1、经济生活第五课第一目（说课稿）公司的经营惠安二中潘雪丽 20061121第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本
2、内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。二、教学重点：1、有限责任公司与股分有限公司。 （这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。 ）2、公司经营成功的主要因素。 （公司以营利为目的，公司的经营至关重要。如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。 ）三、教学难点：企业的兼并和破产。 （确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。 ）四、教学目标：1、
3、知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。3、情感态度价值观目标：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极
4、创业，有利于国家生产力的发展。认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。五、课时安排：一课时教材编者陈友芳博士指出：对于教学内容，把握到什么程度，应该以课程标准的要求为根据。有些内容，虽然老教材重点涉及，但是并不要求像过去讲那么深、那么全。如果老师想把自己所熟悉、所知道的知识，都讲给学生，对教材深挖洞，那么教学时间肯定是不够的。如果老师依据课标，对教材涉及的知识作少而精的处理，抓住要害，教学任务在既定的时间内是可以完成的。第二部分：说教学方法一、说学情：高一学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过
5、经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化。渴望成功体验，渴望了解社会。二、说教法：以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。1、充分采用对比方法，把握企业与公司，法人与自然人，股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。2、此外还有案例教学法，通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。3、情境教学法，在教学中利用生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽
6、象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。4、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。5、演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。三、说学法：政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想。学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。探究式学习，合作交流式学
7、习，体验式学习。第三部分：说教学手段利用多媒体教学手段：用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。第四部分：说教学过程【导入新课】情境引入：（问题情境）你能说出我们国内的几个著名品牌吗?多媒体展示 海尔、茅台、非常可乐等。你还能说出我们泉州的几个著名品牌吗?多媒体展示 安踏、达利、惠泉、七匹狼等。同学们有没有以后开公司，创品牌的想法呢？那么你对企业和公司的一些基本知识了解吗?快速阅读课本 P41-42 然后说说: 1、什么是企业? 2、我国的企业有哪些种类？学
8、生回答，教师引入：要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，如和经营公司。（这是根据教材内容和学生的认知状态，精心设计的。提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索。在学生周围处处是活生生的好素材，由此为切入口进行教学，符合学生的认知特点，能收到较好的效果。情境反思，由感性材料入手，引导出公司，目的是让学生掌握企业的含义和分类、以及现代企业的主要组织形式。 ）一、公司的类型（板书）1、企业（板书）（由学生回答）企业的含义：以营利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。分类:国有
9、企业，集体企业，私营企业，混合所有制企业。教师着重分析以下几个的区别多媒体展示 法人、自然人、企业法人、非企业法人法人 自然人含义 由国家所拟制的人格，社会组织在法律上的人格化，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。分类 根据设立的目的和活动内容划分1、企业法人：以营利为目的。包括国有企业、集体企业、三资企业、混合企业、私人企业。2、非企业法人：不以营利为目的。包括机关法人、事业单位法人、社会团体法人。以生命为其存在特征的单个人，依法享有民事权利和承担民事义务的个人。过度无论哪种所有制的企业，都有一定的企业组织形式。公司制，是现代企业主要的典型的组织形式那么什么是公司呢?2、公司（板书）公
10、司的含义：依法成立，全部资产由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。如何依法设立公司呢，我们需要了解公司的两种法定形式。我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司什么是有限责任公司什么是股份有限公司，两者有哪些区别呢？请看课本 P42 和 P43 两个漫画并结合 P43 的表格说说主要区别。 （学生回答） 图表比较：有限责任公司与股分有限公司不同点比较有限责任公司 股份有限公司公司资本 不等额，转让困难 等额，可自由流通、转让股东人数 2 人以上 50 人以下 5 人以上，没有上限股东表决权 按出资比例行使表决权 一股一票制公司财务 不必向全社会公开 必须向全社会公开规模大小 10 万元5
11、0 万元 不低于 1000 万元（目的是用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，从而把握我国法定公司的两种形式，学会在不同条件下进行选择，提高学生认识问题、分析问题的能力。 ）引导学生了解一下国有独资企业和合伙企业（不深入分析）过渡当我们依法成立了公司后是不是要设一个组织机构来对公司进行指挥、协调、监控以实现我们的经营目标呢？那么公司的组织机构由哪几部分构成，如何运作，这样的结构有什优点？请同学们看课本 P43-P44 小组讨论并回答。公司的组织机构：公司的组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。多媒体展示 组织机构（图）：（学生回答教师归纳）其中股东大
12、会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。许多国有企业通过公司制改革后焕发了活力，增强了竟争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。公司制是我国企业的主要的典型的组织形式，此外还有个人独资企业和合伙企业。（公司制的地位、作用虽然是重点，但不是难点，只要说清楚许多国有企业，通过规范的公司制改革，焕发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。它是现代
13、企业组织形式的“最主要”“最典型”的形式，因此国有企业改革要以公司制为方向。）我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得象同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢？二、公司的经营与发展（板书） （教学重点）1、公司的经营（板书）什么是公司的经营？（学生回答）指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。经营成功主要取决于哪些因素？我们先来看一个短片，并讨论短片上方的问题。【合作探究】：多媒体展示播放短片：美特斯邦威（两分钟）小组讨论：短片中美特斯邦威成功的主要原因是什么？小组代表发言组员可补充。（教师归纳）美特斯邦威最主要靠制订正确的
14、经营战略、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。【合作探究】：多媒体展示 1998 年，达利食品公司创立，目前已拥有子公司 8 家，生产基地占地面积 1200 亩，员工人数达 12000 人，其规模位居全国食品行业的前列。公司产品现已远销日本、韩国、菲律宾、新加坡、美国等地，深受市场喜爱。达利人正以自己勤劳、淳朴的精神和睿智的市场洞察力，奋力开拓着这个庞大而充满活力的食品王国。请看接下来的材料小组讨论：达利公司经营成功的主要原因是哪些？多媒体展示 科技前沿的产品，创新品牌的营销，企业的创新发展均与企业的先进理念分不开。 达利集团秉承以科技创新为先导，以现代化管理为依托，以“顾客满意第一”为宗旨的
15、经营方针，目前已发展成为一家致力于研发和制造健康美味食品的大型集团化企业，目标是“发展民族经济，实现与国际接轨”。敢为天下先者，标新立异。正是因为达利有着敢于在风云万变的市场上推陈出新的魄力，才成就了今天遥遥领先于食品行业的龙头地位。达利的成功在于准确的市场定位和领先同行的品牌战略。食品工业是健康工业，严格的质量监督是企业发展的关键，为此，达利建立了一整套严格的食品卫生保障制度，并从道德的高度要求员工严格执行；经常性的岗位培训，让员工始终保持严格的质量意识和责任感，使达利的质量管理溶入了独特的企业文化色彩；公司实行全程质量强化管理，通过 ISO9001：2000 质量管理体系认证，并已通过 Q
16、S 食品安全认证。 （小组代表发言教师归纳）制定正确的经营战略、依靠科技进步、树立良好的企业形象。（小组代表发言教师归纳）依靠科学管理手段形成自己的竟争优势，树立良好的信誉。教师引导其归纳出公司经营成功的主要因素。2、公司经营成功的主要因素（板书）（经营战略）制订正确的经营战略（竞争优势）依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势（企业形象）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。（用成功企业发展案例引入。教学方法：案例教学法，通过具体材料，教会学生正确分析做到理论与实际的紧密结合；情境教学法，在教学中利用具体生动的感性材料、短片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具
17、体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。创设教学情境，学生自主探究。更好地掌握本课的这一重点。 ）理解企业的竞争优势是多种多样的，如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术，或是由于企业的管理水平较高，或是由于企业采取了较好的经营策略，或是以上因素的综合。一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。反之，一个企业在战略定位上不准，就会遭受挫折，甚至导致破产。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同企业的信誉和形象作为一种无形资产是企业特有的、长期形成的。它渗透在企业经营和管理的
18、每一个环节，并随企业的发展不断延续和更新，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。 公司是否诚信经营，关系到企业成败。一个企业，如果通过不正当的手段谋取利益，它一定不会长久，也不会成功，甚至要受到法律的制裁。（情感态度价值观：使学生认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。 ）多媒体展示 广东国际信托投资公司（简称广东国投） ，于 1980 年 7 月成立，80 年代末期，广东国投从单一经营信托业务发展成为以金融和实业投资为主的企业集团。1998 年下半年起，因受亚洲金融危机冲击及自身管理严重混乱、严重资不抵债（广东国投破产时的资产总额 214.71 亿元，负债
19、361.65 亿元，资产负债率 168.23%，资不抵债 146.94 亿元）省高级人民法院 1999 年 1 月宣布该公司破产。这是中国首宗非银行金融机构破产案，也是全国法院迄今为止受理涉及财产金额最大的破产案件。多媒体展示 来自国内和国外的竞争越来越激烈。多媒体展示 中国零售市场的巨大吸引力引来了众多国际零售商，零售业竞争达到了空前白热化。这迫使零售企业纷纷另寻出路，以实现快速增长并进而获取更多市场份额，很多企业因此选择了并购。2006 年 7 月，中国最大的家用电器连锁运营商国美宣布收购永乐电器。安永中国零售及消费品行业主管合伙人李港卫指出，沃尔玛、国美和百联等几大零售商有望在 5 年内
20、组成第一军团，攫取大部分市场。【合作探究】结合材料教材和已学知识谈谈企业的兼并、联合和破产的含义和意义。(小组讨论回答)3、企业的兼并和破产（板书） （教学难点）突破难点：方式手段举典型例；结合时事；讨论。（演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。 ）含义：（学生回答）企业兼并是指由经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。企业联合指企业之间为争强市场竟争力获取更大经济效益而实行的合营或合并。企业破产是指对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
21、意义（作用） （学生回答）如何正确认识企业的兼并和破产：多媒体展示 顺口溜：兼破并非全坏事，发展市场有阵痛。厂散岗下资源在，优化重组回春功。企业增压添活力，国家减负割疽痈。强强振兴民族业，效益提高国运隆。教师讲解其内容帮学生正确认识企业的联合、兼并和破产，进一步理解企业的兼并和破产的意义。兼并的意义破产的意义1、有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高竞争力（企业）2、有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整（国家和社会）强强联合的意义：增强市场竞争力，获取更大的经济效益。（是市场经济、价值规律的必然结果）企业的兼并、联合与破产1、扩大优势企业的规模、提高资源利用率，增强优势企
22、业的实力（企业）2、提高整个社会的资源利用效率，促进国家经济发展（国家和社会）（使用新教材，对老师的要求不是低了，而是更高了。教师的主导作用表现在多方面：一是先于学生明确教育教学目标；二是为学生提供三贴近的、典型的教学资源；三是组织学生合作探究，开展各种活动；四是驾驭学生的课上课下活动，并在其间适时评价、引导；五是为学生释疑解惑，特别是对学生自主学习后所得的结论，要剖析清楚，指出易混易错的地方，达成教育教学目标。 ）【课堂小结】：多媒体展示本课题结构图解（学生来小结）企 业 公 司 依法设立公司 公司的经营公司的兼并、联合和破产公司经营成功的主要因素 竟争优势经营战略企业形象类型 公司的含义
23、法定形式 含义公司的经营与发展 【随堂集训】： 1、想一想，下面哪些是属于企业？（ DEFIJ）A、清华大学 B、广州市人民政府 C、中国人民银行 D、中国银行 E、中国人寿保险公司F、某某旅行社 G、某某小吃馆 H、某某文学社 I、 “万家”商场 J、某某玻璃厂2、商场如战场，为了克“敌” 致胜，各企业八仙过海，各显其能。不少商家为自己的产品打出“运动会专用”“会议指定产品”的广告。商家这样做（ C ）增加了产品的价值量 是提高企业经济效益的主要手段可以提高商品的知名度，吸引消费者 是为了更多地获取利润A B C D【高考点拨】：（2004 年广东）企业的信誉和形象是人们对企业性质、特点的总
24、体印象和评价，是企业的一项重要无形资产，它集中表现于（ C ）A.企业的徽标 B.产品的品牌 C.产品和服务的质量 D.广告宣传（2002 年广东、广西）近年来我国中小企业发展迅速，被称为“最活跃的经济细胞”。其迅速发展的主要依靠是（ C ）A.股权结构分散 B.技术要求简单 C.经营方式灵活 D.改善人们就业状况（案例教学法，通过或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。 ）【布置作业】1、网络资源： http:/ http:/ GDP 的 10%20%，直接和间接经济经济损失每年高达 5855 亿元。联系实际，围绕”诚信“这一主题，写一篇 400 字左右的小论文。（通过学生自己的思考，抽象的理论知识内化成为自己的观念，以便自觉外化成为自己的正确行动，达成学生情感、态度、价值观目标。 ）
