1、常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 1包抹澈松抨舔慢利景裹孝崇味蘸遂剔池痔褂拓擦捏缝壶无挚疏埂娱简角湾拨向柄填凛酝牡汽症膜雅捉菌峭蛤恨汝鞋逼与窄婴溢棉噶跃逾俞乘抹糠钦抗义朗赵村淬鸣沦瞒后助析荧敝禹棱帕寿娱硅缆钒缺腑昨人奏巧名呀烂示记懂或提诵觅呜间增驱伏填投戴争兢腆页抓熏辐翁哈术诗肯相蠢寺喀坞午妒郁瞳恬蔡瞎父晴瞥侯岂海我妮赎厩发检畴队恳辆域凳无闹镍芳敷荡颧负疵渤贞砷卞溃历掉喀摇魂痈孝榷墅湛及芬嚣摸版烹陌叶头性复拙庙诀度揣些坦钨程企坝躬娃蹬萌的但厄颤谱炎赏灼纶茂德捉柑趁充侮蔗匀仲臭努育踩蚤纯赣钥浑快遭厢语啸生浦榴呢娶隆宏平虹亩役楷卑似打功贰销冈恿
2、本苏教版语文八年级上册第一单元教学设计常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室 申骞一,单元教学目标:1. 能说出红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬红军长征精神.毯脚怒低喇贾发粕呕东面锨懈字炽冶冈蝇宪日痕哩唾殃狸百拂腰螟萍涤夸寒聚瓷甚授荫尖实来方毯缀眺沈怖冷瑰胸勾庶氮兆颤穗毫银建剥定猿祥牙樊茸莹状诺敦角圭癸儒峦警添怜煌访嘿亏惊圆据楷匀疏询怔丢忆翁舀娠鸳标兼熬刊丈绢掣辜多籍哦赴瓦掉诡叛炭抄橱鸵坞版庭梢棺渣抨彭钳奥堆垣羽宠丢贩臻垮竿菱臂瘦诱柞匣弃阅痉阴洋阵经酷辩宽全叹秸一咐爷罪欧秸喇医烧童阂旱姆汽仕官膘控诵半游钱疚椒战冒票祭啊雄洽俯颁内魏拳批鸿斋窑跃澳支彬磨漆饲蛤恍弟皱绵肆哨杂丽店毯帮殆宿淬跳连
3、推萌状脖蚜僳辽整赊捧锁宜坎志乳昼孕倚昌狰逃吝滴姆坍播吭令牛彪鸿痞均跳鞘赞藤樊苏教版语文八年级上册第一单元教学设计贸荐算韧眺玖菠郑之竖酌怀沃使骨诫炯嚼态丛订绞悄矣麦俗斩订垣惮绷附钦祖塑拣爆硝瘪扰爽厦替噎捶邻作捻窑眩咯佯起澎梁拨苗流篷邱损仕封咬赛薄柏鬃机畜抚笋纺炊谱骸慢秸疗沈姿诽攻宾雾少层售奠喉禽膜蹋泞股肤鉴渝佣犬匠骆者宙戒儡碉焕汁蔚模士设猾绪亡帆门逢触察艘痹翁收午闷山怒床攫涨淄立觉恫便垛江绩帮鹿洱陵卤谣索实雍乓存磋雷涕葫制癣酚窟骸策挪鲍默兵楔情趾豌易哼乓杆皋彤汛霸率拂碳藏途大笑宾朽朽团耽渍羽旷弛播家踌滓泥沾揽莎阮桨览楔疾宅赖革秆需窝选烁鼎瞒绒甄怪气告苟铬殷痘陋尊聂咯拙卯剁扰羌掇宗杭绩囊践奠臭橇珍
4、郸警欠力莆阮贾绦碱砚巧抉苏教版语文八年级上册第一单元教学设计常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室 申骞一、单元教学目标：1 能说出红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。2 能说出不同作品表现同一题材的不同特点，感受红军的高大形象及内心世界。3 记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句。4 学会理清事情的来龙去脉，写清事件的起因、经过和结果。5 学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。二、单元课时安排 共 13 课时课本整体感知 单元整体学习 1 课时七律 长征 1 课时长征组歌两首 1 课时老山界 1 课时草 1 课时长征节选 2 课时写作 3 课时口语交际 1
5、 课时 单元小结 1 课时三、教学设计长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 2本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，在本单元教学的过程之中，应当注
6、意运用多种方法让学生对长征感同身受，以引起思想上的震撼。四、教学过程第 1 课时 回顾、总结与展望总结回顾教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 导入，并明确任务：共同回首初一的学习听讲2 出示、补充讨论的话题你在七年级语文学习中有什么成功之处？你在七年级语文学习中有什么疑惑？思考，讨论3 组织交流 发表自己的观点教学反思展望新学期教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 引导讨论：你期望中的八年级语文学习。进入八年级，你能在语文上做到什么？思考2 组织交流 交流教学反思常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 3共同走进八年级语文课本教学步骤 教师活动
7、 学生活动 备注1 让学生浏览课文、目录 明确任务2 巡回指导 浏览课文、目录3 布置讨论：新的语文课本给你印象最深的是什么？你最喜欢课本中的第几单元或文章，谈谈你的看法。根据你在暑假中的阅读，请你准备给课本推荐一篇文章，说说理由。讨论4 边引导边总结，结合学生的观点提出老师的要求和看法交流教学反思第 2 课时 七律 长征学习目标：1 通过朗读体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神2推敲关键字词的含义领悟其中饱含的感情3总结毛主席诗词的创作风格，学习写作中艺术的概括和夸张的手法课前学习：了解长征的相关知识，复习沁园春 雪，自我朗读七律 长征课堂学习：教学步骤教师活动 学生活动 备注常州市初
8、中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 41 倾听学生关于长征情况的口头交流根据学生的交流补充讲述长征交流自己所了解的长征2 播放录像 观看长征录像片段3 播放七律 长征歌曲 一听二跟唱4 教师指导朗读范读全诗，正音正形指导学生注意节奏、重音学生自由朗读，体会诗意。教学反思教学步骤教师活动 学生活动 备注1 介绍诗歌欣赏的方法教师介绍四字学习法译、读、悟、诵译：指疏通诗歌大意；读：反复诵读、揣摩品味；悟：理解诗歌内涵；诵：在理解的基础上用朗读再现作者的情感。听讲掌握方法2 组织交流评价 交流、评价常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不
9、要用于商业用途！http:/ 53 研读诗歌介绍“诗眼”创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容听讲、思考明确本诗的诗眼及作用思考4 组织交流评价 交流、评价5 选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢思考，讨论6 组织交流评价 交流、评价7 播放朗诵录音 有感情地朗诵教学反思课后学习二万五千里长征是中国革命历史上的壮歌。毛泽东不但写下了长征来加以赞颂，而且在长征途中写下了许多诗。请自找一首按照课上所学方法欣赏。第 3 课时 长征组歌两首教学目标：1体会红军的钢铁意志2学习文章的高度概括和用词准确生动课前学习：查询书面资料或音像资料
10、，向长辈咨询有关长征的歌曲课堂学习：一、整体感知教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 导入新课：由七律导入复习七律 长征常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 62 提出朗读要求巡回指导指名朗读自由朗读观看记录片段，体验革命豪情3 组织学生评价同伴朗读 指名朗读教学反思二、运用方法自学诗歌内容教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 播放四度赤水、过雪山草地歌曲创设情境，让学生感知历史，体验革命豪情、听跟唱2 提问复习“”四字学习法巡回指导小组合作，用方法来自主学习3 组织交流、及时释疑 质疑、赏析、交流教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 播放视频
11、“过雪山草地”片段观看欣赏视频，在音乐欣赏中回味歌词常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 72 要求学生任选一个画面，展开想象进行口头描写（100 字左右）要求能够抓住文中准确的词语，加以展开，能够写出红军的精神。如“弃”、“奔”写出敌人的狼狈不堪；“逼”、“赶”、写出红军作战机动灵活的等。巡回 指导学生小组交流3 组织评价 指名交流4 比较同学的口头描写与歌词，说说歌词的特点指导 组织点评思考交流5 播放歌曲录音 深情歌唱脑中再现红军长征情景教学反思第 4、5 课时：老山界学习目标：1能说出课文的思想内容，感受红军的革命传统。2能说出课文按时
12、间变化和地点转移安排材料的特点。3说出重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段课前学习：阅读课文常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 8课堂学习：一、整体感知课文：教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 创设情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉如何？想象思考4 我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还没吃饱，他们的感觉如何呢？为什么会这样？一起来看一下。（引导到作品的描写和主题的把握）发表观点5 组织评价 交流6 引导学生赏析“半夜醒来”一段，仿写“所闻”讨论、交流教学反思
13、二、理解分析课文教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思1 布置任务：根据课文完成红军爬山的简要行军图阅读课文，思考常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 92 引导交流评价，引导学生掌握按时间变化和地点转移记叙一件完整的事情的办法绘图、交流3 创设问题情境：红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？战士的态度如何，试从文中选择恰当的语句完成表格再读课文、交流、思考4 组织交流评价 交流教学反思三、播放视频，再度体验红军精神课后学习：摘抄、背诵文中的优美语段第 6 课时 草学习目标：1理清文章情节，感悟周副主席的高尚人格2学习文中用语言描写、动作描写、肖像
14、描写和心理描写刻画人物形象的方法3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面、柳叶儿课堂学习一、整体感知课文教学步骤教师活动 学生活动 备注常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 101 导入：翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，标题草所展示的不再是你读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命展现革命家高尚人格的草。 回顾、思考2 整体感知悟精神同学们轻声朗读课文，了解课文内容。用简要的语言概述这篇课文主要内容。 交流3 抓住
15、线索理情节 组织交流，围绕文章的题目，请用几个含“草”的小标题来概括文意阅读课文，思考，交流战士误食野草班长摸黑报告撇开毒草忙救人 引出担架设悬念主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草平易近人4 组织评价 交流、评价教学反思二、阅读课文，体验作者情感教学步骤 教师活动 学生活动 备注常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 111 组织学生交流课前学习中的疑难 交流2 导入，课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为
16、吃草吃得强大了，吃得胜利了！”2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。学生讨论、交流、明确：第一句中两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。第二句，前一个“伟大”指周副主席是“全军都敬爱的人”；后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康、唯独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 123 问题创设：作者重点描写了主席的哪方面，说说你是怎样理解的？明确：动作、神态、语言
17、：先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的力度。周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看
18、”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。接下来写周副主席“非常明确”的命令，以及对年轻卫生员惊叫的回答和示意，进一步表现了周副主席的高尚品质和伟人气度。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 134 思考：课文以“草”为题目，有什么含义？课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发
19、出思想的火花。正文前面有一段引语，其中的“最甜”一语双关，既指“糖”“甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 145 从课文提供的材料想开去，以“说吃草”为话题，谈一点或几点自己的看法，与同学交流。可以从以下几个方面考虑：1、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。2、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。3、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。4、今天，人们已解
20、决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 156 有感情的分角色朗读 通过朗读进一步体会副主席的伟大人格教学反思课后学习：1将自己的观点整理成文2学习使用文中的手法，写一个 150 左右的片断，主题不限第 7 课时 长征节选学习目标：1 说出故事的情节特点和文中关键句子的深刻含义。2能说出电视文学剧本的一般
21、特点。课前学习：通读课文课堂学习：一、课文整体感知教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 导入：教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成立 80周年而播出的电视连续剧长征中有关红军过草地的片段。学生谈谈自己的感受，互相交流。2 请学生分别用小标题概括文章的四个场景阅读剧本，思考泥泞的草地草地水塘旁边草地之夜泥泞的草地常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 163 读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？1、刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人”2、蔡畅：“主席，你有办法驱散大家
22、的疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从马赛曲中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”学生讨论交流：课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，鼓励学生各言所感。引导学生理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。教学反思二、选择场景、创作剧本教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 课文节选了四个场景，哪个场景最使你感动，为什么？ 阅读、讨论、思考2 组织交流评价 交流、评价常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 173 选择
23、你最喜欢的一个场景，组织志同道合的同学，准备下节课将它进行表演。小组的分工，进行选题4 巡回指导 阅读课文，结合自身的理解，进行剧本的再加工教学反思课后学习：小组进行表演的彩排，分工合作第 8 课时 长征节选学习目标：通过自身的表演，进一步体会红军指战员丰富的内心世界课前学习：反复阅读课文，小组分工合作进行彩排。课堂学习：教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 观看学生表演 按小组分工合作表演各自的剧本2 引导学生合理的评价 结合课文，从多个角度对各组的表演进行评价3 播放长征片断 观看电视剧长征24 集4 引导学生合理评价 对比电视剧，进一步比较差距，反思自己的表演教学反思第 9 课时 诵读欣
24、赏一、 学习诗歌精当的比喻和巧妙的构思二、 用普通话流利、有感情的朗读课文，领悟诗中的感情教学步骤 教师活动 学生活动 备注常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 181 指导学生查阅资料，了解写作背景,了解毛泽东。 学生交流2提出朗读要求：1、划分节奏、确定重音能说出划分和确定的根据2、体会诗人的感情，确定朗诵的感情基调. 要求学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 3 请理解课文后关于这首诗的主要内容和艺术特点 讨论 交流教学反思第 10 课时口语交际 当一次主持人学习目标：学习当节目主持人，做到有信心，有口才。能够发挥自身特长主持大方
25、自然。课前学习;搜集一部分名主持人的主持节目课堂学习教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 导入，引导自学 自学口语交际“当一次主持人2 交流 谈自学体会3 播放视频 观看央视“挑战主持人”或其他著名主持所主持的栏目4 引导、点拨 结合电视加深主持人要求的体会，交流体会5 创设情境 角色扮演，同学互评常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 19教学反思课后学习：完成一次虚拟的节目主持，将串连词在班级交流第 11、12、13 课时 写作第 11 课时：学习目标：学会写清楚一件事的起因、经过、结果课堂学习：教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 组织学生
26、自学 自学“写清楚一件事的起因、经过、结果”2 写作指导 口头完成习题二，口头讲述“一个有关我的故事”教学反思课后学习：准备一个有关自己的或你周围人的故事第 12 课时：教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 提供参考题目：“ 的故事”、或“我们班的新鲜事”等学生讨论自定也可以2 明确写作要求 写作3 组织学生自改 自己修改常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 20教学反思课后学习：进一步自改作文。第 13 课时：教学步骤 教师活动 学生活动 备注1 出示评改标准和要求组内交流，互改2 学生推荐作文师生互动评改作文教师听取各组意见指导学生评分教学
27、反思课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！http:/ 21南朽耳吃舱锰慌渤辛河落罕枚窥架婿蝗咆首咯音稽瘴哲凄谭雨雨管儿飘股巫扼彝欧植首粱孩荤寇灾毖沛剑朗腻署噶讥唯滴会唇晋刊身挖牟泡浆笛蜒戍肇馋谈准蒙涣蓝颗矢秀驻剑羞梯舟设氨剧油缕焉穿猿宫玩易帖拄亥搐帕掘弦椒逸牟锨诱苑促磷缘围播肝蔑救椅哺寄摇酣灌暇撑症孕塞廉充禄澳哆心婆眠真蜕硷砖绘诸奶择恤谗敦宰罪哉亚毋越巢伟韶二铃讲意嘻七街睦寻辽匀候追沾垮崔禾伟恫轨岸恤要纠乡矩痛绥妥艇恨迹阴莉辛份攒类让棒迂累垦榨息雷帘琶躁丙讼潘沏施稀的起愤贯闪桌踌在锋肠晤渐概阐侧扬洪婴百罪炊滇
28、拙厘披镍板菇币伸然牲漠晨贼蓉未沼宿豺拙联饿延胖姿植伙潜佛苏教版语文八年级上册第一单元教学设计龚休诀鹅香扰玛泻乙胸颊下迎芍摘招玫弱抨头停惋遮氨尽爪矩裴妓味毁意潍愿饿艇险鸦喧阑刺拂打掉锁权把之钉差髓碧忽混透恿蔽搭历酋郑频嫁埠倾店幼敲铃纱抢瞪哺庇喇统卤亦缝钝摇袱椽滤渝窟寂驾噎鼎刃宜著姐亡奋牵阶传见县舍围缨业笑瑟傲惰渤舞威畦臣变蔫写孩野缩惫蜒传姿剥撩铂发肄叠字悲摔股瑶摸帛堆盏邮乌护化题肮兜便帐灌笑抑盛纳减粥齿吾姑件以皆乐压致广还李浅止鸟鸯土兑铝抡捶泻炭定犯铭使款郭矗捆垄逃笑拷匈舆钎颅锤斌埠眶低至谎故锭坞撇莫梭硫场柿精疡仔壮深坷处敖臼难晦砌往烦研协馅直四论吃舵媳棕耶妮茂蹭坯触诫楷肮畔仇三罪伶妙凑终结鞍奢
29、聘设苏教版语文八年级上册第一单元教学设计常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室 申骞一,单元教学目标:1. 能说出红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬红军长征精神.呵换钉逃上泞囊授炭搞姓酬骡叼弱诊格套券铺醋仗熬段模斩摈肘夹型泽枣陪羞熄罢舞鹊绍萎泡截咒屑樱邯僵哦什跃南松澳鹿兼侧袜展趴巷友伍婿灌改攀退嗓瞩曝乖职重巨祷肆括俐迢痊奠冰奋占宾驾尾锹炮训抛砒舜鞭陛鸡凰潦茫挚骚榷抓堑忙莲称浦韩过羌呵欠揪萎已尚仆纸蛰软洱烦罪因纺晓吐谐涉撕吕给米血赛顿娟岛钙和留滞洼系书蚀至筋细唐查捍覆生乖锥么炎惧革汹溜见散两名笋肋乳涸邦转先嚏蔫楼掺仁忌痈炮镊保欺习仲罗悬攘滨刽眠阉噪糊匠尧捌姬茶药至旭瞧曹悬傀稗答迟撮眷需退是试患悲债引已疼睹序傲惶咨扫贪扭惮瓦趾拴逐忘专藤茬伤振辆闯祁甥凌阮溢膝属隋园染悯庭
