1、心理学的诞生,主 讲：刘人瑞,第二章 冯特与实验心理学的建立 第一节 冯特的实验心理学,课前预习,花三分钟时间阅读冯特的生平并回答下列问题： 冯特创办刊物的名称是什么？ 冯特在哪本著作中第一次阐述了他关于实验心理学的思想，并首次提出“实验心理学”一词？ 冯特在哪本著作被认为是科学心理学的独立宣言？ 冯特的哪一著作第一次提出了“感情三维度说”？ 冯特的哪一著作是研究人类高级心理过程的社会心理学专著，其中采用了历史研究的方法？,公园前七世纪的心理实验,埃及国王萨姆提克一世，构想并指导历史上第一次心理实验。埃及人认为自己是世界上最古老的名族。萨姆提克处于好奇，便想探索并证明这个观点。他假设 如果孩子
2、出生以后一直没有机会从周围的人那儿学习语言，那么，他们可能本能的说出一种最原始的语言人类与生具有的语言这就是最古老民族的自然语言。实验开始，他找来两个出生于下层阶级的婴儿，并把他们交给一个边远地区的牧人抚养。他们被安置在一个隔离的小屋里，不让他们听到其他任何一句话，当然除了此点其他都细心照料。两年后的一天，牧羊人打开了房门，孩子们跑向他叫道：“贝克斯”。 对牧人来说，这个词没有任何的意义，此后两个孩子经常提到“贝克斯”，于是报告了萨姆提克。国王听到了孩子们口里的“贝克斯”，经多方请教，得知在弗里吉亚语 中是“面包”的意思。他非常失望，他实验的结果是：弗里吉亚是一个比埃及更古老的民族。,冯 特,
3、1832年，冯特（W.Wundt,1832-1920）生于德国巴登邦一个牧师家庭； 1853年，毕业于海德堡医学专业； 1855年，获得医学硕士学位，并在全国医学委员会的考试中名列第一； 1856年，获邀前往柏林大学跟随“实验生理学之父”约翰内斯.穆勒学习生理学。年终返回，获得医学博士学位，并担任海德堡大学的生理学讲师； 1858年，担任著名物理学家、生理学家赫尔姆霍茨的助手； 18581862年，撰写对感官知觉理论的贡献，首次提出了,冯 特,18581862年，撰写对感官知觉理论的贡献，首次提出了“实验心理学”一词，并初步描绘了以实验的方法进行心理学研究的宏伟蓝图。这本书与费希纳的心理物理学
4、纲要一起被著名的心理学史家波林称为“新心理学著作诞生的标志”； 18731874年，出版生理心理学原理，声称要给心理学划出一条界线，被著名心理学家卡特尔誉为心理学独立的“宣言书”； 1879年，在莱比锡大学一个叫孔维特的房子里建立了一个小型的心理学实验室，这一事件被心理学家广泛认为是心理学诞生的标志。此后，莱比锡大学成为了世界心理学的圣地，吸引了全世界许多国家的心理学爱好者前往学习；,冯 特,1881年，创办哲学研究，这是世界上第一本实验心理学期刊； 1889年，担任莱比锡大学校长； 1900年，开始撰写10卷本的文化心理学巨著民族心理学； 1920年，去世。,冯特的完美逆袭,冯特 1832
5、年出生于曼海姆附近的内卡劳， 在德国西南部， 可算是书香门弟 。 在许多年里， 冯特一直没有显出才气来， 对学习也没有什么兴趣； 他当孩子的时候， 惟一的好朋友是一个弱智男孩， 而在学校里， 他习惯性地走神打野， 神情恍惚。冯特读一年级的时候， 有一天他父亲来学校看他，发现他心不在焉的样子， 盛怒之下竟当着同学的面煽了他几耳光。 冯特永远也忘不了这件事，可这并没有改变他什么 ；还在 13 岁的时候， 他在布鲁西萨尔上天主教专业学校， 仍然是这么一位不长进的白日梦患者， 他的老师常常公开煽他， 另一位教师也当着其他同学的面嘲笑他而这些学生多半都是些农家子弟， 他们本身也不是读书的料。 教师的惩罚
6、也不起作用 ；他这年没有及格， 满面无光。,冯特的完美逆袭,接着， 冯特的父母送他去海德堡的学会。 在那里， 在一些他觉得趣味相投的同学中间，他慢慢控制住了自己走神的毛病， 并通过了中学时代， 尽管一向也不过是成绩平平。 毕业时，他不知道自己想干什么 ， 不过， 因为父亲已经去世， 母亲也只有很少的养老金， 他只得准备找一份工作， 以保持住体面的生活了 。 他选择了医学， 并报考了图宾根大学； 他瞒着母亲玩耍晃荡了一年， 什么也没有学到 。 可当他于年终回到家里， 意识到几乎没有钱可以供他读完 3 年大学时， 他发生了令人吃惊的变化。 他在这年秋天去海德堡大学重新学习医学， 带着满腔热情一头扎
7、入学习， 竟在 3年时间内完成了学业， 并在 1855 年的医学全国会考中获得第一名的成绩。,心理学的诞生,心理学的诞生是件默不出声的琐事， 未曾有一丝张扬。 这天， 在莱比锡大学一栋叫做孔维特（ 寄宿性的招待所） 的破旧建筑物三楼的一间小屋子里， 一位中年教授和两位年轻人正张罗着一些器具准备实验。 他们在一张桌子上装了一台微时测定器（ 一种铜制的 ， 像一座钟一样的机械装置， 上面吊着一个重物， 还有两块圆盘）、“ 发声器”（ 一个金属架子， 上面升起一只长臂， 有只球会从这里落下来， 掉在一个平台上） 和报务员的发报键、 电池及一台变阻器。 然后， 他们把这五件东西用线连接起来。,冯特对于
8、实验法的观点,事实上，他早在 1862 年就开始思考这个观点了 ， 就在他的 感官知觉理论论文集 的序言中 ：“实验方法最终将在心理学中产生的重要性， 目前很难被人们全盘认识到 。 经常有这样一种观点， 即感觉和感知是实验方法惟一可能得到利用的领域（可是） 很明显， 这是一种偏见。 一旦灵魂被看作一种自然现象， 而心理学也被看作一门自然科学， 实验的方法也一定能在这门科学中得到更为广泛的利用 。“,课前预习,请同学们用7分钟的时间阅读冯特的心理学体系这一部分并回答下列问题： 冯特的心理学体系由那两部分构成？ 冯特认为心理学的研究对象是什么？ 什么叫身心平行论？ 冯特主张的心理学的研究方法是什么
9、？ 内省法与实验内省法的区别？ 冯特认为的心理学任务是什么？ 什么是感觉得两个特性和感情三度说？ 联想的四种基本形式是什么？ 心理复合体形成的三个基本原则是什么？,冯特心理学的内容心理学的对象,自然科学间接经验 心理学 直接经验经验主体：主体直接经验到的 通过对外部世界的经验间接推论而获得,冯特心理学的内容心身关系理论,此前哲学家莱布尼茨 主张身心平行论：人的心理与生理是两个独立的过程，尽管二者具有协调性，但并不存在因果关系。 实际上是把生理现象与心理现象看做两种独立并存的本质，是一种唯心主义二元论。 “冯特不再把心理学看做生理学的简单延伸。”（黎黑，1998）,冯特心理学的内容心理学的研究方
10、法,内省法：通过个体对自己内心活动的观察、体验和陈述来研究其心理活动的方法。,冯特心理学的内容心理学的研究方法,实验内省法：就是将实验法与内省法结合起来，在实验控制条件下观察自己的心理过程，以消除主观内省所带来不利影响的研究方法。 冯特制定的实验内省规则： 1.让被试了解自我观察开始的时间，事先作好心理准备； 2.观察自我过程开始以后，被试应集中注意于内部心理活动，避免受到各种无关刺激的影响； 必须控制实验条件，是自我观察的过程能够得到重复验证； 经常变换刺激条件，如增加或减少刺激，或调整刺激的强度，以便被试能把刺激与自己的心理过程分离开来。,冯特心理学的内容心理学任务,冯特指出，心理学的任务
11、就是研究心理复合体的元素及其构造的方式与规律。 由此得出如下任务： 1.心理有哪些元素？ 2.心理复合体的结构如何？ 3.心理符合体形成有哪些规律？,意识经验的分析,感情是伴随感觉而产生的，是感觉的主观补充，是感觉的伴随物。 感情三度说将人类的情感视为既是心理上的主观体验，又是伴随某种身体的反应,感情三度说,在感情三度说中，每一个维度代表一对感情元素沿相反方向的不同程度的变化，三个维度相交于零；感情三度说将人类的感情视为既是心理上的主观体验，又是伴随有某种身体的反应。冯特试图根据感情三度说的相关实验，从生理方面找到相应的曲线、指标，但没有成功。,夏日炎炎,夏日炎炎,夏日炎炎,夏日炎炎,夏日炎炎
12、,夏日炎炎,测谎仪,意识经验的复合,一方面，人类的意识经验可以分解为心理元素； 另一方面，心理元素也可以按照一定的原则和规律结合成各种心理复合体。 心理元素 联想和统觉 意识经验 冯特的联想概念：他认为联想包含整个联结过程，在这个过程中，联结的观念并不是相继的，二是作用同时出现的观念复合体进入意识。 冯特的统觉概念：他认为联想是一种消极被动的过程，是一种低水平的心理组合方式，而统觉则是主动的复合方式，将感觉与情感联合起来。,意识经验的复合,统觉就是把特定的心理内容由意识的范围提升到注意焦点的过程，相当于当代心理学所说的选择性注意。,鸡尾酒会效应（cocktail party effect）,鸡
13、尾酒会效应（cocktail party effect），也叫选择性关注（selective attention），指将自己的听觉注意力放在某一个特定的关注兴奋点而将其余的点全部过滤出去的能力。该效应实际上是听觉系统的一种适应能力。 鸡尾酒会效应是一种听觉注意现象，因常见于酒会上而得名。当人的听觉注意集中于某一事物时，意识将一些无关声音刺激排除在外，而无意识却监察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激与己有关，就能立即引起注意。 如在各种声音嘈杂的鸡尾酒会上，有音乐声、谈话声、脚步声、酒杯餐具的碰撞声等，当某人的注意集中于欣赏音乐或别人的谈话，对周围的嘈杂声音充耳不闻时，若在另一处有人提到他的名字，他
14、会立即有所反应，或者朝说话人望去，或者注意说话人下面说的话等。,联想方式的四种基本形式,融合：即不同的心理元素融合为一体。 同化：即人们经常用等同性的观点来对待新的经验，人们总是习惯于为一个新的经验寻找一个与之类似的匹配物。 复合：不同种类的感觉或感情共同组成一个复合体。 相继性联想：即记忆的联想，如再认、回忆。,心理复合体形成的三个基本规则或原则,创造性综合原则拼 凑 心理关系原则整体关系观点 心理对比原则相 对,对冯特的评价贡献,最大的贡献创立了实验心理学；促进实验心理学在全世界的传播；,高产的冯特,冯特的著作数量惊人。他在18531920年的68年间，撰写了各种著作491种，总计5373
15、5页，相当于日夜不停，每分钟写两个字，如果我们以每天阅读60页的速度，也要约两年半才能读完他的著作。,冯特的NR学生们,卡特尔：美国第一位心理学教授，机能主义的重要代表人物； 铁钦纳：构造心理学的奠基者； 斯皮尔曼：英国心理学家，发展了智力二因素说，相关系数计算者； 霍 尔：儿童心理学运动之父，美国心理学的奠基者； 魏特默：美国第一个诊所创办者，第一本临床心理学杂志的创刊者； 蔡元培：北京大学校长； 屈尔佩：德国心理学家，二重心理学的提出者； 闵斯特伯格：德国心理学家，工业心理学之父； 兰 格：俄国实验心理学创始人之一。,对冯特的评价局限,只研究意识的内容，忽视意识的功能与动作； 实验内省法离
16、真正的心理学实验方法还有一段距离； 理论体系过于庞杂与混乱。,第二节 与冯特同时代的其他德国心理学,课前预习,用三分钟时间阅读艾宾浩斯这一小节，并回答下列问题： 心理学史上第一个对记忆开展实验研究的心理学家是谁？ 他的哪一部著作被认为是最重要的？ 他主要的研究方法是什么？ 为什么要选用无意义音节？ “艾宾浩斯记忆曲线”所呈现的记忆规律是什么？,艾宾浩斯,1850年，艾宾浩斯（德语：Hermann Ebbinghaus 1850年1月24日1909年2月26日），生于德国伯恩； 1873年，于伯恩大学获得哲学博士学位，毕业后游历欧洲，在伦敦的旧书店发现了费希纳所写的心理物理学纲要，开始了对记忆的
17、实验研究； 1885年，出版论记忆：实验心理学的研究，以数量化的实验方法研究记忆，打破了冯特“实验心理学不能研究高级心理过程的神话”。 1902年，出版心理学大纲； 1909年，患肺炎突然去世，享年59岁。,记忆研究材料及方法,无意义音节 艾宾浩斯用德文字母的一个元音和两个辅音制成2300个无意义音节，如zog, xot, gij, nov, 等等。把它们编成长短不等的音节行，一遍遍地读，直到能够背诵时为止。 节省法 （1）不同长度的音节行（材料多寡）对识记的影响如何； （2）保持怎样随重复次数而变异-保持是重复次数的函数； （3）遗忘怎样随时间而变异-遗忘是时间的函数（遗忘曲线）； （4）同
18、一材料的直接联想和间接联想、顺序联想和反向联想的测量。,艾宾浩斯记忆曲线,前摄抑制（proactive interference）,在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。 拼 音 a o e 英语字母A O E,倒摄抑制 （retroactive interference),指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。当先前学习的记忆内容，随着时间的流逝，受到其他活动或刺激的影响，记忆力逐渐减弱的现象，就称之为“倒摄抑制”。 拼 音 a o e 英语字母A O E,艾宾浩斯贡献,以实验法研究记忆，打破了冯特所谓的实验法不能研究高级心理过程的神话； 首创无意义
19、音节与节省法，并得出准确结论，沿用至今； 是记忆心理学的研究始祖； 1867年创造了填充测验法。,艾宾浩斯局限,对记忆的过程的发展只做了定量分析，但对记忆内容性质上的变化没有进行分析； 在记忆研究中过分依赖无意义音节，这与现实生活有相当的距离，由此得出的结论难免脱离现实生活； 回避了人类记忆是一个复杂的过程，将记忆简单地看做机械重复的结果,格奥尔格缪勒,1850年生于德国萨克森州的哥里马，早年曾在莱比锡大学和柏林大学学习哲学与历史。 1872年转入哥廷根大学跟随洛采学习了一年。同年，心理学家缪勒写出了论文感觉的注意学说，并因此获得了博士学位。 1876年心理学家缪勒获得了讲师资格。 1881年继任洛采在哥廷根大学的教授席位，时间长达40余年，直到1921年退休。 1881年到1922年，心理学家缪勒装备了很完善的心理学实验室，与心理学家冯特的莱比锡大学心理学实验室不相上下，并吸引了许多来自欧美的学生，开展了多方面的实验心理学研究，培养了一些有成就的心理学家。,
