1、播放效果,PPT第三节,第三节 播放效果,教材分析,本课是河北大学出版社信息技术课本七年级第六章第三节的内容。主要内容是幻灯片放映效果的设置，通过对文字、图片等设置动画效果，来突出重点，提高演示文稿的实用性。因为新授内容是在巩固之前对文字、背景等进行编辑的知识和技能的基础上进行改进和提高，所以具有更高的技术含量和难度。,第三节 播放效果,学情分析,由于电脑在家庭的普及，学生在学习和生活中都会经常使用电脑，因此已具备了一定的信息素养。学生在已能完成图文并茂、个性背景演示文稿的基础上，急切希望自己制作的幻灯片更加生动有趣，而这节课的学习正好迎合了学生求新的愿望，使他们想学、更乐学。,第三节 播放效
2、果,设计思路,本节课我以“钓鱼岛”为主题作为制作演示文稿的素材，是因为钓鱼岛问题是学生们最为关注，也是最想了解的热点实事，加上文稿动感的播放效果就更能激发学生的学习兴趣，而“兴趣是最好的老师”，由此我引导学生进行自主学习、主动探究，在实践操作中发现问题、提出问题、解决问题，然后在我的指导下自主完成演示文稿的制作，最终达成教学目标。,第三节 播放效果,教学目标分析,知识与能力目标,过程与方法,、熟练掌握对幻灯片内容设置“自定义动画效果”； 、学会设置播放幻灯片时的“幻灯片切换效果”； 、在演示文稿的修饰过程中，逐步提高学生自主探索和综合实践操作的能力。,我以钓鱼岛相关素材制作演示文稿来设置任务，
3、学生在任务完成的过程中，通过自主学习、自主探究等方法，注重学生在实践操作过程中发现问题、解决问题的能力。,、在制作幻灯片的同时，体会使用动画的艺术效果，培养学生的的审美观； 、通过小组活动，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生互相帮助、协同合作的团队精神； 、通过学生对“钓鱼岛”相关知识的了解，激发学生的爱国主义精神，鼓励学生为祖国而读书的热情。,教 学 重 点,、熟练掌握对幻灯片内容设置“自定义动画效果”和幻灯片播放时的“幻灯片切换效果”；、区分“自定义动画”与“幻灯片切换效果”设置，具体操作上的不同。,第三节 播放效果,教 学 难 点,“应用”与“全部应用”的区别；“自定义动画”与“幻灯
4、片切换”的区别。,第三节 播放效果,教 学 过 程,本章计划授课14学时,分别播放两个演示文稿（上节课作品，达到本节课教学效果的作品）,仔细观察，对比不同,提出问题,引出新课 自定义动画和幻灯片切换的设置,一、创情境，提问引入,教 学 过 程,给演示文稿中的艺术字设置“自定动画”效果,为文本添加动画效果,为图片添加动画效果,给部分动画设置声音效果,1、自定义动画,教 学 过 程,把这些任务分别分给四个小组来探究、完成。他们可以通过教学网站，观看操作视频来自主学习。在学生实践操作过程中，教师巡视、导。遇到问题，提倡学生自己或通过组内其他同学的帮助来解决。当各组能基本完成任务后，小组内推选出各组的
5、“操作小能手”，分别演示这四个任务完成的操作过程，对比学习他们操作的异同。,1、自定义动画,教 学 过 程,2、幻灯片切换,再次播放第二个演示文稿,仔细观察，每两张幻灯片间的过渡,引出“幻灯片切换”,教 学 过 程,为演示文稿添加“幻灯片切换”效果,教 学 过 程,解决问题,教 学 过 程,教 学 过 程,找出“自定义动画”和“幻灯切换”设置的不同,作品展示及互评,根据教学网站上的“作品评价标准”先在小组内评比，再在小组间互评，在评比过程中取长补短、互相学习促进，以便更好地完成教学目标。,作品评价视频,本课小结,师生共同回顾本课的重、难点，这节课通过学习，把播放效果从单调、枯燥的文稿形式升级成具有动感效果的演示文稿。要想更好地控制演示文稿的播放效果，我们在下节再学习。,反思与感悟,本节课是在学生能较熟练地对演示文稿进行基本的美化和修饰基础上开展学习的，通过与上节作品的对比，引出新课。由于新授内容知识新颖、生动，学生们对课程内容的学习还是很感兴趣的。通过任务驱动、小组合作、自主探究等方法，成功地突破了重点、难点。但由于本节课的制作技术对个别学生有一定的难度，从而未必都能熟练掌握，我会采取个别辅导、同学互助等形式进行解决。,
