫士!爱的教化读书笔记8寒假里，我读完了爱的教化这本书。书里的故事生动好玩、特别感人，描写得也特殊精彩，比如“卡隆凝视着我，其神情可表达千言万语”等等。爱的教化主要写了主子利柯和同班同学之间发生的喜怒哀乐，还有触动人心的每月例话。书中出现了许多让人难忘的人物：助人为乐的卡隆，严谨仔细的斯带地，活泼可爱的“小石
19、匠”，坚持不懈的耐利，傲慢自大的诺琵斯，心地和善的“小商人”卡洛斐发生在他们身上的故事更是让人难以忘怀，比如有人欺压残疾的克洛西，卡隆自告奋勇，爱护着克洛西，当同学有困难时，卡隆总是热忱地帮助他；瘦弱的耐利在一次体育课上英勇、坚韧地爬上了平台的顶端；卡洛斐在打雪球时不当心打到了一位老人的眼睛，他承认了失误，并且为了弥补过失，他把最心爱的邮册送给受伤的老人读着一个个动人的故事，我最终弄懂了一个让我怀疑不解的问题：为什么翻译家夏丏尊爷爷要把书的原名心改为爱的教化呢？这个问题曾经始终困恼着我，现在我明白了，这本书讲的每一个故事都与爱有关，同学之间的关爱，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子对父母的爱，学生对老师
20、的爱，一个人对祖国、对生疏人的爱每一个爱的故事都深深地打动着我，有时我都被感动地流泪了夏丏尊爷爷将题目改为爱的故事，也是希望我们读到这本书的每一个中国人，都能持续这宏大的爱吧！爱的教化读书笔记9暑假到了，在暑假里，我读了一本叫爱的教化的书。这是一本日记体形式的书，它以一个小学生的视角记录了一所意大利小学里发生的事情，其中还有一篇被选进了语文教科书呢!这本一本日记还记录了他们之间的误会，谅解、以及互帮互助的故事。合上书，我觉得他们的生活真的不行与我们同日而语。不像我们有电灯，有电脑，有自来水笔，还有上不起学的孩子和得病没法上学的孩子，我可真怜悯他们啊!最让我佩服的是他们的友情，这友情跨越了一切。
21、一个人病了，另一个人把当天的重点和作业抄下来交给那个得病的人让他学习;有一点误会很快就化解了，之后还是像亲人一样和谐相处。这本叫爱的教化的书给了我很多启示，我爱他!爱的教化读书笔记10我国闻名教化家陶行知曾说过：“没有爱的教化将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。”读完爱的教化，我觉得整个人都面貌一新了，灵魂已完全洗净。本书是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者经过一件件平凡的、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同伴之谊，展示人性的真善美，讴歌了酷爱祖国，贡献社会的优良品质。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平静。不妨说作者用“爱”的钥
22、匙打开了人们的心扉，或许正是这个缘由，这部作品的名字在意大利语中就叫“心”！恩利科有一群机灵英勇的好伙伴：有的家里非常贫苦，但靠自我的努力换来了家庭的华蜜、美满；有的成果年年第一；有的力大又正直；有的宠爱做交易他们学校常常参与各个级别的颁奖仪式，参观各个展览，使孩子受到爱的教化。文中每月都有一则故事，资料主要围绕爱国、孝顺、勤劳、诚恳等主题。恩利科还有一位可亲可敬、教学有方的老师。爱的教化里有人世间的各种喜怒哀惧，如开学第一天我非常快乐；我与好友科咧帝吵架时的生气；可敬的老师病危时我们的悲伤；坏小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮时的恐惊还有爱的教化里学问丰富，既有课本上的学问也有课外的学问，如教你如何辨
23、别“催”与“摧”；“布拉沃”和“埃维沃“是意大利语，表示“好哇”和“好极了”的意思。爱的教化读书笔记11总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好书，感受一抹书香，心绪竟是无比安静安详。浸润好书愈久，愈是感恩满怀！我知道自己总是如此简单深深的被打动，被震撼！正如这本爱的教化，字里行间，每个文字，让我的心灵无时无刻不在友情的甘甜、亲情的宏大中暖和浸润。生活中的我，是一个爱思索，爱提问的小不点。当看到本书的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢？最终，看着每个暖和的文字，释然！因为在作者细腻的笔触下，我看
24、到了这个世界上最为纯净的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友爱有一群挚友是华蜜的，有一个真心相见的挚友更是华蜜的。我想，爱的教化中的安利柯便是真正华蜜的人。这份份纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心？又怎能不成为这个世界上最宝贵的情意？！最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了！脑海中瞬间出现出了生活中到处朴实的爱，犹如无处不在的空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧！这些暖和的爱，正犹如人生路上到处飞花，绽放在我身边，暖和着我的心灵！每天每时每刻！记得，那是一个微显凉意的夜晚，只有一弯孤零零的明月挂在天涯。四周嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦了，劳碌一天的人们都赶回自己暖和
25、的小家，舒缓惊慌了一天的神经。可是，仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一点儿便可以发觉，他正捡着店门口残留的旧纸板，打算拿去卖钱。可就是这样的一个平凡的人，却令我始终无法忘怀。那天，马虎的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的电话打了过来。叔叔心头的一块石头落了地！原来，那箱价值不斐的香烟被那个靠捡垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。妈妈和叔叔可真是松了一口气啊！叔叔兴冲冲赶到保安室，感谢的掏出一叠钱以示感谢。谁知那个身着朴实甚至有些木讷的大哥哥坚决不收，只是脸红着喃
26、喃道：“不要，不要，应当的，小事情嘛多么朴实的一句话啊！这种人与人之间的相互信任，人与人之间的坦诚相待， 至今都足以叫我深深牢记在心！明月清辉，洒下一路月色“爱是什么？”这个问题不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程，捐助灾区虽然犹如空气般的爱有时难免会被“污染”，“稀释”，甚至“消逝”。但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包袱了一层迷惑人心的围墙，可是，不要被他所迷惑，或许，只要一个坚决的信念，便可以冲破围墙，感受到那深层最为深厚而宏大的爱！感悟人生，
27、让我们从身边每一个微小的爱起先！爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一片松软。请专心去倾听，专心去触摸。爱的教化读书笔记12爱是什么？带着这个问题，我翻开了爱的教化，与意大利小学生安利柯一同找寻答案。爱的教化是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，此书以安利柯的视角讲解并描述了一个个感人肺腑的故事，诠释了爱的意义。读完爱的教化，我深深沉醉在书中的奇妙意境里。这本名著像一杯暖和人心的热茶，像一场洗涤心灵的春雨，呼喊着人们心中的爱。爱这条无形的线穿插在它的字里行间，每一个情节都让人不禁潸然泪下。它用一段段文字告知了我们爱原委是什么：当众学生向国旗敬礼时，爱是民族的自尊与荣耀；当加罗内
28、自愿爱护贫困孩子内利时，爱是挚友的帮助与关怀；当母亲言传身教教化安利柯时，爱是家长的陪伴与训诲在书中，当大部分人都在索取爱的时候，那些品德高尚的人却将无限的爱献出去，他们总在别人有困难时伸出援手，他们把爱护弱者、敬重长者当作天经地义的事情，将帮助他人当成一种习惯，这种宏大的精神值得我们去学习。在新型冠状病毒爆发的春节假期里，有多少“白衣天使”面临着感染病毒的风险，毅然确定加入战斗。他们夜以继日地治疗病人，甚至连饭都来不及吃一口，困了也只能在角落中休息一会儿。可是，他们并不曾埋怨，依旧坚持奋斗在一线，爱让他们拥有惊人的斗志！还有志愿者、社区工作者、科研人员等数以万计的“逆行者”，他们在危难来临之
29、际自告奋勇，挽救陷入危机中的祖国，他们对国家、对人民的爱也就自不待言了。在抗击疫情的战斗中，只要人人都献出一点爱，病魔迟早会被击败的！其实，爱是无处不在的，它早已在空气中充满父母用爱呵护我们，老师用爱教育我们，挚友用爱鼓舞我们但我们不能恒久一昧地索要爱，应当用爱来回报别人。爱不须要豪言壮语，不须要震天动地，只须要脚踏实地地行动起来，即使你只说了一句“感谢”，那也依旧饱含着你对他们的爱与感谢。感谢爱的教化，它为我们心中爱的种子浇水施肥，让爱的天使恒久驻留在我们心里。它让我们理解了爱，也让我们学会了付出爱。闻名诗人臧克家曾说过，“读过一本好书，像交了一个益友。”我想，爱的教化就是这样一本良师益友一
30、样的真正好书吧！爱的教化读书笔记13我捧起爱的教化，刚看了几页，就被深深地吸引住了。接着，我几乎一口气读完这本喜闻乐见的书，这本书通过恩里科写的日记，抒发了人类最宏大的感情爱。大多写在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长和挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中所表现的更多的是闪光的美德。这本书把“爱”描写得淋漓尽致，从发生在恩里科身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的极有激励性的评语，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书中的人物特殊让我钦佩，一群充溢活力，主动上进，如阳光般绚丽的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华
31、蜜中的虽然境况不一，但他们都有一颗纯净、和善的心。在看爱的教化时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。在意外的事务，罗贝蒂跑到公路中心，把惊惶失措的小男孩往公路边一推。自己却被马车扎伤了，这是多么宏大的举动呀！我的眼眶潮湿了，英勇的罗贝蒂，值得我们学习。精彩的故事也令我明白了很多道理：小抄写匠孝敬父母，每天半夜抄写条子，还那么仔细，为父亲分担工作，即使劳累了，还白天黑夜地舍命干。我们也应当做些力所能及的家务活，为家人分担。爱的教化读书笔记14书，是学问的海洋。在好的书中我们可以学到许多有益的学问。前一段时间吧我就读了意大利人德亚米契斯写的爱的教化这本很有教化意义的书。爱的教化主要讲的是意大
32、利的一个名叫安利柯的小男孩，把他身边发生的许很多多系列故事用日记的形式记录了下来，告戒我们如何去感恩和爱，如何和老师挚友一起友好相处。里面有父母写给他的劝戒、启发性的文字，有老师在课堂上生动的搞笑事情、精彩的励志故事，有同学生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以体验到酷爱祖国、酷爱学习、怜悯弱小、乐于助人、敬重师长、爱护父母等美妙的精神。这本书最让我感动的是女老师之死。有一句写的特别好的话，说的是女老师临终前主子公发自内心的泣血呼喊：“敬爱的老师，你把全部精力都奉献给了你的学生。现在你却恒久的离开了我们！敬爱的老师，再见了！我会恒久珍藏你留给我的那些美妙回忆！”。短短的文字，真实的表达出了浓
33、浓的师生情，让我看了眼泪都掉了下来。这本书让我学会了如何感恩，做错事了，要去承认，不能一错再错，要帮助那些须要我们帮助的人，这本书写得声情并茂，趣味横生，我剧烈向大家举荐这本书。爱的教化读书笔记15花儿开放须要肯定时间，孩子成才须要一个过程，做一个有爱心、有才智的老师，须要用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芳香的花朵。专心去听孩子的世界，走进孩子的世界。爱的教化作为幼儿老师必读书目，拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间“爱”原委是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教化的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了爱的教化去探求我想要的答案。这是一本以日
34、记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情这一切的一切恒久都离不开一个字爱。作为一名老师，书中有一段话的描写使我感受颇深“最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡”。读到这段话时，我陷入了了深深的深思。我们每个人都从学生时代走过来，曾几何时这样的场景，在每个校内里都不生疏。在那个时候迫不及待的下
35、课，等待着打铃，即使是冬天，在雪地里也要和同伴们打打闹闹。摔倒了，自己爬起来接着玩。但看看现在的孩子，这样的场景好像少之又少。我们总是怕孩子摔倒，怕出什么平安问题。孩子是没有机会这样在雪地里打打闹闹。取而代之的可能是各种辅导班。即使有休息时间，也只能用电子产品简洁消遣。总感觉少了什么，但又说不出。或许这是时代的进步。在爱的教化中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。安利柯讲到：今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假如我们回答的不是太精确，他就会跟着焦急，假如的我们回答的特别得体，他的脸上就特别欣慰。虽然
36、现在是一名老师，但曾经也是作为学生坐在教室里，回想起有的老师用自己的威历镇压学生，用教鞭打桌子，用拍手来使学生们冷静，但是却没有什么效果；有的老师性格温顺，发大声和动怒是肯定不行能发生，但学生们还是对老师的训诫肃然起敬。这一细微环节描写我学到了许多。我想每一位老师都想自己的课堂变得生动好玩，自己的学生可以获得更多的学问。但志向和现实总是有差距的，许多时候我们不得不用自己不喜爱的方式来处理课堂的突发事务。但这本书对我的启迪很大。身在老师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教学生，以致伤了学生
37、的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而爱的教化给了我许多的启迪。老师要教化不要训斥，教化要潜移默化；要了解学生，相识学生，要适时的赞美和接纳，激励与帮助；要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。在我们的老师一文里，作者用一种特别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。“树人先树己”。幼儿年龄小，仿照实力强，老师的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。这里我深有感受。在日
38、常教学中，我们幼儿老师要留意自己的言行举止。凡是要求孩子必需做到的，自己首先要做到。凡是要求孩子不做的，自己也坚决不做。到处起表率作用。包括每一个细微环节，我们的一言一行，有可能会影响孩子一生。使孩子在日常小事中，不知不觉地养成良好习惯。幼儿老师的职责是什么？我认为就是使每一个儿童先天获得的遗传素养得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和将来社会所须要的品质，这些品质包括：身体心理素养、思想品德素养、科学文化素养和劳动技能素养，也就是让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健體、学会审美。从爱的教化中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正须要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、老师
39、只有教会他如何关切别人，如何与人团结合作，如何酷爱劳动并创建生活，他才能在成年后不至于孤寂、自私，而始终以乐观、和善之心欢乐一生。有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。内中包含了父母的爱、
40、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，安利柯是一个乐观进取优秀少年，诞生在一个充溢爱与信任的家庭。学会了怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透亮的爱人之心。安利柯的父亲是一个充溢爱心和耐性的长者，他对教化的意义和目的有深刻的理解。他经常实行一种设身处地的教化方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多珍贵学问和人情，刚好订正安利柯错误的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不行缺的重要角色。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。有一句古话是这样说的：“家有二斗粮，不做孩子
41、王”是啊！幼儿老师这职业的确很平凡，恒久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教化生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵须要你用童心和爱心去发觉，去挖掘在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。爱的教化才是最本真的教化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页
