北京市2016届高考语文二轮复习 第01课时 字音字形（教案+试题+课件）（打包4套）.zip

1第一章 语言文字运用字音字形第一课时 一、教学目标1．知识目标（1）能够准确识记现代汉语普通话字音 。（2）能够正确、规范、美观书写现代常用规范汉字。2．能力目标提高识记现代汉语普通话字音和正确规范书写现代常用规范汉字的能力。3．情感目标培养热爱母语，珍惜母语的情感。二、教学要点熟悉高考命题规律，了解高考基本题型及命题趋势，掌握高考答题技巧。三、教学难点熟悉高考命题规律，积累高考常考字音字形，掌握高考答题技巧。四、教学流程教学流程 教师活动 学生活动 设计意图明确考纲1．现代汉语普通话字音的识记 2．现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观 阅读了解考纲明确考纲，使复习有针对性典例导引1．（2015 年高考北京卷）.材料二世界最先进的第四代排字机使用激光技术，将激光束在底片上扫描打点形成版面。由于激光很强，普通底片便能感光，还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。更有意义的是，它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，称为激光直接雕版，这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术，但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。其中，汉字字模存贮量是横亘在科学家面前的最大的技术难关。汉字的常用字在 3000 字左右，印刷用的字体、字号就更多。不同字体和不同字号使印刷用的汉字字头数高达100 万个以上，汉字点阵对应的总存贮量竟达 200 亿位，约合1 万 6 千兆个存储单元。即使制成超容量的巨型磁盘，其缓慢的存取速度和高昂的代价也足以使它丧失使用价值。如果不能另辟蹊径解决汉字字模的存贮问题，研制汉字精密照排系统就1．独立完成典型例题2．小组交流答案3．展示答案4．总结纠错以近年北京高考本考点题目为典型例题，有助于考生迅速了解高考题型及命题规律，培养学生的积极应考意识。2会成为一句空话。在汉字激光照排系统的研制过程中，王选所带领的科研团队成功研制出一种确保文字质量的高倍数汉字信息压缩技术，可使每个五号字的信息量大幅度下降，即从 1 万位下降到平均800 位。这种压缩方法还允许文字变倍，能变大变小并保证质量，只需 4 千万位的存贮量就能存下 65 万字头的全部信息。在照排过程中，有一个微程序汉字点阵生成器把汉字压缩信息高速复原成点阵。汉字信息压缩技术的研制成功给汉字照排系统开辟了新的途径，使得高速、廉价的先进汉字照排机的研制成为可能，激光和照相机的结合带来了排版系统和信息处理的新突破。这些技术获得我国第一项欧洲专利和多项中国专利，成为汉字激光照排系统的核心和基石。除此之外，为了实现文字变倍和变形时的高度保真，我国又自主发明了用参数信息进行控制的独特方法，从而为汉字精密照排系统的研制扫除了又一个障碍。这项发明是世界首创，比西方早了 10 年。当外国电脑企业大举进军我国市场的时候，唯独在出版领域，来华研制和销售照排系统的英国蒙纳公司、美国王安公司和日本写研、森泽、二毛公司等全部退出了中国市场。国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中大获全胜。我国精密汉字照排系统的自主创新与成功研制，标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平，使中文印刷业告别了“铅与火”，大步跨进“光与电”时代。5．下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确的一项是（ ）（2 分）A．凹凸：两个字书写的第一笔都是“∣（竖）”。B．横亘：“亘”读音是“gèn”。C．存贮：“贮”读音是“zhù”。D．另辟蹊径：“辟”也可以写成“僻”。【答案】D【解析】凸的笔顺：竖、横、竖、横折折折、横 ；凹的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。可见这两个字的第一笔都是竖，A 正确；B 项中的“亘”主要是前后鼻音的问题，此字是前鼻音，B 正确；C 项中的“贮”的读音易错主要是在声母上，是“zh”而不是“ch”。“另辟蹊径”，另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。其中的“辟”是开辟之意，而“僻”一是指偏，距离中心地区远的；二是指不3常见的；三是指性情古怪，不合群。这几个义项均不符合另辟蹊径的意思，因而“辟”就不能写成“僻”，所以 D错。【名师点睛】本题考查学生的文化素养，所考是汉字的基础知识，涉及到字形、笔顺和字音。A 项和 D 项都是关乎字的书写（字形），其中 A 项的“凹凸”这两个字，其笔顺和笔画是好多人都弄不清楚的，但是本题考这两个字书写的第一笔，那就简单多了。D 项是想告诉考生，词语要依义来定形。BC 两个选项中，都是关于字音，一个是关于韵母，一个是涉及到声母，都容易读错。这几个词与成语，都是常用的，也很简单，但又能考出水平，很好。2．（北京卷）下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3 分）A．养殖业 与日剧增 便笺（jiān） 独辟蹊（xī）径B．醉醺醺 席不暇暖 泥淖（nào） 向隅（yú）而泣C．滥摊子 自由竞争 卷帙（dié） 运筹帷幄（wò）D．颤巍巍 信笔涂鸭 蠹（dù）虫 湮（yīn）没无闻【答案】 B【解析】本题将字音和字形合并考查，降低了选择的难度。字音与字形正误的判断，要把词义的因素考虑进去，所谓“音形义”相结合。A 项“与日剧增”中“剧”应为“俱”。C 项，“滥摊子”中“滥”应为“烂”，“卷帙”中“帙”读 zhì。D 项，“信笔涂鸭”中“鸭”应为“鸦”，“湮没无闻”中“湮”应读 yān。命题规律总结命题规律：字音字形的考查是北京高考的必考点。考查范围基本稳定，选材的重点是常见的双音节词、四字的成语和三字词语；考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字）；题型一般是一道 2-3 分选择题，采用将字音与字形相结合进行综合考查的命题形式，2014 年和 2015 年高考则采用了语基加阅读的考查形式。试题的设问形式多元化，有“字形与加点字的注音全部正确的”“文中加点字的注音和字形都不正确的”“下列解说不正确的”等多种设问形式；字音的错误类型包括声母错、韵母错、标调错，其中，前两者是命题重点；字形既考查识记，也考查正确书写，偏字、怪字、非多用字一般不会出题考查。1．根据典例，自主分析总结命题规律。2．对照规律，自主回顾历年高考字音字形考题。考生通过这一环节了解本考点命题规律及基本题型，可以使复习更有针对性。4技巧指导总结答题技巧：1．明确范围，突出复习针对性。以《现代汉语常用字表》和高中语文课本注释里出现的字词为主，对里边的字、词要会读会写，对那些容易弄错的字更要有足够的注意，无需纠缠生僻繁难字。2．乐于动手，多写勤记。在学习的过程中碰到辨识有困难的字，千万不可放过，一定要及时认真准确认读和书写，强化记忆。3．坚持积累，集腋成裘。汉字量大，面广，所以不能幻想一蹴而就，要做好当前的积累，可先将精选出的重点字词，分成组，然后计划每天掌握一组，达到化整为零的目的。4．归类对比，强化记忆。把学习中遇到的字和考试字音字形辨析题目中涉及到的字分门别类的归纳好，抓住字义决定字形这一关键，通过归类对比强化记忆。5．熟悉产生字音误读的几种情况：形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯性误读等。6．掌握几种识记方法：（1）多音字：多音字主要考查字音。①根据语体决定读音。可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：剥，剥 bō 削（书面语），剥 bāo 桔子（口语）；逮，逮 dài 捕（书面语），逮 dǎi 犯人（口语）。②根据词义决定读音，可以采取记特殊不记一般的方法来记忆一些多音字的读音。如：引吭（只在表示喉咙读 háng，其余读kēng）高歌，顺蔓（只在表示细而长的茎时读 wàn，其余读màn）摸瓜，强劲（只在表示强劲有力时读 jìng，其余读jìn）。③根据组词决定读音。采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字。如：“埋”只在“埋怨”中读 mán，其它地方都读 mái。④根据语源决定读音。如：卡（外来词中读 kǎ；国产词中读qiǎ）、打（外来词中读 dá；国产词中读 dǎ）。⑤根据词性决定读音。可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创伤；创造）散（散落；散慢、散文）处（处理；处所）服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。1．结合自己平时复习情况，自主总结答题技巧。2．小组交流答题技巧，取长补短。3．展示自主总结答题技巧。4．师生共同总结答题技巧。考生掌握高考答题技巧，可以有效消除畏难情绪，提高答题正确率。5（2）形近字：形近字既是字音考查的重点，也是字形考查的重点。①建立形近字档案，经常搜集并及时纠正日常学习中出现的形近字误读误写情况。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。②要反复比较，分清其中的细微差别，认准字音，加强记忆。汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读误写的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：渗透/掺杂、湛蓝 / 斟酌、崛起 / 倔脾气、堤防 / 醍醐灌顶、毛坯 / 胚芽、拙劣 / 咄咄逼人。再如：“肄”和“肆”、“灸”和“炙”、“霭”和“蔼”、“茶”和“荼”，读准字音，字形自然辨出。③结合语境辨识。即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。如：奋斗终身（生） “终身”与“终生”都有一生的意思，但“终身”多就切身的事说，如“终身大事、终身大计”； “终生”多就事业说，如“奋斗终生”。（3）同音字：同音字是字形考查的重点。①字义和习惯搭配辨析法。通过同音字的字义和习惯搭配辨析，随时留意同音字经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“舶来品”易误作“泊来品”，“影碟机”易误作“影牒机”，“明火执仗”易误作“明火执杖”，“蛰伏”易误作“蜇伏”，“照相机”易误作“照像机”，“一摊血”易误作“一滩血”，“原物璧还”易误作“原物壁还”，“和盘托出”易误作“合盘托出”，主要是由于没有注意到每个字的字义和不同搭配习惯，只要随时注意到它们的字义和搭配习惯，就能运用自如了。②形旁辨析法。汉字中的形声字很多，可以通过形旁来辨析，比如“驱”“岖”“躯”都读 qū，如果说“qū 车”“崎 qū”“身 qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū 车”应该是与马有关的“驱”；“崎 qū”是形容山路下平的，必须选择与山有关的“岖”；“身 qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。展示下列习题：1．（2016 届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）下列词语中，读音和字形全都正确的一项是（）1．自主完成迁移训练习题。选择全国百强校有代表性的6迁移训练A．馄饨（dùn） 睥睨（nÌ） 奋不顾身 慢不经心B．洞穴（xuè） 跬（kuí）步 唉声叹气 死皮赖脸C．哂笑（shěn） 横槛（jiàn） 莞尔而笑 不悱不发D．央浼（mèi） 辖制（xiā） 金壁辉煌 殒身不恤2．（2016 届山东省实验高三上第一次诊断）阅读下面一段文字，完成问题。真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。所谓“浅教”，唯重堆砌知识的形态，条块分割，外在于“人”：最令人痛心者，莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是，何以用之。更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’— （质疑/置疑）批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五·四”之前即 （犀利／锋利）批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性，至今不失为针砭时弊的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”，它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨，以 （叫醒／唤醒）个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界；换言之，卓越教育所视之为“贵者”，并非复制传统知识的机械“记性”，而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。一切传统都会悄然老去，唯有茂盛的创造之树与时长青；一切知识都会暗然凋落，唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。下列词语的字形和加点字的注音，都正确的一项是（ ）A．强劲（jìn） 逻辑演绎 B．悄然老去（qiǎo） 暗然凋落C．箴（zhēn）言 相辅相成D．针砭（biǎn） 严谨思辩3．（2015 届重庆一中高三上学期第四次月考）下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的是（ ）A．下马威 青灯黄卷 烘焙 bèi 心广体胖 pánB．莫须有 流殇曲水 伽蓝 qié 既往不咎 jiùC．走过场 怦然心动 骰子 shǎi 厝火积薪 cuòD．老两口 艺术巨将 卡壳 qiǎ 暴虎冯河 píng2．小组交流答案。3．展示答案。4．对照标准答案纠错反思。模拟题，及时进行迁移训练，使学生学以致用，有利于强化练习效果。74．（2015 届湖南岳阳市高三教学质检一）语言文字运用当古典主义在莫（ ）一是的方向选择中丧失独立品格、现代主义又遭遇语焉不（ ）的失忆状态时，要挽救中国舞蹈，只能是看清我们的历史来路，辨析我们的文化基因，立足于这片土地以及这片土地上的人，找到通往未来的可能。这其中的关键环节，即是“传承”。 。当代中国舞蹈的瓶（ ），多源于这种吸收消化中的失衡。中国古典舞、中国民族民间舞、中国当代舞乃至中国现代舞，不论在舞种和艺术风格上有多大差异，都肩负着传承中华舞蹈文明的责任。下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全都正确的一组是（ ） A．衷 详 qiáng 径 jìnB．宗 祥 qiáng 颈 jǐnC．终 祥 xiáng 径 jìngD．衷 详 xiáng 颈 jǐng明确答案：1．C【解析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。A 项，“饨”应读作 tun，慢一漫；B 项，洞穴（xué），跬（kuǐ）步；D 项，金壁辉煌一一金碧辉煌，央浼（ měi） ，辖制（xiá） 。故选 C。2．C【解析】本题考查字音和字形。应结合字义和词性以及语境进行判断。A 项，强劲（jìn）——劲（jìng），“劲”是多音字，应结合词性进行记忆。劲读“jìn”的时候，一般是名词，意思是“力气，力量”“精神，情绪，兴趣”；读“jìng”的时候，一般是形容词，意思是“坚强有力”。本选项中的“强劲”是形容词，故应读（jìng）。B 项，暗然凋落——黯然（①阴暗的样子；②面色难看的样子；③情绪低落、心情沮丧的样子）。D 项，针砭（biǎn）——biān（“针砭”比喻发现或指出错误）；严谨思辩——思辨（思考辨析）。83．A【解析】此题考查字音和字形的识记能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B 项，“流殇曲水”应为“流觞曲水”；C 项，“骰子”的“骰”应读 tóu；D 项，“艺术巨将”应为“艺术巨匠”。所以选 A。4．D【解析】本题考查字音和字形的识记能力。从近几年的高考看，高考主要考查常见字的读音，解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。要树立长期积累的意识。本题要注意“莫衷一是”的“衷”的写法；“语焉不详”的“详”应读 xiáng；“瓶颈”的“颈”应读 jǐng。故选 D。布置作业展示如下作业要求：1．积累三常字（常见字、常用字、常混字）字音字形。2．完成课后练习。按要求完成作业选择本考点北京卷历年高考试题及全国各地与北京同题型考题，强化训练，落实课内知识。1第一章 语言文字运用第一课时 字音字形 1．（2014 年北京卷）阅读下面的文字，完成题目。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 甲 （题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其 乙 （蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富， 丙 （吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（ ）A．秋稔（rěn）冬祥 意蕴B．楹（yíng）联 齿颊留香C．言简意赅（gāi） 撰写D．镌（jùn）刻 锒锒上口2．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A．辍笔 谈笑风生 间（jiàn）或 李代桃僵（jiānɡ）B．针灸 仗义直言 蹙（chù）额 毛骨悚（sǒnɡ）然C．蹂躏 再接再励 檄（xí）文 百舸（kě）争流D．垫付 绿草如茵 游说（shuì） 乳臭（chòu）未干3．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ） A．活性炭 韬光养晦 冗（rǒng）长 恪（kè）尽职守B．谐奏曲 咄咄逼人 怆（chuàng）然 怙恶不逡（qūn） C．威慑力 暇不掩瑜 攫（jué）取 唾（chuí）手可得 D．笑咪咪 按图索骥 荒谬（niù） 返璞（pú）归真 4．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）A．摩擦力 供认不悔 对称（chèn） 穷源朔（shuò）流B．一拉罐 转弯抹角 隽（jùn）永 令人发（fà）指C．纪传体 多难兴邦 叨（tāo）扰 一气呵（hē）成D．化装品 整齐划一 倾轧（zhà） 囤（tún）积居奇5．下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（ ）A．诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟（ kuài ）萃B．杀戮 宁静致远 莅（wèi ）临 鸢（ yuān ）飞鱼跃C．平添 励精图治 缜（ zhěn ）密 鹬（ yù ）蚌相争D．松弛 老奸巨猾 揣度（ duó） 深陷囹圄（ wú ）6．（2015 年重庆卷）下列词语中，字形和加点字读音全都正确的一组是（ ）2A．亲和力 声名鹊起 闹别（biè ）扭 称（chēng）心如意B．倒胃口 皇天后土 瞭（liǎo）望哨 金蝉脱壳（qiào）C．哈蜜瓜 明眸皓齿 撑（chēng）场面 姹（chà）紫嫣红D．敞篷车 异彩纷呈 差（chà）不多 白雪皑皑（ái）7．（2015 年山东卷）阅读小面一段文字，完成题目。浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。_____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭园形拱形牛角形簸箕形………无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。中文加点的词语，有错别字的一项是（ ）A．玲珑 群山逶迤 B．俯瞰 金灿灿C．边缘 层层叠叠 D．椭园 博览会8．（2014 年湖南卷）家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（ ）、深（ ）众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行（ ）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（ ） 守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。 下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是（ ）A．萃 孚 fóu 佳 恪 gé B．粹 负 fú 佳 恪 kèC．粹 负 fù 嘉 恪 gé D．萃 孚 fú 嘉 恪 kè9．（2014 年福建卷）阅读下面的文字，完成题目。“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳 （chǎng）开了各自的门户。（1）文中有一个错别字，请指出并加以改正。 答： （2）根据括号内的拼音填写正确的汉字。 答： 10．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A．有报负 贸然从事 剑出鞘 qiào 如法炮制 páozhiB．充其量 身材魁梧 独角戏 jué 人才济济 jǐC．有文采 初日曈曈 舞翩跹 xiān 古刹钟声 chàD．消防拴 幡然醒悟 踮脚尖 diǎn 春风拂面 fú11．阅读下面的文字，完成后面的题目。 我曾在图书馆里看到过《莫扎特作品集》，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架，翻开书页，那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠，玲珑 （tī）透，洋溢着永恒的青3春活力。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。 （2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。 参考答案：1．D【解析】镌 juān 刻，琅琅上口。本题比较简单，将字音和字形结合起来考查。注意“镌”要和“隽”不要混淆，“锒”是“钅”，与金属有关，指囚锁犯人的铁链，如“锒铛入狱”；也形容金属撞击的声音。“琅”是“玉”字旁，指玉石碰撞的清脆响声。书声琅琅，极言书声清脆，故用“琅”。2．A【解析】A 相中的“间”词义为“空隙”和动词词性时，读四声。如空隙、间隔、离间等。名词词性时，读一声。如人间、瞬间。B 项，“仗义直言”应为 “仗义执言”，“蹙额”中的“蹙”读音应为“cù”。C 项，“再接再励”应为“再接再厉”，“百舸争流”中的“舸”读音应为“ɡě”。D 项，“乳臭未干”的“臭”读音应为“xiù”。需要注意的是“游说”读“shuì”，“说服”读“shuō”。3．A【解析】B 项“谐奏曲”应为“协奏曲”，“怙恶不悛”应为“quān”；C 项“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，“唾手可得”应为“tuò”；D 项“笑咪咪”应为“笑眯眯”，“荒谬”应为“miù”。4．C【解析】第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯（sù）流，隽（juàn）永 倾轧（yà） ； 字形错误， 像“供认不讳”的“讳”（选项作“悔”）；“易拉罐”的“易”（选项作“一”）；“化妆品”（选项作“装”），试题的简单程度由此可见一斑。5．C【解析】对于北京考生而言，读音错误的相对较少。同音字造成的错别字可以通过义辨法区别。将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A 项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B 项：“莅”音“lì”。D 项 “圉”音“yǔ” 。6．D【解析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A 项称（chēng）心如意——（chèn）。称心如意，形容心满意足，事情的发展完全符合心意，其中“称”意思是“适合，符合”。B 项瞭（liǎo）望哨——（liào）。瞭望哨，意思是指观察敌情的哨兵。C 项哈蜜瓜——哈密瓜。哈密瓜，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。4【名师点睛】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“称”是多音字，应根据其意思、用法来记忆。读 chèn]，1）（适合； 相当）；2）古代计算衣服的量词；3）通“趁”。读 chēng]，1）量轻重；2）叫，叫做；3）名号、称号；4）说；5）推举，举荐；6）颂扬。读 chèng]， 同“秤”。字词的字形也应该结合其意思进行识记。比如“哈密瓜”，很多人认为是形容其甜，常常误以为应是“蜜”，其实“哈密”是地名，因这地方出产的最为著名，故称“哈密瓜”。7．D【解析】“园”与“圆”是同音字，“椭园”应为“椭圆”，“椭圆”是专有名词，写法是固定的，意思是平面内到定点 F1．F2 的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的动点 P 的轨迹。本题中其他几个词语，“玲珑”易写错偏旁，词语的意思是，原指娇小灵活之意，指物体精巧细致，也指人灵巧敏捷，要注意辨识。“逶迤”易写错偏旁，词语的意思是： 蜿蜒曲折；拐来拐去。“俯瞰”意思是从高处往下看，“瞰”不能写成“看”要注意辨识。“博览会”也是专有名词，写法固定，要注意记忆。层层叠叠：形容层次繁多、错综复杂。“叠叠”不可以写作“迭迭”，要注意辨识。【名师点睛】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，与往年相比题型有了很大改变，不再使用单独的字形考查题型，而是让考生在具体的语言环境中完成错别字辨析的形式，指向更明确，难度较低。所选词语有两字词、三字词、四字词，与往年相比考点覆盖面有些缩小，设误点“园”与“圆”属于形近字、同音字，对于这类情况，可采用下面几种方法记忆：①字形辨识法，②语义辨识法，在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。③结构分析法，做到“字不离词”。④ 语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。8．D【解析】出类拔萃：形容卓越出众，不同一般。萃：原意为草丛生，引申为同类丛聚，据义定形，“萃”字从“草”不从“米”。深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。孚：使人信服，读 fú，褒义词。深负众望：指深深辜负了大家的期望。负：辜负，读 fù，贬义词。懿行 嘉言 ：指有益的言论和高尚的行为。 嘉，“美好”的意思，不能写作“佳” 。 “嘉言懿行 ”2009 年湖南字音题曾考过。恪：读 kè ，形声字不能套读。本题属于一题多考，既考字音、字形，又考成语运用。题目新颖，含金量高。9．（1）“暇”改“遐” （2）敞【解析】暇，和时间有关，闲暇。遐，远，闻名遐迩。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义：包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩：包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法：包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要在具体语境中辨析词语的“同中之异”。10．C【解析】A 项，“报负”应为“抱负”；B 项，“角”读“jiǎo”；D 项，“拴”应为“栓”。511．（1）剔。（2）“烦”改为“繁”。【解析】“剔”字在平时人们经常和“剃”字混淆而误读为去声 tì，比如“剔骨头”。两个字的形旁相同，都是立刀旁“刂”，因为他们哥儿俩都是和刀子有关，只不过“剔”是把骨肉分开或从缝隙里往外挑拨东西，“剃”是用刀刮去毛发。二者意义有所区别，读音也不尽同。“卷帙浩繁”意思是书籍很多很多，正合“繁”字的义项繁多。“烦”是指心理状态苦闷、急躁，和书籍多少关系不大。第一章 语言文字运用字音字形第一课时（时间：30 分钟，分数：30 分）1．（2015 届北京四中高三上期中）下面文段中加点词语的注音和书写正确的一项是（ ）（2 分）2013 年 12 月，南非前总统曼德拉与世长辞。世界各国领导人纷纷发唁电表示哀悼，世界上掀起了一股缅怀之风。曼德拉不是完人，他也有瑕疵，但 95 年的人生征程，把一个政治家的大智慧和大胸怀表现得淋漓尽至。曼德拉摒弃了非此既彼、你死我活的斗争理念，而遵循和平、民主和法制的途径解决分歧，这是曼德拉留给全人类的弭足珍贵的政治遗产。A．唁（yàn）电 与世长辞 B．缅（miǎn）怀 淋漓尽至C．瑕疵（zī） 非此既彼 D．摒（bìn）弃 弭足珍贵2．（2015 届湖南郴州高三第三次质检）阅读下面的文字，完成小题。（2 分）近代以来的湖南“人文（ ）萃，人才（ ）出”，是中国近代史上具有重要地位的省份之一，湖湘文化对湖南近代（ ）起所起的作用越来越为人们所重视。（ ）育了湘军集团并被湘军所阐扬的湖湘文化精神在当代湖南社会经济发展中也起到了巨大的推动作用，（ ）造了当代湖南人强烈的关怀意识以及躬行实践、开拓创新、注重实干、勇于任事等精神特质，下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是（ ）A．汇 倍 崛 孕（yìn） 塑（sù）B．荟 辈 崛 孕（yùn） 塑（sù）C．汇 倍 掘 孕（yìn） 塑（shuò）D．荟 辈 掘 孕（yùn） 塑（shuò）3．（2015 届北京市重点高三上第一次月考）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）（2 分）A．涣散 言者无罪，闻者足诫 宽宥（yǒu） 汗流浃（jiā）背 B．脉膊 桃李不言，下自成蹊 翘（qiáo）首 饮鸩（jiū）止渴C．殉职 万事俱备，只欠东风 揩（kāi）油 断壁残垣（yuán）D．就序 精诚所至，金石为开 摇曳（yè） 乳臭（chòu）未干4．（2015 届湖南省怀化市高三一模）语言文字运用（2 分）散文是文学殿堂中一种影响广泛、（ ） 受读者（ ）睐的文体。古今中外的文学大师们，以其洞幽入微的观察力、超脱尘世的秉性、细腻激扬的情愫，凭借生花的妙笔，写下了无数 ① 、（ ）炙人口的散文名篇。散文 ② ，不仅（ ）歌自然，更穿透人生，解剖社会。但优秀的散文如漫天繁星，总会令人 ③ ，又唯恐落得沧海遗珠之憾。下列汉字依次填入语段中括号内，字音字形全部正确的一组是（ ）A．倍 青 qīn 脍 huì 呕 B．备 亲 qīng 烩 huì 呕C．备 青 qīng 脍 kuài 讴 D．倍 亲 qīn 烩 kuài 讴5．（2015 届北京市海淀区重点高三上期中）下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2 分）A．坐右铭 嬉笑怒骂 压轴（zhuó） 嘉言懿（yì）行B．三部曲 变本加利 熨帖（tiē） 煊（xuǎn）赫一时C．倒春寒 臻于郅治 隽（jùn）秀 云销雨霁（jì）D．核辐射 精减节约 绮（yǐ）丽 返璞（pú）归真6．（2015 届广西桂林高三 8 月测试）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2 分）A．摩擦力 供认不诲 对称（chèn） 穷源溯（shuò）流B．谐奏曲 捉襟见肘 创（chuàng）作 怙恶不悛（qūn）C．一拉罐 功成名就 隽（jùn）永 间不容发（fà）D．挖墙脚 计日程功 叨（tāo）扰 独辟蹊（xī）径7．（2015 届湖南师大附中高三第一次月考）阅读下面语段，完成小题。（2 分）一部《舌尖上的中国》，打破了纪录片的尴尬和窘境，创造了难得的深夜的收视纪录并受到观众异乎寻常的热捧。和片中令人垂（ ）的美食一样，该纪录片至今仍以罕见的热度跳跃在网友们的舌尖上。意犹未尽的网友（ ）地制作出了明显带有娱乐（ ）头性质的“城市版”和“校园版”，这些持续发酵出的不同版本，给茶余饭后的人们带来了轻松愉悦的谈（ ）。填入上文括号内的字词，字音和字形全都正确的一项是（ ）A．诞 迫不及待 噱 nüè 资B．涎 迫不急待 噱 xué 资C．涎 迫不及待 噱 xué 资D．涎 迫不急待 噱 xué 姿8．（2015 届江苏省扬州高三 8 月考学考试）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）（2 分）A．笑眯眯 名门旺族 对称（chèn） 殒（yǔn）身不恤 B．挖墙脚 转弯抹角 隽（juàn）永 嗤（chī）之以鼻C．纪传体 多难兴邦 叨（dāo）扰 佶（jí）屈聱牙 D．犹其是 整齐划一 倾轧（yà） 囤（tún）积居奇9．（2015 届福建漳州云霄立人学校高三第一次月考）阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分）第 6 版《现代汉语词典》首次收录了以西文字母开头的词汇，数量达 239 个，如NBA．CPI、GDP 等等，这些词汇经常在媒体出现，但收录词典还是引起了文化界学者们的 （xuān）然大波，一百多名学者联名举报至新闻出版总暑和国家语委，称英文代替汉字就是对汉字“最严重的破坏”。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1 分）（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1 分）10．（2015 届湖南株洲市高三第一次教学质检）下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全都正确的一组是（ ）（2 分）他日理万（ ）仍参与文化建设，（ ）理了中国传统文化一脉流传的变迁。华夏智慧的江河，一脉相承，不拘不泥。如今，我们又要如何让这源于千万年的智慧继续流动呢？一谈到当今中国，就不由得想到戊（ ）变法、五四运动、军阀混战……经历了太多的变迁，思想界最终的（ ）势是“学习借鉴”。A．机（ｊī） 疏（ｓｈū） 戌（ｘū） 趋（ｑù）B．几（ｊǐ） 疏（ｓｈū） 戍（ｓｈù） 趣（ｑù）C．几（ｊī） 梳（ｓｈū） 戍（ｓｈù） 趣（ｑū）D．机（ｊī） 梳（ｓｈū） 戌（ｘū） 趋（ｑū）11．（15 届四川省重庆市南开高三 10 月月考）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2 分）A．宣泄 披沙拣金 佣工 yòng 洗涮 shuànB．震撼 展露才华 踮脚 diǎn 生肖 xiàoC．烦躁 一愁莫展 症结 zhēng 恫吓 dòngD．既使 委曲求全 癖 pǐ 好 拘泥 nì12．（2015 届湖南永州市高三一模）新的学期，孩子开始了新一季的生长。天下父母的心（ ）又一次被拨动。“我们的孩子在拥有广博知识的同时，能否拥有健康的体魄，美好的心灵？”家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学（ ）竞赛”的压力。刚刚过去的这几个月，无数中国家庭都迷上了一（ ）节目——《爸爸去哪儿》，人们触动于“勇敢”、“珍惜”、“感恩”、“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词，却又感叹这样的教育可望不可（ ）。文中加点字的读音和字形全部正确的一项是（5 分）（ ） A．弦 xián 历 档 dàng 即B．弦 xuán 力 档 dǎng 即C．弦 xián 历 挡 dǎng 及D．弦 xuán 力 挡 dàng 及13．（2015 届福建漳州云霄一中高三摸底）阅读下面文字，按要求答题。（2 分）极目东眺，昔日中国远征军勇士们浴血奋战的旧战场——高黎贡山，巍峨云天，雾霭缠绕，云蒸霞 （wèi） ，更古不变地护持着这片热土，护持着屹立于腾冲、屹立于滇西、屹立于中华大地、屹立于世界民族之林的历史丰碑——国殇墓园。（1）根据括号内的拼音写正确的汉字。（1 分）（2）文中有一个错别字，请指出并改正。（1 分）14．（2015 届福建南靖一中高三 10 月质检）阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分） 尽孝是一生都要掂记的功课，是细节，是温情。常回家看看，不是回家 （cèng）饭，不是买几包营养品，也不是面无表情地走形式，而是让老人住在心里。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1 分）答：_______________ （2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1 分）答：_______________ 15．（15 届湖南师大附中高三第三次月考）语言文字运用（2 分）我早已是父亲了。想起圣陶喜欢说的“蜗牛背了壳”，便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！”更有些悚然了。现在是一个媳妇，跟着来了五个孩子；两个肩头上，加上这么重一副担子，“命定”是不用说了。我是个（ ）自私的人，做丈夫已是勉强，做父亲更是不成。但既做着父亲，闭了眼（ ）孩子们的权利，知道是不行的。近来差不多是中年的人了，才渐渐觉得自己的残酷；想着孩子们受过的体罚和叱责，始终不能（ ）－－像抚摸着旧（ ）一样，我的心酸溜溜的。（摘自朱自清《儿女》）下列词语依次填入语段括号中，音形义全都正确的一组是（ ）A．彻头彻尾 抹 mǒ 杀 辩解 创 chuāng 痕B．从头至尾 抹 mǒ 杀 辨解 创 chuàng 痕C．从头至尾 抹 mò 杀 辨解 创 chuāng 痕D．彻头彻尾 抹 mò 杀 辩解 创 chuàng 痕参考答案：1．A【解析】B 淋漓尽致；C．疵 cī，非此即彼；D 摒 bìng，弥足珍贵。多音字、形近字、形声字、音近字是高考的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1．音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2．联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3．推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4．记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数，可以推断多数。2．B【解析】本题既考查汉字的读音，也考查汉字的书写。无论是读音还是书写，都要结合意思和用法。“荟萃”，本指草木丛生的样子，后喻优秀的人物或精美的东西会集、聚集；“汇”，本义为盛器的意思，后来引申出有积聚、收集和汇出（集中涌现）、汇款的含义。句中是说“人文”，故使用“荟”。“人才辈出”，形容有才能的人不断涌现，“辈出”，一批一批地出现。“崛”，高起，突起，兴起；“掘”，刨，挖。句中说的是“崛起”。“孕”和“塑”都是常见字，但易误读。3．C【解析】A“诫”为“戒”，宥为 yòu；B 膊为搏，鸩（jiū）应为 zhèn；D 序为绪，臭（chòu）应为 xiù。4．C【解析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，主要是前鼻韵母和后鼻韵母的区别和形近字的区别。解答错别字题，要特别注意那些音同义异的字。纠正的方法之一是根据词的意思辨识字的写法。比如本题中，“倍”是“成倍”之意，而“备”是周到、完备之意；“呕”是“呕吐”的“呕”，而“讴”则用在“讴歌”中。5．C【解析】A．座右铭， 压轴（zhòu）；B．变本加厉，煊（xuān）赫一时；D．精简节约， 绮（qǐ）丽。6．D【解析】A 诲—讳， 溯 shuò—sù ； B 谐—协， 悛 qūn—quān ；C 一—易， 隽 jùn—juàn。7．C【解析】垂涎：因想吃到而流下口水，比喻贪婪或十分羡慕。涎，口水。迫不及待：急迫得不容等待。噱 xué 头：滑稽，笑料。谈资：谈话的资料。8．B【解析】A．“旺”应为“望”，C 叨扰，读“tāo”，D．“犹”应为“尤”。 从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。9．（1）轩（1 分） （2）“暑”应改为“署” （1 分）【解析】轩然大波：轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。署：办理相关事务的政府部门。10．D【解析】常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。11．B【解析】A 佣 yōng 工，C 一筹莫展，D 即使。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。12．A【解析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。解答错别字题，要特别注意那些音同义异的字。纠正的方法之一是根据词的意思辨识字的写法。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，“玄”的读音应为 xuán 、“弦” 的读音应为 xián。“学历”的意思是学习的经历。“学力”的意思是在学问上达到的程度。“即”的意思是靠近，接触，如“可望而不可即”。“及”的意思是赶上，如“望尘莫及”。13．（1）蔚，（2）“更”改为“亘”。【解析】云蒸霞蔚（wèi）：蔚：弥漫。像云霞升腾弥漫。形容景物灿烂绚丽。亘古不变：从古至今永远也不会改变。14．（1）蹭 （ 2 ） 掂― 惦【解析】一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。此题据此回答即可。15．A【解析】本题注意结合文本内容加以分析排查即可。彻头彻尾和从头至尾的区别在于：彻头彻尾，意思是从开 头至 结 尾 ，指某件事物的全过程或全部内容；而“从头至尾”是指自始至终，完完全全。辩解，指对受人指责的某种见解或行为加以申 辩解 释；而“辨解”，分辩解释。辨﹐通“辩“。 2．辨别理解。3．承认对事件本身负责，但是拒绝承认事件是错误的。本题结合具体句子，用排除法得出答案。