1、2022中小学下学期备课组工作计划中小学下学期备课组工作安排 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我帮大家整理的中小学下学期备课组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 中小学下学期备课组工作安排1一、指导思想：以学校制定的“情感课堂”为总的指导思想，落实东湖开发区备课组“五力”建设，搞好“四效”探讨，紧紧围绕语文大组本学期工作要求，结合本年级段的特点，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，以专题研读为基础、案例积累为突破口、主题探讨为依托、磨课实践为主渠
2、道，总结反思为基石、评价导向为载体，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高老师综合素养。二、主要工作：(一)进一步规范和落实教学常规“六个一”管理，提高教学效率1、备课组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次备课组活动应以“情感课堂”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。同时，老师要依据学校教育处教研通知准时高质量参加活动。2、备课电子化：老师运用电子备课的同时，注意全新理念的渗透，注意教案的设计面对全体学生，并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的教学策略，对自己能有肯定的教学反思
3、和教学动态。主动体现三备：三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，备课要“深”。3、作业层次化：老师对于作业的设计应兼顾全体学生，既要让学有余力的学生有飞跃，又能满意学困生的需求。注意作业布置的层次性、实效性和面批方法，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。作业总量要限制，二年级限制在一个小时以内。作业批改要“细”，要规范、刚好，做到堂堂清，日日清，既要有书写等级，又要有成果等级。特殊对班中学习困难生的作业要求要依据学生实际学习状况支配和落实。老师批改方式统一，规范。4、辅导绩效化：体现因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个
4、学生都能充分发展。5、命题：对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。每位老师至少出一份单元试卷子存档。6、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注。做到老师听课不得少于15节。7、公开课：依据语文大组的教学支配，每位老师都要上一节探讨课，并在11月进行中青年老师赛课。激励老师进行仿照拷贝优秀课，进行个体探讨，小组探讨完善，同心同德，主动上公开课或研讨课。利用学校网站的优势，进行说课评课，反思发帖子，以点带面，资源共享，共同提高。(二)深化教学探讨，开展专题教研，提高教学实效。周二上午第三节课为语文教研组活动，主要围绕情感课堂起集体备课，大家共同收益，共同提高。同时围绕本组的小专题“有效
5、指导学生看图写话”定期进行探讨反馈。(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。二年级在强化拼音的同时进行看图写话指导，学写日记。培育说话实力和想象力、创建实力。2、接着开展古诗诵读、名言赏析活动。3、全年级期中进行一次写字竞赛。(四)提高学生个体基本实力，注意学生学习习惯的培育1、接着培育上课时边听边记的习惯;培育在小组探讨时做到互助合作、协作默契、说话文明、声音轻轻的习惯;培育学生对某一问题发表不同的见解的实力;培育学生良好的写字姿态、握笔姿态。2、培育学生细致看图和视察四周事物实力，做到勤学好问，敢于向书本
6、质疑。3、培育学生仔细独立地完成作业的实力，养成自我检查的习惯。4、培育学生预习的习惯。二年级在一年级的基础上能将课文读通顺，读流利，能运用字典查找生字和不理解的词。中小学下学期备课组工作安排2一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生发展为本”，注意教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空
7、间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、详细措施：（一）不断学习，开拓视野。本学期我们语文备课组将接着读书沟通活动，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。接着观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。（二）校本教研，提高实效。接着开展“同题研讨
8、课”“一课多上”活动。对同一教学内容由本年段老师各自打算，再通过相互听课、评课的方式，切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，增加老师们的教研意识及彼此间的融合。希望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，
9、学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业的格式备课组要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。总之，在新的学期，我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
