1、19 元曲三首3一、基础训练1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.凭阑（） 南柯（） 蒯通（）B.干戈（） 銮舆（） 田契（）C.尽管（） 丰稔（） 绦虫（）D.擂鼓（） 妆梳（） 抬头觑（）2.下列句中加点的词，解释全对的一项是（）A.项废东吴 废：战败 耽几盏酒 耽：耽搁B.韩信功兀的般证果 兀的：这 凭阑拂袖杨花雪 凭：凭借C.但有的差使无推故 但：但是 猛可里抬头觑 觑：看D.瞎王留引定火乔男女 乔：装模作样 有甚胡突处 胡突：糊涂3.下列句中无通假字的一项是（ ）A.拽坝扶锄 B.凭阑拂袖杨花雪C.以手阖门 D.见放着文书4.对【南吕】四块玉别情理解不够恰切的一项是（ ）自送别，心
2、难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。A.这首曲子的曲眼是“心难舍，一点相思几时绝”两句，直接抒发了主人公的离情别绪B.“凭阑拂袖杨花雪”一句写主人公借“杨花雪”想象过去离别前的美好时光。C.“凭阑拂袖杨花雪”一句描写主人公愁思不绝，长时间倚栏远望情人，身上落满了像雪一样的杨花的情景。D.这首曲子语言虽平易，却写出了主人公不平静的心情。二、课内阅读阅读【般涉调】哨遍高祖还乡，回答后面的问题。 社长排门告示，但有的差使无推故。这差使不寻俗：一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的
3、绸衫，畅好是妆幺大户。 耍孩儿瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。 五煞红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马蹬枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。四煞辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。三煞那大汉下的车，众人施礼数。那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯！二煞你须身姓刘，你妻须姓吕，把你
4、两家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。一煞春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。尾声少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！5.本文的“新”和“奇”主要表现在哪里？ 6.概述本文的主要内容。_ 三、课外拓展阅读下面的元曲，然后回答问题。中吕喜春兰春宴元元好问梅残玉靥香犹在，柳破金梢眼未开。东风和气满楼台，桃杏拆，宜唱喜春来。注玉靥：似玉的脸颊，此处指梅花瓣。桃杏拆：拆，拆裂。指桃杏的花
5、苞刚刚裂开。7.后人在评价这首元曲时都认为“柳破金梢眼未开”这一句写得特别好，请你结合全曲作简要分析。 8.作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全曲内容具体说明。 阅读下面的元曲，然后回答问题。仙吕醉中天咏大蝴蝶元王和卿弹破庄周梦，两翅驾东风。三百座名园、一采一个空。谁道风流种，唬杀寻芳的蜜蜂。轻轻飞动，把卖花人搧过桥东。注“弹破”句：意为蝴蝶大得竟然把庄周的蝶梦给弹破了。唬杀：唬，吓唬；杀：用在动词后，表程度深。 9.请你结合这首元曲，紧扣“大”蝴蝶，谈谈这首元曲的思想内容及艺术特色。 四、语言运用10.根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。江南文化与西北文化是特
6、色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是 ；比之以季节，若江南文化是杂花生树，群莺乱飞的阳春，西北文化则是 ；比之宋词，若江南文化是缠绵悱恻、婉约柔美的柳词，西北文化则是 。 答案与解析1.B（“契”读。）2.D(A.耽：嗜好。B.凭：倚着，靠着。C.但：只要。)3.B（A项“坝”通“耙”；C项“阖”通“合”；D项“见”同“现”。）4.B（没有借“杨花雪”想象过去离别前的美好时光。）5.新就新在思想内容，奇就奇在表现方法。睢景臣在元代生活的基础上，取材于史料，却又别出心裁，抓住问题的实质，以辛辣的讽刺，出尽了这位汉高祖的洋相。6“汉高祖”来村之前，社长派
7、夫派粮，村里一片忙乱。稀奇古怪的“乔男女”走进村后，一个村民才突然发现“那大汉”原来是无赖刘三，于是就向刘三索起债来；但村民始终没有弄明白“刘三那大汉汉高祖”究竟是怎么一回事。7作者运用一个“破”字来描写柳梢上绽出的嫩芽，生动形象地表明春天已突破冬天的冰封来到人间，使景物写得传神而富有生命。紧接着用“眼未开”三字，拟人化的手法形象地再现了初春自然界朦胧而又充满生机的状态。 8.作者采用了比喻的手法，如将梅花比作“玉靥”，将柳梢嫩芽比作惺忪未开的睡眼，这不仅增强了春天的动态美，而且也使得作者所描绘的这幅春景富有立体感，给读者有如亲临其境之感，从而表达出作者热爱春天，热爱自然的喜悦心情。9. 此曲中的大蝴蝶被赋予了比喻和象征的意义，作者借用“庄周梦蝶”的典故，运用极度夸张的语言和巧妙的隐喻手法来突出大蝴蝶的专横和贪婪，赋予作品以寓言色彩，增强了艺术魅力，加大了讽刺力度，讽刺了生活中的花花公子的劣迹恶行。这首小令艺术上最大的特色是高度的夸张。作者以大胆的想象、夸张的手法咏蝴蝶，语言生动，写得诙谐有趣，表现出醇厚的俗谣俚曲色彩，以及作者“滑稽佻达”的性格。10.（西北文化则是）粗犷豁达，驰骋沙场的武将；（西北文化则是）大红大绿，丰硕饱满的金秋；（西北文化则是）铿锵雄浑，高亢豪放的苏词。（要体现“人物”“季节”“宋词”的限制，体现江南文化和西北文化的地域特征，句式基本一致，修饰恰当。）,
