1、教科版语文一年级下册 期末复习指要 基础知识复习要点：引导学生借助拼音识字，准确认读教材中要求会认的 389 个字，正确、规范书写要求会写的 225 个字；引导学生把拼音、字、词、句、标点符号等基础知识进行综合、归纳复习，使基础知识之间相互交叉、融合，促使知识巩固、内化形成知识团，并外化为学生的学习能力。1、汉语拼音1、把正确的读音与汉字用线连起来。nng yng fi ju ch zhung do ji li shi 鹰 能 觉 费 撞 促 刁 姐 谁 柳 2、认真拼读，再写词语hu bn bi sh go bi r wn gng kl y h shu d xing h u zi t n t
2、 3、4、在正确的读音下面打上“ ”翠（cu chu） 座 （zu zhu） 容（rng yng） 矮（ni i）波（b b） 察 （c ch） 坡 （p p ） 顺（shn sn）5、给下列词语注音。荡秋千 捉迷藏 逛公园生机勃勃 好奇心 造就 科学家和诗人。2、字词句 1、用下面的偏旁组字，再各组两个词语。艹 _ _ 子 _ _ 欠 _ _页 _ _ 弓 _ _ 日 _ _ 土_ _ 禾 _ _ 月 _ _2、用下面的字组成 4 个字，要把每个字都用上，并且只能用一次代 门 耳 衣 八 力 刀 云3、照样子写一写。七刀切（切菜） 天口吞（吞没）“人” 字进门把身“闪” ， “_”字进门_。
3、“火” 字戴帽起火“灾” 。 “_”字戴帽很_。游来游去 _来_去 _来_去。4、比一比，再组词。喝 _ 渴_ 叨 _ 叼 _ 运 _ 远 _ 休_ 体_ 5、给下面多音字注音并组词。 结_ ( ) _( ) 种_ _( ) _ ( ) 只_ ( ) _ ( ) 背_ ( ) _ ( ) 6、下面句子中有两个字是反义词，把它找出来划上横线，并写出来。 （1）春去花还在，人来鸟不惊。 ( )2）我打开窗户，关上门。 ( ) 3）影子在前，影子在后。 ( )4）我的左边是房子，右边是树。 ( )7、把词语补充完整。( )光 ( )媚 和( )细( ) 生( )活( )( ) 奔腾 龙( )凤舞 莺
4、( )燕舞8、照样子，组词，写句子。急：急忙 他急忙上学去了。收：_ _背：_ _9、选择适当的礼貌用语填在“（） ”里，并在横线上写上合适的标点符号。请 对不起 谢谢 再见 没关系 不客气（1）丽丽对小红说：“（ ）把你的语文书借给我用一用好吗 ”（2）李华对刘路说：“（ ） 我不小心弄掉了你的铅笔 ”刘路说：“（ ） ”（3）学生：老师 您要的练习册我给您带来了 老师：（ ） 学生：（ ） 10、按要求写句子。 （4 分）例：我打碎了杯子。、被字句 _、把字句 _11、把下列句子补充完整。（1）我和你 。（2）春风一吹，把 染绿了。春风是绿色的吗？ 春风一吹，把 染 了。春风是 吗？（3）
5、 像 。 阅读积累复习要点：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，借助拼音独立阅读课外读物。2、喜欢阅读，初步养成良好的阅读习惯，学习在阅读中积累词语的方法。3、按照要求背诵指定文段、古诗及语文七色光中的相关词句。4、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，并适当地用于自己的语言中。一、积累1、给句子连线，使它们成为一句完整的话。世上无难事 就怕自己不争气聪明在于勤奋 天才在于积累不怕别人看不起， 只怕有心人2、这学期我学的课文有 我最喜欢的课文是 ，因为 。我最喜欢的那一段是（不会写的字用拼音代替） 。 3、请把古诗补充完整。村居 （ ） （ ）莺飞二月天， 拂堤杨柳醉（）烟。 （ ）
6、（ ）散学归来早， 忙趁（ ）风（ ）纸鸢。 咏柳 （ ）碧（ ）妆成一树高， 万条垂下（ ） （ ）绦。不（ ） （ ）叶谁裁出， （ ） （ ）春风似剪刀。2、 阅读阅读下面短文，回答问题。（1） 美丽的丹顶鹤春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边却是黑的。它的头顶就像嵌着红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。丹顶鹤_。它腿_，脖子 ,嘴巴也_。丹顶鹤_是在地上引吭高歌，_在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤 ”。我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡，著名的扎龙丹顶鹤自然保护区有好
7、多好多的丹顶鹤呢！1、从文中找到适当的词语填空。（ ）的羽毛 （ ）的丹顶鹤 嘹亮的（ ）2、按原文在“_”上填空。3、人们为什么叫它丹顶鹤，用“_” 划出来。4、为什么要保护丹顶鹤，把你的想法写在下面。_ （二） 两只小狮子狮子妈妈生下了两只小狮子。一（ ）小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。一（ ）小树问懒狮子：“你怎么不学点本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“ 我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说： “我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好！” 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“ 孩子，将来我们
8、老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生存的本领，做一只真正的狮子！”1、请在文中括号里填上适当的词语。2、请用“_”画出小狮子刻苦练习的动作。3、在下面括号里填上适当的词语。 （ ）地说 （ ）地晒太阳 （ ）的本领 （ ）的狮子4、请你写一写，懒狮子怎样才能成为真正的狮子？ （3） 大宝的耳朵有个小朋（友 有） ，名字叫大宝，他从来不洗耳朵，那耳朵里的泥土足有半寸厚（hu） 。一天，大宝正在田边走，一边走一边踢（t）小石头。突（t）然（rn） ，一粒种子被大宝踢了起来。风一吹，吹进了他的耳朵。 春天（到 倒）了，种子发芽了。大宝的耳朵里长出了小草。一头小牛看见了，向大宝跑去，吓（得 的）大宝
9、捂（w）着耳朵拼（pn）命逃（to）跑1、在短文中的括号里选择（z）一个合适（ sh）的字打“”2、这篇短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话，第三句话是 。 3、读读短文，看懂问题，从第三自然段抄一句话回答：一头小牛为什么会向大宝跑去？4、说对的请打“”（1）大宝的耳朵里有泥土，是因为：他的耳朵怕冷。 （ ）他从来不洗耳朵。 （ ） （2）大宝的耳朵里长出了一棵小草，是因为：一粒种子吹进了耳朵。 （ ）小牛在他的耳朵里种的。 （ ）（3）读了这段文章，你知道：大宝的耳朵很奇妙（mio） ，会长出许多东西。 （ ）一个人要经常洗头洗澡，注意个人卫生。 （ ）5、读了这段话后，你想对大
10、宝说什么？写下来： 表达应用一、口语交际复习要点：用普通话较流利地把自己的见闻与他人共享，并做到在交流中注意礼貌、倾听，努力了解对方讲话的主要内容。选择的内容要与学生生活紧密相连，在情境中进行口语交际训练。1、考完期末试，你就是二年级的学生了。在这一年里，你学会了哪些本领，有哪些收获？升入二年级后，你打算怎么做？请你和同学们说说吧。先说本领（比如做家务、学会了几种识字方法、整理书包等）：再说收获（知道了说话要有礼貌、从课文中懂得什么道理、学习是快乐的、知识才是最大的财富等）：最后说打算（按时完成作业、做好预习、把字写的更漂亮、学会轮滑锻炼身体等）：2、春天来了，我们去看看校园或者大自然的变化吧
11、！你发现什么？快和同学们说说吧！我还能用上课文中学过的好词好句呢！3、情景对话（1）动画片奥特曼中的佐菲生病了。他的队友赛文、杰克、艾斯、泰罗去看他。佐菲的妈妈敲开门，赛文有礼貌地说：“ ！” 看到佐菲躺在病床上，杰克说：“ 。 ” 艾斯说：“ 。 ” 泰罗说： “ 。 ”佐菲看到队友来看自己，很感动，说：“ 。 ”看完佐菲，队友们要走了，他们对佐菲的妈妈说：“ 。 ”2、习作复习要点：本册教材的习作要求是培养学生的写话兴趣，鼓励学生勇于写话、自由写话、写自己的话。在写话中激发学生的想象力。突出从生活中切入习作内容。1、留言条早晨，老师早早来到班级，突然接到去开会的电话。为了使学生早自习有学习
12、内容，老师在黑板上写了留言条，要求大家做“语文七色光（四） ”的第一题和第二题。请你替老师给同学们写这样的留言条。 2、看图写话请认真观察下面的图片，想想这是什么时间、地点、哪些人，他们都说了什么？仔细想过之后再写下来。 综合性学习复习要点：培养学生对综合性学习的兴趣，加强综合性学习与学生生活及大自然的联系，引导学生初步运用归类的方法学习语文知识，提高学习语文的能力。1、在教师、家长的帮助下，背诵与太阳、月亮、星星有关的儿歌。2、除了教材安排的谚语外，搜集、背诵、展示有趣的谚语。3、观察大自然，交流自己的发现，举行“我发现了大自然的秘密”发布会。 4、在教师的帮助下，归类整理描写各个季节的好词好句。
