1、积累与运用（八） 教学设计 【教学目标 】第一课时【课时目标】 1.积累表示推测的词语，体会用词的准确性。2.背诵各国谚语，积累谚语；丰富语言积累，培养语感。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】 一、学习温故知新。 1.出示课文中出现的两个句子。学生自由读句。同桌相互读。（1）辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。教学目标 1.积累表示推测的词语，体会用词的准确性。2.背诵各国谚语，积累谚语；丰富语言积累，培养语感。3.阅读成语故事，积累词语，理解成语故事，明白其中包含的道理，拓宽知识面。4.通过办报，提高语文综合素养。5. 能自主搜集、整理资料，并根据资料进行习作练习，激发
2、学生不拘形式地写下所见所感，易于动笔，乐于表达。6.培养个性化阅读，从不同角度有所获，有所得。重点难点 引导学生关注生活，热爱生活，表达真实情感，培养个性化阅读。教学课时 4 课时。（2）爱美大概也算是人的天性吧。（3）这座圆柱大厅，也许是蚂蚁王国的国会大厦拔！2.互相交流理解加点的词语。（1）似乎：表示揣测，有仿佛、好像的意思。可以在比喻句中运用。似乎近义词：仿佛，宛若，如同，好似，犹如，类似，宛如，相似，好像，坊镳，彷佛。（2）大概：大致内容或情况，表示对范围，程度的不很精确的估计，不十分精确或不十分详尽。大概近义词：好像，也许，八成，似乎，可能，大致。（3）也许：可能但不肯定。也许近义词
3、：或者，兴许，恐怕，能够，可能，大略，大概，或许。3.小组讨论带点词的相同之处。 （都有表示推测的意思。 ）4.指名读，注意指导带点词的理解。5.通过造句在实践中去运用、感悟。（1）似乎：一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。（2）大概：过了大概十分钟，叔叔终于到达我家门口了。（3）也许：在前进的道路上,我们也许会受伤，也许会失败，也许会难过，也许会失去很多重要的东西但是，只要坚持，就能获得成功！ 二、语海拾贝 1.多媒体出示谚语。 （1）虾儿虽小，却能游过大海。 （缅甸）（2）滴水也能装满缸。 （尼泊尔）（3）漏洞虽小，也能沉没一艘大船。 （美国）2.小组内读，读准确。3.互相交流
4、说说自己读后的体会。（1）小虾儿能够克服自身的劣势，勇敢面对困难，游过大海。我们只要树立远大的目标，再通过坚持不懈的努力，就可以成就伟大的事业。（2）一滴水是微不足道的，但时间长了也能把缸装满。谚语给我们一个深刻的启示，只有坚持不懈，才能取得成功。（3）一个小的漏洞慢慢进水,也会让一艘船沉没掉。谚语告诉我们要注意生活中的一些小的细节，坏的习惯若是积累那必会铸成大错，悔之不及。4.教师小结：读了三则外国谚语，让我们感受到“以小博大”的道理。5.熟读成诵，同桌互相检查。6.全班交流搜集到的类似俗语、谚语。【课堂作业新设计】一、选词填空： 1. 宽阔、辽阔、宽广、宽敞 （1）我们学校建了 10 间教
5、室，每间教室都很（ ）明亮。 （2）在（ ）的海面上，一群海鸥在飞翔。 （3）开往上海的旅游车在（ ）的公路上奔驰。 2. 爱护、爱惜、珍惜 （1）粮食是宝中之宝，人人都要（ ）。 （2）她十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 3. 关切、关心、关怀 （1）看到妈妈那（ ）的目光，我心里顿时感到很温暖。 （2）老师常对我们说：“要（ ）集体，团结同学。” 二、写出下面词语的近义、反义词： 近义词 反义词 近义词 反义词1.和气 （ ） （ ） 2.果断 （ ） （ ） 3.盼望 （ ） （ ） 4.松懈 （ ） （ ） 5.清凉 （ ） （ ） 6.安静 （ ） （ ） 7.俭朴 （
6、） （ ） 8.热情 （ ） （ ） 9.断断续续 （ ） （ ） 三、把下面句中带点词换上意思相近的词，填在括号里。 1.老师往讲台前一站，乱哄哄的教室立刻安静下来。（ ） 2.这个地方我常来玩，一点也不感到生疏。（ ） 3.他喜欢看电影，有时也去看场话剧。（ ） 4.这种花喜欢暖和。（ ） 四、写出句子中带点词的反义词。 1.我同意他的意见。（ ） 2.乱穿马路是很危险的。（ ） 3.精彩的篮球比赛开始了。（ ） 4.“减负”以后，学校为学生增加了许多课外兴趣小组。（ ）【课堂作业新设计】参考答案一、1.（1）宽敞 （2）宽广 （3）宽阔 2.（1）爱惜 （2）珍惜 3.（1）关切 （2）
7、关心 二、1.和善（温和） 严励（蛮横） 2.决断 犹豫（迟疑） 3.期望（希望） 失望 4.松弛 紧张 5.凉爽 炎热 6.宁静（寂静） 喧哗（喧闹） 7.朴素 豪华 8.热心 冷淡 9.陆陆续续 接连不断 三、 1. 马上 2. 陌生 3. 偶尔 4. 温暖 四、 1. 反对 2. 安全 3. 结束 4. 减少第二课时【课时目标】 1.阅读成语故事，积累词语，理解成语故事，明白其中包含的道理，拓宽知识面。2.培养个性化阅读，从不同角度有所获，有所得。【教学过程 】一、学习点击成语。 1.教师播放刮目相看的动画片，学生认真观看，看后说说自己的体会。2.学生自由读短文，读准确，读流利。3.理解
8、故事中蕴含的哲理。 （指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。要以发展的眼光看待人和物。 ）4.熟读故事，用自己的话讲给别人听。5.小组内交流相关的成语故事。二、综合性学习“澳门小而美的城市” 1.谈话激趣：澳门（Macau） ，全称为中华人民共和国澳门特别行政区。北邻广东省珠海市，西与珠海市的湾仔和横琴对望，东与香港隔海相望，相距 60 公里，南临南中国海。澳门是中国不可分割的一部分。1553 年，葡萄牙人取得澳门居住权，1887年 12 月 1 日，葡萄牙与清朝政府签订中葡会议草约和中葡和好通商条约，正式通过外交文书的手续占领澳门并将此辟为殖民地。1999 年 12 月 20 日中国政府恢复
9、对澳门行使主权。经过 400 多年欧洲文明的洗礼，东西方文化的融合共存使澳门成为一个风貌独特的城市，留下了大量的历史文化遗迹。澳门历史城区于 2005 年 7 月 15 日正式成为联合国世界文化遗产1 。澳门是一个国际自由港，是世界人口密度最高的地区之一，也是世界四大赌城之一。其著名的轻工业、旅游业、酒店业和娱乐场使澳门长盛不衰，成为全球最发达、富裕的地区之一。 。2.用自己喜欢的方法自由阅读文章。3.读了文章，你有什么感受？（澳门小巧而美丽。 。 ）4.拓展阅读：澳门半岛狭小，地势跌宕。东望洋山、西望洋山、柿山、莲峰山、螺丝山、青洲山等，风貌各异，成了澳门名胜风景点。柿山曾被澳葡辟为炮台，于
10、 1616年改建而成，筑有坚实石墙，仿如欧洲古堡，气势雄伟，现多门古炮仍在，登临眺望，可俯览全澳风光。澳门的建筑，东西参混，千姿百态，有中式的古宅大院，也有西式洋楼；有明、清的古庙，也有欧陆式的古雅教堂。现如今又增加了不少气宇轩昂的现代高楼大厦，古今中外之房屋建筑，无不具备，别具情调。5.教师小结：澳门是一个美丽的地方，宛若花园城市。澳门的美丽使它成为一个旅游胜地。澳门有居民 45 万人，但每年到澳门旅游的游客竟有 800 多万人。澳门优美的自然景色和独特的人文景观吸引着不同肤色、不同面孔的人。希望同学们有机会到澳门亲自感受澳门的 r 小巧而美丽。 6.第三课时【课时目标】 1.让学生初步了解
11、办报的过程，掌握一定的技巧。2. 提高学生的审美情趣，培养学生的合作精神。3.通过办报，体验办报的乐趣，提高学生的能力，提高语文综合素养。【教学过程 】综合性学习：我们来办报 1.教师出示准备好的小报，引导学生欣赏小报，激发兴趣。（1）小组合作欣赏一些精美的小报，积极评价，小组总结。（2）全班交流，教师小结。（3）交流总结：提出办好小报的诀窍：选题好，资料齐，版面美，书写靓。2.自由组合小组，学生自主办报，师相机指导。（1）组内分工，推选组长为社长。（2）根据选题，整理资料，编写内容，合作完成。（3）设计版面，美化装饰。3.展评小报，评议提高。（1）各组把自己的小包摆放整齐。（2）学生按一定的
12、顺序参观各组的小报。（3）师生共同评议，评选出优秀校报。4.多媒体投影优秀校报，师生评议，找出主要优点，提出改进意见。 第四课时【课时目标】 1.培养学生用心观察生活的习惯。2.能自主搜集、整理资料，并根据资料进行习作练习，激发学生不拘形式地写下所见所感，易于动笔，乐于表达。教学过程： 一、激趣导入：1.教师谈话：元宵节挂花灯：此俗源于东汉，南北朝时已蔚然成风，唐代灯会定为三天，正月十四至十六，至宋代改为五天，明代则为十天，清代宫中则从小年开始就挂花灯。民间挂花灯则有一美丽的传说，古时一猎人射死了一只神鹅，,玉帝闻讯大怒要为神鹅报仇，要于正月十五焚人间，一位善良的仙女偷下凡间向人们报告了这一消
13、息。人们决定在正月十五前后家家户户挂红灯，放烟火，待天兵要下凡时，见火光一片。以为火早就烧起来了，便不再下界，直接向玉帝交差，人间得免一难，此后,每至此日，家家户户都挂花灯。至今，每逢正月十五全国各地仍有不少灯会灯展，著名的有北京北海公园元宵灯会，,四川自贡灯会，哈尔滨冰灯节等。2.学生自由交流。3.教师导入课题：这节课我们来交流看到的、听到的有关传统风俗的现象。再选择其中自己喜欢的一种，整理后写进自己的作文。题目自拟。二、了解何为“风俗” ，谈谈家乡的风俗习惯。1.多媒体出示：什么是风俗。风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风俗的多样性，是在习惯上，人们往往将由自然条件
14、的不同而造成的行为规范差异，称之为“风“；而将由社会文化的差异所造成的行为规范之不同，称之为“俗“。2.小组交流说一说家乡都有哪些风俗，整理后准备参加全班交流。3.小组派代表法言，教师小结：（1）春节：春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年” 。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。每到除夕，家家户户一起吃年夜饭，一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓励。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。我家乡此时有吃饺子的习俗，守岁达旦，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡。另外，各地还有互相登门拜年，舞狮子，耍龙灯，演社火，逛花市，赏灯会等习俗。（2）元宵节
15、:农历正月十五夜，是我国民间传统的元宵节，又称上元节，灯节。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗（3）清明节:清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。清明寒食期间，民间有禁火寒食、祭祖扫墓、踏青郊游等习俗。另外还有荡秋千、放风筝、拔河、斗鸡、戴柳、斗草、打球等传统活动。（4）端午节:农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛，都与悼念屈原有关。（5）七夕节:这一天，民间有向织女乞巧的习俗。一般是比赛穿针引线，看谁更心灵手巧。因
16、此，七夕又叫乞巧节或女儿节。（6）中秋节:农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。中秋之夜，除了赏月、祭月、吃月饼，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。此夜，人们仰望如玉如盘的明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节” 。（7）重阳节：农历九月初九的重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。重阳节又是“老人节” ，老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给桑榆晚景增添了无限乐趣。（8）腊八节:这一天最重要的活动是吃腊八粥。最早的腊八粥只是在米粥中加入红小豆，后来演变的极为复杂考究，主料有白米、
17、黄米、江米、小米、菱角米等数十种，添加核桃、杏仁、瓜子、花生、松仁、葡萄干、桂圆肉、百合、莲子等，通宵熬煮，香飘十里。（9）除夕:除夕是一年中最后一天，这一天，普通人家尽量争取团圆，全家吃年夜饭。三、写作技巧点拨1.谈话引导：这么多的风俗中又包含着无数的知识，那么我们如何把这些风俗与文化用语言表述出来，让更多的人能深刻的了解呢。2、小组同学互相交流，明确本次写作应该从哪几方面入手。教师小结：（1）选择自己最感兴趣的传统节日。（2）抓住节日中的典型材料，如人们的活动、当时的场景。（3）注意细节描写，如人们的动作、神态、语言等，进行细节刻画。（4）拟好标题，写作话题作文还要注意拟出一个新颖的标题。一般来说，话题作文的话题不能直接拿来做文题。四、学生自由习作，教师巡视，个别指导。五、修改习作。1.认真读读自己的习作，在读中发现问题进行修改。2. 同桌交换习作，互相欣赏，提出意见和建议。3.根据同桌的意见和建议进一步修改完善。4.全班交流，引导修改。5.认真誊抄自己的作文，也可以边誊抄边修改。【板书设计】 温故知新:感受近义词语海拾贝:积累谚语积累与运用（八） 点击成语:刮目相看综合性学习:我们来办报习作百花园:传统节日和习俗口语交际:澳门小而美的城市
