1、第6章 生物之间的食物关系 第1节 食物链,自主学习,什么叫食物链？尝试写出一条食物链。 食物链有什么特点？ 什么叫生物防治？你做到哪些生物可以防治害虫？ 尝试设计生物防治的方案。,黄雀 螳螂 蝉,成语：螳螂捕蝉，黄雀在后在自然界中，各种生物普遍存在着“吃与被吃”的关系,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,鸡,鹰,一.谁吃谁：,分析农田中生物之间的食物关系,青草 鸡,青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰,青草 蚱蜢 鸡 鹰,青草 鸡 蛇 鹰,鹰,你能写出多少条？,在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。食物链一般35个环节。,复杂的食物链,青菜 鸡 狐狸,1.每条食物链中的起点生物是什么? 属于
2、生态系统的什么成份? 2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成份?根据它们所吃的食物不同,可以分为几类?,食物链的特点,1.食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物. 3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物.,分析食谱中生物之间的食物关系,1.人类的食物涉及到一些动物,这些动物所吃的食物又是什么 ?,2.你的午餐从哪几条食物链中获得物质和能量?写出午餐所涉及的食物链.,二、天敌与农林害虫,森林医生,农田卫士,利用天敌防治有害动物的方法是生物防治最普遍的方法。,生物防治,七星瓢虫防治蚜虫,赤眼蜂防治松毛虫、稻纵卷叶螟,设计生物防治的方案,用
3、灰喜鹊防治松毛虫,分小组制定生物防治方案，然后选派一名代表向全班介绍。,1、利用生物防治虫害有什么意义？ 2、田里的青菜长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的老母鸡放进田里，用老母鸡来防治青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？ 3、生物防治和化学防治相比,哪种方法较好?,讨论:,寻找食物链,找出各种生物之间的食物关系,生物富集,食物链:浮游植物食草鱼食肉鱼鸭子 生物中体内残留的有害物质最多的是_。 如果鱼被人吃了，那么人体内的有害物质 。,概念：有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随食物链级别的升高而逐步增大的现象。,由此可见：有毒物质会通过食物链不断
4、在生物体内积累，最终受到危害的是站在食物链顶端的人类自己。,鸭子,更多,当堂达标,1食物链反映了一个生态系统中 ( )A.各种生物之间的食物关系 B.各类生物之间的空间关系 C.物和植物之间的依存关系 D.低等生物和高等生物之间的进化关系 2在草兔狼这条食物链中 ( )A.草是生产者 B.只有狼是消费者 C.狼是生产者 D.兔是生产者 3. 在“藻类草食鱼肉食鱼鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（ ）A.藻类 B.草食鱼 C.肉食鱼 D.鲨鱼 4.下列是生物防治的优点（ ）A对环境无污染 B破坏了环境 C残害了生物 D花钱多,A,A,D,A,5.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A.甲乙丙丁 B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲 6.下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（ ）A.狐吃兔子，兔子吃草 B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 7.下列是正确的食物链是（ ）A.玉米鼠蛇刺猬 B.阳光青草鼠蛇人C.刺猬蛇鼠小麦 D.昆虫鼠蛇鹰狐狸,C,A,A,
