1、2022春节小班教案春节小班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的春节小班教案，欢迎阅读与保藏。春节小班教案1引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小挚友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家留意春节食物健康与外出平安。为使幼儿欢庆一个开心的春节假期，我们今日对孩子加强了平安教化，让小挚友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安
2、学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫，增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护实力，使幼儿过一个开心的春节。1.留意用电平安。相识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2.留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。3.留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。4.留意通行平安。（1）会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。（2）相识一些简洁的交通平安标记
3、。本次幼儿园教案告知我们，春节更应当多留意身体健康与户外平安！春节小班教案2活动目标1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。3、感受节日的欢快气氛。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动打算课件新年里的快乐事、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。活动过程1、观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍。）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹
4、；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！2、探讨新年里的活动。重点提问：（1）人们在过年的时候都喜爱做什么事情？（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？（3）过年时，你最快乐的一件事是什么？小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！3、画画“新年里的快乐事”。（1）引导幼儿画画自己新年里的快乐事。（2）师依据幼儿绘画状况进行适当指导。4、“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿观赏、沟通。教学反思：在这次活动中，我能敬重
5、每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清楚的语言来表达自己春节里欢乐的事，培育了他们语言表达的实力，和他们进行互动沟通，在沟通的过程中，小挚友和小挚友之间也能欢乐地共享着，达到了最初预定的目。春节小班教案3教案目标：1、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。2、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。教案打算：幼儿春节活动的照片。教案过程：1、老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成群地一起看）3、幼儿讲解
6、并描述自己在春节时的好玩的事情。4、现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。延长活动： 幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。春节小班教案4活动目标：1、通过谈话回忆春节时候的情景，共享欢乐。2、能用完整连贯的语言讲解并描述所发生的欢乐的事情。3、能将自己欢乐的心情画出来。活动打算：春节时的照片活动过程：一、情景再现1、老师和幼儿相互问候春节好。2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？二、照片共享1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的欢乐的事情。2、和同伴共享照片，沟通自己的所见所闻。三、沟通探讨1、幼儿将过节时的欢
7、乐事情画出来。2、和小挚友一起共享节日的欢乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿沟通。活动延长：老师可将自己在春节的时候发生的欢乐的事情和小挚友一起共享。春节小班教案51、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。2、活动打算弹珠、颜料、小筐、画纸等。3、活动过程一、谈话，引出主题。请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了
8、），那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。我们许多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？二、介绍工具，激发爱好。出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏。先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？三、幼儿动手操作。你们也来试试好吗？激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。四、展示幼儿作品。相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。春节小班教案6一、活动设计。“春
9、节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感须要，我预设了此活动。二、活动目标。1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。三、活动打算。课件新年里的快乐事；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。四、活动过程。（一）观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过
10、节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！（二）探讨新年里的活动。重点提问：1、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3、过年时，你最快乐的一件事是什么？小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！（三）画画“新年里的快乐事”。1、幼儿看课件来作画。2、师依据幼儿绘画状况进
11、行适当指导。（四）“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。春节小班教案7活动目标：1、体验购年货的欢乐。2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动过程一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的学问。再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最喧闹的传统节日，是什么节日?小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，打算很多东西，迎接新年。二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货1、春节到了看看我们的爸爸
12、、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由探讨)小结：买新年里须要的东西叫做买年货，购买年货是我们中国人过春节的习俗。2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?3、看老师给你们打算了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)老师给每位小挚友打算了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货?4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。三、沟通共享价值取向：体验购买共享年货的欢乐1、自由沟通自己所购的年货。2、与同伴共享年货。活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。
13、今日的活动中，发觉孩子们为所欲为的比较多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较简单，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是短暂、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含
14、着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有实行各种庆贺新春活动，喧闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝合着中华传统文化精华。春节小班教案8教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜爱吃的食物，并尝试配对。教案打算：祝你新年欢乐、各种新年贺卡、各种小动物教案流程：引出话题观赏课件尝试配对教案过程：一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好挚友？）1、师：今日我们要相识一位新挚友，小老鼠图图，施老师想请小挚友仔细的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好挚友？师：故事看完了，
15、小老鼠图图有哪些好挚友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）2、看故事（其次遍）（提要求）图图给这些好挚友送了什么礼物？师： 小老鼠给好挚友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？小老鼠给好挚友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？小老鼠给好挚友小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？小老鼠给好挚友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。小结：原来小老鼠图图送给它的好挚友们喜爱吃的食物。小猫喜爱吃鱼，小兔喜爱吃萝卜，小羊喜爱吃青草，小鸟喜爱吃苹果。3、看故事（第三遍）（整体观赏）师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？二、出示动物、尝试配对。1、师：故事看完了，图图的好挚友们收到
16、了他们喜爱吃的食物，很快乐，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小挚友能不能帮助他们呢？（出示小熊猫图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小鸡的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡小结：我们小挚友真棒！帮助很多的小动物找到了自己喜爱的食物。春节小班教案9活动目标1.感受挚友间互赠新年祝愿的欢乐。2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。3.尝试制作贺卡。活动打算课件打算：“贺卡”组图；祝你新年欢乐故事音频及图片；背景音乐。材料打算：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。活动过程：一老师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
17、今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小挚友猜一猜是什么？这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受挚友间互赠新年祝愿欢乐河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好挚友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。壮壮为什么要送贺卡给好挚友们？三：播放背音乐发放材料激励幼儿动手制作贺卡1.探讨如何制作贺卡。2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。四：沟通展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡你在贺卡上画了什么？你想将这张贺卡送给谁？春节小班教案10活动目标：1、通过谈话了解人们过春节的习俗。2、乐意说出自己的新年愿望和祥瑞话，发展口语表
18、达实力。3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。4、体验节日的欢乐氛围。5、体验明显的季节特征。活动打算：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐春节序曲、花好月圆。活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。活动过程：一、阅历沟通1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开探讨：如：放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边
19、贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。压岁钱：传闻在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜爱什么新衣服？小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？恭喜恭喜二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年
20、愿望呀？说说你的新年愿望。三、玩鞭炮嬉戏（鞭炮音乐）过年，你们最快乐的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮。四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）放鞭炮快乐吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽
21、！谁想要的？要拿我的红包的小挚友，要对我说一句好听的话、祥瑞的话，好吗？春节小班教案11活动目标：1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。2 引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：1老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看)3 幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4 现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看
22、你在过春节的好玩的事。延长活动：幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。春节小班教案12活动名称：滚珠画烟花设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那绚烂的烟花，重温春节的快乐时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方
23、面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，帮助孩子树立平安意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。活动打算：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。我们许
24、多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？二、介绍工具，激发爱好出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它变更了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐
25、，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习主动性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，驾驭了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识。春节小班教案13活动目标：1能感知幼儿园过年前的景象。2会用一些词语表达自己的感受。3知道节日时人们主要的庆祝活动。4感受到节日的欢乐。活动打算：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1引发参观爱好。?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变?为什么要布置得那么美丽?他们是怎么装扮幼儿园的
26、?2明确参观时的纪律。?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。? 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4共同布置自己的班级。?激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采纳“大带小”的形式进行。评价：1能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。2有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。小百科：中国的年俗文化源远流长，全国各地衍生出纷繁多样的过年习俗，南
27、北迥异，各具特色。但是，备年货、送年礼却是几乎全国上下的“过年必备”。中国的家庭过年前要购买大量的“年货”，春联、福字、新衣服以及过年期间的食品（过年市场多不开门）。办年货是中国人过春节的一项重要活动。春节小班教案14活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。活动打算：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)3、师：你看到了
28、人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)2、师：儿歌说太阳变成了什么?3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢?提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三、学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四、延长活动：相互拜年价值取向：通过
29、拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。春节小班教案15活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫打算去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开探讨。（1）过新年的时
30、候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？（3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这原委是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。（1）展示美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的祝愿话语。（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语说明给幼儿听。（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小挚友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？（1） 小挚友可以怎样给家人送上祝愿？（2） 在小挚友接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢
31、？5、大家同唱一首歌新年欢乐。活动延长：为家人制作新年贺卡。教学反思：过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一起先的谈话部分，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地讲解并描述自己过年时所经验的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手实力很强，做出了很多精彩的东西。将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理
32、解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便起先“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个快乐祥和、亲朋好友团聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日沟通问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页
