1、让成语绽放绚丽之花摘 要：如 果 说 中 国 的 语 言 文 字 是 一 座 富 有 的 精 神 宝 库，那 么 成 语 就 是 这 座 精 神 宝 库里 璀 璨 夺 目 的 明 珠；如 果 说 中 国 的 语 言 文 字 是 一 座 迷 人 的 艺 术 宫 殿，那 么 成 语 就 是 这 座 艺术 宫 殿 里 五 光 十 色 的 珍 宝。幼 儿 成 语 教 学 是 一 门 学 问，引 导 幼 儿 接 触 成 语、熟 悉 成 语，既能 体 验 到 学 成 语 的 乐 趣 又 能 开 阔 视 野、增 长 知 识，懂 得 许 多 做 人 做 事 的 道 理，同 时 还 能 锻炼 幼 儿 的 语 言
2、 表 达 能 力，丰 富 幼 儿 的 词 汇 量，进 而 促 进 幼 儿 语 言 思 维 的 发 展。关 键 词：成 语 教 学；激 发 兴 趣；教 学 策 略成 语 容 易 被 幼 儿 接 受，学 习 成 语 不 仅 可 以 丰 富 幼 儿 的 词 汇，还 能 提 高 幼 儿 的 语 言 表 达能 力。通 过 成 语 教 学，可 以 使 幼 儿 了 解 成 语 的 一 般 常 识，开 阔 眼 界，增 加 知 识，提 高 认 识水 平 和 阅 读 能 力 等 等，因 此，幼 儿 成 语 教 学 就 成 为 幼 儿 教 师 新 的 挑 战 和 尝 试。如 何 对 幼 儿进 行 成 语 教 学 就
3、 成 为 我 们 教 师 共 同 关 注、共 同 探 讨 的 话 题。在 实 际 教 学 工 作 中，我 们 大 胆尝 试、互 相 交 流，可 谓 是 各 尽 其 才、百 花 齐 放，经 过 一 年 多 的 研 究，我 总 结 出 了 以 下 几 个策 略。一、创 设 氛 围，激 发 兴 趣心 理 学 家 告 诉 我 们，兴 趣 是 一 种 具 有 积 极 作 用 的 情 感，而 人 的 情 感 总 是 在 一 定 的 情 境中 产 生 的，就 如 我 们 在 学 习 成 语 时，若 单 以 文 字 出 现 的 成 语，肯 定 难 以 引 发 幼 儿 的 关 注。为 了 让 幼 儿 更 能 自
4、 发 地 去 认 识 这 些 成 语，我 们 将 它 们 贴 在 班 级 成 语 版 块 中，并 配 上 相 应 的拼 音 和 画 面，以 吸 引 幼 儿 的 关 注，另 外，我 们 在 网 上 找 了 许 多 成 语 故 事 图 片，购 买 了 相 关的 成 语 故 事 图 书 等，将 单 调 的 成 语 变 得 活 跃 起 来。其 次，我 们 在 选 择 成 语 的 内 容 上，也 是灵 活 多 样 的，我 们 会 根 据 每 个 月 的 主 题 选 择 成 语，如，主 题“生 日”中，我 们 选 择 了“寿比 南 山”“福 如 东 海”等；感 恩 节 选 了“反 哺 之 恩”等。这 样，
5、幼 儿 不 仅 能 学 习 到 各 种 各样 的 成 语，也 从 中 提 高 了 他 们 的 语 言 表 达 能 力。二、爱 听 故 事，开 故 事 会不 少 成 语 都 包 含 着 一 个 妙 趣 横 生 的 故 事，通 过 典 型 的 形 象，曲 折 的 情 节，生 动、优 美的 语 言，吸 引 幼 儿，使 他 们 从 中 受 到 感 染 和 教 育，懂 得 什 么 是 真 善 美，什 么 是 假 恶 丑。在教 学 过 程 中，我 就 以 故 事 导 入，激 发 幼 儿 的 兴 趣，为 了 增 强 幼 儿 听 故 事 学 成 语 的 情 趣，我还 通 过 图 片 欣 赏、音 乐 表 演 等
6、 游 戏 形 式，既 调 动 了 幼 儿 学 习 的 积 极 性，又 降 低 了 理 解 的 难度，使 听 故 事 学 成 语 成 为 幼 儿 生 活 中 的 一 大 乐 事。如，在 教 幼 儿 学 习 成 语“慷 慨 解 囊”时，我 采 用 故 事 式 导 入，抓 住 幼 儿 爱 听 故 事、爱 看 动 画 片 特 点，撩 起 幼 儿 的 兴 趣 之“火”，让 幼 儿 主 动 参 与 学 习 成 语 的 过 程，主 动 去 感 悟，幼 儿 兴 趣 盎 然。在 学 会 成 语 的 基础 上，我 们 还 展 开 了“小 小 故 事 会”的 活 动，他 们 有 时 是 三 五 成 群 地 在 阳
7、光 下 席 地 而 坐，有 时 则 是 全 班 幼 儿 围 成 圆 圈，倾 听“故 事 大 王”们 惟 妙 惟 肖 的 讲 述，一 个 个 成 语 伴 着 美 丽动 听 的 故 事 深 深 地 印 在 幼 儿 的 脑 海 中。三、游 戏 形 式，理 解 成 语在 定 期 学 习 成 语 的 同 时，也 安 排 了 多 种 成 语 游 戏，如，成 语 开 花、词 语 开 花、成 语 接龙、猜 成 语 等 小 游 戏。在 午 间 活 动 或 自 由 活 动 时 间，我 就 和 幼 儿 一 起 玩 词 语 开 花 和 成 语 开花 的 游 戏。首 先，在 玩 成 语 游 戏 之 前 先 让 幼 儿
8、玩 词 语 开 花 的 游 戏，为 成 语 开 花 做 准 备。其次，进 行 成 语 开 花 的 比 赛，比 一 比 哪 一 队 的 选 手 开 出 的 成 语 之 花 多。这 个 游 戏，幼 儿 的 比赛 气 氛 激 烈，“一”“春”“花”都 是 我 们 经 常 使 用 的 成 语 开 花。同 时 猜 成 语 也 是 幼 儿 十分 喜 爱 的 一 种 游 戏，它 可 以 是 用 图 片 猜 成 语，也 可 以 用 故 事 猜 成 语。幼 儿 只 要 稍 动 脑 筋 就可 马 上 猜 出 成 语。四、家 园 合 力，延 续 成 语在 离 开 幼 儿 园 这 个 集 体 教 育 的 大 环 境
9、后，我 们 还 邀 请 家 长 参 与，适 时 适 地 地 对 幼 儿 进行 成 语 的 巩 固 与 强 化 工 作。如，“满 园 春 色”，我 们 通 过 家 校 路 路 通 提 醒 家 长 利 用 休 息 日带 孩 子 去 踏 青，从 而 引 导 孩 子 观 察 身 边 的 大 自 然，感 受 阳 光 的 温 暖、弥 漫 的 花 香、飞 舞 的蝴 蝶，告 诉 孩 子 这 样 的 天 气 就 是“满 园 春 色”；整 个 公 园 处 处 都 是 春 天 的 景 色、处 处 充 满春 天 的 气 息 就 可 以 说 是“春 意 盎 然”等。每 一 次 的 生 活 实 践 都 是 幼 儿 进 一
10、 步 理 解 成 语、运用 成 语 的 最 佳 时 机，每 一 次 的 亲 身 经 历 都 是 幼 儿 对 幼 儿 园 所 学 成 语 的 最 好 再 现。不 容 置疑，幼 儿 在 家 园 互 动 中 获 得 知 识、获 得 经 验，对 成 语 的 运 用 必 然 会 得 心 应 手，家 园 共 育 为他 们 的 成 语 学 习 撑 起 了 一 片 蓝 天。五、运 用 成 语，学 会 感 恩如，我 们 在 主 题“生 日”的 时 候，挑 选 了 四 个 成 语，都 是 比 较 适 合 长 辈 生 日 时 候 运 用的，在 教 学 的 一 开 始 我 说：“我 们 中 国 是 一 个 礼 仪 之
11、 国，在 很 久 很 久 以 前 不 仅 大 人 懂 得 礼貌，就 连 跟 你 们 差 不 多 的 孩 子 也 都 很 有 礼 貌。”于 是 我 播 放 了 一 个 视 频，内 容 讲 的 是 在 古代 长 辈 生 日 时 小 孩 子 是 怎 么 做 的 视 频，这 个 视 频 反 应 的 内 容 恰 恰 和 现 在 社 会 的 情 景 相 反。先 从 情 感 上 启 发 幼 儿，让 幼 儿 知 道 有 一 份 真 诚 的 心 意 去 爱 自 己 的 长 辈，那 比 送 什 么 都 好。接 着 我 提 问：“这 个 小 朋 友 在 干 什 么？他 说 了 哪 些 话？”由 此 慢 慢 引 出：
12、寿 比 南 山、福 如东 海、幸 福 安 康、事 事 如 意 这 四 个 成 语，从 字 面 上 逐 一 解 释 其 含 义，每 个 成 语 都 讲 了 一 个小 故 事，这 样 便 于 他 们 更 深 刻 地 理 解 含 义。在 理 解 成 语 含 义 的 基 础 上，我 们 要 让 幼 儿 愿 意去 说，知 道 在 什 么 场 合 可 以 说。总 之，通 过 成 语 的 学 习，对 幼 儿 的 口 语 表 达 能 力 有 了 事 半 功 倍 的 效 果，就 像 幼 儿 园教 育 指 导 纲 要 中 所 要 求 的，本 着 为 幼 儿“创 造 一 个 自 由、宽 松 的 语 言 交 往 环 境，支 持、鼓 励、吸 引 幼 儿 与 教 师、同 伴 或 其 他 人 交 往，体 验 语 言 交 流 的 乐 趣”，我 们 的 教 学 从 这 点出 发，或 许 能 更 好 地 让 幼 儿 全 面 掌 握 语 言、发 展 语 言。希 望 在 今 后 的 成 语 教 学 中 能 不 断 地探 究 出 更 新、更 全 面 的 教 学 策 略。（作 者 单 位 江 苏 省 张 家 港 市 花 园 浜 幼 儿 园）编 辑 韩 晓
