（江苏专版）2017届高考历史一轮复习 选修部分导学案（打包4套）.zip

- 1 -第 33 讲 古代史上的中外改革考试说明课程标准梭伦改革(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响商鞅变法(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。(2)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。(2)探讨商鞅变法的历史作用北魏孝文帝改革(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)归纳北魏孝文帝改革的主要内容。(3)探讨北魏孝文帝改革的历史作用王安石变法(1)了解王安石变法的历史背景。(2)归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用【命题规律】纵观近3年江苏高考可知，本讲考查的改革有北魏孝文帝改革、梭伦改革；从题型上看，本讲命题都是非选择题。【命题趋势】(1)从知识角度看，考查的重点有:梭伦改革；北魏孝文帝的土地制度与汉化政策；王安石如何采取惠农措施；商鞅变法与王安石变法为何一成一败。(2)从史论角度看，改革是社会进步的动力，促进了生产力的发展。(3)从热点角度看，以社会热点或新情境、新材料切入，考查“改革与社会进步”“改革与民生改善”等问题。在2017年备考中:一要注意改革的内容从政治、经济、军事及思想文化等方面分类整合，根据不同的时代背景，分析改革的内容、特点及影响的差异；二要注意选择改革的一个方面- 2 -或两个方面，利用新材料，创设新情境，考查知识的迁移和运用，分析理解每次改革的不同特点及影响。【考点过关】考点一 梭伦改革【基础梳理】1. 背景(1)必然性①政治上:雅典的贵族统治激化了社会矛盾，贵族通过 和 方式使平民沦为债务奴隶，使社会矛盾尖锐，贵族政治面临严重危机。②经济上:雅典工商业经济的发展，形成 阶层，对旧贵族的政治专权不满，要求分享政治权利。③军事上:邻邦经济和军事实力增强，打击了雅典的海上贸易。(2)可能性:通过对 的胜利，梭伦树立了威望，步入了政治舞台。2. 改革措施主要措施颁布“ ”；规定了占有土地的最高限额；制定“遗嘱法” 经济领域 鼓励发展 ，扩大下层平民的就业机会 确立 ；公民按财产多寡来享受权利履行义务 政治领域进行政权机构改革；恢复 作为国家最高权力机关，又创设了“ ”和 3. 梭伦改革的目的、性质和特点(1)目的①直接目的:消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。②根本目的:振兴城邦，维护奴隶主统治。(2)性质:奴隶主阶级巩固统治的改革。- 3 -(3)特点:革命性、中庸性。4. 评价积极性:促进雅典城邦经济的发展，为雅典城邦的振兴与富强开展了道路；动摇了贵族专制统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础。局限性:未根本解决贵族与平民之间的矛盾，仍存在氏族制度残余；很多改革措施的“折中”色彩决定了改革的不彻底性，其民主政治的实质是奴隶主阶级内部的民主。【要点突破】我们应该如何理解梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础?1. 梭伦颁布的“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为世代享有自由权利的公民，形成了民主政治所必需具备的公民群体。2. 以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主阶层分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。以财产资格来取代血缘资格，从根本上瓦解贵族世袭政治特权的基础，对民主政治的形成无疑具有革命性的意义。3. 梭伦对国家权力机构的改革，如恢复原有公民大会、增设四百人会议与公民陪审法庭、国家公职人员的选举等措施，不仅从制度上打破了享有世袭贵族对国家政权的垄断，而且也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，并形成了某种权力机构之间的相互制衡，这就为日后雅典城邦民主政治的建立提供了基本的框架。4. 此外，渗透在改革中的“中庸”精神与东方“你死我活”的政治斗争形成了鲜明的对照，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。【典题演示1】 (2014·江苏卷)(10分)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料:材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。——顾准《希腊城邦制度》材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》- 4 -材料三 (梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高权力，无论是罚金或是判刑。——亚里士多德《雅典政制》请回答:(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(3分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层?据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的?(5分)(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。(2分)[审题指导]第(1)句所谓“在公民大会中也听得到他们的声音”意即赋予广大平民以政治权利，由于此题要求结合所学知识回答，故列举书本上保护平民地位、赋予其政治权利的措施即可；第(2)问联系梭伦改革的背景及内容，可知改革愿望最迫切、改革中获利最大的当属是工商业奴隶主阶层，“新贵”所指应很明确。至于“缓和……”的措施，根据要求列举书本知识即可；第(3)问此问实际上要求回答的是梭伦改革的进步影响与局限性，与材料本身关系不大，课堂分析与书本知识相结合，答出此题应该没有太大困难。纵观此题的三问，2014年江苏卷对选一部分的考查，一反前几年的命题规律，由以往据材料答题为主的提问要求，变为今年以书本知识为主的要求。这给我们的启示是，书本知识时刻都不能放松。考点二 商鞅变法【基础梳理】1. 背景(1)春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势。①经济:生产力发展，井田制瓦解， 确立。②政治:分封制、宗法制被破坏，王室衰微， 要求改革。- 5 -③军事:诸侯兼并，战争频繁。④文化:出现“ ”的繁荣局面， 学说顺应时代要求，成为思想武器。(2)各国改革和变法风起云涌，为商鞅变法提供经验教训。(3)秦国自身条件①不利状况:政治、经济、文化落后；公元前4世纪初秦国开始改革，但总体面貌仍无根本改观。②有利条件:权力集中、法家学说、 精神。③历史机遇:三家分晋、“士人要求”。④主观因素:孝公雄心、商鞅来秦。2. 性质、特点、措施及积极作用(1)性质:新兴地主阶级领导的封建化改革。(2)特点①核心内容可概括为“ ”和“ ”。②实行最彻底，措施最全面，为期最长久，影响最深远。(3)措施及积极作用措施 积极作用“ ” 废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础， 保护了个体生产，促进了封建经济发展经济统一 便利赋税征收；为经济活动提供了便利奖励军功，实行 提高了军队战斗力，也为人们争取更高的社会地位提供了途径废除 制 打击了奴隶主贵族军事严肃军纪 提高军队战斗力；轻罪重罚普遍推行 制 建立了专制主义中央集权建立 ，制定连坐法 强化基层管理，加强了专制统治政治制定秦律 用法律形式把改革的内容固定下来“燔诗书而明法令” 加强对人民的思想控制习俗推行 的小家庭政策 改变社会风貌，增加政府财政收入- 6 -3. 历史作用(1)积极影响①打击并瓦解了旧的血缘 ，开始建立 。②发展地主经济， 政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用。③提高了军队战斗力，壮大了军事力量。④是战国时期较为彻底的变法，收 之效，为后来秦统一六国奠定了基础，对后世的发展也产生了重大影响。(2)消极影响①轻罪重罚，轻视 ；连坐法加重了对人民的压迫。法律的严酷，容易造成统治者的暴政。② 政策不利于思想文化的发展。③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了 的发展。【要点突破】商鞅变法的措施是如何体现新兴地主阶级的意志?1. 奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵；增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族势力。2. “废分封，行县制”是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。3. “为田开阡陌封疆”、废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。4. “重农抑商，奖励耕织”，统一度量衡等，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。【典题演示2】 (10分)阅读下列材料:材料一 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰:“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道……公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。——摘自《史记 ·商君列传》材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。- 7 -——选自《史记 ·秦本纪》材料三 大夫曰:“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。”文学曰:“商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。”——摘自桓宽《盐铁论 ·非鞅篇》请回答:(1)结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。(2分)(2)依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。(4分)(3)依据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同的评价?(2分)(4)你认为应该如何正确评价历史上的改革?(2分)[审题指导]第(1)问求结合时代特征回答，据基础知识梳理可知，春秋战国的时代特征是“大动荡、大变革、大发展”，主张以上古帝王统治方法的帝道与主张以仁义治天下的王道都难以适应此时代需求。而霸王之道有利于富国强兵，也利于社会变革；第(2)问“变法修刑”体现“法治”思想、“内务耕稼”体现对农业的重视、“外劝战死之赏罚”与奖励军功对应。具体措施围绕这三方面选择书本内容作答即可；第(3)问由材料中“国富民强……其后卒并六国而成帝业”能得出为秦灭六国统一全国打下基础的结论；而“以重刑峭法为秦国基，故二世而夺”较为清晰地说明其对秦二世而亡的影响；第(4)问既与材料无关，也与书本上的知识无关，靠的时平时对此问题的思考和积累。一般老师会在改革史综述一课中组织学生讨论并归纳。考点三 孝文帝改革【基础梳理】1. 背景(1)公元439年北魏统一 ，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。(2)北魏统一黄河流域后面临严重的危机，社会改革迫在眉睫。- 8 -(3)北魏早期统治者吸收汉族先进文化的做法提供了借鉴也打下了基础。(4) 和孝文帝深受汉族先进文化的影响。2. 性质、目的:是一场少数民族政治家推行的 改革，其目的是缓和 ，改变贵族落后状况，推行社会汉化，发展生产，巩固统治。3. 内容及作用阶段重点 措施 内容 作用均田制将 的土地分配给农民，农民要承担一定的徭役杂税 限制了 ，保证了政府的财政收入和劳役需要，促进了北魏经济的恢复和发展 官吏俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹，并制定惩治贪污的办法吏治有所好转三长制五家立一邻长；五邻立一里长，五里设一党长。职责是检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制健全了县以下地方基层政权，使国家从中央到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民的有效控制前期建立各种新的制度租调制规定一对夫妇每年向国家缴纳一定数量的租调使农民负担大为减轻，从事农业生产的人口增多，国家的租调收入大为增加迁都公元493年，孝文帝以“南伐”为名迁都洛阳为孝文帝深化改革创造了条件，有利于中原地区的经济恢复和政治稳定，促进了洛阳的繁盛，使洛阳成为国际性商业城市后期全面汉化移风易俗易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化4. 影响- 9 -(1)经济:促进了北方 的恢复与发展(农业、手工业、商业)。(2)政治:加速了北魏政权的 进程。(3)民族:缓和民族矛盾，巩固封建统治，促进了北方 ，为隋唐大一统和经济文化的高度繁荣奠定了基础。【要点突破】如何评价北魏孝文帝改革中的汉化政策?1. 这一政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和实行汉制等内容。对鲜卑族来说，极大地推动了社会的发展；就中华民族而言，更加丰富、发展了汉族文化。2. 从孝文帝推行汉化政策的根本目的来看，是为了加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族融合的进程，为多民族共同发展的历史作出了贡献。3. 该政策体现了落后的征服民族必然会被先进的被征服民族的文化所征服的历史规律，从这个角度来讲，孝文帝的汉化政策自觉地顺应了历史发展规律，值得肯定。4. 从本质上说，汉化政策既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。5. 孝文帝在改革过程中，全盘吸收汉文化，不加区别兼收汉文化的精华和糟粕，这是改革的不足之处。【典题演示3】 (2015·徐州、宿迁、连云港三模)(10分)阅读下列材料:材料一 凡为人君，患于不均，不能推诚御物。苟能均诚，胡越之人亦可亲如兄弟。——《魏书 ·高祖纪》材料二 高祖曰:“朕昨入城，见车上妇人冠帽而著小襦袄者，若为如此，尚书何为不察?”澄曰:“著犹少于不著者。”高祖曰:“深可怪也!任城意欲令全著乎?”——《魏书 ·任城王元澄传》材料三 魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他的人，不过说他是:从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么?……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。——吕思勉《中国通史》- 10 -请回答:(1)据材料一并结合所学知识，指出孝文帝为改变“不均”推行的经济措施及其政治目的。(2分)(2)材料二中孝文帝为何批评元澄?这说明了什么?(4分)(3)材料三的作者是如何评价孝文帝改革的?综合上述材料，谈谈你对改革的认识。(4分)[审题指导]本题考查北魏孝文帝改革。第(1)问经济政策指“均田制”，其政治目的是缓和矛盾，巩固统治；第(2)问孝文帝批评元澄的原因是“见车上妇人冠帽而著小襦袄者，若为如此，尚书何为不察”说明改革阻力大，旧俗难以根除；第(3)问材料三的作者从民族融合的角度给予较高评价；对改革的认识可从改革的目的、影响等方面来谈。考点四 王安石变法【基础梳理】1. 王安石变法的历史背景(1)社会危机①财政危机: 、 、 以及对辽和西夏的“岁币”使北宋国家财政面临严重危机。②边防危机: 在边境侵扰，民族矛盾尖锐。③政治危机: 严重，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐。(2)有利条件① 为王安石变法奠定了基础。② 支持变法，重用王安石。2. 王安石变法的目的、措施、内容及作用目的措施 内容 作用经 改 青黄不接之时，政府贷款或谷物给 限制了 的剥削，- 11 -农民，收获后还本付息 增加了政府的收入 鼓励垦荒和兴修水利 保证灌溉，防洪抗灾(募役法)纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入在东京设 打破了 对市场的垄断，增加了政府的收入 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外增加了政府收入，农民得到实惠济上富国之法变积贫局面采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府收入，减轻了人民的负担把农民编为保甲，实行 法维护秩序，兵农合一鼓励百姓养马节省开支，提高了马匹的质量和数量在各路设“将” 提高了军队战斗力军事上强兵之法改变积弱局面 设 监督制造兵器 产量、质量提高改革废明经诸科，改革进士科；设明法科整顿编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校政治上取士之法培养变法人才惟才用人 重改革、破成规有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础3. 性质:是封建社会内部一场挽救统治危机的改革。4. 意义:促进了社会经济的发展，改变了社会局面，增加了政府收入；解决了冗兵问题，提高了军队战斗力；一定程度上达到 的目的。- 12 -【要点突破】王安石变法失败的原因、认识和教训分别是什么?1. 王安石变法失败的原因(1)变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的阻挠和破坏。(2)宋神宗在变法后期的动摇。(3)宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。(4)变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。2. 教训(1)改革必然充满阻力，改革者必须要有坚定的信念，改革中注意合理用人。(2)针对北宋统治危机而进行的改革运动不可能从根本上摆脱封建统治的危机。(3)变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的负担依然沉重。【典题演示4】 (2015·南京、盐城一模)(10分)王安石是中国11世纪的著名改革家。阅读下列材料:材料一 北宋中期的财政状况年财政收入 年财政支出军费 约4800万缗官俸 约1200万缗皇室 约720万缗祭祀 约325万缗6300万-6800万缗岁币 75万两绢——李亚平《帝国政界往事》材料二 神宗下令从皇宫内库中拨出500万贯钱和300万石米作为周转经费，并使“周知六路财赋之有无而移用之”。还规定要尽量了解京师的库存及所需物资情况，并遵循“徙贵就贱，用近易远”的原则。并可通过“变易蓄买”的办法，使“利权归之公上”。——叶坦《大变法》材料三 一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有- 13 -人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。——(清)张彦士《读史矕疑》请回答:(1)据材料一，概括指出北宋中期的财政状况。由此王安石提出了怎样的理财观?(3分)(2)材料二反映的变法措施是什么?有何益处?(3分)(3)材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处?在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果?(4分)[审题指导]第(1)问第一小问，根据材料一表格中的数据可知，北宋中期年财政收入是6300-6800万缗，但是其支出却高达7000多万缗，由此可知北宋财政状况是入不敷出；第二小问，结合所学可知，王安石提出的理财观是“民不加赋而国用饶”。第(2)问第一小问，根据材料二信息“周知六路财赋之有无而移用之”、“徙贵就贱，用近易远”可知，材料反映了变法的措施是均输法；第二小问“益处”，可以从对市场、对国家财政两方面分析。第(3)问第一小问，根据材料三信息“安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者”可知，作者肯定了变法中的王安石力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人；第二小问，根据材料三信息“特急于见功”、“知有利而不知有害”，“以刚狠暴戾之心行之”可知，制约王安石变法措施效果的因素有急于求成，不听取他人意见；未看到变法措施不利和不完善的一面，变法手段简单粗暴。【考点过关答案】选修部分第十八单元 历史上重大改革回眸第33讲 古代史上的中外改革- 14 -【基础梳理答案】一、 1. (1)①高利贷 土地兼并 ②工商业奴隶主 (2)梅加腊战争 2. 解负令 农工商业 财产等级制度 公民大会 四百人会议 公民陪审法庭 二、 1. (1)①封建土地私有制 ②新兴地主阶级 ④百家争鸣 法家 (3)②尚武 2. (2)①重农 法治(3)为田开阡陌封疆 重农抑商 奖励耕织 度量衡 二十等爵制 世卿世禄 县 户籍制度 一夫一妻 3. (1)①宗法制度 中央集权制度 ②重农抑商 ④富国强兵 (2)①教化 ②文化高压 ③商品经济三、 1. (1)黄河流域 (4)冯太后 2. 封建化 社会矛盾 3. 国家控制 土地兼并 俸禄制 洛阳 4. (1)社会经济 (2)封建化 (3)民族大融合四、 1. (1)①冗官 冗兵 冗费 ②辽、西夏 ③土地兼并 (2)①庆历新政 ②宋神宗 2. 青苗法 高利贷 农田水利法 免役法 市易法 市易务 大商人 方田均税法 均输法 保甲法 连坐 保马法 将兵法 军器监 科举 太学 4. 富国强兵【典题演示答案】【典题演示1】 (1) 措施:废除债务奴隶制,让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会,获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(3分)(2) 阶层:新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径:确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。(5分)(3) 理由:拥护者:梭伦改革打破贵族对政权的垄断,使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对者:梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。(2分)【典题演示2】 (1) 社会大变革,战争频繁；帝王之道不符合形势要求,霸王之道有利于富国强兵。(2分)(2) 思想:法治、农战。(2分)措施:废井田,开阡陌；重农抑商,奖励耕织；奖励军功,实行二十等爵制；燔诗书而明法令。(2分)- 15 -(3) 大夫:商鞅变法为秦统一六国和建立专制主义中央集权制度奠定了基础。(1分)文学:导致秦迅速败亡。(1分)(4) 把改革放在特定的历史条件下；以是否有利于生产力的发展为标准；以是否顺应历史发展趋势和时代潮流为标准。(2分)【典题演示3】 (1)均田制。缓和民族矛盾,加强统治。(2分)(2)仍然有人穿胡服；元澄未能尽职贯彻诏令。(2分)传统旧俗难以根除,改革阻力大；孝文帝坚决推进改革。(2分)(3)认为改革促进民族融合；加速少数民族封建化；汉化政策符合历史发展趋势。(3分)改革缓和社会矛盾,是国家发展的根本动力。(言之成理即可得分)(1分)【典题演示4】 (1)状况:入不敷出。(1分)理财观:“民不加赋而国用饶”。(2分)(2)措施:均输法；(1分)益处:打击不法商人,利于调整供求关系,稳定物价；节省政府开支,增加财政收入。(2分)(3)长处:力排异议,变法意志坚定；才华和勇气超人。(2分)因素:急于求成,不听取他人意见；变法手段简单粗暴；未看到变法措施不利和不完善的一面。(2分,任答两点)【随堂验收】1. (2014·泗洪模拟)阅读下列材料，回答问题:材料一 雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很少。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身作为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。——[美]杰克逊 ·J.斯皮瓦尔格《西方文明史》- 16 -材料二 除却尔债千家乐，重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。——梭伦材料三 我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。——梭伦材料四 雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化。……梭伦上台后，他所面对的情景要比他想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。——白海军《光荣希腊》请回答:(1)据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一举措?这一举措直接起到了怎样的历史作用?(3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念?据材料四，归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出，梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响?2. 有学者认为，商鞅的强国之术堪称中国历史、乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料:材料一 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏。——《商君书 ·境内》材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记 ·商君列传》材料三 战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。……虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行，如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。- 17 -——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》请回答:(1)据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。(2)据材料二，归纳商鞅法制思想的主要内容，这种法制思想在秦国实行的效果如何?(3)据材料三说明，商鞅的“强国之术”对民风有何影响?综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。3. (2014·无锡一模)改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料:材料一 (商鞅法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)。……其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。——贾谊《治安策》材料二 拓跋宏，这位非常类似20世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。——柏杨《白话版资治通鉴》材料三 在生活方式上，人们出于政府的压力，穿西服、军服，养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。——查常平《明治维新:一半清醒一半醉》请回答:(1)据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化?这与商鞅推行的哪些改革措施有关?(2)据材料二和所学知识回答，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么?(3)据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行了“移风易俗”，分别指出这三次“移风易俗”对社会发展所起的作用。(4)综合上述材料，谈谈你对“移风易俗”的认识。4. (2015·南通、扬州、淮安、连云港二模)面对北宋中期的时代困局，王安石推行了变法改革。阅读下列材料:- 18 -材料一 上患陕西财用不足。(王)安石曰:今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。未暇理财，而先举事，则事难济。……又论理财，以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。——(宋)李焘《续资治通鉴长编》材料二 “市易法”使执行者自己成为零售商，到街上去卖果卖冰，甚至“卖梳朴即梳朴贵，卖脂麻则脂麻贵”。“青苗钱”等于农村贷款，春散秋敛，收息二分。有些县官将整数交给若干农民，也不问他们愿借与否，只责成他们彼此保证，秋后一体带利归还。甚至在执行时，若干县份被指摘并未贷款而向农民一体索息。——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》请回答:(1)据材料一，指出王安石的变法主张。结合所学知识，概括材料二所述变法措施相同的积极作用。(2)据材料二，说明王安石变法过程中存在的缺陷。据此，请就政府有效推行改革谈谈你的认识。趁热打铁，事半功倍。请同学们及时完成《配套检测与评估》中的练习。【随堂验收答案】【随堂验收答案】1. (1)表现:贵族专政；农民(平民)社会地位低下；农民(平民)生活贫困,容易沦为债务奴隶。目的:缓和阶级矛盾。(2)举措:颁布“解负令”(或废除债务奴隶制)。作用:解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。- 19 -(3)理念:中庸(或折中)。举措:不平分富人的财产,但也让穷人得到实惠。影响:这一理念可以缓解矛盾,减少改革的阻力,推动改革成功。【解析】 本题考查梭伦改革,考查学生对知识再认再现和获取信息阐释问题的能力。第(1)问中的“具体表现”要求,通过材料一中“雅典贵族……控制着政治和宗教生活”能得出贵族专政的结论(或控制政治权力)；“许多雅典农民因为……而沦为奴隶”反映广大平民受到债务奴隶制的威胁；“他们以自由身为抵押……借债”反映了其生活贫困。至于“目的”,一般课堂上会分析到；第(2)问据材料二中“除却债务……”,较明显地指向“解负令”的颁布,债务奴隶制的废除；“历史作用”据书本知识作答；第(3)问可据材料三中“执着盾牌的我屹立在两派之间,双方的权利不可以相互侵犯”得出“中庸”的答案,这一理念在材料四中较容易找到具体措施。2. (1)特点:奖励军功,对杀敌立功者重奖。作用:提高了秦军的战斗力,在六国战争中处于优势地位。(2)内容:严刑峻法,邻里连坐。效果:建立了良好的社会秩序。(3)影响:功利之风盛行。认识:使秦国由弱变强,为统一奠定基础；形成重利轻义,好战嗜杀的血腥世风,容易导致暴政。【解析】 第(1)问,材料一中“得甲首一者,赏爵一级……”反映的是奖励军功,影响可结合书本知识回答；第(2)问,材料二中“令民为什伍,而相牧司连坐”说的是连坐法；“不告奸者……匿奸者……”反映其刑法的严酷。“行之十年,秦民大说……”反映了良好社会风气的形成；第(3)问,材料三中“容易在短期内奏效”,联系书本知识可得出结论,而“人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲”从风气的角度考虑的话只能是功利之风盛行。3. (1) 变化:人伦失常,亲情失和；贪财求利,自私自利。措施:废井田,开阡陌,确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室,强制推行一夫一妻的小家庭政策。(2) 实质:少数民族的封建化进程。- 20 -(3) 商鞅变法:促进封建经济的发展,加强中央集权统治。孝文帝改革:促进北魏社会的封建化,加速民族融合进程。明治维新:有利于日本近代化。(4) 认识:移风易俗,接受先进文化,对于促进本民族的进步有着积极意义；学习外来文明要结合本国实际,不应全盘照搬,同时注重对本民族传统文化的保护等。【解析】 本题综合性强,考查了商鞅变法、孝文帝改革和日本明治维新三次改革,命题视角新颖,以“移风易俗”为切入点。第(1)问从材料一中概括出当时社会出现了父子分家,贪求财利的风气,再指出这一现象出现的相应的改革措施；第(2)问实质从“封建化进程”回答。第(3)问联系每次改革对当时社会所起作用作答；第(4)问属开放型试题,言之有理即可。4. (1)主张:以理财为中心；调动农民积极性发展生产；抑制豪强地主兼并。作用:大大增加了政府的财政收入；打击了大地主大商人的既得利益。(2)缺陷:政府垄断商品买卖；地方官强制借贷,盘剥农民；青苗法利息偏高。认识:正确处理政府与市场的关系；防止改革措施执行中出现偏差。【解析】 第(1)问第一小问主张,据材料一“故臣以理财为方今先急”可见以理财为中心,“以农事为急”可见调动农民积极性,“抑兼并”可见抑制豪强地主。第二小问积极作用,理财增加了政府的财政收入,抑制豪强打击了大地主大商人的既得利益；第(2)问第一小问缺陷,由材料二可知,“市易法使执行者自己成为零售商”,政府垄断了商品买卖；青苗法使得地方官强制借贷,利息偏高,盘剥农民。第二小问认识,在政府是否干预市场的问题上,要正确处理好关系；改革可能会出现偏差,要及时纠正。- 1 -第 34 讲 工业文明冲击下的改革考试说明课程标准1861年俄国农奴制改革(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响明治维新(1)知道明治维新的历史条件。(2)概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位戊戌变法(1)了解戊戌变法发生的历史根源。(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。(3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性【命题规律】纵观近3年江苏高考可知，俄国1861年农奴制改革和日本明治维新是高考命题考查重点之一。如2013、2015年江苏高考第24题都对日本明治维新作了考查。【命题趋势】复习时，一要注意理解俄国1861年农奴制改革的内容及评价；二要注意分析日本明治维新在日本近代化过程中的历史地位；三要注意戊戌变法的内容，从政治、经济、军事及文教等方面分类整合，理解戊戌变法失败的原因；四要注意比较戊戌变法、日本明治维新和1861年俄国农奴制改革的异同点，从社会史观、文明史观等角度分析三次改革对本国近代化发展产生的影响以及理解近代化进程的统一性和多样性。- 2 -【考点过关】考点一 1861年俄国农奴制改革【基础梳理】1. 改革的背景——危机笼罩下的俄国(1)经济上:农奴制严重阻碍了俄国 的发展(劳动力、市场、资金、原料)。(2)政治上:农奴制引发尖锐的 (工人农民运动；十二月党人起义等)。(3)思想上:出现反对农奴制和专制统治的 。(4)军事上:1855年 的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机。(5)危机面前沙皇 选择实行 的改革。2. 改革具体内容改革领域 改革内容 改革影响废除农奴制法令的内容农民获得 ；可通过 获得一份土地农奴获得了解放；同时农民负担沉重，引发严重暴动司法改革，全面建立近代司法体系废除旧的等级法院；仿效英、法实行 政府官员的法律意识有所增强；仍保留农奴制的烙印地方自治选举产生农村建立 局；城市建立城市 保证资产阶级在地方机关中占据主导地位；促进发展3. 性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。4. 评价(1)进步性①广大农奴获得人身自由，扩大了俄国 的来源，有利于工业革命的发展。②农民获得一块份地，生产积极性提高，促进了 乃至整个国民经济的发展。③动摇了俄国落后的 ，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要的转折点。(2)局限性- 3 -① :农民仍受由地主控制的 管理，在很大程度上还被束缚在土地上。② :高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次掠夺。③ :改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少，不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。【要点突破】1861年俄国农奴制改革在推动俄国近代化进程中的作用1. 经济近代化(1)农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。(2)随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。2. 政治近代化:改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。(1)政治体制:作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。(2)司法制度:参照西方的司法制度，进行了改革。3. 军事近代化:实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。4. 教育近代化:鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。5. 思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了同西方的差距，变革的愿望日益强烈。【典题演示1】 (2015·南通一模)(10分)1861年农奴制改革是俄国历史上一次承上启下的改革，也是世界历史近代化的途径之一。阅读下列材料:材料一 政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。……解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。——摘自杰里 ·本特利《新全球史——文明的传承和交流》材料二 农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易。……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。- 4 -——弗兰克 ·萨克雷、约翰 ·芬德林《世界大历史:1799-1900》请回答:(1)据材料一，概括俄国农奴制改革的主要内容，说明农民对改革措施失望的原因。(4分)(2)据材料二，指出农奴制改革对俄国社会产生的影响。(4分)(3)在农奴解放对农民和国家的影响上，历史学家观点不一。综合上述材料，请你谈谈科学评价重大历史改革的方法。(2分)[审题指导]第(1)问第一小问从材料一中“农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者”来概括作答；第二小问结合所学知识，从材料一中“但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金”、“强迫他们为本来就是他们的土地付钱”等角度回答即可；第(2)问从材料二中关键词“资本主义经济”、“现代化农业”、“工业化城市”、“最大的食品出口国”等来概括；第(3)问材料一侧重于改革的局限性、材料二指出改革的积极性，都不够全面。由此概括提炼出科学评价改革的方法即可。考点二 明治维新【基础梳理】1. 明治维新的背景(1)政治:以中下级武士、商人、资本家及新兴地主等为主体的 与部分大名废除幕府体制，建立并巩固了明治政府。(2)经济: 生产关系逐渐形成并得到发展，为维新运动提供了物质基础。(3)外部因素:闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势；“ ”后，美、英等西方国家入侵，日本面临严重的民族危机。2. 明治维新的基本内容领 内容 措施 作用- 5 -域统一的中央集权国家开始建立起来政治废除旧的封建体制，建立新的制度废除封建等级制度一种适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立起来改革币制 促进了 的发展 改革土地制度，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖土地所有者经营农业的积极性提高，促进农业的发展地税改革农村的商品经济得到发展；政府财政收入也稳步提高，为国家工业化政策提供了有力保障经济发展新经济殖产兴业。先是大办官营工业，后又扶植私人资本主义资本主义企业纷纷建立；日本的工业竞争力得到迅速提高进行教育改革，建立近代教育体制，确立“ ”的教育原则为日本经济发展源源不断地提供了必不可少的人才；但封建色彩十分浓厚文化倡导“文明开化”生活习俗方面，大力推进西化 有利于西方思想文化的传播仿照西欧国家建立了一支常备军大力改进军事装备军事建立新军队设立军事院校，培养军事人才建立起一支现代军队，为对外扩张奠定了基础；所有军人都要接受武士道教育，必须效忠天皇，封建色彩浓厚3. 明治维新的历史影响(1)积极影响:是日本历史发展的转折点，日本从此走上近代化的道路。①政治上:建立了统一的中央集权国家，进而确立近代资产阶级君主立宪制，开始政治民主化进程。②经济上:日本近代资本主义工业体系开始确立，到19世纪90年代初，日本已经成为亚洲资本主义经济最发达的国家。③军事上:建立了一支现代化军队，并不断得到加强。- 6 -④外交上:日本完全废除了列强强加的不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐渐发展成为强国。(2)消极影响:没有彻底根除封建残余势力，形成带有浓厚封建色彩的近代天皇制；日本竭力推行 ，对外侵略扩张，给他国特别是亚洲邻国带来巨大损失。【要点突破】明治政府发展资本主义工业的特点是什么?1. 用政府力量大力推进资本主义经济发展。表现在:(1)利用政府力量引进技术、设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。(2)利用政府力量扶植和保护私人资本主义的发展。2. 日本工业发展的重点是军事工业等重工业，这是由日本军国主义传统所致，并增强了日本对外扩张的力量。3. 由于日本政府的扶植，大资本家控制了日本近代大部分工业。【典题演示2】 (2015·江苏卷)(10分)“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料:材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。——宋成有《新编日本近代史》材料二 (1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。——松本三之介《政教社文学集》请回答:(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。(4分)- 7 -(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。(5分)(3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。(1分)[审题指导]本题考查日本明治维新。第(1)问从材料一中“太政官发布废止幕府时代服饰的布告”概括“文明开化”自上而下推行；从“穿西洋”“食牛肉”“饮用葡萄酒”“英语谈论时事”概括“文明开化”涉及范围广；从“士农工商、男女老少”概括“文明开化”国民竞相效仿；从“只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观”概括“文明开化”仅是学习西方表面化。第(2)问前一小问变化指日本对待西方文明由模仿虚饰变为理性对待；后一小问分别从材料一和材料二中时间“1872年”明治维新展开的背景和“1888年”文明开化中出现了全盘西化的现实危害来加以分析。第(3)问实质上是对待外来文明的态度，首先要全面准确地理解西方文明。考点三 戊戌变法【基础梳理】1. 背景(1)政治因素:甲午中日战争后列强掀起瓜分中国的狂潮， 空前严重。(2)经济基础:19世纪末，中国民族资本主义有了 。(3)阶级基础:伴随着 经济的发展，民族资产阶级开始登上历史舞台。(4)思想基础:19世纪60年代早期维新思想产生及90年代康梁维新思想的进一步传播。(5)组织基础: 、保国会等资产阶级政治团体的形成。2. 过程(1)兴起:“ ”揭开了维新变法运动的序幕。(2)发展:兴办学堂、成立团体、创办报刊，宣传维新变法思想，推动变法实践。(3)高潮:百日维新。3. 内容领域 措施 作用- 8 -告诫廷臣舍旧图新，力行新政鼓励官绅士民上书言事谕令各省督抚举荐通达时务的新政人才政治方面，裁汰冗员 给民族资产阶级提供了参与政治的可能性设立农工商总局，鼓励发展农工商业提倡私人开办工厂，采用机器生产，奖励创新发明设立铁路、矿务总局，鼓励商办铁路、矿业改革财政，创办国家银行，编制国家预算和决算经济方面兴办 ，裁撤驿站 有利于民族资本主义经济的发展改革科举制度，废除八股在各地成立中小学堂，在 设立大学堂，筹设铁路、矿务和医科等专门学堂 鼓励私人办学，向海外派遣留学生准许民间创办报馆、学会文化教育方面设立译书局，组织翻译外国书刊有利于西方科技与思想的传播军事方面建立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，添造兵船，增强海军实力有利于增强军队的战斗力4. 结果:失败。(1)标志:1898年9月21日戊戌政变。(2)失败原因①根本原因:资本主义发展不充分。②客观上:反动势力强大。③主观上:维新派缺乏坚强领导核心；脱离群众，依靠没有实权的皇帝；缺乏政治策略，急于求成；对帝国主义抱有幻想。5. 意义(1)性质:是资产阶级政治改革运动，是救亡图存的政治运动、思想解放潮流。(2)爱国性:维新变法以变法图强、救亡图存为目标，是爱国的。- 9 -(3)进步性:戊戌变法是一场政治改革运动，为民族资本主义的发展创造有利的条件，符合历史发展的趋势。(4)启蒙性:戊戌变法也是近代中国一次思想解放运动，促进了中国人民的觉醒。【要点突破】为什么日本明治维新成功了，而中国戊戌变法失败了?日本明治维新 中国戊戌变法社会背景1. 商品经济发展，商人、资本家和新兴地主逐渐成为一种政治力量，迫切需要获得政治上的统治地位；2. 封建统治相对薄弱，幕府成为众矢之的1. 民族资本主义发展先天不足，后天畸形；2. 中外反动势力勾结使封建统治势力强大群众基础领导力量倒幕派掌握实权，得到人民拥护和部分大名支持，武装推翻幕府民族资产阶级尚未形成一支强大的政治力量，仅仅是一些知识分子依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众改革进程推翻德川幕府后，明治新政又发布一系列的改革措施，执行了符合国情的政策，强制推行，大刀阔斧改革变法者手中无实权，而且是在没有触动封建统治的前提下进行的，变法法令如“一纸空文”，各地阳奉阴违国际环境自由资本主义时期，列强集中侵略中国，中国等亚洲反殖民主义的斗争牵制和削弱了列强对日本的入侵和干涉帝国主义时期，迫切需要扩大海外市场和殖民地，列强掀起瓜分中国的高潮【典题演示3】 (2015·苏锡常镇调研二)(10分)阅读下列材料:材料一 西人近世文明入我国，以嘉永元年(1848年)始，虽民心早有所向，然肉食者鄙，循守旧制，奈何?……幸我朝有识之士，秉“国为重”、“肉食者为轻”之大义，更赖帝室尊严，断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。——福泽谕吉《脱亚论》(1885年)- 10 -材料二 1898年……年轻而思想开放的光绪帝被他们的思想打动，启动了一个全面改革的计划，要在中国实行君主立宪制，保障国民自由，根除腐败，重塑教育体制，促进外国在中国的影响，使军事力量现代化，并刺激经济发展。——杰里 ·本特利《新全球史》材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。——钱乘旦《论明治维新的失误》材料四 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》请回答:(1)据材料一与所学知识，从政治和经济方面举例说明“我朝有识之士”是如何“废旧制，立新政”的。(4分)(2)材料二作者认为光绪帝启动了“一个全面改革的计划”，你是否同意并说明理由。(2分)(3)材料三和材料四作者均认为明治维新和百日维新各有成败。请结合材料与所学知识加以说明。(4分)[审题指导]第(1)问依据教材内容概括明治维新在政治、经济方面的改革措施；第(2)问评价光绪帝启动了“一个全面改革的计划”，属于开放式设问。如果同意，从百日维新改革内容看，涉及了政治、经济、文化教育、军事等各个方面，基本反映了维新派的愿望和要求；如果不同意，则列举百日维新的局限性，即没有涉及君主立宪制改革的内容；第(3)问第一小问，材料三作者认为明治维新的成败表现在实现了富国强兵，但同时也保留封建残余与军国主义传统，“以争夺世界与万国对”峙，走上扩张之路。第二小问，材料四作者认为百日维新的成败表现在，“作为一场思想文化运动”，它推动了近代中国的思想启蒙，但“作为一场政治运动失败了”，未实现君主立宪制的政治改革目标。- 11 -【考点过关答案】第34讲 工业文明冲击下的改革【基础梳理答案】一、 1. (1)资本主义经济 (2)社会矛盾 (3)新思潮 (4)克里米亚战争 (5)亚历山大二世 自上而下2. 法律上的人身自由 赎买 公开陪审制 地方自治 杜马 4. (1)①自由劳动力 ②俄国农业 ③封建生产关系 (2)①不彻底性 村社 ②掠夺性 ③欺骗性二、 1. (1)倒幕派 (2)资本主义 (3)黑船事件 2. 废藩置县 商品经济 和魂洋才 3. (2)军国主义三、 1. (1)民族危机 (2)初步发展 (3)民族资本主义 (5)强学会 2. (1)公车上书 3. 精简机构 邮政 京师【典题演示答案】【典题演示1】 (1)内容:农奴获得人身自由；农民可以赎买一块份地。(2分)原因:农民没有获得相应的政治权利；农民需要额外支付土地赎金。(2分)(2)影响:促进了农业现代化；扩大了自由劳动力,有利于工业革命的发展；农产品产量大幅提升,成为最大粮食出口国；推动了资本主义经济的迅速发展。(4分)(3)方法:实事求是；全面辩证地分析。(2分)【典题演示2】 (1)特征:自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。(4分)(2)变化:由模仿虚饰变为理性对待。(2分)前因:摆脱民族危机；改变落后状况。(1分)后因:全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。(2分)(3)实质:片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。(1分)- 12 -【典题演示3】 (1)政治方面:废藩置县；废除封建等级制度,四民平等；废除幕府体制,建立近代天皇制度(建立君主立宪制度)。(任答2点,2分)经济方面:废除封建领主土地所有制,确认土地私有；推行殖产兴业,发展资本主义新经济。(2分)(2)一:同意。因为光绪帝在“百日维新”中推行的改革涉及了政治、经济、文化教育、军事等各个方面；基本反映了维新派的愿望和要求。二:不同意。因为光绪帝没有采纳“行宪法,大开国会”、设立制度局等主张(没有涉及设议院、定宪法等君主立宪主张)。(同意与否不得分,理由2分)(3)说明:明治维新的成功使日本走上资本主义道路,崛起为东亚强国；但保留封建残余与军国主义传统,走上扩张之路。(2分)百日维新的失败,未能确立君主立宪,走上资本主义道路；但在思想领域起到启蒙的作用。(2分)【随堂验收】1. (2015·苏北四市一模)1861年农奴制改革是俄国社会矛盾发展的必然结果，它成为俄国历史发展的重要转折点。阅读下列材料:材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”——孙成木《俄国通史简编》材料二 第一条 农奴对地主的财产和人身依附关系永久性地取消。第二条 农民和解放的农奴享有农村自由等级的人身权和财产权。第三条 地主具有土地全部所有权，地主须分给农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保障农民的生活和保障其履行对国家和地主的义务。第四条 农民从地主那里取得土地，必须以劳务或现金方式赎买，其额度由各省制定。- 13 -——俄国《解放农奴法案》1861年2月19日材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。——列宁《关于纪念日》请回答:(1)材料一中“从上面解决”的问题产生的根源是什么?结合所学知识，指出这一问题迫切需要解决的主要原因。(2)据材料二并结合所学知识，分析材料一中亚历山大二世认为“我要给农民自由，这是不公正”的理由。(3)指出材料三中列宁观察问题的着眼点。结合所学知识，分析列宁这一观点的主要理由。2. (2015·苏锡常镇调研)阅读下列材料:材料一 日本学者家永三郎指出:“扶植近代产业和近代军备是‘富国强兵’的手段，而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究，而人文科学、社会科学研究难免就放任自流。……认识到为了实现‘富国强兵’的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必须的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥。”材料二 日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和传统文化融合，而是以独立的面貌并存于日本社会。……对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥，顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻底。……这种极端态度已经融入日本的民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的“矛盾”民族。——《“和魂洋身”的日本现代化》请回答:(1)据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。(2)结合所学知识，说明近代日本“对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥”的具体表现及影响。- 14 -3. (2015·南通、泰州、扬州、淮安三模)有学者认为，维新变法运动的主要历史贡献或不在政治方面，而在文化方面。阅读下列材料:材料一 维新运动期间，新派人士已有很明确的认识:教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”……戊戌时期，出现了最早的国人自办的女校——经正女学堂，出现了中国第一所近代国立大学——京师大学堂。从18951898年，出现各类新报刊约60种，多由国人自办，其中影响最大的是《时务报》，销量逾万，“此报名贵已极，读书人无不喜阅”。——摘自袁行霈等主编《中华文明史》(第四卷)材料二 新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。……在那个时期的新式学堂里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义。它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》请回答:(1)据材料一，归纳维新人士的教育观念，结合所学知识，指出其产生的主要政治背景。(2)据材料一、二，概括维新变法在文化教育方面的举措并分析其作用。(3)综合上述材料，请你以维新变法为例，简要说说文化教育与政治变革的关系。4. (2015·苏州期末)阅读下列材料:材料一 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。——《回顾戊戌重温历史》(《光明日报》2008年12月7日)- 15 -材料三 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。——刘涛《中国崛起策十四:从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答:(1)根据材料一和所学知识，指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(2)根据材料二和所学知识，指出史学界部分学者将戊戌变法看做是“中国现代化进程起点”的主要依据。(3)根据材料三并结合所学知识，指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。(4)综合以上材料，指出俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示。趁热打铁，事半功倍。请同学们及时完成《配套检测与评估》中的练习。【随堂验收答案】【随堂验收答案】1. (1)根源:农奴制问题。原因:阶级矛盾尖锐；克里米亚战争失败。(2)理由:农奴获得人身自由但仍受村社的控制；获得一块份地但要付高额赎金。(3)着眼点:国家结构的变化。理由:经济上,促进了俄国资本主义发展；政治上,推动了俄国政治近代化进程。【解析】 第(1)问第一小问回答俄国农奴制改革的根源；第二小问从俄国农奴制改革的原因来分析,阶级矛盾尖锐；克里米亚战争失败；第(2)问本问回答俄国农奴制改革对农奴- 16 -的控制与掠夺即可；第(3)问第一小问根据材料三“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认……是正确的”可以看出着眼点是国家结构的变化；第二小问回答从经济、政治角度回答俄国农奴制改革作用。2. (1)特点:以巩固天皇政权为目的；以“实用”为原则来引进西方文化；善于引进而不能很好地同传统文化融合；采用极端态度。(2)表现:极端崇拜:殖产兴业(或学习西方先进技术,发展资本主义经济)；文明开化(或提倡西方文明,发展近代教育)；建立近代军队。极端排斥:保留封建残余(天皇制、武士道精神等)影响:走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国,推动日本现代化发展。封建残余影响其现代化发展进程；军国主义思想使其走上向外扩张道路,给亚洲人民带来深重灾难。【解析】 第(1)问据材料一中“接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段,这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究”、“所必须的限度内也得学习法律学、经济学等” 得出实用原则,“不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥”得出目的,据材料二“要么是极端地崇拜,要么是极端地排斥”“这种极端态度已经融入日本的民族性”得出极端态度,据材料二“日本以善于引进外来先进文化而著称,但诸多的外来文化并没有和传统文化融合”得出不能很好地同传统文化融合；第(2)问第一小问表现,结合所学从极端崇拜、极端排斥两个角度选择史实回答；第二小问影响,结合所学,从正反两个角度回答即可。3. (1)教育观念:全民教育。背景:面临瓜分危险,民族危机空前严重。(2)举措:兴学堂；办报刊；立学会。作用:制造舆论,宣传维新思想；孕育民主革命力量；启发民智,扩大政治参与。(3)关系:文化教育举措推动维新变法；维新变法促进文化教育事业发展。【解析】 本题考查戊戌变法。第(1)问前一问从材料一中教育应当“下达于民”“ 遍及于乡”来概括；后一问戊戌变法的政治背景是帝国主义抓起瓜分中国,中华民族面临严重的民族危机；第(2)问举措可从材料一、二中关键词“学堂”“新报刊”“学会”来概括；作用可从宣传维新思想、启发民智、扩大政治参与等方面来分析；第(3)问围绕“文化教育”“政治变革”两个主题词辩证说明即可。- 17 -4. (1)“西方的脚步”:近代资本主义的发展潮流。“旧制度”:沙皇专制制度或农奴制。(2)依据:提倡君主立宪,推进政治民主化；宣扬民主思想(民权、平等、进化论),促进思想启蒙,影响近代民主革命。(3)表现:宪法赋予天皇绝对权力；宣扬忠君思想(武士道精神)。(4)启示:顺应历史发展趋势即时改革；改革要与本国国情结合。【解析】 第(1)问结合材料一和克里米亚战争时代背景即可。第(2)问从材料二有关戊戌变法影响来归纳概括即可；第(3)问结合材料三,联系所学明治维新相关知识,从政治、思想两方面分析即可；第(4)问结合材料一中俄国克里木战争失败以及材料三日本明治维新改革做法,归纳总结即可。