1、2022成绩单读后感成果单读后感读完一本经典名著后，信任大家肯定领悟了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我细心整理的成果单读后感，欢迎大家共享。成果单读后感1这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确相识成果单并且让人重新树立信念的书。它的名字叫成果单。这是一本由美国作家安德鲁？克莱门斯写的风一靡一全球的校内小说。小说的主子公诺拉带回了一张成果单，5科拿D，一科拿C！更让人称奇的是，她是一个超级大天才！她考这么差，完全是因为她的好挚友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋！作为一个超级大天才的她，设计了一连串的安排，证明白成果并不
2、是那么重要。或许有人会这样问，为什么她会这样做？答案很简洁，为了不让那些成果差的同学丢失信念，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准！假如你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份志气！在这本书中，令我印象最深的一句话是“天才还是笨蛋？不是成果说了算的！真正的潜力还等得以后再说！”在我们的学习生活中，学校就像战场，假如你手无寸铁，没有一个好的成果，在这场残酷的斗争中，你就会失败，家人对你悲观，老师对你悲观这样简单自卑。相反，成果好的同学，在每一场斗争中，都似乎是一个成功者，恒久昂首阔步！这样简单自负。记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信念，
3、信任你自己，你可以的！成果单读后感2最近，我读了（美）安德鲁克莱门斯的成果单这本书，刚读几页就深深的吸引了我，看完以后让我很受启发。作为一名学生，我知道许多家长和老师都以成果的凹凸来衡量我们的实力。那么书中的主子公又是怎样看待成果的呢？“天 才还是笨蛋？不是成果单说了算。”这是封面上的一句话，虽然本书的主子公诺拉的成果单真是惨不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，没有任何人知道，诺拉肚子 里藏了一个天大的隐私她其实是一个超级大天才。嘿嘿，她的成果为什么会这么差，其实是有意的。当她看到好挚友史蒂芬只因为成果不好，就对自己完全失去 信念，认为自己肯定是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的对这种用分数和考试衡
4、量一个人的状况忍无可忍啦！诺拉始终在帮助史蒂芬自信起来，所以才考了比史蒂芬更差的成果。诺 拉拿着考的很差的成果单回到家里。全家吃完了晚饭，爸爸妈妈让孩子们读自己的成果单，诺拉的姐姐和哥哥都读完了成果单，只有诺拉没有读。孩子们睡觉后，诺 拉的爸爸妈妈发觉了她的成果单，考的很差。然后就和学校老师进行了沟通，因为这张很差的成果单，而受到全校的老师和同学的留意。经过老师以及校长和诺拉的 沟通沟通最终发觉，诺拉的真实成果不是D，而是为了好挚友史蒂芬能树立自信才才这样做的。最终诺拉的天才还是被老师发觉了。我觉得诺拉这么做影响了自己，也影响了其他人，让大家都为她担忧。诺拉把自己天才的地方，体现在了为什么考成
5、这样，却没有说出史蒂芬的事情，不过还是被老师发觉了。成果单不能说明这个人是天才还是笨蛋，但是可以看出这个人的本能。这正是我喜爱读这本书的缘由。成果单读后感3成果对于每个人来说都很重要，但只要有了幻想，就肯定能胜利。主子公小男孩就是一个学习很差的，很淘气的小男孩。他总是不及格，为此他的姐姐很为他担忧。有一次，他又考砸了，但这次他骗她姐姐说他及格了，但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任，之后姐姐什么都明白了。于是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教训了一顿。直到有一天，小男孩遇到了一位摄影师，但他并不认得去沙漠的路，便请教小男孩。小男孩是很诚恳的告知他，我带你去吧！就这样，摄影师和小男孩的沙漠之路就起先了。在
6、那里，摄影师帮小男孩在沙漠拍了好几张照片作为纪念，走之前小男孩问摄影师，“我长大之后也可以当像你这样的摄影师吗？”摄影师笑了，他对小男孩说，“只要你成果好，就肯定可以的！”从那以后，小男孩努力学习，考试前也舍命复习，希望自己能考出好成果。果真，功夫不负有心人，小男孩考了100分的好成果，但成果单却落入水中。这次，姐姐并不信任，还是狠狠的把小男孩骂了一顿，小男孩为此很难过。其次天早上，姐姐去河边洗衣服的时候发觉了那张成果单，便什么都明白了。但一场车祸，却让姐姐恒久的离开了世界这个故事告知我们，只要努力去做，就肯定能够做到自己所期盼的结果。成果单读后感4这个暑假，我读了成果单这本书，虽然我不太熟识
7、作者安德鲁克莱门斯，但我还是很喜爱这本书。故事的内容是：主子公诺拉考试考砸了，只有一个C，其余全是D，其实他是个天才，是他有意考砸的，烂成果，不仅可以让他躲过做好学生的压力，还可以让他的死党史蒂芬兴奋，特殊是当他看到爱帮助人，爱看书的挚友史蒂芬，只因为考试考不好而失去了信念，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉实在对这种用考试来衡量一个人的状况忍无可忍了，于是，诺拉就用一系列的举动来证明不是这样，比如说：带回一张烂成果单、造反看完着本书时，我也想说：“分数真的那么重要吗？”直到那次，我才知道，分数并不重要，重要的是你认不仔细，仔不细致，一次考试，我做的很快，第三个做好，但发下来的时候，我平常那
8、次次得优的阅读却成了合，鲜红的“XX”刺得我伤痕累累，我心想：我昨晚明明复习得很到位了呀，为什么今日就考了这么差的成果呢？我不停地思索，最终发觉我试卷上“XX”的来源是什么了，原来好多地方都漏掉了，或者是没答完整，张冠李戴，概括的说就是不细致，才造成这样的恶果，从今以后，我就试着改掉马虎的坏毛病，让细致伴随着我。读了这本书，我明白了：分数，只代表过去的收获，将来还要靠自己拼搏。成果单读后感5暑假里，我读了成果单，这本书是由美国闻名的作者安德鲁克莱门斯编写。若拉的麻烦可大了！她这个学期的成果单可真是惨不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的隐私她其实是个
9、超级大天才。当比她大三岁的哥哥托德还在念幼儿园时，他完全不知道阅读是什么东西，可是若拉心知肚明，自己是一个天才，应当隐藏起这个隐私，假如有人知道小小孩若拉会阅读，事情就严峻了！她的成果之所以会那么差，其实是有意做错题目的。当他看到自已最好的挚友史蒂芬只是因为成果不好，就对自己完全失去了信念，认定自己是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了打消史蒂芬对这种用分数和考试衡量一个人是否优秀的心理，她有意带回家一张张很差的成果单，但这只是若拉的第一步安排，更大的行动正在隐私的打算着但在她意料之外的是，校长针对她这次考试成果开了一次又一次的会议，而且特地为她进行了一次智力测试，这次智力测试是为八到十六岁的小孩
10、区分智力，若拉只有十一岁，可她的智商竟高达188，接近最高点！这本书告知我们：做人要有主见，不要一味地听从别人的看法，要有自己的想法，就像诺拉一样，她要证明给大家看，成果单不能证明这个人是天才还是笨蛋，不要把成果单看得太重，因为孩子也有自己的心思。所以：天才还是笨蛋？不是成果单说了算。成果单读后感6对于成果差的同学，你们肯定很心烦吧！没关系，就像成果单中的诺拉一样，拜托自己的苦恼。今日我看了一本校内小说成果单，本文主要讲解并描述了一个叫诺拉的女孩，考了五个D，一个C后的进步故事。首先，知道成果后的诺拉觉得很惊异，爸爸妈妈知道后严厉地指责了她，说要见校长，要见各科老师，要开一场重大的会议。在会议
11、上，诺拉说出了自己考D得缘由：D的外观奇妙，特别好看。原来她这样做，是为了美观。但在智商测试上，测出诺拉其实是一个天才，只不过是她太顽皮了，她和她的好挚友史蒂芬，尽然一起向班级炫耀考0分，校长知道后，特别严厉地指责了她。在努力中，她进步了，她不再顽皮，她变成了班级的傲慢。这个故事告知我们，学习不好没关系，但肯定要努力学习，在考试中，只要努力了，想为班级争光，考个两三分也没关系，总比能考好的同学考0分要好。成果是重要的，成果代表着我们的学习看法，代表着我们该上哪个初中，代表着我们在考试中和在玩乐中的思想程度，但诺拉，尽然能拿成果来开玩笑，说什么A难看，D好看，才那D。我信任我的同学肯定不是这样辨
12、别好坏的。其实A再难看，考出的成果也好看，大家说是“100”好看，还是“50”好看呢？还有，考出A的同学脸面是微笑的，很好看，考出D同学脸面是难过的，很难看。所以诺拉之所以考出这样的成果，是因为她太自作聪慧了，以为外观好且一切好，假如她把这股聪慧气用到学习上面，我信任，她肯定每项科目都能拿到A。同学们，我信任大家都是聪慧的，只是有些同学没把聪慧放在学习上，假如放在学习上了，大家可就都是天才了哦！成果单读后感7暑期里，我读了成果单，这本书是由美国闻名的创作者安德鲁克莱门斯撰写。若拉的不便可变大！她这一学年的成果单可简直不忍直视：一共6科，5科得了d，1科得了c。可是没人了解，她的肚里藏了一个天大
13、的隐私她事实上是个超大天才。当比她大三岁的亲哥哥托德仍在念无趣园时，他彻底不清晰阅读是什么物品，但是若拉心照不宣，自身是一个天才，应当掩藏起这一隐私，倘如有些人了解小小孩若拉会阅读文章，事儿就比较严峻了！她的考试成果往往会那麼差，事实上是有意做错题集目地。当他见到自己好挚友史蒂芬仅仅由于考试成果不太好，就对自身彻底失去自信念，评定自身是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了更好地消退史蒂芬对这类用成果和考試考量一个人是不是精彩的心理状态，她有意带回去一张张太差的成果单，但这仅仅若拉的第一步方案，更高的行動已经隐私的提前打算着但在她意想不到的是，校领导对于她此次考试分数开过一次又一次的大会，并且专业为
14、她开展了一次智力测试，此次智力测试是为八到十六岁的小孩子区分智商，若拉仅有十一岁，可她的智力竟达到188，贴近最高处！这本书告知大家：为人处事要有主见，不必一味地遵从他人的建议，要有自身的念头，犹如诺拉一样，她要证明给各位看，成果单不行以证明这个人是天才還是笨蛋，不必把成果单看得过重，由于小孩也是有自身的思绪。因此 ：天才還是笨蛋？并不是成果单来定。成果单读后感8成果单，咦？怎么有个这样的书名，我怀着一颗新奇的心，打开了书。成果单描写的是一个天才儿童的故事。前者的主子公是一个男孩，后者的主子公是一个女孩。男孩特性张扬，女孩特性内敛，他们形成了显明的对比。一个叫诺拉的小姑娘对成果单深恶痛绝，她对
15、全部人隐瞒了她的天才。但最终她的天才还是被老师发觉了。原来诺拉考的这些D都是为了史蒂芬（诺拉最好的挚友），也就是故事前者的主子公。因为诺拉知道史蒂芬的爸爸妈妈特别重视他的成果，而他也为了成果单而付出了许多努力。所以诺拉为了不超过他而有意把成果考差。现在的家长们太看重成果单了，而孩子们都对成果单厌恶痛恨，但有什么方法呢？家长们能理解吗？家长和老师们还不知道有多少个天才没有发觉，有多少个天才被成果单给困扰。就像文中的女主子公诺拉一样。有哪个孩子想要烂成果，想要老师的“河东狮吼”，想要父母的一顿恶骂呢？他们都想要得到老师和父母的赞扬。孩子们有自己的生活方式，有独特的存在秩序。家长们望着我们骨碌转动的
16、眼珠，看我们从面前跑过，或是听我们说说笑笑，这时候，家长们知道我们想什么？想干什么吗？不知道。家长骂孩子的时候，知道他们想什么吗？感受如何？家长根本不知道孩子的苦恼。孩子一放学原来可以休息一下，可是却有一大堆的练习和作业在等着他们，还有许多培训班也在等着他们。而有些家长们只看重成果单，从不考虑孩子们的感受，孩子们假如考不好，还要骂孩子。星期天，孩子也没有休息。做作业和练习，去上培训班。星期一，孩子们走进校门，都是一脸的悲伤。我想对家长们说把孩子们的童真还给他们吧。天才还是笨蛋？不是成果单说了算。成果单读后感9成果单这本书讲解并描述了五年级学生诺拉在第一学期期末考试，成果考得惨不忍睹，五个科目得
17、D，一个科目得C。但是没有人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的隐私她其实是个超级大天才。嘿嘿，那成果怎么会考得这么差呢？原来她是有意的。当她看到好友史蒂芬因为学习成果不好，对自己完全失去信念，觉得自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉对这种以考试成果来衡量一个人优和差的状况忍无可忍，她作出了一个惊人的确定，带回家一张很差很差的成果单。这只是诺拉一连串行动安排的第一步，同时她也遇到了很多困难，但诺拉找到了她的好友史蒂芬并和他一起共度难关，最终，诺拉劝服了老师，使她和史蒂芬又能在一起学习。这本书的主子公诺拉在好友史蒂芬对学习失去信念时，用一个“疯狂”的安排使好友史蒂芬重新唤起对学习的信念，同时也给学校添了不
18、少的混乱，但老师最终宽恕了她们，使事情有了一个完备的结局。从书中我感到诺拉不顾自己的学习成果，热心帮助好友史蒂芬，使他找回了学习的信念。我要向诺拉学习，去帮助须要帮助的同学，同时我也体会到考试成果不能衡量一个学生的好坏，我们要从学习中获得欢乐，从要我学习转变为我要学习，只有这样才能体会到学习的乐趣，也不会厌倦考试，成果只能说明过去，将来还得靠自己去努力、去拼搏，这样才能获得更大的收获。成果单读后感10今年暑假我看了一本书，书名叫成果单。等下再说这本书，先来说说什么是成果单？成果单就是你这个学期的学习成果，上面的分数是你这学期的学问驾驭的怎么样、审题仔不细致、做题仔不细致。拿到成果单有些人看到分
19、数会很兴奋地一蹦三尺高，因为他爸妈会嘉奖他;有些人看到分数会非常胆怯，因为回家会被他爸妈大骂一顿或打一顿。但分数真的代表学问的驾驭，分数真的这么重要吗？现在来说说这本书的内容：诺拉的麻烦大了！她这学期的成果单真是惨不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是没人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的隐私-她其实是个超级大天才。她很小的时候就会拼五百片的拼图，会自己阅读故事。一个天才成果怎么会这么差，其实是有意的。她是为了好挚友史蒂芬，史蒂芬因为成果不好，就对自己完全失去信念，认为自己肯定是个无可救药的大笨蛋。可诺拉并不这么认为，她觉得他是一个很仔细的人，对于他做不到的事，他很有耐性，永不放弃。于是她想了一连串的安
20、排，使史蒂芬及同学们认同自己虽然不是优等生，但也不是大笨蛋。因为成果和考试分数并不能说自己是赢家或输家。最近，我听到一个新闻，讲的是竺可桢学院招生，同学们的成果都是特别优秀的，可是在晚上测试体能的时候，有些人连800米都坚持不下来，全部同学体能测试下来，尽然没有一个人达到优秀。分数是重要的，中考看分数；分数是重要的，高考看分数。但是，在追求分数的同时也要把身体素养提高，使其有好的身体投入到惊慌的学习中去，取得更优异的成果。成果单读后感11暑假里，爸爸给我买了一本书，叫成果单。故事主要讲了诺拉的麻烦大了，她这学期的成果单真是惨不忍睹。五科拿D、一科拿C，但是没人知道诺拉肚子里藏了一个天大的隐私她
21、其实是个超级大天才。诺拉的成果会那么差，其实是有意的。当她看到好友史蒂芬只因为成果不好，就对自己完全失去了信念，认为自己是个无可救药的大笨蛋。诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的状况忍无可忍了！她连续考了三个零分。妈妈知道了，火冒三丈，带着诺拉去校长办公室，大约过了三非常钟，汉克宁校长确定在多媒体中心开会。面对那么多人，诺拉英勇地说出了自己的想法，然后又向老师们致歉，并得到了老师们的谅解。我觉得诺拉不但聪慧，爱帮助同学，而且她对学校用成果来衡量一个学生的好坏有自己独特的理解。史蒂芬虽然有点“笨”，但是他勇于承认错误并改正。联想到自己，有几次因为考得有点差，我就把试卷藏起来，不让爸爸妈妈看到。
22、爸爸妈妈真的是那么重视我的成果吗？不是的。每当我考得不志向时，爸爸妈妈总是帮我分析错误的缘由，刚好帮助我改正并巩固学问，以免下次再犯错。又比方说这次期末考试前，我和爸爸妈妈约定：只要我语文数学两门功课都考上前三名，就带我去香港、澳门玩。惋惜我语文没考好，但是爸爸妈妈还是带我去了香港、澳门游玩。正如爸爸妈妈说的那样，通过旅游，我既开阔了眼界，也增长了学问。过去的点点滴滴使我相识到：成果不是最重要的，学习看法、学习精神才是最珍贵的！成果单读后感12内容是“坚守，儿童本为，儿童视角和思维方式”。不想让别人看到租金的成果，关切，跟挚友的关系。假如是有意考出坏成果，又怕战胜布了对方的话那不就恒久是最终一
23、名了吗。那又为什么考出坏成果是为了别人的呢？我觉的主子公怕被妈妈骂，又不收房间是什么意思呢？主子公有健忘症但是还是在思索；是不是因为太懒了呢？不在干活也就算了，想一些过去的事情干嘛？还有，我觉的主子公的姐姐“安”不行以折熊熊的跟主子说话。还有自己玩拼图叫妈妈来干嘛呢？主子公的“爸爸，妈妈，各国和姐姐。”为什么出了一点点小事情就始终视察者主子公呢？他们时常的再看着主子公，还有知道主子公会不会再有什么聪慧伶俐的表现。几个月后，主子公学会了怎么阅读。为什么要把“我会阅读”当是个隐私藏起来呢？我感觉吃完饭后宣读成果单的主子公全部会感到惊慌是因为第一篇文章他为了一个挚友，全部才“坏成果”。我还感觉到主子
24、公像猫一样，带在教室的书桌下面，在发出猫猫的叫声，还把点心时间的牛奶到进从人家拿来的塑料碗里。我感觉非常的搞笑，特别的好玩。假如故事中的猫真的会喜爱阅读（大英百科全书），也会背诵三十八首（童诗花园），那不就更好玩了吗？不过这些是不愿能发生的事情。因为这一篇一般的小说罢了。假如一只猫会看西班牙节目，而且还自学学会说出西班牙的语言不就跟好笑，更好玩，更好玩了吗？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页
