湖南省衡阳县2017届高三生物一轮复习 第10讲 ATP与细胞呼吸课件（打包3套）新人教版必修1.zip

（第一课时）一、 细 胞的能量 “通 货 ”——ATP1、中文名称： 三磷酸腺苷2、元素组成： C、 H、 O、 N、 P3、结构式：故 ATP与 ADP的相互 转 化不是可逆反 应 ，或物 质 可逆能量不可逆。4、结构简式： A—P ～ P～ PA—— 腺苷 (腺 嘌 呤＋核糖 )； P—— 磷酸基 团 ；～ —— 高能磷酸 键5、 ATP 与 ADP 的相互转化ATP ADP＋ Pi＋能量水解酶合成酶ATP 的合成 ATP 的水解条件 ATP 合成 酶 ATP 水解 酶能量来源光能 (光合作用 )，化学能 (细 胞呼吸 ) 储 存在高能磷酸 键 中的能量能量去路 储 存于形成的高能磷酸 键 中 用于各 项 生命活 动反 应场 所 细 胞 质 基 质 、 线 粒体、叶 绿 体 生物体的需能部位6、 ATP的生成的途径另外，动物中还有一种高能化合物 ---磷酸肌酸 。当 ATP大量消耗而过分减少时，磷酸肌酸就可以释放出大量的能量 ,使 ADP合成 ATP 。C P+ ADP ATP+C酶8． ATP的功能： 是细胞生命活动的 直接 能源物质（并非唯一的直接能源）。7． ATP的用途 化学能机械能渗透能化学能电 能机械能渗透能化学能光能热 能等（ 1） ATP≠ 能量（ 2） ATP在细胞内含量极少且相对稳定（ 3）动物的供能系统：持 续时 间 运 动 强 度 运 动类 型无氧供能ATP--CP系 统 30秒 钟 高 强 度 短跑、投 掷、跳 跃 、 举重等糖 酵解（无氧呼吸） 30秒 —3 分 钟有氧供能氧化糖 类 3分 钟 --20分钟 低 强 度 长 跑、做体操、打太极拳等运 动氧化脂肪 长 于 20分 钟练习 1. 某同学 对细 胞内的葡萄糖、脂肪、 ATP进 行了如下 总结 ，你 认为 不合理的是 ( )A．葡萄糖是生命的燃料B． ATP分子中含有的化学能比葡萄糖的多C．脂肪的氧化分解能生成 ATP，脂肪的合成需消耗ATPD． ATP在 细 胞内含量很少，但 细 胞内 ATP和 ADP之 间的 转 化很迅速B练习 2. 下列有关 ATP的叙述，不正确的是 ( )A．人体成熟的 红细 胞在 O2充足 时 也只能通 过 无氧呼吸产 生 ATPB．在平静和 剧 烈运 动 状 态 ， 细 胞内 ATP的含量都能保持 动态 平衡C． ATP是生命活 动 的直接能源物 质 ，其中两个高能磷酸 键 都易断裂、易形成D． ATP中的 “A”与构成 RNA中的碱基 “A”表示的不是同一种物 质C“呼吸 ”和 “呼吸作用 ”有什么区 别 ？“呼吸 ”是指生物体或 细 胞吸入氧气和呼出二氧化碳的 过 程，而 “呼吸作用 ”是指 细 胞内有机物分解 释 放能量的 过 程。 “呼吸 ”是 “呼吸作用 ”的前提和基 础 。思考二、 细 胞呼吸氧化有机物、释放能量 2、实质：1、概念：有机物在 活细胞 内 氧化分解 为二氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧化产物，并且伴随着 能量释放 的过程。细胞内+ 糖 类+ 水 CO2 能 量呼吸作用（本 质 ）高等 动 物的呼吸 现 象和呼吸作用O2 O2呼吸（ 现 象）呼吸器官 血液循 环血液循 环呼吸器官CO2气体运 输+(1)1个 ATP分子中含有 1个腺嘌呤和 3个磷酸基团 ( )(2)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生 ATP的合成与分解 ( )(3)主动运输过程中需要载体蛋白协助和 ATP提供能量 ( )(4)根尖分生区产生 ATP的细胞结构只有线粒体 ( )(5)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 ( )(6)破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 ( )(7)无氧呼吸的终产物是丙酮酸 ( )(8)有氧呼吸产生的 [H]在线粒体基质中与氧结合生成水( )(9)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 ( )(10)种子风干脱水后呼吸强度增强 ( ) 判断 题××√×√××××√谢谢观看！（第三课时）六、探究酵母菌细胞呼吸的方式 1、实验装置2.产物的检测试剂 现 象 (颜 色 变 化 ) CO2 澄清的石灰水 ____________________水溶液 蓝 色 → 绿 色 → 黄色 酒精 在酸性条件下，使用橙色的 _____________ 橙色 → _______变混浊溴麝香草酚蓝重铬酸钾溶液 灰绿色3.注意事项(1)通入 A瓶的空气中不能有 CO2,以保 证 第三个 锥 形瓶中的澄清石灰水 变 混 浊 是由酵母菌有氧呼吸 产 生的 CO2所致。(2)B瓶 应 封口放置一段 时间 ,待酵母菌将 B瓶中的氧气 消耗完 ,再 连 通盛有澄清石灰水的 锥 形瓶 ,确保通入澄 清石灰水中的 CO2是由无氧呼吸 产 生的。例：将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是 ( )A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式 时 打开 阀 aB． 经 管口 3取 样检测 酒精和 CO2的 产 生情况C． 实验 开始前 对 改装后整个装置 进 行气密性 检查D．改装 时 将盛有澄清石灰水的 试剂 瓶与管口 2连 通B1、物种不同： 旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。2、 器官不同 ： 生殖器官大于营养器官。3、 生长发育时期不同 ： 幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。七、影响 细 胞呼吸的因素及 应 用 （一） 内因（二）外 因1.温度(1)原理： 温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性。(2)应 用：① 低温（零上）下贮存蔬菜水果。② 温室栽培中增大昼夜温差2.氧气浓度(2)应 用： 贮藏水果、蔬菜、种子时，降低 O2浓度，以减少有机物消耗，但不能无 O2，否则产生酒精过多，会导致腐烂。 “ 创可贴 ” 。(1)原理： 氧气是细胞呼吸的原料3、含水量(2) 应 用： 作物栽培中，合理灌溉； 风干的种子有利于贮藏(1)原理： 自由水是细胞呼吸的原料4． CO2浓度(1）原理： CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。(2)应 用： 在蔬菜、水果保鲜中，增加 CO2浓度 (或充入 N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。【 蔬菜、水果与种子储藏条件的区别 】蔬菜和水果应放置在零上低温、湿度适中、低氧的条件下；而种子应储藏在零上低温、干燥、低氧条件下。产物 细胞呼吸的方式有水生成有酒精或乳酸生成不消耗 O2， 释 放 CO2六、细胞呼吸类型的判断 O2吸收量＝ CO2释 放量O2吸收量＜ CO2释 放量CO2释 放量 ∶ O2吸收量＝ 4∶ 3CO2释 放量 ∶ O2吸收量＞ 4∶ 3CO2释 放量 ∶ O2吸收量＜ 4∶ 3酒精量＝ CO2量酒精量＜ CO2量一定存在有氧呼吸一定存在无氧呼吸只进行无氧呼吸只进行有氧呼吸两种呼吸方式同时进行有氧与无氧呼吸速率相等无氧呼吸占优势有氧呼吸占优势只进行无氧呼吸两种呼吸方式同时进行1、如 图 所示 为 苹果果 实 在一段 时间 内，随着 环境中 O2浓 度的提高，其吸收 O2和 释 放 CO2量的曲 线 。结 合此 图 ，正确的表述是 ( )A． O2浓 度 为 a时 ，果 实 的无氧呼吸水平最低B． O2浓 度 为 b时 ，无氧呼吸与有氧呼吸 释 放 CO2量相等C． O2浓 度 为 a时 ，若 cd＝ ca， 则 有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸相等D． O2浓 度达到 b以后，果 实 基本上靠有氧呼吸提供能量D2.将含酵母菌的葡萄糖溶液均分 为 4份，分 别 置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养， 测 得 CO2和 O2体积变 化的相 对值 如下 图 所示。下列叙述正确的是 ( ) DA.甲条件下， 细 胞呼吸的 产 物除 CO2外， 还 有乳酸B.乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C.丙条件下， 细 胞呼吸 产 生的 ATP最少D.丁条件下， 产 物中的 CO2全部来自 线 粒体3、 某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后， U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。 (忽略其他原因引起的容积变化 )下列有关说法不正确的是 ( )A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时 CO2的释放量和 O2消耗量之间的差值 C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵D知识网络谢谢观看！（第二课时）1、有氧呼吸的 过 程酶酶三、有氧呼吸 42666121C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量2、有氧呼吸的步 骤 及反 应 式第一阶段（细胞质基质中）C6H12O6 酶 2 C3H4O3 +4［ H］ +少量能量第二阶段（线粒体基质中）2 C3H4O3 +6H2O 酶 6CO2+20［ H］ +少量能量第三阶段（线粒体内膜上）24［ H］ +6O2 酶 12H2O+大量能量总反应式：1mol葡萄糖彻底氧化分解可释 放 2870 kJ的能量，其中 有 1161 kJ左右的能量储存在 ATP中，其余 以 热能 形式散失。3、有氧呼吸的能量 值4、能量的 释 放、 转 移和利用的含 义能量的释放 ： 有机物氧化分解，放出的能量的过程，通过呼吸作用来完成的。能量的转移 ：有机物氧化分解所释放的能量，一部分以热能的形式散失，一部分则转移到 ATP中。能量的利用 ： ATP作为直接能源为生命活动提供能量。1、无氧呼吸 过 程 1C6H12O6少量能量 4[H]细胞质基质线粒体2C3H4O3C3H6O3 乳酸脱氢酶乙醇脱氢酶2C2H5OH+2CO2四、无氧呼吸 例：高等 动 物、乳酸菌、高等植物的某些器官（ 马铃 薯 块 茎、甜菜 块 根等）例：大多数植物、酵母菌2、 总 反 应式 ：3、能量 值1mol葡萄糖无氧呼吸后，共放出 196.65kJ的能量，其中有 61.08KJ的能量 储 存在 ATP中，其余的能量以 热能的形式散失 ,有氧呼吸 无氧呼吸不同点场 所条件产 物分解程度 释 放能量相同点联 系实质4、有氧呼吸与无氧呼吸的区 别 与 联 系：细 胞 质 基 质 、 线 粒体细 胞 质 基 质需氧气、多种 酶 少数 酶H2O 、 CO2 C2H5OH 和 CO2或 C3H6O3彻 底 不 彻 底大量 少量第一 阶 段相同分解有机物， 释 放能量(5)原核生物无线粒体，但在细胞质基质中有进行有氧呼吸的酶，可以进行有氧呼吸。(6)只进行无氧呼吸的真核生物，其细胞内无线粒体。如人体成熟红细胞无线粒体、蛔虫等(1)有 H2O生成一定是有氧呼吸，有 CO2生成一定不是乳酸发酵。(2)有氧呼吸第一、二阶段产生的 [H]用于第三阶段与 O2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的 [H]用于第二阶段将丙酮酸还原为 C2H5OH和 CO2或乳酸。(3)有氧呼吸中 H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自 O2。(4)有氧呼吸中各元素的来源和去路：【 特别提醒 】1、 有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和 CO2的量如下表所示：氧 浓 度 (%) a b c d产 生 CO2的量 30 mol 9 mol 12.5 mol 15 mol产 生酒精的量 0 mol 9 mol 6.5 mol 6 mol下列叙述错误的是 ( )A．氧浓度为 a时只进行有氧呼吸B． b值对应的氧浓度为零C．氧浓度为 c时，经有氧呼吸产生的 CO2为 6 molD．氧浓度为 d时，有 1/3的葡萄糖用于酒精发酵D2、某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙 烯产 生量的 变 化如 图 所示， t1、 t2表示 10～ 30℃ 之 间 的两个不同温度。下列分析正确的是 ( )CA. 与 t1相比， t2时 呼吸速率高峰出 现时间 推 迟 且峰 值 低，不利于叶片 贮 藏B. 与 t2相比， t1时 乙 烯产 生量高峰出 现时间 提前且峰 值 高，有利于叶片 贮 藏C. t1、 t2条件下呼吸速率的 变 化 趋势 相似， t1t2， t1时 不利于叶片 贮 藏D. t1、 t2条件下乙 烯产 生量的 变 化 趋势 相似， t1t2， t1时不利于叶片 贮 藏3、某 实验 室用两种方式 进 行酵母菌 发 酵葡萄糖生产 酒精。甲 发 酵罐中保留一定量的氧气，乙 发 酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。 实验过 程中每小 时测 定一次两 发 酵罐中氧气和酒精的物 质 的量， 记录 数据并 绘成如下 图 所示坐 标图 。据此下列 说 法中正确的是 ( )A． 实验结 束 时 甲、乙两 发酵罐中 产 生的二氧化碳量之比 为 6∶5B．甲、乙两 发 酵罐分 别 在第5h和第 3h无氧呼吸速率最快C．甲 发 酵罐 实验结 果表明在有氧气存在 时 酵母菌无法进 行无氧呼吸D． 该实验证 明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的 产 量B4.用如下装置将探究酵母菌 进 行呼吸方式 类 型：(1)如果装置 1中的 红 色液滴左移，装置 2中的 红 色液滴不 动 ，则 酵母菌的呼吸 类 型 ________。(2)如果装置 1中的 红 色液滴不移 动 ，装置 2中的 红 色液滴右移， 则 酵母菌的呼吸 类 型 ________。(3)假 设 装置 1中的 红 色液滴左移，装置 2中的 红 色液滴右移，则 酵母菌的呼吸 类 型 __ ______。既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸谢谢观看！