高中语文 散文部分第五单元 自然的年轮（课件+试题）（打包6套）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.zip

散文部分第五 单 元 自然的年 轮第一 课时 葡萄月令01课前自主学习 02课堂合作探究 散文部分第五 单 元 自然的年 轮第三 课时 树01课前自主学习 02课堂合作探究 03课后课时精练1葡萄月令一、语言基础知识1. 下面加点字的读音，全都正确的一项是( )A. 茼蒿(hāo) 干瘪(biě) 腌菜(yān) 渣滓(zhā)B. 地窖(jiào) 铁锹(qiāo) 嘬奶(zā) 富饶(ráo)C. 铰链(jiǎo) 慵懒(yōng) 缚住(fù) 挺括(kuò)D. 堆垛(duò) 桦木(huá) 垄沟(lǒng) 刨坑(kēng)解析：B 项， “嘬”应读 zuō；C 项， “括”应读 ɡuā；D 项， “桦”应读 huà。答案：A2. 下列各组词语中，错别字最多的一项是( )A．范畴 打圆场 鞭辟入理 不可同日而语B．凋蔽 座右铭 曾经沧海 捆绑不成夫妻C．呓语 红通通 难辞其疚 事实胜于雄辩D．枢纽 唱双簧 通霄达旦 坐收鱼人之利解析：A 项鞭辟入理－鞭辟入里。B 项凋蔽－凋敝。C 项难辞其疚－难辞其咎。D 项通霄达旦－通宵达旦，坐收鱼人之利－坐收渔人之利。答案：D3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》 《女驸马》 ，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》 《雷雨》 ，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。B. 我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。C. 作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。D．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。解析：本题考查“正确使用词语(包括熟语)”的能力，能力层级为 E(表达应用)。对于本题而言，A 项中的“耳濡目染” ，形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不合此语境，可改用“耳熟能详” 。B 项中的“休戚与共” ，形容关系密切，利害相同。该成语的使用与“同甘共苦”类似，不能用在环境与人之间，可改为“息息相关” 。D 项中的“蔚然成风” ，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。此处用来说“人们购买中国自主品牌轿车的热情” ，属于对象误用。答案：C4. 下列各句中，没有语病的一句是( )2A. 据专业人士介绍，热气球的安全系数是相当高的，近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。B. 随着 2015年 5月京杭大运河济宁—泰安北延工程的完工，济宁以北至东平段 99公里主航道也将全面复航。C. 由于欧洲主权债务危机，全球光伏企业不同程度地受到了影响，出现资金链断裂，运营困难，贸易保护主义也随之抬头。D. 不管李安获奖对于中国观众多么兴奋，看过电影的观众都知道， 《少年派的奇幻漂流》从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。解析：A 项句式杂糅， “因……”和“由于……造成的”两个句式取一个。C 项成分残缺， “运营困难”后加上“的状况” 。D 项主客颠倒，应该是“中国观众对于李安获奖” 。答案：B5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造，________。①有助于共同体的维护与重建②不仅能重构农民的意义与价值系统③而且还能增加村庄社区的黏合能力④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感A．④②⑤③① B．③①⑤②④C．②①③⑤④ D．①⑤③④②解析：④承接上文，②⑤讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义，③①讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义，并且有“不仅” “而且”的语言提示。答案：A二、课内阅读阅读《葡萄月令》中“八月”这一部分，完成 6～9 题。6. 节选第二自然段中， “别以为我这里是把画家的术语借用来了”这句话在文中有什么含意？答：_________________________________________________答案：①“着色”就是生活中果农的语言，因此不是“借用” 。②写出了八月份葡萄颜色鲜艳、明亮的样子，就像画家调出来的一样。7. 第三自然段中运用了哪些修辞手法？试举一例分析。答：_________________________________________________答案：比喻：“白的像白玛瑙” ，形象生动地写出了白葡萄的色泽鲜润。(若再写上后3面 3句，按排比分析也可)夸张：“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”形象地渲染出雨后葡萄色泽的晶莹剔透，引起读者丰富的想象，流露出作者的喜爱之情。(任选其一即可)8. 本部分结尾段中，与上文称呼上发生了变化，试分析其作用。答：_________________________________________________答案：称呼由原来的第三人称转换为直接称呼，达到一种面对面交流的效果，便于亲切、自然地抒发对葡萄的喜爱之情。9. 联系生活实际，对第六自然段中“新下的果子，不怕压” “倒怕是装不紧，逛里逛当的”这一特点，谈一下你的认识。答：_________________________________________________答案：①自身“饱满” “结实”是经得住外界压力考验的。②过于舒适、宽松的环境对人的成长带来的可能是伤害。③准确地把握事物的特点才能正确地做好每一件事情。(意思对即可)三、课外阅读阅读下列文字，回答 10～13 题。端午的鸭蛋汪曾祺家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎” 。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红” ，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，4对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋” 。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉” 。文不长，录如下：“腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。 ”高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的方法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫作“朱砂豆腐” ，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子” 。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面冼净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。10. 从文章思路来看，开头谈“端午的风俗”有必要吗？答：___________________________________________________解析：文章是写端午的鸭蛋的，写端午的习俗明显是为写端午的鸭蛋服务的。答案：文题为“端午的鸭蛋” ，因此，首先必须写端午风俗，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红” ，写到“咸鸭蛋” ，于是水到渠成地转写到“端午的鸭蛋” 。5所以谈“端午的风俗”是必要的。11. “高邮咸鸭蛋于是出了名”具体体现在哪几个方面？答：___________________________________________________解析：找到相关的段落，仔细阅读，答案所在的区域应该在文章的第二段。答案：(1)一问知籍贯对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”(2)上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋” 。(3)双黄鸭蛋可以成批输出。(4)袁枚的《随园食单·小菜单》有专门记载。12. 举例分析本文语言艺术有什么特点？从语段的语言运用上，你得到了什么启发？答：___________________________________________________解析：首先看作者，汪曾祺散文语言的特点我们是了解的。再看本文，仔细体味感受，找出典型的例子，加以分析。 “得到了什么启发”这一问，可以根据自己的感受，随意写出，言之成理，符合事实就行。答案：①口语色彩浓厚。如“只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以” 。②古汉语的点缀使文章多了些书卷气，增添了典雅之美。如“曾经沧海难为水” 。③善于运用形象生动的语言。如“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了” 。好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。13. 文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋”有意义吗？答：___________________________________________________解析：阅读全文，我们可以从文章的字里行间感受到作者的感情——对儿时生活的眷念，对生活的体验，对家乡的热爱。联系文章，根据自己的感受，归纳总结出答案即可。答案：有。生活中并不总是惊涛骇浪，只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，流露出的是对儿时生活的怀想，对家乡由衷的热爱与自豪。四、语言运用14. 阅读下面句子，给“月令”下一个定义，不超过 45个字。①月令是一种上古的文章体裁。②月令按照十二个月时令来组织文章。③月令记述政府的祭祀、礼仪、职务、法令、禁令。④月令把记述的内容归纳在五行相生的系统中。⑤现存的古代月令仅有《礼记》中的《月令》 。答：___________________________________________________解析：本题考查下定义。抓住句①中的关键词“文章体裁” ，可知“月令”的临近属概念；抓住句中的关键信息“上古” “按照” “组织” “记述” “归纳” ，可知“月令”的种差；6结合自己的理解组织答案即可。答案：月令是一种上古按照十二个月的时令记述政府的礼法，并将其归纳在五行相生系统中的文章体裁。15. 阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。[镜头]一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。[画外音]拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。[镜头]一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。[画外音]____________________________________________ [镜头]晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。[画外音]____________________________________________ 答案：[画外音]礼让三分，显示你对生命的珍爱；文明交通，赢得他人对你的尊重。[画外音]亮了一夜的日光灯，丢了一时的责任心。16. 每个人都拥有自己的“梦想” ，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。曹操《短歌行》陶渊明《归去来兮辞》李白《梦游天姥吟留别》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；______________，______________，______________；______________，______________，______________。答案：示例：(1)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。(2)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。1光一、语言基础知识1. 下列各组词语中，加点词语的注音全都正确的一项是( )A．静穆(mù) 倏忽(shū) 窒闷(zhì) 巍峨(é)B．荒谬(niù) 倔强(qiǎnɡ) 深邃(suì) 退缩(shuò)C．奄忽(ān) 纤细(qiàn) 阴霾(mái) 窸窣(xī)D．刚劲(jìn) 褊狭(biǎn) 挑灯(tiāo) 翱翔(áo)解析：B 项， “谬”应读 miù， “强”应读 jiànɡ， “缩”应读 suō。C 项， “奄”应读yǎn， “纤”应读 xiān。D 项， “劲”应读 jìnɡ， “挑”应读 tiǎo。答案：A2. 下列各组词语中，错别字最多的一组是( )A．罗唆 溃乏 影碟机 众口铄金 中流砥柱B．防碍 蜿蜒 刹手锏 再接再励 营私舞敝C．宫阙 朗颂 荧光屏 形消骨立 喧宾夺主D．家俱 装钉 肇事者 杳无音信 相形见拙解析：A 项罗唆－啰唆，溃乏－匮乏。B 项防碍－妨碍，刹手锏－杀手锏，再接再励－再接再厉，营私舞敝－营私舞弊。C 项朗颂－朗诵，形消骨立－形销骨立。D 项家俱－家具，装钉－装订，相形见拙－相形见绌。答案：B3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 黄山，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称于世，具备“山上有奇景，山下有奇观”的全方位立体之美，让中外游客流连忘返。B. Wi－Fi 产业各个环节的机构济济一堂，讨论了 Wi－Fi 产业的推动和发展、Wi－Fi产品的创新和应用、建设无线城市和智慧城市等问题。C. 1.95万人次，8.7 万多个小时，是马鞍山爱心传递志愿服务总队成立 5年来，总队长傅强与志愿者们共同创造的让人叹为观止的服务记录。D. 现在一些药店的促销员常常会给消费者推荐一些杂牌药，这些药价格一般都比较贵，这种被动买药的处境让消费者感觉毫发不爽。解析：A 项流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。此处使用恰当。B 项济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。这里不能形容机构。C 项叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。这里曲解词义。D 项毫发不爽：形容一点不差。这里望文生义，应该是消费者感觉“不爽” 。答案：A4. 下列各句中，没有语病的一句是( )2A. 《中国文人的非正常死亡》是一部呕心沥血之作，在《文学自由谈》杂志上陆续刊发时，引起热议，其影响是近年文坛鲜见的景观。B. 以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。C. 近日在宜宾城区发生了一起抢劫案，当三名男子在持刀抢劫一女子时，将交通一度阻断。在长达近十分钟的抢劫过程中，数十名路人视而不见。D. 对于上海部分小学为了避免学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法，部分家长表示这样做是在“圈养”学生，违反了《未成年人保护法》 。解析：A 项，搭配不当，改为“其反响是近年文坛鲜见的景观” ；B 项，主客颠倒，将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念” ，同时删去后一个“人们” ；C 项，成分残缺，去掉“三名男子”前面的“当” ；语序不当， “将交通一度阻断”改为“一度将交通阻断” 。答案：D二、课内阅读阅读课文《光》第 5～8 自然段，完成 5～7 题。5. 在《光》中，作者多次谈到光和黑暗不可分离，试指出这些段落并分析它们之间的联系。答：_______________________________________________答案：作者先是以月光“带来无数黑影” 、闪电过后“广大得漫无边际的黑暗” 、蜡烛光使影子“真正得了生命”为例，点明了光与黑暗的“分不开” ；接着谈到了黑夜带来的“静穆” ，其中以闪电为最，它“轻疾冷静” ，且“孤高脱群，来去无踪” ；然后指出虽然“光和黑暗永远在相追随相角逐” ，但月光、星光、雪光，还有地上的小白花“像浇不灭的火星” ，不能被黑暗“完全掩灭” ；最后谈到光与黑暗如何“融成一体” ，认为“只有黄昏的一刹那，光和黑影才真正的融合成一片” 。显然，作者谈论光与黑暗的关系，是包含了一定的情感的：对光的热爱和向往，对光与黑暗辩证关系的参悟，因为光需要黑暗的映衬。6. 作者写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动”的作用是什么？答：_______________________________________________答案：写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动” ，是为了和上文写的“灯笼蜡烛所以引人”作对比，说明和照应段首句“越是微弱的光，越是可爱……非有黑影的对照，不能衬出光的美丽” ，同时引出下文对“点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”的具体描写。7. 举例说明本文的语言特色。答：_______________________________________________答案：本文句式灵活多变，整散结合，长短兼用，语言繁密细腻，生动形象，又颇富3内涵，多用修辞手法，如拟人、对比等，极具表现力。(举例略。回答出其中的两点即可。)三、课外阅读阅读下面的文字，完成 8～11 题。我对黑暗的柔情迟子建那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般的剧痛，我意识到蜜蜂蜇了我了，连忙把它撇到窗外。蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蜇过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蜇得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蜇过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化作尘埃了。我和它，两败俱伤。我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨的疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会儿抹风油精，一会儿抹牙膏，一会儿又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢？4然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢？黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。(原文有删改)8．根据文意，说说“我”对黑暗有着怎样的“柔情” 。答：_________________________________________________答案：沉沉的无边的黑暗让人感动；黑暗是洁净的；没有黑暗，世界就是单色调的。9. 根据上下文，解释文中画线句子的含意。(1)黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。答：_________________________________________________(2)上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？答：_________________________________________________答案：(1)人造的灯光带来的光明，破坏了这无边的黑暗。(2)自然界有黑暗，正是给我们休息梦想的美好时机。10. 为什么说“只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊”？答：_________________________________________________答案：因为黑暗干干净净，不被人为的光明破坏，黎明才会清清爽爽。否则，因为灯火辉煌，黎明来临也会混混沌沌，难以引人重视。11. 第四段中，作者用大量笔墨描述自己被疼痛折磨的过程，这样写有什么作用？答：_________________________________________________答案：没有被蜇，疼痛难忍，就不会在子夜时分一个人静静地去欣赏黑暗了。所以，写疼痛，是为写对黑暗产生柔情、为表现文章主旨作铺垫。四、语言运用12. 由《意林》杂志社联合各大媒体在全国范围内共同发起的“90 后，你最尊敬谁”的问卷调查，有 20674名 90后参与调研。调查报告中发布了“20 位最受 90后尊敬名人排行榜” 。请根据下面的饼状图所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。5我们发现，A______有明显差异，演艺界最高，其次为文化界，商业界紧随其后，政界人士尊敬度最低。从中可以看出，电视、网络是 90后接受信息的主要渠道，娱乐、体育节目对 90后的影响比较大。90 后的兴趣非常广泛，B________。成龙、周杰伦、韩寒、姚明、盖茨、李彦宏等均在各榜单前列。解析：本题考查图文转换的能力。本题的饼状图很容易看懂，难点在于根据语境填空。填 A处时要结合下文内容，填 B处时不仅要结合上文内容，还要兼顾下文内容。答案：A.调查中各个领域的尊敬度分布，B.在榜单上除了演艺界、体育界方面的明星，还有文化界、商业界、科技界的精英。13. 阅读下面两则材料，完成后面题目。材料一 以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：《繁星·春水》 《爱的教育》 《伊索寓言》 《童年》 《宗璞散文》 《论语》 《莫泊桑短篇小说选》 《西游记》 《丰子恺散文集》 《人类的群星闪耀时》 《老人与海》 《刘墉作品选》 。材料二 以下是最受中学生喜欢的部分书目：《哈利·波特》 《小王子》 《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》 《神雕侠侣》 《花季雨季》 《男生贾里》 《流星花园》 《麦田里的守望者》《草样年华》 《幻城》 《西游记》 。(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过 25字)答：___________________________________________________(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。答：___________________________________________________解析：本题既考查了压缩语段的能力，又考查了扩展语段的能力。其中的扩展语段是在压缩语段的基础上进行的， “看法”不是随意的，它的根本在于上述材料所隐含的中心：老师有责任引导学生走进经典，也要注意学生的阅读兴趣；中学生有权选择自己的阅读书目，但是也不能只凭兴趣爱好阅读，应加强对经典的阅读。中心是辩证的，不能有偏颇。答案：(1)示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。(2)示例一：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操、磨砺意志、传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读6兴趣和实际需求。示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利于全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。(如从其他角度作答，言之成理亦可)14. 请仿照下面的文字写一段话，要求：另选话题，句式大致相同，想象丰富而合乎情理。你曾为一朵花而陶醉过吗？假若没有被陶醉过，那么你就到小路边、山野间、河谷里，甚至屋檐下寻觅吧，这世界上，总有一朵花是为你而绽开的，总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。答：___________________________________________________答案：示例一：你曾为一句话而感动过吗？假如没有被感动过，那么你就到同学间、朋友中、家庭里，甚至街市上倾听吧，这世界上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会静静地流进你的心田。示例二：你曾为一双眼而感动过吗？假如没有被感动过，那么你就到教室里、列车上、工棚中，甚至餐桌上寻找吧，这世界上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会一瞬间点亮你的心灯。1树一、语言基础知识1. 下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．殆尽(dài) 畸零(qī) 褐色(hè) 间隙(jiān)B．氛围(fèn) 叶廓(guò) 庶民(shù) 踱步(duó)C．斑斓(lán) 干涸(hé) 细胞(pāo) 锡箔(bó)D．翌年(yì) 蓑衣(suō) 瘦削(xuē) 砍斫(zhuó)解析：A 项， “畸”应读 jī， “间”应读 jiàn 。B 项， “氛”应读 fēn ， “廓”应读kuò。C 项“胞”应读 bāo。答案：D2. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )A．靡靡之音 连篇累椟 枉加揣测 好高鹜远B．人才辈出 全力已赴 无精打彩 心驰神往C．初生牛犊 不径而走 既往不究 原形必露D．除恶勿尽 融汇贯通 煽风点火 利行节约解析：A 项连篇累椟－连篇累牍，枉加揣测－妄加揣测，好高鹜远－好高骛远。B 项全力已赴－全力以赴，无精打彩－无精打采。C 项不径而走－不胫而走，既往不究－既往不咎，原形必露－原形毕露。D 项除恶勿尽－除恶务尽，融汇贯通－融会贯通，利行节约－厉行节约。答案：B3. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( )A. 时下商业竞争愈演愈烈，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。B. 保持文化的定力，必须头脑清醒、心中有数，绝不能削足适履，误入别人的文化藩篱，从而成为强势文化的附庸。C. 如果把这些现有的曲艺概念奉为清规戒律来规范和约束现实中正在发展变化着的曲艺艺术，就会出现理论脱离实际的问题。D. 《密战》尝试大幅度引入科技元素，这既与当今时代保密防谍工作高科技和信息化特色相结合，又呈现了令观众焕然一新的现代化荧屏景观。解析：A 项出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方想不到的方法来取胜。后面不能带宾语。B 项削足适履：比喻不合理地迁就现成条件或不顾具体条件，生搬硬套。用在此处恰当。C 项清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。与语境不符，此处应用“金科玉律” 。D 项焕然一新：形容出现了崭新面貌。此处应用“耳目一新” 。2答案：B4. 下列句子中，没有语病的一句是( )A. 最近一段时间，各种传媒、报纸、电视和互联网大量地报道了多国部队攻打利比亚的事件。B. 目前中国的人口年龄结构正显示出“人口红利”状态，此阶段的特点是劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的态势。C. 艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到人们如此的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。D. 受地震的影响，日本宫城县境内出现了宽约 4 米的断裂带，这是日本最大的有地震观测史以来的地壳变动纪录。解析：A 项“传媒”包括“报纸、电视、互联网”等，属并列不当；C 项“白眼”和“青睐”与后面的“温暖”不对应，换为“冷暖”为妥；D 项语序不当， “最大的”应在“以来的”后面。答案：B5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )人类一直面临着三个基本矛盾：人与自然的矛盾、人类社会内部的矛盾、人自身的矛盾。____________。①世界上规模最大的皇宫——我国的故宫，其核心建筑三大殿的名称，集中反映了这一中国传统的哲学思想。②这三大殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。③化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想与追求。④中和殿，中庸平和，喻人世和谐。⑤保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。⑥太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。A．③①⑥④⑤② B．③①④⑤⑥②C．⑥④⑤②③① D．④⑥⑤②③①解析：③在补充语段中起到总领作用。紧接着①举出实例，证明③中观点，排除C、D。根据首句中提出的三个基本矛盾的顺序：人与自然、人类社会内部、人自身矛盾，可确定接下来应该对应介绍解决这三个矛盾，所以是⑥④⑤。所以排除 B。答案：A二、课内阅读阅读课文第二部分，完成 6～9 题。相对的，最能代表西方宗教态度的是三角锥体的圣诞树。西方宗教已经完全否定人的3自觉，基督背负了意味着冲突和对立的十字架，人类则在神的目光下背负原罪。因此，耶稣是来“降生”的、来“拯救”的，人们鼓舞的不是他给成圣立下了楷模，而是他终于下凡来了。在 18 世纪初叶巴黎来往马车的市街上。在 19 世纪新大陆降雪的旷野中孤立的、清教徒的木造小筑里。在 20 世纪中期政变频频的南美午夜，那显得特别温暖的公寓客厅中。在 1984 年播放着重金属乐团蓝调歌曲的百货公司入口处。圣诞树在世界各处惊人地繁殖着，人们围着它们狂舞、欢唱，不论是否信教，圣诞树已经被人类当做一种季节的征候、一种普世的意象，从这个观点而言，圣诞树确实征服了现代人种数万年来的文明，就算天下的树木都因污染和生态结构的变迁而消灭殆尽，圣诞树是唯一不可能绝种的植物，虽然它们不是帝王，也不会出现在任何一部正史和严肃的教科书上，甚至无法在植物分类图鉴和百科的索引上寻获它们的排名。挂上各式各样锡箔和缎带的加工制品，还有一些糖、一些彩球，以及一圈圈盘旋而上的电线，氖灯有规律地熄灭、亮醒、刺麻我们的视觉，有节奏地激昂我们的情绪，使得大家已没有余地去考虑它们在我们文化土壤中到底存在着什么样的地位和影响。6. “圣诞树”在文中象征着什么？答：_________________________________________________答案：象征着基督教、殖民统治、文化侵略。7. 节选部分的第 2～5 自然段有何作用？答：____________________________________________________ ___________________________________________________________答案：①按时间顺序写了“耶稣”下凡来“拯救”人类的过程。②写出了西方殖民者以打着“普世”幌子的基督教为武器，逐步地侵占殖民地并控制着殖民地人民的精神。8. “就算天下的树木都因污染和生态结构的变迁而消灭殆尽，圣诞树是唯一不可能绝种的植物”体现了作者什么样的情感态度？答：____________________________________________________ ___________________________________________________________答案：①基督教的文化侵略无处不在，而且因为人们看不清它“拯救” “普世”后的真实面目，反而热情地接受它，体现了作者对这一现象的忧思。②精神上的“污染”是可怕的，比任何生态污染都顽固，它让人们的精神麻木，情绪激昂狂热，失去了对以基督教为代表的“殖民文化”的正确分析。作者对此忧愤交加，又无可奈何。9. 结合课文内容，谈谈我们应如何对待外来文化。答：____________________________________________________ ___________________________________________________________4答案：①要发扬优良传统，保持民族特色；②正确对待西方文化，包容却不能被同化；③辩证看待世界文化的一体化，文化的大融合，不能“闭关自守” “固步自封” ，也不能“全盘西化” ，失去自我。三、课外阅读阅读下面的文字，完成 10～13 题。大树和我们的生活周涛如果你的生活周围没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树，它会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。更早发现这一点的，是托尔斯泰。他在《战争与和平》这部巨著中，有一段保尔康斯基公爵与老橡树的对话，就体现了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的影响。再早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪” 。这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号，没有人肯静下来想一想，没有人想到向树学习点什么，在人的心目中，树是傻瓜。那么在树的心目中人是什么东西呢？不清楚。能够清楚的是，树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，但同时也靠人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？谁敢到那种险处去呢？树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳5树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里” ，能活到今天的，已经只有这些了。你细细端详这些巨大的柳树，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇觉疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。看来我们对它们了解得还远远不够。(选自《中华百年经典散文》 ，作家出版社出版)10. 文章第一段在句式表达和修辞运用上有什么特色？试作分析。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________答案：用设问句，先问能启人思考，吸引读者注意，后答则运用排比进行多重否定，然后再用拟人来进行正面回答，从而强调突出了大树和我们生活之间的关系。11. 文章第二段举了哪些事例来作论证？有何特点？答：__________________________________________________ ___________________________________________________________答案：事例有托尔斯泰的《战争与和平》 、中国历史上的话、到十三陵的感受。举例既考虑到古今中外，又注重引用书籍和实际感受并举。12. 为什么“我”觉得“没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多”？答：__________________________________________________ ___________________________________________________________答案：因为同样是生命，树以静以不言而寿，尽得天地风云之气。人则愚蠢而又浅薄，一生都在说话却不肯静下来思考和学习。树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。13. 作者认为一棵大树就是“伟大、高贵和智慧” ，理由是什么？请结合全文分条陈述。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________答案：①树的生命对人的生命会产生不可忽视的影响；②树默默地、居高临下地见证了人间的兴衰更迭、生死荣辱；③树以静以不言而寿，贡献自己的全部却从未向人们索取，能给人更多的启示和教益。④树经历了灾难和时间的考验，有王者风范，会引起人们特殊的敬意。四、语言运用14. 根据“树”的特性，仿照下面《树之韵》的格式，写一组句子。6树之韵每一处被撕裂的肌肤，都流过痛苦的血泪；断肢缺臂的地方，有簇新的生命昂然挺立。答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：每一个成长的步伐，都画上完美的句号；枝繁叶茂的身躯，总有崭新的年轮不屈扩展。15. 根据下列提供的景物及要求扩展语句。(均不少于 20 字)景物：墙角一棵树。(1)在心情高兴时，去看树。(描写至少用一个比喻句)答：___________________________________________________ ___________________________________________________________(2)在心情忧郁时，去看树。(描写时要用拟人句)答：___________________________________________________ ___________________________________________________________解析：本题考查的是扩展语句的能力。这道题提供了不同的情景，目的在于给考生更多的想象空间。心情高兴，小树应该是充满生机、万枝吐绿的；心情忧郁，小树应该是伤心的、死气沉沉的。答案：示例：(1)小院墙角里的那棵树，微风拂过，叶片犹如一面面飘动的小旗，给了我力量，在我的眼中熠熠闪光。(2)这棵小树像生了病似的，瑟瑟地颤抖着，蜷缩在墙角里，非常可怜。