1、 学 年 度 第 二 学 期 期 末 联 考 试 题高 一 语 文 试 题参 考 答 案第 页共页天 门仙 桃潜 江 学 年 度 第 二 学 期 期 末 联 考 试 题高 一 语 文 试 题参 考 答 案 及 双 向 细 目 表 D(A项,扩 大 范 围,“开 启 了 文 化 节 目 的 时 代”只 是 评论 界 的 看 法.B项,“在 古 代,吟 诗 作 词 是 一 个 人 的 必 修课”曲 解 文 意,见 原 文“吟 诗 作 词 本 就 是 风 雅 之 事,透 着 古人 的 闲 趣 与 修 为”.C项,“已 经 成 功 地 做 到 了”未 然 当 已然,见 原 文“努 力 尝 试”;“赢
2、得 世 界 赞 誉”于 文 无 据.)D(“最 后 指 出 唐 诗 宋 词 需 要 打 通 时 空”概 括 有 误,见 原 文最 后 一 段,最 后 指 出 经 典 的 生 命 力 在 于 传 唱.)B(“唯 一 出 路”说 法 绝 对,见 原 文“或 许 诗 歌 就 应 该 被 唱 出来,才 能 完 成 它 最 终 的 使 命”.)C(“而 老 木 却 无 去 处,如 此 反 差,让 老 木 感 伤”理 解 有 误.见 文 中“儿 子 媳 妇 要 老 木 一 起 出 门,说 一 家 人 在 一 起 放心,可 老 木 不 愿 意”,老 木 是 留 恋 故 土,而 不 愿 意 离 开.)通 过
3、心 理 描 写、神 态 描 写、动 作 描 写 和 语 言 描 写,叙 写了 老 木 的 所 见 所 忆 所 感,表 现 他 几 十 年 的 生 活 变 化.突出 了 老 木 是 一 位 眷 恋 故 土、有 情 有 义 的 老 人.通 过 小狗 阿 黄 来 侧 面 烘 托 老 木 形 象.阿 黄 忠 诚 地 守 候 主 人,老木 忠 诚 地 守 候 土 地、村 庄.阿 黄 衰 老、有 气 无 力,也 烘 托老 木 的 老 态 龙 钟.老 人 老 狗 相 依 为 命,表 现 了 老 木 的 孤独 寂 寞 和 失 落.对 比.老 木 印 象 中 儿 时 村 庄 的 趣 人 趣事 与 现 在 村 庄
4、 的 萧 条,突 出 老 木 的 失 落;别 人 纷 纷 进 城 与老 木 不 愿 出 门 对 比,突 出 他 对 乡 村 的 眷 恋 不 舍.(从 正 面描 写 和 侧 面 描 写 来 分 析,答 环 境 描 写 烘 托 老 木 的 形 象 可酌 情 给 分.要 指 出 表 现 手 法 和 人 物 形 象 特 点.答 对 一 点分,两 点分,三 点分.)()“炊 烟”是 贯 穿 全 文 的 线 索,连 接 着 老 木 的 童 年 往 事 和 现在 的 生 活.()暗 示 村 庄 人 越 来 越 少、昔 盛 今 衰,侧 面 表 现 出老 木 对 故 土 的 依 恋.()象 征 着 乡 村 的
5、未 来 命 运,暗 含 作 者的 担 忧.(大 意 如 此 即 可.每 点分,共分.)D(根 据 图 表,“最 高 年 份 约 为”有 误.)A D(B项,张 冠 李 戴,“在 第 二 个 阶 段 游 戏 就 开 始 出 口 至海 外 市 场”有 误,见 材 料 一,在 第 三 阶 段 快 速 增 长 期“游 戏开 始 出 口 至 海 外 市 场”.C项,于 文 无 据,“网 易 的 游 戏 超过 了 腾 讯 的 游 戏”错.E项,以 偏 概 全,“移 动 游 戏 在 设 计中 毫 无 顾 忌”错,见 材 料 四“一 些 游 戏 在 设 计 中”.对一 项分,两 项分.)从 学 校、家 长 方
6、 面.疏 导 和 防 范 结 合,控 制 手 机 的 使用.引 导 孩 子 参 加 健 康 有 益 的 活 动,拥 抱 自 然,健 康 成长,励 志 成 才.家 长 要 多 沟 通,陪 伴 孩 子 成 长.从 主 管 部 门 方 面.要 明 确 和 落 实 游 戏 企 业 主 体 责 任,优 化 游 戏 内 容.出 台 强 制 性 分 级 标 准,按 年 龄 段 和 内 容性 质 进 行 细 分.(注 意 语 言 简 洁,要 点 突 出.每 点分,共分.)C(断 句 时 应 先 理 解 句 意,了 解 专 用 名 称.“立”应 是“继位”的 意 思,“徽 宗 立”应 断 开,排 除D项.“军”
7、是 宋 代 的地 方 行 政 区 域 名 称,“改 知 永 兴 军”不 能 断 开,排 除A项.“有 干 略 才/应 时 须”语 意 不 通,排 除B项.附 原 文 标 点:徽 宗 立,加 龙 图 阁 直 学 士,改 知 永 兴 军.卒,年 七 十 余.纯 粹 沉 毅 有 干 略,才 应 时 须,尝 论 卖 官 之 滥,以 为:)C(“文 中 指 宋 神 宗 让 范 纯 粹 出 来 做 官,担 任 副 使”有 误,应 为“文 中 指 宋 神 宗 提 升 范 纯 粹 担 任 副 使”.)D(以 偏 概 全,曲 解 文 意.反 对 朝 廷 卖 官 的 建 议 没 有 被 朝廷 采 纳.)()高 遵
8、 裕 对 刘 昌 祚 未 按 约 定 的 日 期 到 达 感 到 愤 怒,想要 审 查 处 死 他.(得 分 点:“怒”“后 期”“按”各分,句 意分.)()曲 珍 当 天 就 快 马 奔 驰 三 百 里,在 曲 律 打 败 了 西 夏 军队,又 攻 打 横 山,西 夏 军 队 逃 走.(得 分 点:“即 日”“夏 众”各分,“破 之 于 曲 律”状 语 后 置句 式分,句 意分.)参 考 译 文:范 纯 粹 字 德 孺,凭 借 父 荫 升 官 到 赞 善 大 夫.元 丰 年 间,担 任 陕 西 转 运 判 官.当 时 五 路 兵 马 出 发 讨 伐 西 夏,高 遵 裕从 环 庆 出 兵,刘
9、昌 祚 从 泾 原 出 兵.高 遵 裕 对 刘 昌 祚 未 按 约定 的 日 期 到 达 感 到 愤 怒,想 要 审 查 处 死 他.刘 昌 祚 又 忧 又怒 卧 病 在 床,他 的 手 下 都 对 此 感 到 愤 怒.范 纯 粹 担 心 两 军不 和,以 致 生 出 其 他 变 故,劝 高 遵 裕 前 往 问 候 刘 昌 祚 的 病,那 可 能 产 生 的 祸 端 才 消 除.宋 神 宗 责 备 各 位 将 领 没 有 功劳,打 算 第 二 次 派 兵 出 征.范 纯 粹 上 奏 说:“关 陕 方 面,我 们的 军 力 物 资 单 薄 匮 乏,公 私 都 非 常 困 窘,如 果 再 次 行
10、动,国家 的 根 本 就 值 得 忧 虑.如 果 我 不 进 言,以 后 进 言 的 人 一 定会 责 备 我 失 职,我 不 忍 心 默 默 无 言 而 留 下 后 悔.”神 宗 采 纳了 他 的 意 见,升 任 他 作 副 使.吴 居 厚 担 任 京 东 转 运 使,多 次献 上 剩 余 的 赋 税.神 宗 将 要 把 徐 州 大 钱 二 十 万 缗 用 来 支 持陕 西.范 纯 粹 对 僚 属 们 说:“我 所 管 辖 的 地 方 虽 然 情 况 紧急,但 怎 么 忍 心 取 用 这 种 老 百 姓 用 血 汗 钱 交 纳 的 多 余 的 税款?”立 刻 上 奏 说:“我 们 地 区 得
11、 到 这 些 钱 确 实 有 好 处,但 从徐 州 到 边 境,运 送 这 些 钱 耗 费 的 人 力 财 力 也 太 大 了.”诚 恳地 推 辞,不 肯 接 受.哲 宗 继 位,吴 居 厚 身 败 名 裂,朝 廷 命 范 纯 粹 以 直 龙 图 阁的 身 份 前 往 代 替 他,范 纯 粹 把 吴 居 厚 的 苛 刻 法 令 全 都 废 除.当 时 苏 轼 从 登 州 被 召 回 来,范 纯 粹 与 苏 轼 一 同 提 出 募 议 的主 张,苏 轼 认 为 范 纯 粹 讲 述 此 事 尤 其 精 当 详 细.当 时 与 西夏 商 议 划 分 疆 界,范 纯 粹 请 求 放 弃 所 取 得 的
12、 西 夏 土 地,说:“争 来 的 土 地 不 放 弃,那 么 边 疆 的 战 事 就 没 有 停 止 的 时 候.学 年 度 第 二 学 期 期 末 联 考 试 题高 一 语 文 试 题参 考 答 案第 页共页比 如 河 东 的 葭 芦、吴 堡,深 处 于 西 夏 境 内,对 于 我 们 的 边 界,在 地 利 形 势 上,一 点 益 处 也 没 有.而 兰、会 那 些 地 方,耗 费国 力 太 多,不 可 不 放 弃.”他 所 说 的 大 致 都 得 到 了 施 行.范纯 粹 又 说:“如 今 应 当 制 订 和 明 确 作 战、守 卫、救 援 的 方 法.”朝 廷 认 为 他 说 得 对
13、.等 到 夏 人 侵 犯 泾 原,范 纯 粹 派 遣 将 领曲 珍 前 往 救 援,说:“我 第 一 个 提 出 应 援 牵 制 的 策 略,做 臣 子的 道 理,就 是 忘 掉 自 己,为 国 献 身,不 要 认 为 是 邻 路 管 辖 的地 方 遭 受 敌 人 侵 略,(去 救 助)就 不 是 我 们 的 职 责.”曲 珍 当天 就 快 马 奔 驰 三 百 里,在 曲 律 打 败 了 西 夏 军 队,又 攻 打 横山,西 夏 军 队 逃 走.元 祐 年 间,召 他 担 任 户 部 侍 郎.宋 徽 宗 继 位 后,任 命 他 担 任 龙 图 阁 直 学 士,改 任 掌 管 永兴 军.去 世
14、时,七 十 多 岁.范 纯 粹 沉 着 坚 毅,有 才 干 和 谋略,他 的 才 能 适 合 时 代 需 要.他 曾 经 论 述 卖 官 太 滥 的 危 害,认 为:“国 法 固 然 允 许 交 纳 钱 财 取 得 官 位,但 不 曾 考 察 他 的治 理 才 能 与 德 行.天 下 的 士 大 夫 们 勤 劳 供 职 一 直 到 去 世,也 沾 不 到 朝 廷 的 恩 典,那 些 富 有 之 人、狡 猾 的 商 人,捐 钱 千万,就 能 使 三 个 孩 子 得 到 任 用,我 私 下 里 为 朝 廷 感 到 可 惜.”奏 章 呈 上 去,皇 帝 不 予 采 纳.D E(D项,“把 家 安 在
15、 这 里 已 经 十 分 安 心”理 解 有 误,诗人 只 是 为 了 一 家 生 活,勉 强 求 得 暂 时 的 安 居.E项,“怀才 不 遇”有 误,应 为“漂 泊 流 离”.答 对 一 项分,答 对 两项分.)以 动 衬 静,以 彻 夜 回 荡 的 角 声 来 反 衬 四 周 的 清 寂.反 衬,以 月 色 的 无 限 美 好 反 衬 诗 人 独 宿 幕 府 时 无 人 共语、沉 郁 悲 抑 的 复 杂 心 情.拟 人,将 吹 角 当 人 写,角 声在 悲 切 地 自 言 自 语,表 现 诗 人 内 心 的 孤 寂.(答 对 一 点给分,答 对 两 点 给分,答 对 两 点 即 可.回
16、答 借 景 抒情、视 听 结 合 等,可 酌 情 给 分.)诗 歌 赏 析 前 两 联 写“独 宿”之 景,而 情 含 景 中.首 联 倒 装.按 顺序 说,第 二 句 应 在 前,“独 宿”二 字 是 诗 眼.“独 宿”幕 府,眼睁 睁 地 看 着“蜡 炬 残”,其 夜 不 能 寐 的 苦 衷,已 见 于 言 外.而第 一 句“清 秋 幕 府 井 梧 寒”,则 通 过 环 境 的“清”“寒”,烘 托 心境 的 悲 凉.颔 联 写“独 宿”的 所 闻 所 见,表 现 诗 人 无 人 共 语、沉 郁 悲 抑 的 复 杂 心 情.后 两 联 则 就“独 宿”之 景,直 抒“独 宿”之 情.“风 尘
17、”句紧 承“永 夜”句.“永 夜 角 声”,意 味 着 战 乱 未 息.“风 尘 荏苒”,指 战 乱 延 续 的 时 间 很 长.诗 人 时 常 想 回 到 故 乡 洛 阳,却 由 于“风 尘 荏 苒”,连 故 乡 的 音 信 都 得 不 到.“关 塞”句 紧承“中 天”句,思 家、忆 弟 之 情 有 增 无 减,因 为 他 还 是 没 有 办法 回 到 洛 阳.这 一 联 直 抒“宿 府”之 情.尾 联 照 应 首 联.作 为 幕 府 的 参 谋 而 感 到“幕 府 井 梧寒”,诗 人 联 想 到 庄 子 逍 遥 游 中 所 说 的 那 个 鹪 鹩 鸟 来.那 饱 含 辛 酸 的“伶 俜 十
18、 年 事”都 已 经 忍 受 过 来 了,如 今 却 又要 到 这 幕 府 里 来 忍 受“井 梧 寒”.用“强 移”二 字,表 明 他 并不 愿 意 来 占 这 幕 府 中 的“一 枝”,而 是 严 武 拉 来 的.用 一 个“安”字,不 过 是 诗 人 自 我 解 嘲.诗 人 一 夜 徘 徊 徬 徨、辗 转 反侧,心 中 并 不 安 宁.诗 中 抒 发 的 感 情 还 是 伤 时 感 事,表 达 出 作 者 对 于 国 事动 乱 的 忧 虑 和 漂 泊 流 离 的 愁 闷.【答 案】()假 舆 马 者非 利 足 也而 致 千 里()连 峰 去 天 不 盈 尺枯 松 倒 挂 倚 绝 壁(易
19、错 字 有“舆”“致”“盈”“倚”“壁”.错 一 字,该 句 不 得 分.每 空分,共分.)A(坚 如 磐 石:像 大 石 头 一 样 坚 固.比 喻 不 可 动 摇.使用 正 确.万 古 长 青:比 喻 崇 高 的 精 神 或 深 厚 的 友 谊 永 远不 会 消 失.使 用 正 确.休 戚 与 共:忧 喜、福 祸 彼 此 共 同承 担.形 容 关 系 密 切,利 害 相 同.不 合 语 境.改 为“息息 相 关”,形 容 彼 此 的 关 系 非 常 密 切.冰 山 一 角:原 比 喻不 能 长 久 依 赖 的 靠 山,现 指 所 暴 露 出 来 的 只 是 事 物 的 一小 部 分.使 用
20、 正 确.冠 盖 如 云:冠 盖,古 代 官 员、士 绅 的冠 服 和 车 盖,也 用 作 官 员、士 绅 的 代 称.如 云,好 像 云 雾集 聚.旧 时 形 容 官 员 很 多,也 形 容 官 员、士 绅 集 会 的 盛况.本 句 用 来 形 容 树 木 枝 繁 叶 茂,望 文 生 义.不 绝 如缕:多 形 容 局 面 危 急 或 声 音、气 息 等 低 沉 微 弱、时 断 时续.用 错 对 象.)C(A项,句 式 杂 糅,去 掉“围 绕”,或 删 掉“以”字,并 将“为”字 改 为“的”字.B项,不 合 逻 辑,去 掉“避 免 不”中 的“不”.D项,偷 换 主 语,“科 学 家 希 望
21、 它”改 为“有 望”.)A(A项,家 慈,在 别 人 面 前 对 自 己 母 亲 的 谦 称.使 用 得体.B项,呈 报:敬 辞,呈 文 上 报.用 于 下 级 对 上 级.不合 语 境.C项,惠 赠:称 人 赠 与 的 敬 辞.这 里 改“赠 送”.D项,拜 托:敬 辞,委 托 人 办 某 事.不 能 指 自 己.)地 球 上 的 水 从 哪 儿 来 如 果 水 是 由 彗 星 或 小 行 星带 来 的但 并 不 排 除 另 一 种 情 况(意 思 相 近 即 可,每 句分,共分.)【答 案】具 有 思 想 性 的 作 文 不 一 定 就 能 征 服 评 卷 老 师而 获 得 高 分考 试
22、 作 文 得 高 分,语 文 分 数 不 一 定 就 高(意 思 对 即 可.答 对 一 处分,两 项分.)写 作 提 示:根 据 材 料,“更 像 是 一 盏 明 灯,将 永 远 照 耀 着 我 奋 发向 上”,充 满 正 能 量,这 是 作 文 的 情 感 基 调.根 据“厉 害”的 解 释,“具 备 有 某 项 特 殊 超 凡 的 技 能,或 是 能 做 一 般 人做 不 了 的 事 情”,这 是 作 文 选 材 的 标 准.“厉 害 了,我 的 亲”,“亲”既 可 指 亲 人,也 可 指 朋 友、关 系 亲 近 的 同 学,可 以 写 个 体,也 可 以 写 群 体.这 篇 作文 的
23、主 体 是 写 人,而 且 是 别 人,要 表 现 他 或 他 们 如 何 体现“厉 害”.“厉 害 了,我 的 梦”,“梦”可 以 是 梦 想,也 可 以是 理 想.这 篇 作 文 的 主 体 是 写 事,而 且 是“我”的 事:“我”的 梦 想 或 理 想 是 如 何 形 成 的,“我”是 如 何 为 之 奋 斗的,是 如 何 体 现“厉 害”的.这 两 个 题 目 适 合 写 记 叙 文,记 叙 文 也 是 高 一 学 年 的训 练 重 点.高 中 阶 段 的 记 叙 文 跟 初 中 阶 段 不 同,要 求 写较 复 杂 的 记 叙 文.复 杂 记 叙 文 整 体 上 仍 以 记 叙、描
24、 写 为主,但 某 些 地 方 必 须 将 叙 述(对 人 物、事 件 或 景 物 的 基 本情 况 不 加 修 饰 地 交 待 清 楚)、描 写(用 形 象 的 语 言 对 人物、事 件、环 境 的 形 态 特 征 作 具 体、生 动 地 描 绘)、议 论(直 接 表 达 作 者 的 某 种 感 受 或 评 价)、抒 情 融 合 为 一 体.可 以 写 实,也 可 以 虚 构.材 料 更 丰 富,手 法 更 多 样,思 考更 深 刻.“明 确 文 体”,要 有 强 烈 的 文 体 意 识,文 体 切 忌“四 不像”,不 像 记 叙 文,也 不 像 议 论 文.学 年 度 第 二 学 期 期
25、末 联 考 试 题高 一 语 文 试 题参 考 答 案第 页共页双 向 细 目 表能 力 要 求能 力 层 级A 识记B 理解C 分析综合D 鉴赏评价E 表达应用F 探究小题号分值题型论述文阅读筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息C 单 选分 析 论 点、论 据 和 论 证 方 法C 单 选分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度C 单 选文学类文本阅读分 析 作 品 结 构,概 括 作 品 主 题;分 析 作 品 的 体 裁 特 征 和 表 现 手 法C 单 选鉴 赏 作 品 的 文 学 形 象;分 析 作 品 的 表 现 手 法C D 简 答品 味 精 彩 的 语 言 表
26、达 艺 术;对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读D F 简 答实用类文本阅读筛 选 并 整 合 文 中 信 息;概 括 中 心 意 思C 单 选筛 选 并 整 合 文 中 信 息;评 价 文 本 的 主 要 观 点 和 基 本 倾 向C D 多 选筛 选 并 整 合 文 中 信 息;探 究 文 本 中 的 某 些 问 题,提 出 自 己 的 见 解C D F 简 答文言文阅读文 言 断 句B 单 选了 解 并 掌 握 常 见 的 古 代 文 化 知 识B 单 选筛 选 文 中 的 信 息;归 纳 内 容 要 点,概 括 中 心 意 思;分 析 概 括 作 者 在
27、文中 的 观 点 态 度C 单 选理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子B 翻 译古代诗歌阅读鉴 赏 文 学 作 品 的 形 象、语 言 和 表 达 技 巧D 多 选鉴 赏 文 学 作 品 的 表 达 技 巧;评 价 文 章 的 思 想 内 容 和 作 者 的 观 点 态 度D 简 答默 写 默 写 常 见 的 名 句 名 篇A 填 空语言文字运用正 确 使 用 词 语(包 括 熟 语)E 单 选辨 析 并 修 改 病 句E 单 选语 言 表 达 得 体E 单 选语 言 表 达 简 明、连 贯、得 体(填 写 句 子)E 填 空语 言 表 达 准 确(逻 辑 推 理)E 简 答写 作 能 写 论 述 类、实 用 类 和 文 学 类 文 章E 写 作合 计共 题
