备课参考高中语文 第三单元 （课件+试题）（打包9套）语文版必修1.zip

13.7 铸剑一、基础考查1．下列各组词语中，字形书写全都正确的一项是( )A．汲取 剑靶 焦燥 宛转B．涂抹 狐疑 倏忽 缘竿C．舔尽 侏儒 发繁 侠路D．呻吟 磷伤 分辨 妥善解析：选 B。A 项， “燥”应为“躁” ；C 项， “繁”应为“烦” ， “侠”应为“狭” ；D 项，“磷”应为“鳞” 。2．从修辞角度看，与其他句子不同的一项是( )A．眉间尺忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。B．后面远处有银白的条纹，是月亮已经从那边出现；前面却仅有两点磷火一般的那黑色人的眼光。C．待到近来时，那人的衣服却是青的，须眉头发都黑；瘦得颧骨，眼圈骨，眉棱骨都高高地突出来。D．随着歌声，水就从鼎口涌起，上尖下广，像一座小山，但自水尖至鼎底，不住地回旋运动。解析：选 C。C 项为白描手法，其他为比喻手法。3．下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )A．在《铸剑》中，我们可以看到贯穿在他作品中的一脉相承的启蒙思想——那些被称为“鲁迅主义”的东西。B．偷空在宫外闲游的两个小宦官，刚刚回来，一看见宫里面大家的愁苦的情形，便知道又是照例的祸事临头了，一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般，不慌不忙，跑到国王的面前，俯伏着。C．那少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；那人也就溜走了；看的人们也都无聊地走散。D． “阿呀！我的大王呀！”王后，妃子，老臣，以至太监之类，都放声哭起来。但不久就陆续停止了，因为武士又捞起了一个同样的头骨。解析：选 B。B 项， “一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般”中的逗号应改为分号。4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．借助中国网络电视台、 “央视悦动”客户端等新媒体平台，以全新的形式与观众一起体验快乐和分享知识，是《中国谜语大会》这档节目留给观众最深刻的印象。B．此次索契冬奥会张虹夺冠，实现了中国队在速滑项目上冬奥会金牌零的突破。在这夺冠背后，担负着体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票，也发挥着“助推器”的作用。C．随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。D．刁亦男执导的《白日焰火》获得第 64 届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝” 。解析：选 A。B 项介词残缺，应改为“担负着为体育和公益事业筹集资金任务” 。C 项句式杂糅，应改为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信支付系统暂时瘫痪” 。D 项语序不当，应改为“柏林电影节历史上第一个” 。二、阅读理解阅读下面的文字，完成 5～8 题。在鲁迅先生故居郑文燮或许是一种机缘，或许冥冥中的感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故2居。拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！鲁迅在北京生活了 10 余个年头，一共搬了三次家。 “家” ，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家” ，鲁迅是孤独者。辛亥革命以后，中华民国建立。鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部做“佥事” ，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：“写文章有什么用处！”这个在推翻满清封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶， “革命”了， “维新”了，世事依然还是原先的老样子。1926 年 3 月 18 日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐喊》 。鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。他到北京以后，把母亲、妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。四合院实在太小！院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。周遭的几间小屋，一间作了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴” 。鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。 “阴冷” “悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免” ，幸存下来。那天天气阴霾、沉郁，像要下雪的样子。我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉， “破了例”让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴” ，“尾巴”墙上挂着的那帧陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中劈头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树” 。在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境——这是否就是鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？这是否就是鲁迅先生说过的“这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？……走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。(选自 2014 年第 4 期《散文百家》 ，有删改)5．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是( )A．文章开篇写寻找鲁迅先生故居的过程以及故居周边的环境，隐隐有一种批评时人淡忘鲁迅先生和漠视文化传承之意。B．文章中有大量的有关天气的环境描写，其作用是渲染阴冷、沉郁的氛围，抒发作者游览鲁迅故居时对鲁迅先生的痛悼和缅怀之情。C． “以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶”这句话表明了鲁迅先生对革命的漠视和鄙夷，认为革命改变不了社会现实。3D．文章从多个角度来介绍鲁迅先生的故居，突出其狭小和简陋的特点。这样处理是为了表现鲁迅先生孤僻、阴冷的性格。E．文章结尾意味隽永，明写因喝羊杂碎汤而全身燥热，实际上隐隐表达了作者在游览过程中的不满、钦佩、振奋等复杂情感。解析：选 CD。C 项，鲁迅先生对革命并非漠视和鄙夷，只是清醒地认识到了革命的局限性，感到失望。D 项，写故居狭小和简陋，是说小天地里有大胸怀，反衬出鲁迅先生精神的可贵与伟大。6．在第二段中，作者称鲁迅先生为“孤独者” ，鲁迅先生的孤独表现在哪些方面？请结合原文加以概述。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对文章内容的归纳概括能力。从文中看，鲁迅的孤独主要表现在生活和精神两个方面，作答时，要注意根据文章内容进行分析。答案：(示例)①生活方面：鲁迅先生居住在北京的十余年里多次搬家，寄居寓所，没有更多的爱好和友人，兄弟反目，百无聊赖，以学术研究打发时日；②精神方面：鲁迅先生的精神孤独，他能清醒地认识到辛亥革命的局限性，因此对“革命”感到失望，对现实社会感到失望。7．在描写鲁迅先生故居的布局和陈设时，作者为什么要着重写陀思妥耶夫斯基的照片？请作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这道题考查鉴赏文章的表现手法。作者在文中着重写陀思妥耶夫斯基，意在衬托鲁迅先生的孤独，要注意分析二者的相似之处。答案：(示例)写陀思妥耶夫斯基的照片，突出其“阴冷” “悲悯”的特点；并由此写到他的命运，突出其不屈不挠的精神品质。以此烘托鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境以及在民族危难之际的大无畏抗争精神。8．在游览鲁迅先生故居时，作者想起鲁迅先生的文章中有“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的语句。对这句话的深意理解，作者由“未曾明白”转而有所感悟。请你结合原文并联系现实，探究这句话的深意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要通读全文，弄清作者游览鲁迅先生故居过程中的情感变化，探讨文章在叙述鲁迅孤独的同时对他高贵品质的赞颂。答案：(示例)这句话表明了院落环境的单调和居住生活的枯燥，同时，也透露出一种无法言语的疲惫感、沉闷压抑和挣扎无力的绝望感。作者身处鲁迅先生故居中，感受鲁迅先生的生活环境，回忆鲁迅先生的为人处世，体会到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境，钦佩鲁迅先生在社会黑暗，革命有着局限性，民族前途难卜的情况下，却顽强地战斗，绝不向黑暗势力低头的不朽精神。三、语言表达9．请为下面的短文空缺部分的内容重新排序。将序号填入横线处。古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。______________最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。①在雪的下面，已出现了“冷绿的野草” ，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。②严冬刚过，残雪犹存。③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。解析：按照时间顺序应为“严冬刚过” “初春” “春满人间，姹紫嫣红开遍” “为使春意4更浓，春色更娇” ，据此排序即可。答案：②①④③10．在下面语句的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给的句子相同。思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中国社会的黑暗；文学家的鲁迅，________________________，________________________；革命家的鲁迅，________________________，________________________。解析：注意例句用了暗喻的修辞手法，形象地点出了作为思想家的鲁迅给世人思想意识方面的影响，所以下面所写的句子也应当注意例句所隐藏的要求。答案：(示例)是长空雁群中的一只头雁 鸣叫成为现代文学的第一声呐喊 是寒光闪闪的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪11．下面是一幅宣传爱心的公益广告画，请你为它配一条宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，15 字之内。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查图文转换和正确使用修辞手法的能力。宣传语必须体现画面(活动)的主题，这是最重要的一点，也是在解题时最容易被忽视的一点。表达时还要兼顾修辞手法、字数的要求。答案必须突出“希望” “爱心” 。答案：点燃希望，传递爱心。12．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查词语的使用。本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯” ；“顷刻”用在这里不合逻辑， “顷刻”指极短的时间，多用于写天气或行动，且从语境来看， “流下了眼泪”说的是过去的事，用于叙述过去的事情多用“顿时” 。第二句“预想”指事先料想，事前推想，重在“想” ，不合语境，这里应是“本来” “原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为“努力” 。最后一句中“难点”使用有误，一是语言不得体，二是“面对难点”搭配不当， “难点”应改为“困难” 。答案：①“事情”改为“喜讯” ；②“顷刻”改为“顿时” ；③“预想”改为“原本” ；④“用力”改为“努力” ；⑤“难点”改为“困难” 。13.7 铸剑一、语段阅读阅读下面的文字，完成 1～4 题。一……“尺儿，你在做什么？”他的母亲已经醒来了，在床上问。 “老鼠……。 ”他慌忙站起来，回转身去，却只答了两个字。“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？” 他没有回答。松明烧尽了；他默默地立在暗中，渐看见月光的皎洁。 “唉！”他的母亲叹息说， “一交子时，你就是十六岁了，性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你的父亲的仇是没有人报的了。 ”……窗外的星月和屋里的松明似乎都骤然失了光辉，唯有青光充塞宇内。那剑便溶在这青光中，看去好像一无所有。眉间尺凝神细视，这才仿佛看见长五尺余，却并不见得怎样锋利，剑口反而有些浑圆，正如一片韭叶。“你从此要改变你的优柔的性情，用这剑报仇去！”他的母亲说。“我已经改变了我的优柔的性情，要用这剑报仇去！”“但愿如此。你穿了青衣，背上这剑，衣剑一色，谁也看不分明的。衣服我已经做在这里，明天就上你的路去罢。不要记念我！”她向床后的破衣箱一指，说。眉间尺取出新衣，试去一穿，长短正很合式。他便重行叠好，裹了剑，放在枕边，沉静地躺下。他觉得自己已经改变了优柔的性情；他决心要并无心事一般，倒头便睡，清晨醒来，毫不改变常态，从容地去寻他不共戴天的仇 。但他醒着。他翻来复去，总想坐起来。他听到他母亲的失望的轻轻的长叹。他听到最初的鸡鸣；他知道已交子时，自己是上了十六岁了。二当眉间尺肿着眼眶，头也不回的跨出门外，穿着青衣，背着青剑，迈开大步，径奔城中的时候，东方还没有露出阳光。杉树林的每一片叶尖，都挂着露珠，其中隐藏着夜气。但是，待到走到树林的那一头，露珠里却闪出各样的光辉，渐渐幻成晓色了。远望前面，便依稀看见灰黑色的城墙和雉堞。…….“优柔的性情”在文中出现了三次，试分析每次的含义。1答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：第一次：表现母亲对儿子的担心、忧虑。第二次：表现儿子怕母亲失望而表现出的坚毅和豪迈。第三次：表现儿子要为父报仇的豪情。.文中说“他听到他母亲的失望的轻轻的长叹” ，母亲为何长叹？2答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2答案：儿子毕竟年轻，优柔的性格又平添了母亲的担忧，行刺国王谈何容易？因此，母亲为儿子的出行而担忧长叹。.“他知道已交子时，自己是上了十六岁了”的作用是什么？3答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作用有二：①结构上，与前文母亲叹息“一交子时，你就是十六岁了”呼应，使结构完整。②主旨上，说明眉间尺已长大成人，为父报仇是义不容辞的责任，表明了他的豪迈之情。.“眉间尺肿着眼眶，头也不回的跨出门外” ，为什么“肿着眼眶” ，为什么又“头也4不回的”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“肿着眼眶”是因为母亲的嘱托引发了眉间尺平静心灵上的层层波澜，所以没有休息好；“头也不回的”表明他决心已下，义无反顾。二、语言运用请为下面的短文空缺部分的内容重新排序。5.古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。______________最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。①在雪的下面，已出现了“冷绿的野草” ，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。②严冬刚过，残雪犹存。③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。解析：按照时间顺序应为“严冬刚过” “初春” “春满人间，姹紫嫣红开遍” “为使春意更浓，春色更娇” 。答案：②①④③阅读下列材料，按要求回答问题。6.央视以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的《中国汉字听写大会》节目开播后，反响强烈。大会参赛者为初中生，成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为 10%，听写“癞蛤蟆”的正确率也只有 30%。一些成年观众随节目自我检测，结果很“汗颜” 。大会导演组透露，第一份预测题测试大学毕业 5 年后的成人，正确率为 40%；测试初二学生，正确率达 80%。(1)根据材料中的数据，你得出什么结论？请用简洁的语言表述。不超过 20 字。答：________________________________________________________________________ (2)根据材料中有关内容，概括“中国汉字听写大会”节目举办的宗旨。答：________________________________________________________________________ 解析：两个小题都是概括题，但概括的对象不同。第一个小题要注意抓住文段中成人观众和初中生的对比，侧重于数据的比较。第二小题可以从文段的第一句话中提炼概括。答案：(1)成人的汉字书写正确率明显低于初中生。(2)着眼未来，提高全民汉字书写水平，传承中华文明。3一、基础考查下列各组词语中字形书写全都正确的一项是( )1.A．汲取 剑靶 焦燥 宛转B．涂抹 狐疑 倏忽 颧骨C．舔尽 侏儒 发繁 侠路D．呻吟 磷伤 分辨 妥善解析：选 B。A 项， “燥”应为“躁” ；C 项， “繁”应为“烦” ， “侠”应为“狭” ；D 项，“磷”应为“鳞” 。下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )2.A．春日的江南，杨柳拂堤，花团锦簇，燕语莺声，是人们欣往的地方。B．今天是小组生活会，大家不要拘束，畅所欲言，都说说自己的想法，姑妄言之吧。C．读《三国》 ，常常被曹孟德礼贤下士、虚左以待的敬慕人才的精神所感动，而今人才常遇冷脸，非人才过剩，实为尸位素餐者多，令人扼腕。D．当一个人老气横秋地站在你面前，指手画脚，你会怎样？解析：选 A。A.燕语莺声：比喻女子美妙的声音。B.姑妄言之：姑且随便说说。用以表白自己说的话没有确凿的证据，含客气之意。或要人家说话不要想得过多，试着说说自己的看法。C.虚左以待：古代车骑以左为尊，空着尊位恭候别人。D.老气横秋：形容神情严肃、自负的样子。也形容人没有朝气暮气沉沉的样子。下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )3.A．在《铸剑》中，我们可以看到贯穿在他作品中的一脉相承的启蒙思想——那些被称为“鲁迅主义”的东西。B．偷空在宫外闲游的两个小宦官，刚刚回来，一看见宫里面大家的愁苦的情形，便知道又是照例的祸事临头了，一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般，不慌不忙，跑到国王的面前，俯伏着。C．那少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；那人也就溜走了；看的人们也都无聊地走散。D． “阿呀！我的大王呀！”王后，妃子，老臣，以至太监之类，都放声哭起来。但不久就陆续停止了，因为武士又捞起了一个同样的头骨。解析：选 B。B 项， “一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般”中逗号应改为分号。下列各句中，没有语病的一句是( )4.A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关” ，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。D．加快促进信息消费，能够有效拉动需求，催生新的经济增长点，促进消费升级、产业转型和民生改善，是一项既稳增长又调结构的重要举措。解析：选 D。A.搭配不当。 “表现了……故事”不搭配。B.杂糅。应去掉“距离”或“的深入研究” 。C.第二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动” 。二、阅读理解4阅读下面的文字，完成 5～8 题。99 块金币刘志刚皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。“我为什么不快乐呢？我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座破庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。我为什么不快乐呢？”皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。那是因为，在一天下午，皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是 99 块金币。其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。 “我可以不做叫花子了，我有了 99 块金币！这够我吃一辈子啊！99 块，哈！我得再数数。 ”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。直到第二天太阳出来时，他才相信这是真的。第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这 99 块金币藏好，这真的需要一番功夫。“这钱不能花，我得攒着。我要是拥有 100 块金币就好了。我要拥有 100 块金币！”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。半晌午，皮克才出去讨饭，不！他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。“还差 91 分。 ”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。一连几天，皮克都是这样度过的。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。“皮克，你为什么不快乐了？”“咱是叫花子，快乐个啥！”“你原先可不这样。 ”“……”皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差 16 分就 100 块金币。“皮克，你难道没有收到我给你的金币？你为什么不看医生？”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。“什么？”皮克惊问。“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着 99 块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现在为什么还做叫花子呢？为什么不快乐呢？生了病为什么不拿钱去看医生呢？”“我想拥有 100 块金币。还差 16 分，就差 16 分。 ”富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了 100 块金币。皮克笑了，然后就昏倒了。这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。“什么？你又给了他一块金币？”“是的！”5“这下完了！”“怎么了？”“因为他有了 99 块金币的时候，就会希望有 100 块金币。这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那 99 块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。你开始时给他 99 块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。 ”富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。(选自《微型小说选刊》2013 年 24 期)5．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )A．小说首段文字两句均以“皮克”作为主语，意在通过重复强调他的快乐，句意递进；“地球上最快乐的”点明他的快乐无与伦比， “叫花子”则又点名他的特殊身份，引起读者阅读兴趣。B．皮克“怕这是一个梦”而“不敢睡觉” ，是因为金钱来得太突然，他太过于兴奋，也怕睡觉时金币会不翼而飞，他需要“更多的时间守着他的金币” 。C．小说文字轻快，口语较多，注重语言描写和心理描写。 “还差 91 分” “还差 16 分，就差 16 分”间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易。皮克的自言自语其实也是一种心理描写。D．小说擅长通过对话塑造人物，在对话中展开故事情节。小说还通过人物前后境况、个人与他人的对比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界。E．小说中富商的出现丰富了小说内容，他的两次“好心”是造成皮克悲剧的直接原因，小说正是通过这一点揭露“金钱是万恶之源”这一主题的。解析：选 AD。本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。B 项“太过于兴奋”不正确，应该是担心再次失去金币。 “更多的时间守着他的金币”出现在后文中；C 项“间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易”不完全正确；E 项“直接原因”不正确，造成皮克悲剧的是他的性格。本文的主题并非是揭露“金钱是万恶之源” 。6．小说多次出现“为什么不快乐” ，分别说明这样写的作用是什么。答：________________________________________________________________________解析：本题考查分析文中语句的作用。这种题型一般沿着两种维度去思考，那就是在内容上和结构上的作用。答案：①第二段连续使用两句反问“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文他的“快乐突然丢失”对比，在情节上突然逆转，大起大落；②讨钱时与别人的对话中出现的疑问句“你为什么不快乐了”引出他的回答，起过渡作用；③富商对皮克说话时使用反问句“为什么不快乐呢” ，是对他不肯花掉那 99 块金币的不解，与前后两个疑问句构成排比，增强气势。前后三处反问前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格。7．小说中的皮克除了贪婪，还有哪些性格特点？请简要说明。答：________________________________________________________________________解析：本题考查欣赏作品形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。答案： ①敏感脆弱，心理承受力低，捡到钱后不敢睡觉，因金币而坐卧不安，最终丧命；②自大而又自贱，快乐时忘乎所以，失败时颓废庸碌；③吝啬而又可怜，成为金钱的6奴隶，守着一袋金币而被饿死。8．有人说小说中的游僧角色纯粹是多余的，小说也应该在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后结束，你是否赞成？请结合全文，谈谈你的看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类题目要从情节、人物和主题三个方面去考虑，但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。答案：(示例 1)赞成。①小说在富商揭出谜底，皮克“昏倒”之后结束，结构更加紧凑；②人物塑造也已完成，皮克的“昏倒”会留下悬念，引发读者的联想；③对人不能成为金钱的奴隶和贪心是不快乐的本源等主旨也已经揭示出来了；④加上游僧角色及后面的情节反而显得狗尾续貂，主旨点得太过明确，反而失去了小说的可读性和读者的再创造性。(示例 2)不赞成。①游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，因为富商的第二次“好心”反而将皮克推向死亡，使情节更加完整；②结尾情节使人物塑造更加立体，也揭示出了皮克的最终命运，同时对富商的塑造也更加立体；③通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主旨；④去掉后内容显得单薄，小说的主题有所削弱。三、语言表达9．仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题。(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。(2)(示例 1)赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再读鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。(示例 2)不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例10.相同。7欣赏是一股和煦的春风，能抚平深重的创伤；欣赏是一场绵绵的细雨，能滋润干涸的心田；欣赏是一串美妙的音符，能奏响欢快的乐章。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)宽容是一股清澈的泉水，能熄灭忌恨的火焰；宽容是一盏明亮的灯塔，能照亮黯淡的心境；宽容是一束温暖的阳光，能融化隔阂的坚冰。13.8 十八岁出门远行一、基础考查1．下列各组词语中，有错别字的一组是( )A．潇洒 刹车 漫不经心 疏而不漏B．翘起 转悠 遍体鳞伤 脍炙人口C．箩筐 抛锚 人才倍出 万事俱备D．蛤蟆 暖和 心安理得 潜移默化解析：选 C。C 项， “人才倍出”应为“人才辈出” 。2．下列各组句子不是比喻句的一项是( )A．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。C．那个时候汽车突然不叫唤了，像死猪那样突然不动了。D．这话简直像是我兄弟说的，这话可真亲切。我觉得自己与他更亲近了。解析：选 D。D 项，虽然有比喻词“像” ，但不是比喻句。3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①王小柔这丫头平时胆小如鼠，这次竟敢只身斗小偷，不能不让我__________。②李克强总理在出访非洲时，向非洲各国领导人列举中国高铁的五大优点，令非洲各国对中国高铁________。③公交车上，两人为争抢座位而口出秽言，既而大打出手，乘客都对其行为________。A．刮目相看 另眼相看 侧目而视B．另眼相看 刮目相看 侧目而视C．侧目而视 另眼相看 刮目相看D．刮目相看 侧目而视 另眼相看解析：选 A。 “另眼相看”和“刮目相看”都有“特别看待”之义。但前者作横向比较，表示看待某个人(或某种人)不同于一般；后者作纵向比较，表示去掉老印象，用新的眼光来看待。 “侧目而视” ，斜着眼睛看人。形容憎恨，或又怕又愤恨。4．下列句子中，没有语病的一项是( )A．对于中央厉行勤俭节约反对铺张浪费的规定，一些人借口拉动内需为名，认为适度的浪费有利于刺激经济的增长。B．最近，国际上掀起了一波“拉美热” 。巴西世界杯足球赛刚刚落幕，金砖四国领导人会晤旋即隆重登场，习近平主席的拉美四国之行，更为“拉美热”增添了强劲的温度。C．在第 84 届奥斯卡颁奖典礼上，电影《艺术家》尽管与预期相比只是囊括了其中五项大奖，但人们还是对其报以极大的赞誉。D． 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生发展。解析：选 B。A.“以……为借口”与“以……为名”杂糅。C.“囊括”与“只” “其中”矛盾。D.缺少宾语，应在句末加“的需要” 。二、阅读理解阅读下面的文字，完成 5～8 题。阑 尾我的父亲以前是一名外科医生，他体格强壮，说起话来声音洪亮，经常在手术台前一站就是十多个小时，就是这样，他下了手术台以后脸上仍然没有丝毫倦意，走回家时脚步咚咚咚咚，响亮而有力。我父亲有两个儿子，相差两岁，一个是我哥哥，另一个就是我。在我八岁的时候，有一天，精力充沛的外科医生在连年累月的繁忙里，偶尔得到了一个休息之日，就带着两个儿子走了五里路，去海边玩了近三个小时。回来时他肩膀上骑着一个，怀里还抱着一个，又走了五里路。吃过晚饭以后天就黑了，他就和自己的妻子，还有两个孩子，坐在屋门前的一棵梧桐树下，(1)那时候月光照射过来，把树叶斑斑驳驳地投在我们身上，还有凉风，凉风在习习吹来。外科医生躺在一张临时搭出来的竹床上，告诉我们说每个人肚子里都有一条阑尾，他2说他每天最少也要割掉二十来条。阑尾一点用都没有，可是这阑尾要是发炎了，肚子就会越来越疼，如果阑尾穿孔，就会引起腹膜炎，就会要你们的命。我吸了一口冷气，我父亲看到了我的害怕，他的手伸过来拍了一下我的脑袋，他说：“其实割阑尾是小手术，只要它不穿孔就没有危险……有一个英国的外科医生……”我们的父亲说着躺了下去，我们知道他要讲故事了，他闭上眼睛很舒服地打了一个呵欠，然后侧过身来对着我们，他说那个英国的外科医生有一天来到了一个小岛，这个小岛上没有一家医院，也没有一个医生，连一只药箱都没有，可是他的阑尾发炎了，他躺在一棵椰子树下，痛了一个上午，他知道如果再不动手术的话，就会穿孔了……“穿孔以后会怎么样？”我们的父亲撑起身体问道。“会死掉。 ”我哥哥说。“会变成腹膜炎，然后才会死掉。 ”我父亲纠正了我哥哥的话。我父亲说：“那个英国医生只好自己给自己动手术，他让两个当地人抬着一面大镜子，他就对着镜子里的自己，就在这里……”我父亲指指自己肚子的右侧， “在这里将皮肤切开，将脂肪分离，手伸进去，去寻找盲肠，找到盲肠以后才能找到阑尾……”一个英国医生，自己给自己动手术，这个了不起的故事让我们听得目瞪口呆，我们激动地望着自己的父亲，问他是不是也能自己给自己动手术，像那个英国医生那样。我们的父亲说：“这要看是在什么情况下，如果我也在那个小岛上，阑尾也发炎了，为了救自己的命，我就会自己给自己动手术。 ”父亲的回答使我们热血沸腾，我们一向认为自己的父亲是最强壮的，最了不起的，他的回答进一步巩固了我们的这个认为，同时也使我们有足够的自信去向别的孩子吹嘘：“我们的父亲自己给自己动手术……”我哥哥指着我，补充道：“我们两个人抬一面大镜子……”就这样过了两个多月，到了这一年秋天，我们父亲的阑尾突然发炎了。父亲像一只虾那样弯着身体，正龇牙咧嘴地望着我们，父亲对我们说：“我的阑尾……哎……疼死我了……急性阑尾炎，你们快去医院，去找陈医生……找王医生也行……快去，去……”(2)一想到父亲的阑尾正在发炎，我心里突突地跳，我心想父亲的阑尾总算是发炎了。我们的父亲就可以自己给自己动手术了，我和我哥哥就可以抬着一面大镜子了。走到胡同口，我哥哥站住脚，对我说：“你想不想让爸爸自己给自己动手术？”我说：“我太想了。 ”我哥哥说：“所以不能找陈医生，也不能找王医生，我们到手术室去偷一个手术包出来，大镜子，家里就有……”我高兴地叫了起来：“这样就能让爸爸自己给自己动手术啦。 ”于是，我哥哥去爸爸的医院偷出了一个手术包，然后我们回到了家里，看到父亲额上全是汗水，是疼出来的汗水。我哥哥让我打开手术包，他自己把我们母亲每天都要照上一会的大镜子拿了过来，父亲不知道我们要干什么，他还在问：“王医生，王医生也不在？”我们把打开的手术包放到父亲的右边，我爬到床里面去，我和哥哥就这样一里一外地将镜子抬了起来，我哥哥还专门俯下身去察看了一下，看父亲能不能在镜子里看清自己，然后我们兴奋地对父亲说：“爸爸，你快一点。 ”我们的父亲那时候疼歪了脸，他气喘吁吁地看着我们，还在问什么陈医生，什么王医生，我们急了，对他喊道：“爸爸，你快一点，要不就会穿孔啦。 ”我们的父亲这下明白过来了，他向我们瞪圆了眼睛，骂了一声：“畜生。 ”一巴掌打在我哥哥的脸上，又使足了劲骂我们：“畜生。 ”后来，我们的父亲哭了，他流着眼泪，断断续续地对我们说：“好儿子，快去……快去叫……妈妈，叫妈妈来……”我们希望父亲像个英雄那样给自己动手术，可他却哭了。我哥哥和我看了一会父亲，然后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同……这一次我们没有自作主张，我们把母亲叫回了家。我们的父亲被送进手术室时，阑尾已经穿孔了，他的肚子里全是脓水，他得了腹膜炎，在医院的病床上躺了一个多月，又在家里休养了一个月，才重新穿上白大褂，重新成为了3医生，可是他再也做不成外科医生了，因为他失去了过去的强壮，他在手术台前站上一个小时，就会头晕眼花。他一下子瘦了很多，以后就再也没有胖起来，走路时不再像过去那样咚咚地节奏分明，常常是一步迈出去大，一步迈出去又小了，到了冬天，他差不多每天都在感冒。于是他只能做一个内科医生了，每天坐在桌子旁，不急不慢地和病人说着话，开一些天天都开的处方，下班的时候，手里拿一块酒精棉球，边擦着手边慢吞吞地走着回家。到了晚上睡觉的时候，我们经常听到他埋怨我们的母亲，他说：“说起来你给我生了两个儿子，其实你是生了两条阑尾，平日里一点用都没有，到了紧要关头害得我差点丢了命。 ”(选自余华《阑尾》 ，有删改)5．下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是( )A．余华在这篇小说里，具象地表现了成年人与未成年人大相径庭的思维方式和行为特点。B． 《阑尾》的故事情节十分简单，核心事件有两个，一是有个英国外科医生救了自己一命，二是孩子们想让父亲为他自己切除发了炎的阑尾，结果害得父亲差点儿送了命。C．小说结尾父亲经常埋怨孩子们的母亲给自己生了两条阑尾，这分明是夫妻间的调侃、打趣，体现了父亲对两个儿子深深的爱。D．这篇小说语言朴素，生动形象，给人以身临其境之感，整篇小说前后勾连，环环相扣，一气呵成，耐人寻味。E．小说童趣盎然，使阅读变得格外轻松愉悦。绘声绘色的描述语言，使整个文本灵动飞扬，充满活力。解析：选 BC。解答本题，可将各选项表述同原文相关内容进行比较，以确定正误。B项，本文核心事件只有一件。C 项， “这分明是夫妻间的调侃、打趣，体现了父亲对两个儿子深深的爱”说法有误，应是“父亲内心怨艾之情的自然流露” 。6．赏析文中画横线的句子。(1)那时候月光照射过来，把树叶斑斑驳驳地投在我们身上，还有凉风，凉风在习习吹来。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)一想到父亲的阑尾正在发炎，我心里突突地跳，我心想父亲的阑尾总算是发炎了。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：赏析文中的画线句子，主要赏析其所用的修辞手法和描写内容。答题时，既要指出其所用的方法，也要分析其所起的作用。答案：(1)环境描写。塑造了一幅宁静悠闲的画面，烘托出亲密和谐的家庭氛围。(2)心理描写。表示“我”经过长时间的等待，让父亲得阑尾炎的愿望终于实现，突出了“我”对父亲给自己做手术的迫切盼望。7．请概括父亲的性格特点，并加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏小说中人物形象特点的能力。解答本题要依据小说中对人物的介绍和描写(包括肖像描写、语言描写、行为动作描写和心理活动描写等)进行分析。答案：虚荣，在孩子面前信口开河，忽略孩子心理特征，教育方法欠妥当，又不能自省的父亲形象。(如有不同理解，能自圆其说也可)8．如何评价两个儿子让父亲“自己给自己做阑尾手术”这件事？请结合小说的内容和生活体验谈谈自己的看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4解析：这是一道开放性试题，答案并不唯一，可供选择的角度有童真、父子之爱等。答案只要能结合小说内容，言之成理即可。答案：(示例 1)从童真的角度分析：“我”知道父亲犯阑尾炎后，第一反应不是担心父亲，而是有些如愿以偿似的：“父亲的阑尾总算是发炎了。 ”但这并不是希望父亲生病，而是因为父亲犯了阑尾炎，自己就可以亲眼看见父亲的才能，还可以和哥哥为父亲抬着一面大镜子，让父亲好自己给自己割阑尾。这十分符合儿童的心理特点，表现了小孩的天真可爱。(示例 2)从父子之爱的角度：“我”知道父亲犯阑尾炎后，心里想到的是自己就能为父亲出力， “我和我哥哥就可以抬着一面大镜子了” ；当父亲一直在问王医生时，两个小孩心里十分着急，向爸爸喊道：“爸爸，你快一点，要不就会穿孔啦。 ”这既表现了小孩的不懂事，也表现了父子间的亲情。三、语言表达9．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别又有联系的。______，______。______，______。______，______。①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映②是人们对于事物感知后一种理性的思考③真往往指的是一种客观事实④它是要符合真和善的⑤美一般是建立在真和善基础之上的⑥是一种感性的认识A．①⑥②⑤④③ B．①⑤④⑥③②C．③②①⑥⑤④ D．③⑥②①⑤④解析：选 C。从前文来看，接续的句子应该先谈论“真” ，再谈论“美” 。③②为一组，谈“真” ；①⑥⑤④为一组，谈“美” 。主要区别在于②⑥两句，只要注意到③句中的“客观事实” ，就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句。10．将下面一句话扩写成一段不少于 60 字的文段，至少使用两种修辞手法。信念是生命的脊梁。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：显然这是一句观点性的句子，只要围绕它阐述“信念”对生命的支撑作用，再注意运用比喻、对比等修辞手法即可。答案：一个人失去一只眼睛和一条腿，都不是可怕的，可怕的是失去信念。信念是生命的脊梁。一个人活着，无论外界环境多么恶劣，只要信念的灯亮着，所有的艰难困苦都算不了什么，所有的艰难困苦都将如过眼的烟云。11．仿照下面语段中画线的句子，在后面的横线上续写两个句子；使之与画线的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查仿写的能力，应从内容和形式两方面观察例句。内容上：句子的上半句为“贬” ，后半句为“扬” ，前后对比，整个句子是赞美自然中的“生命奇迹” ；形式上：都用了数量词，都用了表转折关系的“竟” 。答案：一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在坚实的土地里如鱼在水中自由穿梭。12．根据语境，在下面横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过560 字)儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达鲜明、得体的能力。首先要观点明确，表明自己对这个问题的褒贬态度；其次应该从拾金不昧的动机着手分析；还应该注意这是母子间的对话，语气要委婉。答案：儿子，妈妈觉得这样不好。拾金不昧是我们每个人应该具有的品质，今天捡到的钱理应尽快还给人家，而不是为了让老师加分，你说对吗？