优化探究2017届高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验分析与实验探究（课件+习题）（打包2套）新人教版.zip

1第一部分 专题七 实验分析与实验探究 实验分析与实验探究一、选择题1．下列关于科学史中研究方法或生物学实验方法的叙述中，不正确的是( )A．孟德尔的豌豆杂交实验——假说—演绎法B．摩尔根证明基因在染色体上——类比推理法C．赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法D．DNA 双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型构建法解析：摩尔根证明基因在染色体上运用的是假说—演绎法；噬菌体侵染细菌实验中用32P 或 35S 标记噬菌体的 DNA 或蛋白质；DNA 双螺旋结构的发现运用的是物理模型构建法，研究某种群数量变化规律运用的是数学模型构建法。答案：B2．下列相关实验中，试剂或实验方法的使用正确的是( )A．观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布的实验中，盐酸是用于配制甲基绿和吡罗红染色剂的B．在提取叶绿体色素时向研钵中放入少许碳酸钙的目的是防止研磨时色素被破坏C．在探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中利用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精D．在利用标志重捕法调查土壤小动物丰富度的实验中，使用了体积分数为 70%的酒精解析：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布的实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合，便于染色，A 错误；在提取叶绿体色素时向研钵中放入少许碳酸钙可防止研磨时色素被破坏，B 正确；溴麝香草酚蓝水溶液是用于检测 CO2的，C 错误；调查土壤小动物丰富度实验中利用的方法是取样器取样法，采集到的小动物可以放到体积分数为 70%的酒精中保存，D错误。答案：B3．染色是生物实验常用的方法，下列有关实验描述正确的是( )A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→去浮色→染色→制片→观察B．观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：制片→解离→漂洗→染色→观察C．观察 DNA、RNA 在细胞中的分布实验步骤：制片→水解→染色→冲洗→观察D．观察线粒体：滴染液→涂片→观察解析：观察细胞中的脂肪，把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上，并用 50%的酒精洗去浮色；观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：解离→漂洗→染色→制片→观察；观察 DNA、RNA 在细胞中的分布实验步骤：制片→水解→冲洗→染色→观察；观察线粒体时先滴染液，然后刮取口腔上皮细胞，放在染液中涂抹几下，再盖上盖玻片观察。答案：D24．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果把正常小鼠每次注射药物前后症状的变化作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的正确顺序是( )A．先注射胰岛素，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素C．先注射胰岛素，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素解析：胰岛素是由胰岛分泌的一种激素。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。给正常小鼠注射胰岛素后，正常小鼠体内的葡萄糖在胰岛素的作用下迅速合成糖原和被分解，使小鼠因低血糖而处于休克状态，要使其苏醒，可注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖。答案：A5．(2016·云南昆明质检二)探究不同浓度的 NAA 对某植物插条生根的影响，实验结果如图。下列分析正确的是( )A．实验中 NAA 浓度大小为 XH1，说明 C 溶液向 A 溶液扩散的水分子多于 B 溶液向 A 溶液扩散的水分子，图一中 B 的浓度大于 C 的浓度，A 正确；图二液面不再发生变化后，左侧烧杯 A 溶液浓度大于右侧烧杯 A 溶液浓度，B 错误；水分子通过半透膜的扩散速率与半透膜两侧溶液浓度差呈正相关，图一中 B 溶液与 A 溶液的浓度差小于 C 溶液与 A 溶液的浓度差，故 B 溶液中水分子扩散到 A 的速率小于 C 溶液中水分子扩散到 A 的速率，C 正确；图二中由于水分子向两侧的扩散达到动态平衡，故 A 中水分子扩散到 B 的速率等于 B 中水分子扩散到 A 的速率，D 正确。答案：B二、非选择题13．如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：(1)①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学药品有________、________。如果色素提取的过程中的操作是规范的，②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条下面两条色素带的颜色很浅，原因可能是________________________________________________________________________。(2)④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍物镜下清楚地观7察该细胞染色体的形态和数目，应将装片向________方移动，观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(3)请描述 C 步骤的操作过程：____________________________________________________________________________________________________________________。假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞，分析发生此现象的外因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。在图中⑥处充满着________，某学生在进行 F 步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)研磨绿叶时，研钵里要加四样东西，即绿叶、二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇。如果操作均正确，滤纸条下面两条色素带颜色较浅，说明材料中叶绿素含量少。(2)显微镜视野中，右上方有处于有丝分裂中期的细胞，该时期是观察染色体形态和数目的最佳时期，再根据显微镜的成像原理可知，要将该时期的细胞移到视野中央，应向右上方移动装片。由于细胞经解离液处理，细胞已经死亡，所以观察到的细胞不能进入下一时期。(3)质壁分离的细胞，细胞壁与细胞膜之间充满的是外界溶液，即蔗糖溶液。发生质壁分离的细胞，再置于清水中不能复原，说明细胞已经因失水过多而死亡。答案：(1)碳酸钙 二氧化硅 叶绿素含量少 (2)右上 解离后细胞死亡 (3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次 外界溶液浓度大于细胞液浓度 蔗糖溶液 细胞失水过多而死亡14．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量 CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置实验。当测定甲、乙装置中 CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙中两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液 1 和滤液 2。请分析回答：(1)甲、乙两组的自变量是________，实验中需控制的无关变量主要有__________________________________________________________________。(至少写 2 个)(2)酵母菌产生 CO2的场所是______________________________________________。(3)利用提供的 U 形管(如图，已知滤液中的葡萄糖不能通过 U 形管底部的半透膜，其8余物质能通过)、滤液 1 和滤液 2 等，继续完成探究实验。实验步骤：①将________的滤液 1 和滤液 2 分别倒入 U 形管的 A、B 两侧并标记。②一段时间后观察________的变化。实验结果预测和结论：①如果_______________________________________________________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。②如果_______________________________________________________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。③如果 A、B 两侧液面高度相同，则_____________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)本实验的目的是探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量 CO2时，哪种条件下消耗的葡萄糖较少，所以甲、乙两组的自变量是有无氧气。实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等。(2)酵母菌有氧呼吸第二阶段产生 CO2的场所是线粒体，无氧呼吸第二阶段产生 CO2的场所是细胞质基质，所以酵母菌产生 CO2的场所是细胞质基质和线粒体。(3)本实验最后通过渗透装置来判断滤液 1、2 中葡萄糖量的多少，原理是滤液中的葡萄糖不能通过 U 形管底部的半透膜，而其余物质能通过。实验应遵循单一变量原则，因此需将等量的滤液 1 和滤液 2 分别倒入 U 形管 A、B 两侧，一段时间后观察两侧液面的变化。如果 A 侧液面上升，B 侧液面下降，说明 A 侧溶液浓度大，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果 A 侧液面下降，B 侧液面上升，说明 B 侧溶液浓度大，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；如果 A、B 两侧液面高度相同，说明两侧溶液浓度相等，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。答案：(1)(有无)氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等 (2)细胞质基质和线粒体 (3)实验步骤：①等量 ②(两侧)液面 实验结果预测和结论：①A 侧液面上升，B 侧液面下降 ②A 侧液面下降，B 侧液面上升 ③有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多15．(2016·广东揭阳一中期中)小鼠品系众多，是遗传学研究的常用材料。下图是某品系小鼠(2 N＝40)的某些基因在染色体的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因 A－a、D－d、F－f 控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应(AADDFF 的成鼠最重，aaddff 的成鼠最轻)。请回答下列问题：9(1)在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有________种。(2)若图中父本在精子形成过程中因为减数分裂时同源染色体未分离，受精后形成一只XXY 的小鼠，小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成________种性染色体不同的配子。(3)小鼠的体色由两对基因控制，Y 代表黄色，y 代表鼠色，B 决定有色素，b 决定无色素(白色)。已知 Y 与 y 位于 1、2 号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于 1、2 号染色体上(仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换)。第一步：选择图中的父本和母本杂交得到 F1；第二步：______________________________________________________________；第三步：______________________________________________________________；结果及结论：①______________________________________________________________________，则另一对等位基因不位于 1、2 号染色体上；②_____________________________________________________________________，则另一对等位基因也位于 1、2 号染色体上。(4)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因 E、e 控制，位于 1、2 号染色体上。经多次实验，结果表明，上述亲本杂交得到 F1后，让 F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例总是 2/5，请推测其最可能的原因是________。解析：(1)该品系小鼠体重是由 3 对等位基因控制的，每对基因应有 3 种基因型，共有3×3×3＝27 种基因型。(2)性染色体为 XXY 的小鼠，减数分裂形成配子的性染色体可能为：X、XY、XX、Y 共4 种。(3)由题意可知 Y_B_是黄色，yyB_是鼠色，Y_bb 和 yybb 是白色，纯合黄色鼠基因型是YYBB，纯合白色鼠基因型是 YYbb 或 yybb，如果要探究 B、b 基因是否位于 1、2 号染色体上，因选用的是图中母本父本，根据题意为 YYBB×yybb，子一代是 YyBb，让 F1雌雄成鼠自由交配得到 F2然后观察统计 F2中小鼠的毛色及比例，如果子代小鼠毛色表现为黄色∶鼠色∶白色＝9∶3∶4，说明遵循自由组合定律，两对基因应位于两对同源染色体上。如果子代小鼠毛色表现为黄色∶白色＝3∶1，说明不遵循自由组合定律两对基因应位于同对的染色体上。10(4)上述亲本杂交后子代基因型及比例为 1/2ee、1/2Ee，F 1代自由交配时 E 配子占1/4，e 配子占 3/4，理论上 F2中 EE 占 1/16，ee 占 9/16，Ee 占 2×3/4×1/4＝6/16，有毛鼠占 7/16，而此时有毛鼠占 2/5，最可能的原因是 EE 致死，EE 致死后有毛鼠所占比例为6/15＝2/5。答案：(1)27 (2)4(3)让 F1雌雄成鼠自由交配得到 F2(或让多只 F1雌鼠与父本小白鼠交配)观察统计 F2中小鼠的毛色(或观察统计子代小鼠的毛色)性状分离比①子代小鼠毛色表现为黄色∶鼠色∶白色＝9∶3∶4(或黄色∶鼠色∶白色＝1∶1∶2)②子代小鼠毛色表现为黄色∶白色＝3∶1(或黄色∶白色＝1∶1)(4)E 基因显性纯合致死