1、春天的雨点,ho rn sng y 号 忍 嗓 哑 yn ni ci 印 扭 睬 gu ji pin tio 跪 竭 偏 调 mng mng png 蒙 萌 蓬,mng （蒙骗）蒙 mng （绿蒙蒙） mng （蒙古） ho （号码）号 ho （号叫） tio （调料） 调 dio （声调）,检查预习,溜号 脚印 扭身 理睬 蓬勃 跪着 犄角 萌发绿蒙蒙 小牛犊儿 竭力忍住嗓子沙哑,检查预习,故事发生在什么地方？,故事主要人物是？,故事主要讲了一件什么事？,美丽的草原,达丽玛,乌罕娜,快速浏览课文，说说故事发生的原因、经过、结果,故事的起因：,故事的经过：,故事的结果：,达丽玛上课溜号，被乌罕
2、娜老师留下补课。,乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。,第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,前后
3、照应,绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,对文中人物提问：,理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题,乌罕娜是位什么样的老师？,达丽玛是位什么样的学生？,对课文中的语言提问：,对课文题目提问：,神态、动作、语言心理活动,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶
4、头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,神态、心理活动,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,连用三个“？”说明什么？,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱
5、出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,神态、心理活动,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,神态,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,动作、心理活动,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么
6、问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,神态,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,动作、心理活动,她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里,心理活动,语言,她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓
7、：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里,补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了。”“你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”,是的，她只听到（ ），没听到（ ），只看到（ ），没看到（ ）。,练习,乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,此刻她在想什么？,读一读,“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛
8、那双溜了号的眼睛。,乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛你会学很好，我放心了”,二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。,老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学生，又开始讲起课来。,绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？,这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到了什么？,老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。,
