分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 3

类型浅议成人教育存在的问题与管理方案.pdf

  • 上传人:马心欣
  • 文档编号:21930706
  • 上传时间:2023-12-14
  • 格式:PDF
  • 页数:3
  • 大小:142.05KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    浅议成人教育存在的问题与管理方案.pdf
    资源描述:

    1、浅议 成人 教育 存在 的问 题与 管理 方案【摘 要】知 识 经 济 时 代,伴 随 着 经 济 发 展,劳 动 力 素 质 的 提 高 迫 在 眉 睫,继 续 教 育、终 身 教 育 被 人 们 广 泛 的 接 受,并 受 到 热 捧。然 而,在 继 续 教 育、终 身 教 育 稳 步 发 展,蒸 蒸日 上 时,作 为 继 续 教 育、终 身 教 育 的 核 心 内 容 成 人 教 育,也 存 在 一 些 急 需 解 决 的 问题。【关 键 词】成 人 教 育 教 育 质 量一、行 业 竞 争 严 重近 些 年,由 于 可 以 招 收 成 人 教 育 学 校 的 增 多 以 及 接 受 继

    2、 续 教 育 的 人 群 数 量 下 降,多 数学 校 使 尽 全 身 法 术 就 为 能 够 招 收 更 多 学 员。其 中,远 程 教 育 作 为 成 人 教 育 形 式 之 一,教 育部 审 批 通 过 的 就 有 7 2 家,7 2 家 远 程 学 院 内 部 存 在 相 互 之 间 的 竞 争,也 面 临 着 其 他 形 式 如自 考、成 人 高 考 教 育 形 式 的 生 源 争 夺。在 各 类 成 人 教 育 咨 询 展 览 会,经 常 发 生 一 个 学 员 可以 收 到 2 0-3 0 张 招 生 宣 传 简 章。招 生 宣 传 过 程 中,经 常 存 在 委 托 招 生 代

    3、 理 虚 假 宣 传,以 不正 当 手 段 招 揽 生 源 现 象。二、教 育 质 量 下 降行 业 竞 争 的 存 在,也 使 得 教 育 质 量 下 降,成 人 教 育 所 提 倡 的“宽 进 严 出”原 则,变 成了“宽 进 易 出 原 则。由 于 担 心 生 源 流 失,很 多 成 人 高 考 教 育 形 式,不 再 重 视 平 时 的 出 勤率;远 程 教 育 形 式 对 网 络 课 程 缺 少 课 程 在 线 监 管 机 制,很 多 考 试 更 加 形 式 化,使 得 成 人 教育 入 学 容 易、学 习 容 易、考 试 容 易、毕 业 容 易。以 自 学 考 试 为 例,自 学

    4、考 试 一 直 被 人 为 是成 人 教 育 中 考 核 通 过 难 度 大、含 金 量 最 高 的 教 育 形 式。然 而,随 着 国 家 对 高 自 考 的 放 开,众 多 省 属 教 育 机 构 均 获 得 了 高 自 考 的 命 题 权,他 们 和 国 家 统 一 命 题 的 自 学 考 试 具 有 同 等 效力,即 所 谓 的“大 自 考”和“小 自 考”,然 而 所 谓 的 小 自 考 的 管 理 情 况 却 十 分 堪 忧 由于 历 史 原 因,我 国 的 很 多 成 人 高 校 都 是 在 共 享 普 通 高 校 的 资 源 下 发 展 起 来 的,而 这 些 高 校同 时 往

    5、 往 又 是 自 考 试 题 的 命 题 院 校,某 些 情 况 下 甚 至 同 时 也 是 评 分 院 校。这 种 状 况 加 上 自考 培 训、学 费 等 经 济 利 益 的 驱 动,使 得 当 前“小 自 考”整 个 环 境 非 常 混 乱,试 题 泄 露、违规 培 训 等 乱 像 丛 生,社 会 对 成 人 教 育 的 认 可 程 度 急 剧 下 降。三、教 学 内 容 与 社 会 发 展 脱 节,而 且 内 容 偏 重 理 论 不 注 重 实 践在 我 国 成 人 教 育 的 重 视 程 度 不 够 高,成 人 课 程 研 究 发 展 远 远 比 全 日 制 课 程 落 后 很 多,

    6、有 的 成 人 学 校 直 接 拿 全 日 制 课 程 给 成 人 学 员 用,不 能 结 合 成 人 教 育 特 殊 性 开 展 教 学。在 教学 内 容 方 面,以 远 程 教 育 为 例,有 些 高 校 远 程 课 件 一 直 无 法 更 新 课 程 内 容,会 计 法 规、法律 法 规 等 与 会 计、法 律 相 关 的 内 容 一 直 保 留 过 去 的 教 学 内 容,无 法 满 足 现 实 社 会 发 展 需要,没 有 吸 收 自 然 科 学 与 社 会 科 学 发 展 的 最 新 成 果,使 成 人 的 学 习、生 活、工 作 脱 节。成人 是 一 个 阅 历 丰 富 的 成

    7、熟 个 体,多 年 的 工 作 经 验 使 得 其 更 希 望 通 过 继 续 教 育,获 得 解 决 实际 问 题 的 方 式 方 法。成 人 继 续 教 育 的 目 的 性 比 较 强,为 提 高 自 身 的 学 历、技 能,而 偏 重 于理 论 的 课 程 只 能 让 成 人 学 员 学 习 感 到 枯 燥 乏 味,理 论 的 过 于 深 奥 往 往 打 击 成 人 学 员 的 积 极性,使 其 失 去 信 心。目 前 成 人 教 育 的 课 程,偏 重 于 理 论 的 研 究,忽 视 实 践 部 分 内 容。学 生所 学 内 容,到 现 实 工 作 中 不 易 操 作。四、外 部 对

    8、于 成 人 教 育 的 忽 视随 着 经 济 的 发 展 和 转 型,各 行 各 业 需 要 高 技 能、高 管 理 人 才,也 需 要 员 工 综 合 素 质 得到 全 面 提 升,继 续 教 育 是 员 工 提 升 专 业 知 识 和 技 能 的 重 要 途 径。然 而,我 国 当 前 用 人 制度、劳 动 者 的 保 障 情 况 以 及 人 们 观 念 上 的 各 个 方 面 误 差,正 在 阻 碍 着 继 续 教 育 本 来 应 有 的发 展,使 得 继 续 教 育 相 对 于 普 通 教 育 而 言,一 直 处 于 不 受 重 视 的 地 位,这 不 能 不 说 是 一 个与 我 们

    9、 的 发 展 理 念 极 不 协 调 的 尴 尬 现 状。一 些 企 业 或 者 事 业 单 位 在 招 聘 员 工 时,过 多 看 重的 是 第 一 学 历 的 重 要 性,往 往 忽 视 继 续 教 育 对 人 才 培 养 的 重 要 性。五、教 育 部 门 加 强 监 管 力 度在 教 育 行 业 竞 争 日 益 增 强 的 情 况 下,主 管 部 门 应 着 实 收 紧 办 学 许 可。对 于 在 年 度 检 查中,不 符 合 条 件 的 学 校,坚 决 给 予 停 牌 整 顿、对 于 整 顿 效 果 不 佳 的 学 校 应 立 急 停 止 其 招生。合 理 调 整 成 人 教 育 办

    10、 学 数 量。加 强 对 于 招 生 宣 传 的 监 管,规 范 宣 传 方 式,鼓 励 正 面 积极 的 宣 传 方 式。学 校 自 身 应 以 教 育 质 量 为 出 发 点,努 力 通 过 积 极 有 效 的 手 段,提 高 自 身 的竞 争 力。教 育 主 管 部 门 应 与 工 商 主 管 部 门 携 手 建 立 联 动 机 制,联 合 执 法 部 门 共 同 查 处 各 类非 法 从 事 教 育 的 行 业。六、落 实 成 人 教 育“宽 进 严 出”规 则成 人 教 育、终 身 教 育 面 向 所 有 人 群 提 供 继 续 学 习 的 机 会,但 在 学 习 过 程 中 必 须

    11、 严 格 把控。各 类 学 习 方 式,各 类 主 管 院 校 可 有 自 主 考 核 权 限,但 对 于 核 心 专 业 核 心 课 程,应 由 国家 教 育 主 管 统 一 管 理 命 题。作 为 当 前 成 人 教 育 主 要 力 量 的 各 普 通 高 校 应 切 实 负 起 社 会 责任,面 对 生 源 压 力,不 应 该 将 成 人 教 育 作 为 学 校 敛 财 的 工 具,应 切 实 抓 好 教 育 质 量,树 立良 好 的 品 牌。以 自 考 为 例,必 须 限 制 各 类 小 自 考 的 存 在,规 范 考 核 方 式。远 程 教 育 方 面,必 须 加 大 日 常 在 线

    12、 学 习 的 监 管 考 勤 制 度,适 当 引 入 面 授 辅 导 课 程。成 人 高 考 教 育 方 式,应注 重 平 时 上 课 率。七、及 时 更 新 教 学 内 容 适 应 社 会 发 展教 材 是 成 人 教 育 教 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分,教 材 的 好 坏 对 于 成 人 教 育 教 学 质 量 能 否 提高 至 关 重 要,为 成 人 学 员 选 择 或 编 写 合 适 的 教 材 就 显 得 尢 为 重 要 了。编 写 要 从 学 生 和 时 代发 展 的 需 求 为 出 发 点,结 合 成 人 学 习 时 间、条 件 的 局 限 性 对 课 程 进 行 更

    13、 新、简 化。同 时 也可 引 进 该 课 程 国 外 一 些 先 进 的 思 想 和 技 术,使 成 人 教 育 和 教 材 迅 速 与 国 际 接 轨,使 其 具 备国 际 视 野。教 材 的 体 例 要 新 颖,便 于 学 生 自 学;内 容 要 明 确 精 练,重 点 突 出,篇 幅 不 可 过长;注 意 联 系 实 际,以 可 操 作 性 为 主。从 而 帮 助 学 生 更 好 更 快 的 领 会 和 掌 握 知 识,增 强 学生 分 析 解 决 问 题 的 能 力。综 上 所 述,成 人 教 育 是 一 个 长 期 发 展 的 系 统 工 程,在 发 展 过 程 难 免 会 存 在 一 系 列 问题,在 职 人 才 的 培 养,需 要 我 们 不 断 的 解 决 问 题,促 进 成 人 教 育 的 发 展。参 考 文 献:1 李 燕.成 人 高 等 教 育 的 发 展 现 状 及 改 革 思 路 J.中 国 成 人 教 育,2 0 0 7,1.2 李 珏.广 西 本 科 师 范 院 校 成 人 高 教 现 状 及 发 展 趋 势 J.中 国 成 人 教 育,2 0 0 6,2.3 苏 建 华.普 通 高 校 继 续 教 育 的 定 位 研 究 D.河 南 大 学,2 0 0 9.

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:浅议成人教育存在的问题与管理方案.pdf
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-21930706.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开