备课参考高中语文 第四单元 古典诗歌（1）（课件+试题）（打包18套）粤教版必修1.zip

第四 单 元 古典 诗 歌第四 单 元 古典 诗 歌《 诗经 》 两首在我国几千年的古典文学 长 廊中，《 诗经 》 是 一 颗 璀璨 夺 目的明珠，它是 诗 歌文学的鼻祖，是 现实 主 义 文学的源 头 。它穿越中国西周到春秋 长 达 500年的 岁 月 风尘 ，在历 史的 长 河中 缓缓 流淌，三百故事，三百心情。在 风 起 处 高唱与低吟，在古老的 农 事中相 应 与相和， “ 大雅 ” 与 “ 小雅” 前呼后 应 ， “ 国 风 ” 与 “ 三 颂 ” 此起彼伏。淘 过时 光的 细沙， 涤 尽 尘 埃，穿 过 蒹葭， 袅袅 娜娜地走来。第四 单 元 古典 诗 歌离 骚 (节选 )在中国 诗 歌的 汤汤 大河上，有一位峨冠博 带 的 诗 人， 伫 立在 这 河流的源 头 ，他以其 炽热的 爱 国之情和特殊的表 现 手法，开 创 了浪漫主 义诗 歌的先河，影响了一代又一代 诗 人。 这 位 诗 人叫屈原，他的代表作 《 离 骚 》 是我国古代文学史上最早的一首浪漫主义 政治抒情 诗 ，是 诗 人高 洁 人格和政治理想的真 实 写照。第四 单 元 古典 诗 歌孔雀 东 南 飞 (并序 )“ 孔雀 东 南 飞 ， 飞 到天涯去不回。千般 怜 爱 ，万种柔情，相思成灰。心碎的 时 候，秋声格外 让 人悲，天若不尽人意，我愿生死相随 ……”屠洪 刚 声情并茂的一曲高歌，增 强 了 1 800年前一 场 生离死 别 的 爱 情故事 对 今人的震撼，也 让 我 们 了解了 乐府 诗 歌的迷人魅力。第四 单 元 古典 诗 歌汉 魏晋 诗 三首清 风 之下，明月之中，你坐在秋虫 唧唧 的 旷 野，不由地会遥望 灿烂 的星空。看！在那里，就在那里，是牛郎与 织 女相隔的 银 河。 蓦 然回首， 银 月 满 地，听，是 谁 在 对 酒当歌？一腔建功立 业 的壮志，一片 对贤才的渴慕之心，都寄托在 “ 明明如月，何 时 可掇 ” 的吟唱中。檐后种 榆 柳，堂前栽桃李，把酒望南山，菊花开 满 园。一代 诗 宗陶潜毅然 归隐 田园， 留下了多少感人的 诗 篇！第四 单 元 古典 诗 歌汉乐 府两首“ 笃 ， 笃 ， 笃 ” 的木 铎 声由 远 而近，采 诗 官一路的行程 变 成了蜿蜒的 诗 行。村 妇 蚕姑的低吟装 满 了他 们 的背 篓 ， 渔父樵夫的狂歌充塞了他 们 的 诗 囊。就 这样 ， 100多卷 的 汉乐 府从 汉 朝的原野上 编织 起来， 丝丝缕缕 ，网 罗 了 《 上邪 》 的 爱 情也 牵 系着 《 饮马长 城窟行》 的愁思。第四 单 元 古典 诗 歌南朝 诗 两首汉 魏 诗 歌的余 绪 在宋、 齐 、梁、陈 四代 传 承并 创 新，一批 热爱 山水也关注自身命运的 诗 人把 这 种可歌可咏的短章，雕刻成神品，繁衍出唐 诗 宋 词 的种子。南朝 这半壁江山却支撑着 诗 歌的整个天空，矮 纸 斜行中， 闪 耀着山水的神韵，彰 显 着个性的灵光。第四 单 元 古典 诗 歌第 14课 《 诗经 》 两首第四 单 元 古典 诗 歌这 是一条 时间 的河流 ， 从三千年前的 远 古流来 ， 滋 润了唐 诗 宋 词 明清文章； 这 是 一条文字的河流 ， 记载 了古老的 爱 情与 农 事 ， 传递 着 思 妇 的幽怨和游子的感 伤 。我们 的血管 ，业已形成这条河的支流，我们注定生活在她的 下游，感受其芬芳，接受其哺养。这条河流的名字叫 “诗经”。◆ 作品 简 介 ◆《 诗经 》 是我国最早的一部 诗 歌 总 集，相 传为 孔子所 编 定，最初称 为 《 诗 》 ，是 儒家的 经 典之一 (儒家 经 典有 “ 四 书” “ 五 经 ” 等。 “ 四 书 ” 指 《 大学 》 《 中庸 》《 论语 》《孟子 》 ； “ 五 经 ” 指 《 诗 》《 书 》《 礼 》《 易 》《 春秋 》 )。 《 诗经 》 约 成 书 于公元前 6世 纪 的春秋 时 期，共 305篇，所以又称 为 《 诗 三百 》 。◆ 背景呈 现 ◆《 诗经 》 里的作品多方面地描写了公元前 11世 纪 西周初年至公元前 6世 纪 春秋中期的古代 社会生活，表 现 了不同 阶级 和阶层 的人在 现实 生活中的感受，真 实 地反映了当 时 的社会现实 。其中有 许 多 诗 歌密切地 联 系政治 ,针 砭 时 弊。有些关于下 层 人民的反剥削、反 压 迫的 诗 更是反映了当 时 社会生活中最本 质 的 现 象。 《 诗经 》 的 这 种 现实 主 义 精神被后人所重 视 ，并 对 后世 诗 歌 创 作 产 生了巨大影响。◆ 知 识链 接 ◆1． 《 诗 经 》 简 介： 《 诗经 》 又 称 《 诗 三百 》 ，先秦 称为 《 诗 》 。是中国最早的一部 诗 歌 总 集，收入自西周初年至春秋中叶大 约 五百多年的 305篇 诗 歌；另外 还 有 6篇有 题 目无内容，即有目无辞 ,称 为 “ 笙 诗 ” 。西 汉时 被尊 为 儒家 经典，始称 《 诗经 》 ,并沿用至今。 汉 朝毛亨、毛 苌 曾注 释 《诗经 》 ，因此又称 《 毛 诗 》 。 《 诗经 》 中 诗 的作者， 绝 大部分已 经 无法考 证 ，相 传 孔子 对 《 诗经 》 进 行了 编 定。2． 《 诗经 》 “ 六 义 ” ： “ 六 义 ” 指的是 风 、雅、 颂 、 赋 、比、 兴 ,前三个 说 的是内容 ,后三个 说 的是表 现 手法。 “ 风 ”“ 雅 ” “ 颂 ” 三部分的划分，是依据音 乐 的不同。 “ 风 ”包括 15国的民歌，共 160篇。 “ 雅 ” 分 为 小雅、大雅，是 宫廷 乐 歌，共 105篇。 “ 颂 ” 包括周 颂 、 鲁颂 和商 颂 ，是宗 庙用于祭祀的 乐 歌和舞歌 词 ，共 40篇。 “ 赋 ” 者 铺陈 ，叙物言情，直歌其事，随物 赋 形； “ 比 ” 者比 喻 ，借物托情，有显 有 隐 ，意在 词 外； “ 兴 ” 者 联 想，触景生情，因物起 兴。2．通假字① 爱 而不 见 ________________________________________________② 说怿 女美 ________________________________________________ ③ 自牧 归 荑 ____________________________________ ④ 氓之蚩蚩 ___________________________________⑤ 匪来 贸丝 _____________________________________“ 说 ” 通 “ 悦 ” ， 喜 爱 ； “ 女 ” 通 “ 汝 ” ， 你 ， 指 “ 彤管 ”“ 归 ” 通 “ 馈 ” ， 赠 送“ 蚩蚩 ” 通 “ 媸媸 ” ， 笑嘻嘻的 样 子“ 匪 ” 通 “ 非 ” ， 不是⑥ 将子无怒 _____________________________⑦ 于嗟 鸠 兮 _____________________________⑧ 犹可 说 也 _________________________ ⑨ 隰 则 有泮 __________________________“ 无 ” 通 “ 毋 ” ， 不要“ 于 ” 通 “ 吁 ” ， 叹 息 ， 感 叹词“ 说 ” 通 “ 脱 ” ， 解脱“ 泮 ” 通 “ 畔 ” ， 边 ， 岸“ 见 ” 通 “ 现 ” ， 出 现动词 ， 看到动词 ， 拜 见表被 动动词 ， 发现动词 ， 请 、愿副 词 ， 将要动词 ， 扶持名 词 ， 将 领副 词 ， 又 ， 且动词 ， 装 载动词 ， 负 荷名 词 ， 年介 词 ， 用来介 词 ， 用、把介 词 ， 凭借介 词 ， 用4． 词类 活用① 自牧 归 荑 __________________________________② 夙 兴 夜寐 ___________________________________③ 士 贰 其行 ____________________________________④ 二三其德 ____________________________________⑤ 三 岁 食 贫 ____________________________________动词 活用 为 名 词 ， 野外放牧的地方名 词 作状 语 ， 在早晨、在夜里使 动 用法 ， 使 …… 不 专 一使 动 用法 ， 使 …… 三心二意形容 词 作名 词 ， 贫 苦的生活5．古今异 义例句 古 义 今 义布贿涕宴至于古代的 钱币 名称 布匹财 物，指嫁 妆 用 财 物 买 通他人眼泪 鼻涕欢乐 宴会到，到达 达到某种程度6.特殊句式① 俟我于城隅 _____________________② 匪来 贸丝 ，来即我 谋 ______________③ 匪我愆期，子无良媒 ______________④ 将子无怒，秋以 为 期 _______________介 词结 构后置句判断句判断句宾语 前置句7．成 语积 累① 夙 兴 夜寐： _____________________________② 信誓旦旦： _______________________________。③ 总 角之交： ________________________________。8．名句默写及 尔 偕老 ,老使我怨。淇 则 有岸 ,隰 则 有泮。 _____________，___________。 ___________， ___________。反是不思，亦已焉哉！—— 《 诗经 ·氓 》早起晚睡。形容勤 劳 。誓言 说 得真 实 可信指童年 时 期就 结 交的朋友总 角之宴言笑晏晏 信誓旦旦 不思其反1． “ 静女其姝，俟我于城隅 ” 一句的意思是什么？ 这样 写有什么作用？[名 师 指津 ]注意 “ 姝 ”“ 俟 ” 等重点 实词 的含 义 和介 宾 短 语后置句。第二 问 从表 现 男子情感 态 度方面考 虑 。我的理解： 首章 “ 静女其姝 ， 俟我于城隅 ” ， 两句是 说 ：文雅的姑娘多美 丽 ， 等我在城上的角楼里。开 头 就用 “ 静女其姝 ” 来写那女子 ,表示了男子 对 女子的 赞 美 ,同 时 也流露出一种十分 倾 慕的感情。 连 同下面的 “ 俟我于城隅 ” 一句 ，生动地写出了男子赴约 时 的 欢 欣。 仅 此 9字 ,人物、事件、地点、情感都交代得十分清楚 ， 可 谓简练 之至而又生 动传 神。2．在 《 静女 》 一 诗 中， “ 静 ” 是 “ 文雅 ” 的意思，那么， 这位文雅的姑娘是怎 样 表达其 爱 情的？[名 师 指津 ]从静女的行 为 上考 虑 。我的理解：静女 在城上角楼里等 “ 我 ” 含蓄、隐 藏起来不 让 “ 我 ” 看 见 多情、赠送 “我 ”一支红色的箫管 真 诚 赠送 “我 ”一束作 信物的茅草 活 泼 、3.“彤管 ”和 “荑 ”皆是 “静女 ”所 赠 ，男主人公 对这 两种 赠 品的态 度不同，其 态 度各是什么？ 为 什么？[名 师 指津 ]从 “荑 ”在 《 诗经 》 中的特定内涵入手。我的理解： 男主人公 对 “彤管 ”只是一般性的欣 赏 , 他 说 “彤管有 炜 ”而已 , 而 对 普通的荑草却由衷地大 赞 “洵美且异 ”。因为 “荑草 ”在 《 诗经 》 中常常被拿来象征 爱 情的真 诚 和 纯 美。荑草既有特定的内涵 ，那么小伙子高声歌颂 “匪女之为美，美人之贻 ”则是小伙子的真情体验和真情流露。4． 《 氓 》 的男、女主人公各有什么 样 的性格特点？ “士之耽兮，犹可 说 也；女之耽兮，不可 说 也。 ”这 两 句 话 揭示了当时 什么 样 的社会 现实 ？[名 师 指津 ]从 对 其言行的描述中概括 总结 。从 男女在当 时 社会上的地位考 虑 第二 问 。我的理解： 女子： 纯 真、 热 烈、 专 一、痴情、温 顺 迁就。男子：表面忠厚、殷勤主 动 、性情暴躁。在 春秋 时 期 ， 随着私有 财产 制的不断形成和父系社会的 进 一步 确立 ，男女不平等现象产生。 《 氓 》 反映了当时男女不平等的社会现实。5． “桑之未落，其叶沃若 ”“桑之落矣，其黄而 陨 ”似乎和全文无关，能否 删 去？[名 师 指津 ]从所用手法和其含 义 的具体分析中回答。我的理解： 不能 删 除。 这 是运用比、 兴 的 艺术 手法。第 三章 “桑之未落 ， 其叶沃若 ”, 以桑叶新 鲜润泽 的自然情状 喻 女子年 轻 貌美之情状。 这 种 两个相关事物或相似事物之 间 作比较 就是 “比 ”。第四章 “桑之落矣 ,其黄而陨 ”既引起联想，增强意蕴 , 又引发下文女主人公年长色衰 ,惨遭遗弃内容的叙述 , 这种 先言他物以引起所咏之辞即为 “兴 ”。整体看以桑叶由鲜嫩 而至 枯黄 来 比喻 爱情生活由幸福而至痛苦。化抽象 为具体，化无情为有情 ,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。第四 单 元 古典 诗 歌第 15课 离 骚 (节选 )第四 单 元 古典 诗 歌端午 节 始于春秋 战 国 时 期 ， 至今已有 2 000多年 历 史。据 说 是 为 了 纪 念屈原。公元前 278年 ， 屈原于五月五日， 写下 绝 笔 《 怀 沙 》 后 ,抱石投汨 罗 江而死。 传说 屈原死后 ,楚国百姓 纷纷 涌到江 边 ， 划起船只 ， 在江上来回打 捞屈原的尸身 ， 渔 夫拿出 饭团 、 鸡 蛋等食物 丢进 江里 ， 以免 鱼虾 去咬屈原的身体 ， 因此有了 龙 舟 竞 渡和吃粽子的风 俗。◆ 走近作者 ◆屈原 (约 前 340年－ 约 前 278年 )， 芈 姓屈氏，名平，字原，中国 战 国末期楚国丹阳人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国最 伟 大的浪漫主 义诗 人之一，也是我国已知最早的著名 诗 人。他 创 立了 “ 楚辞 ” ，也开 创 了 “ 香草美人 ” 的 传统 。主要作品有 《 离 骚 》《 九章 》《 九歌 》《 天 问 》 。 《 离 骚 》 是我国最 长 的抒情 诗 。 1953年是屈原逝世 2 230周年，世界和平理事会通 过 决 议 确定屈原 为当年 纪 念的世界四位文化名人之一。◆ 背景呈 现 ◆屈原生活在 时 代大 动荡 ，社会大 变 革的 战 国中期。当 时 秦楚争霸异常激烈。屈原主 张联齐 抗秦，曾两度出使 齐 国，推动 了合 纵联 盟的形成。但屈原的政治路 线 遭到楚国保守 势 力子 兰 、靳尚等人的 诋 毁 和 诬 蔑，因而被 怀 王疏 远 。 怀 王 贪而 轻 信， 误 中秦人 诡计 ，客死异邦。 顷 襄王 继 位后，子 兰等人又加 紧 迫害屈原，策 动 上官大夫 进谗 襄王， 结 果屈原被放逐到江南蛮荒之地，且一斥不复。 长 期的政治斗争至此全告失 败 ， 诗 人受尽打 击 迫害，先后写成了 许 多 满怀 激情的诗 篇。 《 离 骚 》 即 为 其一。《 离 骚 》 是屈原的代表作，也是中国古代 诗 歌史上最 长 的一首浪漫主 义 的政治抒情 诗 ，共 373句， 2 483字。 诗 人从自叙身世、品德、理想写起，抒 发 了自己遭 谗 被害的苦 闷 与矛盾，斥 责 了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表 现 了 诗 人 坚持 “ 美政 ” 的理想，抨 击 黑暗 现实 ，不与邪 恶势 力同流合污 的斗争精神和至死不渝的 爱 国 热 情。 课 文 节选 的是开始部分的前 48句。◆ 知 识链 接 ◆楚辞： 战 国 时 期 诗 人屈原 创 造的一种 诗 体。作品运用楚地的文学 样 式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、 历 史 风 情，具有 浓 厚的地方特色。 汉 代 时 ，刘向把屈原的作品及宋玉等人 “ 承 袭 屈 赋 ” 的作品 编辑 成集，名 为 《 楚辞 》 ，并成 为继 《 诗经 》 以后， 对 我国文学具有深 远 影响的一部 诗 歌 总集，也是我国第一部浪漫主 义诗 歌 总 集。2．通假字① 肇 锡 余以嘉名 _____________________② 扈江离与辟芷兮 _____________________ ③ 来吾道夫先路 ________________________④ 指九天以 为 正兮 _____________________ “ 锡 ” 通 “ 赐 ” ， 赐给“ 辟 ” 通 “ 僻 ” ， 幽僻“ 道 ” 同 “ 导 ” ， 引 导“ 正 ” 通 “ 证 ” ， 作 证名 词 ， 气度名 词 ， 法度名 词 ， 制度动词 ， 估 计 、考 虑副 词 ， 确 实副 词 ， 本来形容 词 ， 险 固形容 词 ， 美好的形容 词 ， 俊美形容 词 ， 高、 长形容 词 ， 长 久介 词 ， 用介 词 ， 在介 词 ， 把连词 ， 表 顺 承关系连词 ， 表因果关系连词 ， 相当于 “ 而 ” ， 表并列关系连词 ， 没有 实 在意思动词 ， 等待连词 ， 和介 词 ， 跟、 给4． 词类 活用① 名余曰正 则 兮 _________________________② 字余曰灵均 _________________________________③ 纷 吾既有此内美兮 _____________________④ 又重之以修能 __________________________⑤ 纫 秋 兰 以 为 佩 __________________________________________________________________________________________⑥ 恐美人之 迟 暮 _____________________________________⑦ 夫唯捷径以窘步 ___________________________________名 词 用作 动词 ， 取名名 词 用作 动词 ， 给 人取表字形容 词 用作名 词 ， 美德形容 词 用作 动词 ， 加上名 词 用作 动词 ， 连结 。 动词 用作名 词， 古人佩 带 在身 边 的 饰 品名 词 用作 动词 ， 变 得衰老形容 词 的使 动 用法 ， 使 …… 困迫5．古今异 义例句 古 义 今 义朕以 为淹美人纯 粹捷径党人偷乐第一人称 “ 我 ” 皇帝的自称把 …… 作 为 认为 ，当作久留 淹没有才德有作 为的人 漂亮的女子没有 杂质 、品德 纯 正、完美不 掺杂别 的成分，不容置疑邪路，不走正道 近路，直道结 党 营 私的小人苟安享 乐同一党派的人暗自高 兴6.特殊句式① 帝高阳之苗裔兮 __________② 朕皇考曰伯庸 ____________③ 摄 提 贞 于孟陬兮 __________④ 惟庚寅吾以降 ___________⑤ 肇 锡 余以嘉名 ________________⑥ 恐年 岁 之不吾与 __________________________________判断句判断句判断句倒装句介 词结 构后置句否定句中代 词 作 宾语 前置 ， 宾语 前置句7．成 语积 累美人 迟 暮： ________________________________________________________________________________________________8．名句默写① 纷 吾既有此内美兮， _______________。② 日月忽其不淹兮， _______________。惟草木之零落兮，__________________。③ _____________________，来吾道夫先路！原意是有作 为 的人也将逐 渐 衰老。比 喻 因日 趋衰落而感到悲 伤 怨恨。又重之以修能春与秋其代序恐美人之 迟 暮乘 骐骥 以 驰骋 兮1． 诗 歌第一 节 主要写了什么内容，在文中具有怎 样 的作用？[名 师 指津 ]内容：注意介 绍 了屈原的哪些情况。作用：表明责 任 ， 奠定基 调 。我的理解： 内容作用① 自己出身的高 贵 ； ② 降生的祥瑞； ③ 名字的美好寓意； ④ 品 质 和才能的出众① 交代了自己的出身 ， 表明自己 对 楚国的 兴 亡有 义 不容辞的 责 任。 ② 表明自己 坚 持自身的高洁 操守的 态 度 ， 为 下文奠定感情的基 调2.“ 朝搴 阰 之木 兰 兮 ,夕 揽 洲之宿莽。 ”“ 唯草木之零落兮，恐美人之 迟 暮。 ” 这 四句运用了什么手法？表明了 诗 人什么样 的个性？[名 师 指津 ]比 喻 、象征。从分析 “ 美人 ”“ 木 兰 ” 的 喻义 上体会 诗 人的个性。我的理解： 这 几句是比 喻 、象征手法 ， 以 “ 美人 ” 喻 自己 ，是 诗 人担心 时 光流逝 ， 自己 为 国家做不成事 业 。木 兰 去皮不死 ， 宿莽 经 冬不枯 ， 隐喻诗 人在勤勉的 进 修中所养成的独立不移的 坚 强 高 洁 的个性。3． “余固知謇謇之 为 患兮 ,忍而不能舍也。指九天以 为 正兮 ,夫唯灵修之故也 ”这 几句表明了屈原怎 样 的人格？[名 师 指津 ]忧 国 忧 民 ， 高尚。我的理解： 关于 《 离 骚 》 篇名的含 义 ， 司 马 迁 释为 “罹 忧 ”，班固 释为 “遭 忧 ”， 王逸 释为 “别 愁 ”。后人多各从一 说 。 这 几句 显 示了屈原明知犯 颜 直 谏 是要触怒君王的 ，但他为了国家抛弃了顾虑，表明了 屈原 忧国 忧民的 爱国精神和高尚的人格节操。4． 面 对 楚国的 现实 ， 满 心焦 虑 的 诗 人做了些什么？表 现 了诗 人怎 样 的 态 度？[名 师 指津 ]从 诗 人 劝 告什么、呼喊什么方面回答第一 问 (第二段的后半部分 )；扣住 “爱 国 ”“强 烈的自我意 识 ”两点回答第二问 。我的理解： 诗 人 劝 告 “弃 秽 兮 ”“改乎此度 ”， 他呼喊 “来吾道夫先路 ”。表明身 处 逆境仍心存祖国 ，有拯救国家的赤子之心。以及他当仁不让地以君主的政治引路人自居，意在表现他不是君主的奴仆 ,而是堂堂正正的人、顶天立地的人。这种强烈的自我意识，意味着人的觉醒。可以看出他坚信真理，崇尚高尚的人格，并有着独立的人格。5．介 绍 出身的高 贵 和宣 扬 自己的 “ 内美 ”“ 修能 ” 体 现 了什么？从 诗 句中可以看出 诗 人有哪些焦 虑 ？[名 师 指津 ] 第一 问 从 “ 肯定自我 ” 方面考 虑 ； 第二 问紧 扣 “ 时 光流逝 ” 和 “ 美人不 识 ” 两方面作答。我的理解： 介 绍 自己出身的高 贵 、 宣 扬 自己的 “ 内美 ” 和 “ 修能 ” ， 不是 仅仅为 了自我夸耀 ,而是体 现 了 诗 人 对 人格的追求、 对 自我价 值 的 发现 。 对 一心 报 国的屈原而言 ,最大的焦 虑 是 时 光如流水逝去 ,而没有机会把美好的品德和超凡的才能献 给 楚国。 诗 人担心 虽怀 有一腔 热 忱 ,无奈 “ 美人 ” 不识 。6．通 观课 文 节选 部分，可以看出 诗 人塑造了怎 样 的一个自我形象？[名 师 指津 ]从其表 现 上概括是怎 样 一个自我形象。我的理解： 《 离 骚 》 为 我 们 塑造了屈原 这 一高大的抒情主人公形象。他有着美好的品行和理想 ， 注重自我品德修养 ， 积极 进 取 ， 忧 国 忧 民 ， 矢志献身于祖国的 强 大。 诗 人的仕途并不是一帆 风顺 的 ， 他遭受着小人的排 挤 和君主的不重用 ， 承受着世人的 诽谤 。但是 诗 人却 坚 持 “ 美政 ” 理想 ， 并准 备为实现这 一理想 进 行不屈不 挠 的斗争。7．在 这 首 诗 歌中有很多写 诗 人佩戴香草的句子， 请试 着找出来，并 简 要分析其运用的手法及好 处 。[名 师 指津 ]根据提示 ， 填写下表。 “ 手法 ” 要考 虑 《 离 骚 》中常用的手法。我的理解：诗 句 手法 作用朝搴 阰 之木兰兮，夕 揽 洲之宿莽杂 申椒与菌桂兮 ，岂维纫 夫蕙 茝扈江离与辟芷兮 ， 纫秋 兰 以 为 佩比 喻 和象征用 这 些异花香草来比 喻 自己 ， 表 现 了诗 人美好的精神世界和高尚的品行 ， 同时 也增 强 了 诗 歌的浪漫主 义 色彩第四 单 元 古典 诗 歌第 16课 孔雀 东 南 飞 (并序 )第四 单 元 古典 诗 歌山 东 大学原著名教授 陆 侃如 ， 曾和夫人 冯 沅君同获 法国巴黎大学文学博士学位。 陆 在博士 论 文答 辩时， 主持答 辩 的教授 问 ： “ 中国古代文学史上最早的一首长 篇叙事 诗 叫 《 孔雀 东 南 飞 》 ， 为 什么不叫 ‘ 孔雀西北 飞 ’ 呢？ ” 陆 答： “ 《 古 诗 十九首 》 中有 ‘ 西北有高楼 ， 上与浮云 齐 ’ ， 楼高 如此 ， 孔雀何以 飞 得 过 去呢？ 所以 ‘ 孔雀 东 南 飞 。 ’”◆ 作品 简 介 ◆《 孔雀 东 南 飞 》 是我国 文学史上第一部叙事 诗 ，也是我国文学史上 现实 主 义诗 歌 发 展的重要 标 志。原 题 为 “ 焦仲卿妻 ” 或 “ 古 诗为 焦仲卿妻作 ” ，最早 见 于徐陵所 编 的 《 玉台新咏 》 ，是以 真 人真事 为 基 础创 作的。与 《 木 兰诗 》 合称 “ 乐 府双璧 ” 。◆ 背景呈 现 ◆故事 发 生在 “ 汉 末建安中 ” 。当 时 的背景是 “ 罢 黜百家，独尊儒 术 ” 。儒家的那套 伦 理 纲 常逐 渐 占据了 统 治地位，并发 展到了相当完 备严 密的程度 , 在婚姻制度方面就有 “ 七出” “ 天下无不是之父母 ” 等清 规 戒律。 “ 天下无不是之父母” , 正是焦刘悲 剧产 生的根本原因。在 这 一 时 代氛 围 里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在 兰 芝一 边 ，表 现 与 兰 芝 “ 结发 同枕席，黄泉共 为 友 ” 的 坚 决 态 度， 这实 在是 难 能可 贵的。当 时 的人 为 此事感 伤 ，作了此 诗 。◆ 知 识链 接 ◆(1)乐 府： “ 乐 府 ” 本是 汉 武帝 时 开始 设 立的主管音 乐 的一个官署，主要 职 能是制定 乐谱 、 训练乐 工、搜集民歌及制作歌 词 等。魏晋 时 期 ,这 一官署采集、演唱的歌 词 被称 为 “ 乐府 ” 或 “ 乐 府 诗 ” 。它是 继 《 诗经 》《 楚辞 》 之后 兴 起的一种新 诗 体。 乐 府按内容可分 为贵 族文人之 颂 歌、 军乐 、民 间 歌辞三部分。其 题 材特点 为 ：反映 战 争、徭役的痛苦及 贫 困；反映漂泊他 乡 、游子 羁 旅之悲；歌咏 爱 情婚姻 , 表 现妇 女悲惨命运及封建礼教束 缚 ;反映 统 治者的荒淫、人民的劳动 生活；写 饮 酒求仙，人生无常思想等。(2)乐 府双璧：即 《 木 兰诗 》 和 《 孔雀 东 南 飞 》 的 合称 , 汉 代 乐 府民歌中最著名的两大代表作。 《 木 兰诗 》 又名《 木 兰 辞 》 ,是北朝民歌 ;《 孔雀 东 南 飞 》 又名 《 古 诗为焦仲卿妻作 》 ，是 汉 代 乐 府民歌杰作之一，也是 现 存下来的最早的一首 长 篇叙事 诗 。2．通假字① 终 老不复取 _____________________② 箱帘六七十 ___________________________________③ 蒲 苇纫 如 丝 _______________________________“ 取 ” 通 “ 娶 ” ， 娶妻“ 帘 ” 通 “ 奁 ” ， 古代 妇 女梳 妆 用的 镜 匣“ 纫 ” 通 “ 韧 ” ， 柔 韧 牢固副 词 ， 当然 ， 必定动词 ， 会面动词 ， 聚会副 词 ， 正好动词 ， 会盟副 词 ， 理当动词 ， 看 见放在 动词 前 ， 表示 对 自己怎么 样 ， 代 词 ， 我介 词 ， 被动词 ， 拜 见动词 ， 辞 别动词 ， 谢绝 ， 推辞动词 ， 告 诉动词 ， 谢 罪副 词 ， 互相名 词 ， 相貌偏指一方 ， 可 译 作 “ 我 ” ， 文中指代 兰 ,芝偏指一方 ， 可 译 作 “ 你 ” ， 文中指代焦仲卿指代媒人介 词 ， 被动词 ， 成 为动词 ， 写介 词 ， 替介 词 ， 为 了动词 ， 是名 词 用作 动词 ， 感 伤名 词 用作 动词 ， 命名动词 使 动 用法 ， 使 …… 委屈容 词 的使 动 用法 ， 使 …… 光荣名 词 用作 动词 ， 买名 词 作状 语 ， 在早晨 ， 在傍晚5．古今异 义例句 古 义 今 义驱 使共事自由可怜教 训区区使 唤 强 迫 别 人按照自己的意志行 动一起生活 一起工作自作主 张 自由自在可 爱 可惜， 值 得怜 悯教养，教 诲 失 败 的 经验诚挚 数量少；人或事物不重要例句 古 义 今 义处 分婚姻千万交通多 谢处 置 处罚结为亲 家 结 婚，因 结 婚而 产 生的夫妻关系无 论 如何 再三叮嘱；数量大交 错 运 输 事 业多多告 诫 表示感 谢6.特殊句式① 吾已失恩 义 ，会不相从 许 ________________② 果不如先愿，又非君所 详 ________________③ 庐 江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为 仲卿母所遣 ___________④ 何言复来 还 _________________⑤ 君 还 何所望 _________________⑥ 仕宦于台 阁 __________________⑦ 仲卿 闻 之，亦自 缢 于庭 树 ____________________宾语 前置句判断句被 动 句宾语 前置句宾语 前置句介 词结 构后置句 介 词结 构后置句7．成 语积 累① 婀娜多姿： _______________________________② 坚 如磐石： __________________________________形容姿 态 柔和而美好。像大石 头 一 样坚 固 ， 比 喻 不可 动摇。8．名句默写① 鸡鸣 外欲曙，新 妇 起 严妆 。著我 绣夹 裙，事事四五通。足下 蹑丝 履， 头 上玳瑁光。 ____________， ______________。 _____________， ___________。 纤纤 作 细 步，精妙世无双。② 君当作磐石 , 妾当作蒲 苇 , _____________,____________。③ 举 手 长劳劳 ， _______________。腰若流 纨 素 耳著明月 珰指如削葱根 口如含朱丹蒲 苇纫 如 丝 磐石无 转 移二情同依依1． 诗 歌开 头 的两句 “ 孔雀 东 南 飞 ，五里一徘徊 ” 属于古 诗中的什么表 现 手法？[名 师 指津 ]起 兴 。我的理解： 起 兴 ， 这 是我国古代民歌的 传统 手法。即 “ 先言他物 ， 以引起所咏之 词 也 ” 。2． “十三能 织 素 …… 十六 诵诗书 ”，运用了什么修辞？有什么作用？[名 师 指津 ]排比 ， 互文。第二 问 可从突出人物和增加 语 言表达效果方面考 虑 。我的理解： 这 里运用了排比和互文的修辞 ，按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和修养。 一则 强 调 兰 芝聪慧、能干： “能 ” “学 ”“弹 ”“诵 ”突出了兰芝的多才多艺、知书达礼 。二 则 增 强了 诗 歌 语 言的明快 ，声韵的和谐与节奏的优美。3． 兰 芝离开焦家 时为 什么精心打扮一番？她 为 什么不在焦母面前掉眼泪，而在小姑子面前才 “泪落 连 珠子 ”？[名 师 指津 ]留美好于仲卿 ， 示 刚 强 于焦母 ， 示善良、友 爱 于小姑。我的理解： 兰 芝一大早就起来开始梳 妆 打扮 , 揣摩其中原因 ,一方面 她是要把自己最美好 的形象展现给仲卿 , 让他 记住自己 ,如同他们婚姻生活的一个纪念 , 一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己 ,似乎在向焦母表明她 始终不认为 自己有什么过错。诗里写她打扮时 “事事四五通 ”, 多少 透露了她内心的杂乱情绪。兰芝向焦母辞别时没有流眼泪 , 而是 不卑不亢地说了一番合乎事实且略带不满的话 , 这表现出她的坚强与理智。面对小姑子才泪流涟涟 , 体现了兰芝的善良、友爱。4．如何理解文中两次出 现 的 “ 磐石 ” 与 “ 蒲 苇 ” 的比 喻 ？[名 师 指津 ]从 这 个比 喻 两次出 现 所起的作用与情 节发 展的关系两方面作答。我的理解： 这 个比 喻 第一次出自刘 兰 芝之口 ， 表示刘 兰 芝 对爱 情 坚贞 不渝 ， 永不 变 心。第二次是焦仲卿用 这 个比 喻 来责问 刘 兰 芝 为 什么改 变 初衷 ， 表明人物之 间产 生了 误 会 ，出 现 了分歧。 这 两次比 喻 和故事情 节 的 发 展是一致的 ， 并能推波助 澜 ， 使情 节 曲折起伏 ， 生 动 感人。5． “ 举 手 长劳劳 ，二情同依依 ” 写 “ 夫妻誓 别 ” ， 这 一情节 在 结 构上起什么作用？[名 师 指津 ]结 合后文内容 总结 ， 填写下表。我的理解：①②③④它再次 强 调 了 这对 夫 妇 感情上的互相理解 ， 互相眷念为 后面写刘 兰 芝、焦仲卿二人的殉情奠定了基石表露了刘 兰 芝 对 前途的 忧虑 ， 为 下文的兄 长 逼嫁作 铺垫为 后面以死践盟等情 节 埋下了伏笔 ， 是个必不可少的过 渡段落6.“ 今日大 风 寒，寒 风 摧 树 木， 严 霜 结 庭 兰 。儿今日冥冥，令母在后 单 。 ” 这 几句 话 可看出焦仲卿的性格有什么 变 化？[名 师 指津 ]注意仲卿原来的性格怎 样 ， 这 几句 话 暗含了什么意思 ， 从中看出 现 在是什么性格。我的理解： 这 几句 话 用自然天气的寒冷表达焦仲卿 坚 定的决心 ， 并用 “ 令母在后 单 ” 一句暗示 这 一决定。仲卿 对兰 芝不可能回 归 焦家已有了清醒的 认识 ， 母子冲突激化 ， 焦仲卿死意已决 ， 标 志着他的性格已由原先的 软 弱、逆来 顺 受 转 向 奋起反抗。7． 试 分析 这 首 诗 歌中的焦母与刘兄的形象。[名 师 指津 ]从人物的 语 言、行 为 等方面分析 ， 填写下表。我的理解：焦母刘兄焦母是一个突出的反面形象。她横暴 专 行 ， 冷酷无情 ， 为 了遣回 兰 芝 ， 不惜 对 儿子 软 硬兼施 ， 以达到 维护 家 长权 威的目的。是造成 兰 芝与仲卿悲剧 的根本原因刘兄 这 个反面人物 虽 然出 场 不多 ， 但他的 专 横跋扈、 趋 炎附 势 、尖酸刻薄、冷酷无情的市 侩 作 风已暴露无 遗8.如何理解 结 尾 “ 化 鸟 ” 这样 的情 节 安排？[名 师 指津 ]从运用的 创 作手法考 虑 。我的理解： 这 首 诗 运用 现实 主 义 的表 现 手法精心塑造人物形象 ， 在 结 尾安排了 “ 化 鸟 ” 这 一情 节 ， 则 是浪漫主 义创作 风 格的具体体 现 ， 现实 主 义 和浪漫主 义 的巧妙 结 合 则 充分地表 现 了焦仲卿和刘 兰 芝矢志不渝的 爱 情 ， 表 现 了人 们对 幸福婚姻的向往 ， 对 封建制度的抗 议 和嘲弄 ， 从而更充分地表 现 了 诗 歌的主 题 。孔雀东南飞第四 单 元 古典 诗 歌第 17课 汉 魏晋 诗 三首第四 单 元 古典 诗 歌中国是 诗 的国度。从第一部 诗 歌 总 集 《 诗经 》 开始， 历经 楚辞、 汉乐 府、 《 古 诗 十九首 》 ， 到了魏晋 时 期， 中国 诗 歌史上又出 现 了一个重要 时 期：建安文学 时 期。此期 许 多作品从 汉乐 府民歌中吸取养料 ，创作五言抒情诗，五言诗由此走向成熟，同时出现七言诗 ,使这个时期的诗歌，在中国诗歌发展史上起到了承上启下的作用。◆ 走近作者 ◆曹操 (155－ 220)，字孟德，小名阿 瞒 ，沛国 谯 郡人， 东汉 末年的政治家、 军 事家、文学家。建安文学的开 创 者和 组织 者。代表作有 《 蒿里行 》《 短歌行 》 等。 陶渊明 (365－ 427)，字元亮，一名潜，字渊明，晋 浔 阳柴桑人，东 晋 诗 人。 现 存的有 诗 120多首，散文 6篇，辞 赋 3篇。代表作有 《 归 园田居 》《 饮 酒 》 等。◆ 背景呈 现 ◆《 古 诗 十九首 》 ： 东汉 桓帝、灵帝 时 ，宦官外戚勾 结 擅 权 ，官僚集 团垄 断仕路，文人士子 备 受 压 抑。在 这样 的 风 气下，中下 层 文人士子或 为 避 祸 ，或 为寻 求出路，只得奔走交游，因而也就有了 “ 游子 ” 的 乡 愁和 “ 思 妇 ” 的 闺 怨。 《 古 诗十九首 》 就 产 生于 这样 的 时 代，表述着同 类 的境遇和感受。《 短歌行 》 ：建安十三年，曹操率大 军 南下，列 阵长 江，欲一 举荡 平 孙 刘 势 力。大 战 前夕，宴 请 众文武， 饮 至半夜，忽 见乌鹊 往南 飞鸣 而去。曹操感此景而横槊 赋诗 《 短歌行》 。《 归 园田居 》 ：陶渊明曾几次出仕，然而，当 时东 晋政治日益腐 败 ， 统 治 阶级 内部的矛盾十分尖 锐 ， 权 力斗争激烈。他的抱 负 得不到施展，又不肯与黑暗的 势 力同流合 污 。于是辞官回 乡 ， 过 着躬耕自 给 的田园生活， 终 身不仕。 《 归 园田居 》 这组诗 写于陶渊明辞官 归 田的第二年，即公元 406年，是陶渊明田园 诗 的代表作。◆ 知 识链 接 ◆古体 诗 ：与近体 诗 相 对 而言的一种 诗 体。是近体 诗 形成前，除楚辞外各种 诗 歌体裁的 总 称。也称古 诗 、古 风 。古体诗 格律自由，不拘 对 仗、平仄，押韵 较宽 ，篇幅 长 短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和 杂 言体。《 古 诗 十九首 》 最早 见 于南朝梁 萧统编 的 《 文 选 》 ，究竟产 生于何 时 ，由何人所作，有种种不同的 说 法。2．通假字明明如月，何 时 可掇 _____________________ “ 掇 ” 通 “ 辍 ” ， 停止形容 词 ， 原来的、从前的名 词 ， 原来的 样 子形容 词 ， 老的动词 ， 断 绝动词 ， 横渡形容 词 ， 陡峭形容 词 ， 绝 妙动词 ， 迎合动词 ， 女子出嫁动词 ， 依照动词 ， 分享、共用副 词 ， 恰好动词 ， 去、往副 词 ， 应 当助 词 ， 没有 实际 意 义介 词 ， 在动词 ， 掌管动词 ， 通 “ 挡 ” ， 抵 挡连词 ， 而且连词 ， 况且连词 ， 尚且副 词 ， 将要副 词 ， 暂 且用在句首 ，构成 “且 夫 ” ， 没有 实 在意 义名 词 用作 动词 ，弹奏形容 词 用作 动词 ， 远离形容 词 用作名 词 ， 繁 杂 的事 务 ， 宽 余的地方5．古今异 义例句 古 义 今 义零去存厌沉吟落下 整数以外的尾数；整数系统 中一个重要的数距离 离开某地前往某地问 候，探望 保留， 怀 有满 足 嫌 恶 ，憎 恶对贤 才的思念和 倾 慕小声念叨6.特殊句式① 何以解 忧 ？唯有杜康 ____________② 狗吠深巷中， 鸡鸣 桑 树颠 _____________③ 误 落 尘 网中，一去三十年 _____________________④ 开荒南野 际 ，守拙 归 园田 _____________________宾语 前置句状 语 后置句省略句 ，省略介词 “ 于 ”省略句 ， 省略介 词 “ 于 ”7．成 语积 累① 脉脉含情： _____________________________________② 对 酒当歌：_________________________________________________________________________________________________________③ 山不 厌 高，水不 厌 深 ： ______________________________形容用眼神或行 动 默然地表达情意。对 着酒 应该 放声高唱。原意是人生 时间 有限 ， 应该 有所作 为 。后也用来指及 时 行 乐 。比 喻执 政者能 宽 宏大量 ， 广 纳贤 才。8．名句默写① 对 酒当歌，人生几何？ ____________， ______________。慨当以慷， 忧 思 难 忘。 《 短歌行 》② ___________， ______________。周公吐哺，天下 归 心。 《 短歌行 》③ 羁鸟 恋旧林， _____________。开荒南野 际 ,___________。《 归 田园居 》④ 暧暧远 人村， ____________。 《 归 田园居 》譬如朝露 去日苦多山不 厌 高 水不 厌 深池 鱼 思故渊 守拙 归 园田依依墟里烟1． 《 迢迢 牵 牛星 》 一 诗 中有 许 多叠 词 ， 这 些叠 词 在其中起到了什么作用？[名 师 指津 ]从外在情景的描 绘 和作者感情的抒 发 两方面回答。我的理解： 这 首 诗 中大量使用叠 词 ,全 诗 50字 ， 却有 “ 迢迢 ” “ 皎皎 ”“ 纤纤 ”“ 札札 ”“ 盈盈 ” “ 脉脉 ” 六个叠 词 12字 ，这 些叠音 词 既是 诗 句 对 外在情景的 细 致描 绘 ， 又是作者内心真 挚 感情的巧妙抒 发 。叠音 词 的运用与全 诗缠绵 悱 恻 的感情十分和 谐 ， 深切地表 现 了景中情、情中景 ， 显 得韵味深 长 、哀婉 动 人 ， 增 强 了 诗 歌的形象性、抒情性和音韵美 ， 增 强 了 诗 歌的 艺术 感染力。2． 《 短歌行 》 开 头 八句却有两 问 ， 这样 开 头 有什么好 处 ？[名 师 指津 ]从运用的修辞方法的作用上作答。我的理解： ① 设问 开 头 ,破空而来 ,表达 诗 人 对 人生的思考。② 运用 “朝露 ”为喻 ，表达年华易失的感慨。 ③ 以造酒的杜康代酒 ，形象突出，引人联想。3． 在 《 短歌行 》 一 诗 中， 诗 人反复叙 说 的 “ 忧 ” 有哪些？怎 样 看待 这 种 “ 忧 ” ？[名 师 指津 ]第一 问 从人生、人才、功 业 方面思考 ， 第二 问 从这 种 忧 表 现 的追求和精神方面作答。我的理解：诗 人之 “ 忧 ” 评 价曹操作 为 一代帝王 ， 他在 《 短歌行》 中流露出的 这 些 “ 忧 ” ， 正是他积 极 进 取、求 贤 若渴、希望建功立业 的表 现① 忧 人生短 暂② 忧 人才 难 得③ 忧 功 业 未成4.如何理解 “对 酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 ”这四句 诗 的思想感情？[名 师 指津 ]进 取 ， 追求。我的理解： 这 四句表达了 诗 人 奋发进 取、不懈追求的理想。 “对 酒当歌 ”,表面上看很像是 《 古 诗 十九首 》 中的消极 调子 ，而其实大不相同。这里并不是让人 “及时行乐 ”，而是要及时地建功立业。人生就像 “朝露 ”那样易于消逝，应该珍惜时 间 ，及时施展才华。5．怎 样 理解 《 归 园田居 》 一 诗 开 头 四句的含 义 和作用？[名 师 指津 ]前四句写出了什么之 间 的矛盾 ， 从中看出作者什么 样 的性格 ,“适俗韵 ”“爱 丘山 ”的人做了官 ,结 局会怎 样 呢？我的理解： 起首四句 ， 先 说 个性与既往人生道路的冲突 ， 可以 说 是陶渊明 对归隐 前十三年生活的 总结 。表露了作者清高孤傲、与世不合的性格 ，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。6． 诗 人用 “羁鸟 ”“池 鱼 ”比 喻 什么？ “拙 ”是什么意思？[名 师 指津 ]自比。从本 义 和 语 境 义 来理解 “拙 ”字。我的理解： 这 里 诗 人以 “羁鸟 ”和 “池 鱼 ”自比 ， 说 明自己跟 “羁鸟 ”和 “池 鱼 ”一般早有 摆 脱官 场 束 缚 、返回田园 隐 居的 强烈愿望 ， 现 在 终 于做到了 隐 居躬耕 , 保持了 质 朴的本性。 “拙 ”, 《 辞海 》 解 释为 “笨拙 ，与 ‘巧 ’相对。 《 老子 》 :‘大巧若拙。 ’”诗句中的 “拙 ”即朴拙 ,含有原始本真的意思 ,与世俗的虚伪机巧相对 ,强调自己不会适应世俗的潮流 ,并以此自许。7．普通平常的 农 村生活 场 景，在作者的笔下 为 什么 显 得那么美？ 诗 人从哪些角度描写了 “ 园田 ” 之美？[名 师 指津 ]根据 诗 句等提示 ， 填写下表。我的理解：全景近景远 景动 静结 合方宅十余 亩 ， 草屋八九 间榆 柳 荫 后檐 ， 桃李 罗 堂前暧暧远 人村 ， 依依墟里烟狗吠深巷中 ， 鸡鸣 桑 树颠简 陋空 阔 ,恬静 优 雅， 一片宁静祥和 ， 美似仙境的田园 ， 让 作者弃官 归隐 ， 流 连忘返