1、运用学习成果，立足本职工作，努力做一名称职的处级公务员北京市档案局 王海燕2008 年 10 月 13 日至 11 月 14 日，我参加了机关工委党校举办的第 28 期副处级干部培训班，通过学习马克思主义理论和时政、公共管理理论与实践、领导者的素质与能力等知识，收获颇多，有许多新的认识和感受。下面就结合本人工作实践和参加此次培训的切身感受，谈谈收获与体会。一、提高了政治理论素养当前全党正在开展深入学习实践科学发展观活动，这是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要、是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要、是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。此次学习给我们提供
2、了一个非常好的机会，较为系统完整地学习了马克思主义的一脉相承和与时俱进、和谐社会的哲学基础、深化行政体制改革与建设服务型政府、科学发展观等理论课程体系，使我们对国家现阶段的政治形势和经济发展状况有了更清醒更全面的认识和把握，使自己进一步增强了政治上的敏锐性和政治鉴别力，提高和强化了理论素养，牢固树立正确的人生观、价值观，自觉地在政治上同党中央保持高度一致，坚定不移地执行党的路线方针政策，模范地遵守党的纪律。 二、明确了如何履行好副处长职责培训课程中有大量的管理知识传授与技能训练，如：管理的规范化、领导艺术与领导方法、突发事件和政府监管等，特别是学员论坛，大家在一起充分交流了如何当好一名称职的处
3、级公务员，使我对如何当好副长有了更明确的目标和努力方向。在履行副处长职责时：一要有准确的角色定位。作为副处级公务员，应是处长的助理，是受处长委托分管事务的负责人。副处长具有较大的决策建议权，要参与决策的形成过程和实施过程，因而既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。二要发挥好副处长的作用。副处长的作用发挥得如何，直接影响着处领导班子团队建设和集体领导能力的整体性发挥。作为副处长，就要紧紧围绕处室职责开展工作，当好处长的参谋和助手；要摆正位置，自觉维护和强化处室领导集体的权威，起好辅佐、协助的作用，维护好处室的整体形象。三要精通业务。比如，全市档案工作人员的职称评审
4、工作政策性强，在工作中要吃透文件精神；对科研管理和教育管理工作中出现的问题要认真加以解决；对参与的科研课题要真下功夫。对工作中的难题要能够吃苦耐劳，对工作中取得的成绩要甘于奉献。四要廉洁自律。要牢记党的宗旨，坚定理想信念，在思想深处真正解决好当官为什么、现在做什么、身后留什么的问题，正确对待权力、地位和自身利益，加强思想道德修养、做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制风险和诱惑，增强拒腐防变的能力。 三、运用所学管理知识，做好本职工作作为档案部门的一名公务人员，就是要坚持为人民服务的宗旨，为首都现代化建设的各项事业提供档案信息服务，为满足人民群众的精神和文化需求服务。1、加强处室的团队建设我们科
5、教处只有四个人，却承担着科研、教育与职称评审三项职责，大家工作各有分工。作为处长，就要在业务分工的基础上实现合作，分工是相对的，合作是绝对的。要切实把处室作为一个团队，使每一个人都高度地融入到团队中，共同承担责任，互相影响，积极向上。在实现自我价值的同时，也可以减轻压力，共同体验成功，共享团队成就与荣誉。2、创造性地开展日常工作政府机关里有大量常规性、重复性的管理工作，如何在常规性、重复性工作中有所创新，这是每一位处级公务员都面临的问题。我想，政府管理工作的创新更多的是把常规性、重复性工作做出新意来，不因循守旧，而是常做常新。比如，档案科研管理工作，长期以来的工作重点是关注、扶持重点课题，组织
6、攻关，但是理论研究与实际情况脱节，成果转化率低。因此，科研管理工作要重点加大科研成果的推广应用力度，以引导、指导工作实践。3、执行好政策的同时，不断改进工作深化行政管理体制改革，要求建立以公众为中心的服务型政府。2008 年，为促进政务公开，推动民主与法制建设的进程， 中华人民共和国政府信息公开条例正式施行，为档案事业的发展提供了一个新的平台。其中第三章第 36 条规定：“各级人民政府应当在国家档案馆、公共图书馆设置政府信息查阅场所，并配备相应的设施、设备，为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利” 。为此，我单位开展了一系列的准备工作，但是在执行的过程中，却也出现了新的问题：按照档案法的
7、规定， “国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满 30 年向社会开放。 ”也就是说，政府机关主动公开的政府信息，其形成之后就可在政府信息查阅场所阅览到，但是这些政府信息转化为档案后，得放到 30 年后才可向社会提供利用。这样一对矛盾的存在，是我们一边在执行国家政策积极开展查阅服务工作的同时，一边集中力量研究解决的问题。四、培训班的办班特色所带来的启示本期培训班采取面授、考察、研讨、学员论坛与案例分析等多种形式相结合，其办班理念、培训方式等方面的特色对我这个搞教育培训管理工作的人很有启发，很值得借鉴。1、以小组为单位开展学习活动由于培训班是一个九十多人的大班，所以在培训开始之前，项目组将学
8、员们分成六个小组。无论是拓展训练，还是案例分析，都采用的是以小组为单位集体进行，大家在集体学习活动中有共同的目标，分别承担不同的角色，发挥各自的优势，实现了“教”与“学”的相互促进，取得了较好的培训效果。2、基于角色模拟的案例分析我从事档案专业在职培训的管理工作多年，但却是第一次参加基于角色模拟的案例分析活动。在案例分析过程中，针对“车辆限行能否成为长久管理措施” ，学员们立足于政府官员、专家和市民三种不同的角色展开分析与辩论，大家畅所欲言、各抒己见，不但参与程度高，而且在思想上相互启发、相互渗透，充分调动起学员广泛参与的积极性，提高了大家的思辨能力和集体学习的效果。特别是项目组所选的案例具有很强的现实意义，有助于启发作为政府公务员的我们在今后的工作中如何去制定、执行和监管公共政策，如何更好地为社会公众提供服务和便利。运用所学知识，结合工作实践搞好本职工作，这是我们参加培训的根本目的。我们今后在开展档案人员的在职培训工作时，可以借鉴此次培训班的成果，采取以小组为单位进行学习以及案例分析等灵活多样的培训方式，以满足档案部门的公务员、专业技术人员等不同层次的需求，拓宽其知识领域，提升其研究能力，不断优化全市档案工作的人才环境，为档案事业的发展提供智力支持。
