1、九年级语文上册期中测试题时间：120分钟 满分：120分题 号一二三四总分得 分一、积累与运用(17分)1下列划线字注音有误的一项是()(2分) A分外(fn) 解剖(po) 深邃(su) 余晖(hu) B忐忑(t) 伫立(zh) 浩瀚(hn) 禁锢(jn) C颓废(tu) 弥留(m) 灵柩(ji) 襁褓(qing)D繁衍(yn) 强聒(gu) 颤动(chn) 亵渎(xi )2下列词语中书写有误的一项是()(2分) A余晖 借鉴 陨落 B灰烬 侮辱 辩护C栖息 风骚 嗔怒 D昏晕 丝缕 蕴涵3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心
2、旷神怡。B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大吸引力。C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。D.“六一”儿童节，初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中，个个龙腾虎跃。4.根据原文填空（6分）（1）.浊酒一杯家万里， 。（2）. ，五十弦翻塞外声。（3）. ，只有香如故。（4）.千古兴亡多少事，悠悠。 。（5）.陈涉世家中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是： 。（6）.在钢铁厂濒临倒闭之际，明健接任厂长，人们说他是：“ ， 。” 5修改下列语段。（3分）a离毕业考试不到一年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只
3、想多读点书。b只有好好学习，才能取得好成绩。c我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。d然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。e后来，我才发现这种做法并非有问题。文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。文中有一句脱离中心，应删去，这一句是 。文中有一个句子有语病，这个句子是 ，应改为 。6.名著阅读（2分）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的 。他在傅雷家书中首先强调的是一个年轻人 的问题。他用自己的经历现身说法，教导儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ ”。傅雷的两
4、个儿子分别是 、傅敏。二、综合性学习 (7分) 生活就象一面镜子，你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一个办法，就是对它微笑。请同学们加入“微笑面对生活”的活动中来。（7）请写出一句关于“笑对生活”、“善待他人”、“善于合作”方面的俗语、名言或歌词。（1分） （8）简述一则名人微笑面对失败的故事。（2分） （9）针对下列两则材料，谈谈自己的看法（2分） 读链接资料：材料一：如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。材料二：天气渐冷；一位14岁的初一住宿生要晒被子，因自己个头力气不足干不了，于是打电话将10多公里外的家长叫来干，竟然不请自己身
5、边的老师和同学帮忙。（10）这是一则流传很广的手机短信，请加以赏析，尝试说一说它广为流传的原因。（2分）删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。 三、阅读（共13小题 计46分）(一) 阅读下面短文，回答文后问题（15分）智 者 无 言大海的深处是平静的。花朵的一生是无声的。巍峨的山峦是缄默的。大自然中有许多蔚为壮观的生命往往是以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料到火候调味，似乎无一不精。乙则静候一旁一语不发。
6、待问及他时，他只是说：“给我30分钟的时间，我做一道菜出来看看便是。”不用说，“讷于言”厨师被录取了。机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达这本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。认识一个人，不要光听他怎么说，而要看他怎么去做，因为有的语言言不由衷，就像认识一棵树，不需急于去看它春天开什么花，因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天，那时侯你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的诠释。芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得索然无味，因为他说得太多。而那个一直不吭声以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望因为那沉默
7、带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。我小时候妈妈对我说：你看在街上吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不在他的那边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个那个沉默者一身正气，于是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！有两种方法可以是世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，
8、世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。智者无言。11.细读全文，说说作者的观点是什么？（2分） 12.文章开头写了大海,花朵和山峦,它们的共同点是什么?这样写的作用是什么?（4分） 13.第五段讲述了两个厨师应考的故事，其中运用的论证方法主要有哪两种？（2分） 14. “世界不是用语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”这句话中的“此理”说的是什么道理？（2分） 15.你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法。（5分） (二)傅雷家书 (16分) 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母
9、亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是
10、温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华! 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！16读
11、第一段，回答下面问题。(4分) (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。) (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”? 17在第二段中，作者写道 “你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(4分) (1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内) (2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 18从本文语言特色考虑，填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(2分) (1)现实却
12、给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。 19家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)(1) 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。 （2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 【古诗文阅读】（三）阅读下面两段文言文，完成15小题）（15分）【甲文】陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽
13、乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛
14、祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙文】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉
15、者”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自史记陈涉世家）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛(zhun)：独一，专擅。20解释加点字词。（2分）(1) 今亡亦死（ ） (2) 固以怪之矣（ ）(3) 置人所罾鱼腹中（ ）（4）之陈（ ） 21翻译下列句子。（4分）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 22. 下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A甲文中，第一
16、段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。显示他非凡的个性和远大的抱负。B“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，道出了起义的深刻历史背景。C鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出陈胜的斗争才智。D这次起义的直接原因是：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。间接原因是“今或闻无罪，二世杀之”，这也是起义的根本原因。23、结合甲、乙两文，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么
17、启示？（6分）原因： 启示： 四、写作：（50分）岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“读九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章。 除诗歌外，文体不限。书写清楚，卷面整洁。100200300400500600700中考试题参考答案一，积累与运用1.A 2.
18、B 3.A 4.燕然未勒归无计 八百里分麾下炙 零落成泥碾作尘不尽长江滚滚流 王侯将相宁有种乎 受任于败军之际，奉命于危难之间5.逐渐或越来越 b句 并非有问题-删“并非”6.人间喜剧 德艺俱备，人格卓越的艺术家，傅聪 二、综合性学习：(7) 略(8)如：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。 (9)略，可从“互助”方面谈(10) 灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意、幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。三、（1）、11智者无言。12以沉默示人 引出下文对人生的思考。13举例论证 对比论证
19、。14人不能靠语言来显示高大。15略（此为开放性试题，言之成理即可）。（2）、16(1)你二三岁到六七岁间的小故事(2)回忆儿子的往事这件事 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。17(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分) (2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。18应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。19(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。 (3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。（3）、20.（1） 逃走（2） 通“已”已经 （3）用网捕 （4） 到21. （1）现在果真把我们这些人假装自称是公子扶苏、项燕的军队，向全国发出号召。（2）陈王的诸位旧友都自行离开，从此没有亲近陈王的人22. D 23(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。（或：得人心成功；失人心失败。）(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：人心向背是成败的关键;要把人民群众的利益放在第一位;要以人为本;人不要忘本;要讲诚信;做人要懂得珍惜感情等均可。四、23略8
