1、宜城市20152016学年上学期期中考试九年级语文试题一、积累与运用（20分） 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）千古帝乡兴圣世，智慧襄阳敖楚天。2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） 中华民族灿烂文化，是我们民族发展的根和魂。古诗词是中华文化的精髓（ ），是弥（ ）足珍贵的文化遗产。守护文化遗产，方能赢得未来。3下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A李克强总理风趣幽默的回答，让这些外国记者忍俊不禁。B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。D八年抗战，中华儿女同仇敌忾，终于打败了
2、日本法西斯。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过阅读中外经典名著，使我明白了许多做人的道理。B同学们能不能在考场上保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 C襄阳正处在欣欣向荣、加快发展时期，需要国内外各界人士迫切的关心与支持。 D“国家卫生文明城市”桂冠，汇聚了襄阳点滴的文明改观，彰显了襄阳上下的同心同力。 5 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 确定中国人民抗日战争胜利纪念日， ，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。彰显中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位， 铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争， 弘扬以爱国主义为
3、核心的伟大民族精神，表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场， 是为了更好地缅怀在中国人民抗日战争中英勇献身的英烈和所有为中国人民抗日战争作出贡献的人们，A. B. C. D. 6 是元末明初人，他的长篇章回体小说水浒鲜明地表现了“ ”的主题，其中，误闯白虎堂的 、大闹飞云浦的 分别是上层人物和下层人物被逼造反的典型代表。（2分） 7古诗文默写。（每空1分，共8分）（1） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲 秋思）（2）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（3） ，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 。（苏轼江城子 密州出猎）（4） ，鬓微霜，又何妨！持节云中， ？（苏轼
4、江城子 密州出猎）（5）出师表中表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是“ ， ”。二、口语交际与综合性学习（10分）8周五下午，学校组织同学们对校园周边进行彻底清扫，参与“创建国家卫生城市”活动。负责倾倒垃圾的小进提着装满白色垃圾的撮箕，脚步欢快。身后却传来声音：“同学，你天女散花的姿势真美，我们刚打扫的马路可变丑了。”小进回头一看，愧疚地说： （2分）9中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！（1）【拟写标语】为了激发活动热情，你拟写了“ ”张贴在教室里。（2分）（2）【介绍先贤】襄阳拥有山川形
5、胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。（2分）示例：智慧的化身诸葛亮 无产阶级革命先驱肖楚女 我的介绍： （3）【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是 （2分）（4）【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”，说说你的发现。（2分）姓名伍子胥宋玉诸葛亮刘秀孟浩然米芾萧楚女聂海胜时代春秋战国三国汉代唐代北宋现代当代评价政治家军事家文学家政治家军事家皇帝诗人书画家革命家航天英雄你的发现： 三、阅读与欣赏（40分）（一）赏析
6、辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之。（4分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！10词的上片描述生活，下片前四句描写场面。（1分）11辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”，请你结合作品从题材和思想感情两方面加以解释。（3分）（二）文言文阅读。（10分）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王
7、侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之,行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家） 【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是
8、籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自项羽本纪） 注释会稽守：会稽郡的郡守。 梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。12解释下列加点词的意思。（2分）比至陈比： 使公即恒楚将将：13下面每组中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （2分） A广故数言欲亡 恒楚亡在泽中 B此亦天亡秦之时也 令辱之， C后则为人所制 于是梁为会稽守 D从民欲也 吾欲发兵14将下列句子译成现代汉语。（2分）广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。15请用自己的话概括甲乙两段文字的主要
9、内容。（2分） 甲文： 乙文： 16从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）（三）记叙文阅读。（13分）从防盗网递进来的深情我家阳台后，是一个巨大的防盗网，几乎与整个房子等宽。因为没有安铝合金，在我心中，我把它叫做我家的“后哨”。它忠实地坚守自己的岗位，让一个个邪恶的身影望而却步。但这里常常上演一道道美丽的风景从它狭窄的网眼里，时常伸进来一只手，我则温情地迎上去，一边道谢，一边接过那只手递过来的东西。妻子有时也把从娘家带回的土特产，从这个网眼里以相反的方向递给那只手。一股股真情就这样在不为人知的角落，悄然交换着一股股爱的暖流 这只手的主人，我们称她为李婶。李婶的家与我
10、们近在咫尺，但由于我家在校园内，她家却在学校包围圈以外，所以到她家就得从校门绕出去。然而这并不妨碍我们两家心理上的接近。我家阳台背后就是她家的菜园。一年四季，各类时令的菜蔬淡绿的黄瓜、紫色的茄子、鲜红的辣椒似一幅幅美丽的流动的图画，令人赏心悦目。而热情善良的李婶，时不时把自己辛勤劳动所得，从防盗网里递过来，让我们这个三口之家享用。当信奉无功不受禄的我们不好意思地拒绝时，她总是说：“又不是什么好东西，你就接过去吧。再说你们双职工，什么都要买，也挺不容易的”那种热情、那种诚恳，不容你拒绝。有时早上摘下来的菜叶还闪着晶莹的露珠，我们看着，仿佛触摸到李婶那一颗质朴纯洁的善心。 印象最深的是，每每到了炎
11、天暑热的时候，学校里由于有一千多学生喝水的负荷，教师宿舍旁和学生食堂的那两口老井，在无止境的榨取中，终于露出几近干枯的容颜。即使我们狠心地去索取，它也只能用一些污浊的泥水，给我们少许的慰藉，但那不能作为食用水。那段时间，水成了生存的最大挑战。学校教师不得不挑着水桶，走出校园，红着脸到校外打水井的人家“乞水”。我们这些拿粉笔的文弱书生，一担水下来，早已是气喘吁吁了。开始，我们到李婶家去挑水，她总是热情地拿出她家打水的专用小桶（因为井口较窄），让我们放心地打（其实她家的水也不多），并说只要没水就到她家挑。后来，为了减少我们挑水绕一个大圈子的麻烦，一早，她就在阳台上喊我们去接水。原来防盗网后，放着满
12、满的一担水，她弓着腰，一瓢一瓢地把洁净的井水舀到我们这边举着的桶里。由于网眼太小，她手里的瓢伸不进来，于是她耐心地把瓢抖动一下，控制好力量，向我们这边一泼，准确无误地“泼”进了我们的桶里。等到她把一桶水就这样一瓢一瓢地“泼”完，她早已是汗流浃背了 随着时间的流逝，我们从李婶身上感受到更多的是那种母爱般的关怀。我是一个自理能力很差的人，妻子回娘家之时，就是我狂用方便面大餐之际。有时，也偶尔动手弄弄饭，但都是蒸一个鸡蛋了事。她的眼睛似乎有穿透力似的，常常从防盗网后递进来已弄好的鱼肉等菜，让享用的我感激不尽。要是偶尔由于生活的压力，我和妻在家里吵了起来，我像一个狂吼的狮子，君子风度荡然无存。听到响声
13、的她，常常不知什么时候，就站到了防盗网外，轻柔地劝我们两口子：“你们两个年轻人就不要争了，夫妻修得同船渡，那是多么不容易的事啊，过日子要互相体贴、互相关心”生活上，要是我们手头紧了，她总是爽快地借给我们其实说来，我与李婶两家的关系也有一个发展的过程。尤其是那件事发生以后，两家的关系就更加密切了。李婶的爱人余师傅是开货车的。那时，我买这个房子时，就叫他的车子跑鄂城，给我家拖阳台后的防盗网。没想到的是，车子跑到樊口时，由于防盗网太长超宽，尽管余师傅已系红带标识，但防盗网伸出的“耳子”，还是将一个姓刘的中年人的衣服挂住，拖了几米远，其时那个中年人手中还抱着她的女儿于是，车子停下后，被那个受了点轻伤的
14、中年人叫来的熟人扣押。平生最不喜欢与人扯皮的我，在经过与姓刘的一家的三天周旋后，以赔偿3000元的代价，摆平此事。也许是在这件事情上，我的诚意感动了余师傅一家，我说既然是我叫你拉防盗网，我就应该承担全部责任（其实我那时买房的钱都是借的）。但他家说，是他的大意，导致了事情的发生。最后，两家各分担1500元 也许是应证了那句“患难见真情”的俗语，从那件事以后，我们两家心有灵犀，心就靠得紧了。每每看到我家阳台上那个曾经给我惹祸的防盗网，我就想：防盗网啊，你给我带来经济损失的同时，更多带来的是心灵的收获；你隔得断伸过来的一双双黑手，却无论如何也 17隔着防盗网，李婶给了我们哪些帮助？结合内容填写。（3
15、分） （1） ；（2） ；（3）送做好的鱼肉等菜；（4） ；（5）借给我们钱。18根据文意，在第段横线处填上恰当的句子作为结尾。（2分）你隔得断伸过来的一双双黑手，却无论如何也 19品味下边加点词语的表达效果。（3分）等到她把一桶水就这样一瓢一瓢地“泼”完，她早已是汗流浃背了 20请从记叙顺序的角度，分析第段的作用。（3分）21结合现实生活，说说文章带给人们的启示。（2分）（四）议论文阅读。（13分）法治成为信仰更给力“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”80年前方志敏烈士临刑时写下的这段文字，今天读来仍令人热血澎湃，感叹信仰的伟大力量。和平建设
16、时期，革命战争年代的血雨腥风已然飘散，但信仰的力量并未消退。作为治国之重器，法治一旦成为信仰，必将成为社会繁荣发展、国家长治久安的强大动力和保障。说到法治，人们首先想到的是他律、是约束。事实上，人们认同法治、遵守法律，既可以是一种他律，也可以是一种自律；既可以是一种约束，也可以是一种自由。两相比较，更加理想、更为给力的状态是：将守法从他律转化为自律，从约束转化为“从心所欲不逾矩”的自由。一句话，就是让法治成为信仰、成为自觉。一个公民、一个集体只有信仰法治，才能自觉遵从法律、依法行事，自觉运用法治思维和法治方式化解矛盾和问题，法治的力量才能最大程度地彰显。现实生活中，有的人信奉“潜规则”，遇到纠
17、纷时喜欢“找关系”或是“私了”；有的人信奉丛林法则，发生利益矛盾时喜欢用暴力、靠“拳头”；有的人信奉“变通哲学”，有利可图时喜欢打“擦边球”、钻法律空子等等。事实表明，这些观念和做法往往弄巧成拙，偷鸡不成蚀把米；即使一时得逞，从长远看也是害人害己、得不偿失。个人要发展、社会要和谐，必须抛弃这些有悖于法治的观念和做法，真正让法治成为信仰，让法治精神在人们心中落地生根，使法律成为全社会自觉遵循的行为准则。让法治成为信仰，制定良法是前提。法律不够科学完善，公信力就不强，人们的认同度就不高，更谈不上成为一种信仰。新中国成立以来，我们从未停止过对法治的探索实践，从制定新中国第一部法律婚姻法到中国特色社会
18、主义法律体系形成，总体上解决了国家和社会生活有法可依的问题。党的十八届四中全会通过的决定，开启了法治中国建设的新征程。相信随着这一新征程的不断推进，我国的法律体系和具体法律法规一定会进一步完善，法律的公信力和权威性一定会进一步增强，社会主义法治成为信仰的基础一定会进一步夯实。让法治成为信仰，促进善治是保障。从“法制”到“法治”不会轻而易举，需要在执法、司法等执行环节上下大力气，也需要在普法、倡法等基础环节上使长劲，通过善治使法治信仰真正植根于人们心中。执法、司法工作者必须严格依法办事，强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，让人们从每一个执法、司法过程中都能感受到公平正义，在亲身体会
19、中深化对法治的理性认识，坚定对法治的信仰；普法工作者必须充分认识自身工作的基础性意义，深入开展法治宣传教育，把法治精神、法治观念、法律知识熔铸到人们的头脑中；党员干部特别是领导干部必须带头学法，带头依法办事，带头遵守法律，带动全社会崇尚法治、坚定法治信仰，引领全社会朝着法治中国的目标不断迈进。22全文的中心论点是什么?(2分)23简要说说全文的论证思路。（3分）24文章引用方志敏烈士的文字有什么作用？（2分）25文章第段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3分）26结合文章第段内容，说一说中学生应该怎样信仰法治。（3分）四、写作与表达（50分）27请从下面两题中任选一题作文。题一：与人冲突
20、时，退一步，心境海阔天空；有人需助时，伸出手，人间温馨灿烂；面对丑恶时，站出来，社会风清气正有时，一个动作，一种选择，你就能看到另一番景致。请以“ ，是另一番景致”为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。一滴水珠里有浪花的影子，一片绿叶里有春天的影子；一个眼神里有思念的影子，一个微笑里有鼓励的影子的确，任何小事物都藏有大世界，任何小事情都藏有大道理，任何细微处都含有真感情。要求：请先在所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。5
