1、地球的运动学习目的：1知道地球自转的概念、方向和周期及基本规律； 2理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义；3初步了解现实生活中需要具备时差知识。模块一：自主学习学习内容摘 记一、温故知新1、关于经纬线的说法正确的是( )A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条2、下列四个地点既位于西半球又位于南半球的是（ ）A、 B、 C、 D、3、东、西半球的分界线是 ， 经线；南、北半球的分界线是 纬线。二、预习课本P1718页，独立完成12题的内容，并在课本上把重点内容用红笔标记。1、地球绕地轴旋
2、转，叫做 。地球自转的方向是 。自转一周的时间大约是 ，也就是一天。2、地球是个 的球体，且不停地 自转，因而产生了 现象。地球自转使 不同的世界各地出现 。经度相差 度，时间相差 ，经度相差1，时间相差 分钟（了解时刻计算“东早西晚，东加西减”的方法）三、尝试性练习1、由于地球自转造成的自然现象是（ ）A、昼夜现象 B、季节变化现象 C、昼夜长短的变化 D、昼夜更替现象2、在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（ ）A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同3、经度每隔15度，时间相差（ ）A、15小时 B、15分钟 C、1小时 D、1分钟模块二：交流研讨研讨内容摘
3、记内容一：自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在下图上用箭头标出自转方向，并记下观察结果： 从侧面看，地球的自转方向是自 向 ；从北极上空看，地球自转方向为 时针旋转；从南极上空看，则为 时针方向。内容二：演示昼夜更替现象在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照地球仪，并自西向东拨动地球仪，记录观察结果并思考：（1）当地球自转时，产生了 更替现象。（2）当广州是白天时，美国的华盛顿是 （白天/夜晚）（3）读课本P18图1.20，下列城市看到日出的先后顺序是（ ）A、北京 B、东京 C、乌鲁木齐（4）假如地球不自转，昼夜现象和地球表面的温度会有什么变化？（5）小组演示昼夜更替现象观察分析，地球自转除
4、了产生昼夜交替现象之外还有哪些地理意义？（6）2012年伦敦奥运会于当地时间7月27日19点举行开幕式，那么我国观众想要看开幕式的现场直播，要在哪个时间打开电视收看？伦敦（0，52N），北京（120E，40N）研讨结束后，各小组把讨论结果展示在白板上。模块三：巩固内化和教师精讲学习任务摘 记 把下列重点内容记忆并背诵下来。自转定义地球围绕着地轴不停的旋转绕转中心地轴自转方向自西向东，北极上空逆时针，南极上空顺时针自转周期一天（24小时）地理意义昼夜更替现象，时间的差异模块四：当堂训练1、地球的自转方向、周期是（ ）A、自东向西、一年 B、自东向西、一天 C、自西向东、一年 D、自西向东、一天2
5、、我们每天看到太阳东升西落，主要是因为地球（ ）A、自西向东自转 B、自西向东公转 C、自东向西自转 D、自东向西公转3（2015保康县模拟）如图所示是反映关于地球自转方向的，其中正确的一个是（）ABCD4、地球的自转是（ ）A.绕着太阳不停地旋转 B.绕着北极星不停地旋转 C.绕着太空不停地旋转 D.绕着地轴不停地旋转5从南极上空俯视地球，会看到地球的自转方向呈（）A、逆时针方向 B、顺时针方向 C、没有规律 D、自西向东6、在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（）A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同7、昼夜交替现象产生的主要原因是（）A、地球围绕太阳转 B、
6、地球本身不发光 C、地球绕着地轴不停转 D、地球是不透明球体8、下列现象中，与地球自转有关的是（）A、北京市春夏秋冬四季分明 B、北京市的学生比新疆的学生先看到日出C、广州市的学校冬季下午放学时间比夏季早 D、黑龙江冬季漫长，海南岛长夏无冬9、2015年6月8日，美国职业篮球联赛总决赛第2场在美国金州打响，当地解说员说：“晚上好，女士们，先生们”而同一时间转播比赛的中国解说员却说：“观众朋友们，上午好！”两地时间不同的主要原因是（）A、纬度不同 B、地球公转 C、经度不同 D、季节不同10、有关地球自转的叙述错误的是（）A、自转方向是自西向东B、自转周期是一C、产生了四季的变化 D、形成昼夜更替现象3
