（衡水万卷）2016届高三语文二轮复习 作业卷（含解析）（打包40套）.zip

1小说专题姓名：__________班级：__________考号：__________一、文学作品阅读阅读下面的文章，完成以下 4 题。六 指 猴墨中白侯六是新来为东家赶马车的，右手六手指，护院的都笑称他六指猴。侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”“六指猴是江湖大盗，你是给东家赶马车的。 ”说完，大伙善意笑了。东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里坡的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。东家爱去泗州城听戏。东家听完泗洲戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。众玩家要看东家腰上的玉。东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。众人夸：“好玉。 ”侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，东家是善人。侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小，是该成家了……”侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。泗州大街，仁义当铺。黑衣人闪身进屋。老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。 ”黑衣人说：“盗不来。 ”“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！”黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴？”“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。 ”马皮金只好向吴知府禀报。吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。 ”马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！”东家忙带上金银赶到府衙。看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，要追究……”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。东家取下玉佩递给说：“一个赶马的怎会是大盗哟？”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全是醉话！”东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。 ”吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那多飞贼抓得完吗？要的是玉！”看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明！”侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。 ”东家伸手拉起他说：“玉是宝，可活人更是宝哩！”侯六说：“不能再为您赶马了。 ”转身欲去。东家也不换留，说：“走正道吧！路平整，好走！”六指猴点头，飞身上了大路。平原大道，晨光如金。东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。老者摘去胡须，是侯六。侯六感慨说：“东家的善心无处不在呀。 ”双手递来一玉。东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢！”侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！”看着东家一脸莫名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为您赶一趟吧。 ”望着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。侯六走了，东家再也没有他的消息。东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自己的古玉。东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗金银，还拿他们记录贪污的私账簿儿……听着，听着，东家会猛喝一口茶，他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。（本文有改动）1.下列对这篇微型小说的赏析，不准确的两项是（4 分，两项都对得 4 分，答对一项得 2 分，错误项得 0 分）A 小说中有关“凤凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求．B．侯六听到东家与老婆的对话后， “心一热，父母去世，无人再关心自己” 。这种叙事中的闲笔，增加了作品的生活气息。C．知府勾结当铺老板，当铺老板收买黑衣人，黑衣人就是大盗六指猴，六指猴亦即侯六，作者在极短的篇幅内巧妙地交代了这些人物关系。D．通过描写人物语言的前后矛盾，可以凸显人物的性格特点，吴知府在得到玉蟠螭前后对东家说的那两段话，就具有这样鲜明的表达效果。E．侯六将盗回的玉蟠螭交还东家时说的话是伏笔，后来茶客们的话是照应。这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。2.小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。3.请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。4.这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。5.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子?”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天哆。”他又弯腰做事去了。“为什么呢?”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?”2“钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?”我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?”“从军队里回来。”“军队里?……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。我妈病了。”“唔!…·””两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢?……我，我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿，他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”“他们呢?”“他们?那一年，北佬来，你知道了吗?北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我，我不肯，脸上一拳!……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。我目不转睛的瞧着他。“有什么好瞧呢?小伙子!过了湖，你还要赶你的路程呀!”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!……(有删改)(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗?”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。(2)作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文，谈谈你的看法。二、基础知识6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①陕西省政府重视和支持各部门之间开展土地 防治的战略协商。②有时候我们之所以活得累， 是因为放不下面子来做人。③十二年前，有“黄金搭档”之称的偶像明星李冰冰和任泉 ，荣膺“天王天后”的称号。④范玉顺教授提醒企业在采用新技术时，切忌 。A．蜕化 往往 比肩继踵 旧瓶装新酒B．退化 常常 比翼齐飞 旧瓶装新酒C．蜕化 常常 比肩继踵 穿新鞋走老路D．退化 往往 比翼齐飞 穿新鞋走老路三、语言运用7.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A．马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》 ，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。B．近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为，成为民众最反感的不文明行为。C．澳大利亚搜寻马航 MH370 航班联合协调中心公布了最新搜索情况,“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器已经开始执行其第二次海底搜索任务。D．自 1999 年联合国教科文组织把每年 3 月 21 日定为“世界诗歌日”以来，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推动了诗歌运动的发展。30.2016 万卷作业一答案解析一、文学作品阅读1.A B A 项中的“对真实性的追求”错。本文只是微型小说， “凤凰墩”的环境描写是虚构的。B 项中的“闲笔”错，此处细节描写为下文侯六决定不偷玉作铺垫。评析：此题考查的是小说中环境描写的作用和小说中看似“闲笔”的叙述作用。既然是微型小说，那么就有虚构的成分，所以不论是对人物形象的刻画，还是对情节的设置，或是对环境的描写，一般不能与“真实性的追求”挂上钩。小说来源于生活，又高于生活。而此处的“闲笔”是为下文候六的转变作铺垫的。2.①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。解析：从情节安排角度来说，玉是贯穿整个故事的线索。即“谋玉一赏玉一舍玉一窃玉” ，可见从人物朔造角度来说，玉让侯六重生，玉又是侯六和东家两人情感交融的一个点，两人都很“仗义” ；玉的出现。让侯六和东家两人的形象不再扁平，而是丰满了起来。如东家的善良、仗义、侯六的知恩报恩和行侠仗义等。至于知府为了得到玉，和奸商勾结则表现其贪婪。评析：此题考查的是文学类文本阅读的分析综合能力，从情节安排、人物塑造、文本特点角度探究即可。3.①侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。②东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。解析：侯六：重情重义。当他听到东家对老婆说自已“是该成家了”时，心头一热。这句话是候六较变的节点，决定不再对东家下手。懂得感恩和报恩之人，后来还为东家从知府处盗来玉，表达对东家的感激之情。再后来，他“专盗贪官金银救济穷人” ，成了一个义盗，更是义侠。东家：是一个仁义。喜欢自然风光、喜欢传统文化、懂得欣赏艺术、热爱生活、善良的儒商。有钱但不往在泗州城，喜欢住在拥有田园风光的凤凰墩。喜欢走城堡听戏、品茶、赏玉。对玉充满了虔诚之心：“掏出洁白的手帕，用嘴吹吹．才解下玉放在上面。 ”关心侯六亲事。当侯六去自首时，他马上带钱财去赎人，并毫不犹豫地把自己珍爱的古玉双手奉上。 “路遇一老者，停车，让其坐”等都表现其是一善良之人。评析：此题考查的是对人物性格的分析和把握。可以从以下几个方面切入：从分析故事情节入手，透过现象来剖析现象背后的本质；从分析环境入手；从分析人物语言、动怍、心理等描写入手；从分析主题入手。4.①便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。③便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。④本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。解析：此题考查的是文学类文本的鉴赏评价和探究能力。难度系数比较大。从小说叙事内容。小说情节，叙事场景和内容表达等角度来探究即可。5. (1)答 A 给 3 分，答 D 给 2 分，答 B 给 1 分；答 C、E 不给分。(2)答：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。(3)答：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱’’为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。(4)答：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。【解析】(1)A．准确地揭示了文章的主题。D．渡夫讲儿子的事情主要是因为“我”孝顺母亲引起的，引发了他思儿之情。B．“我”暗自吃惊的原因并非全是担心他图财害命。C．“渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵”是因为“我”孝顺母亲。E．渡夫并没有把昨夜的事情全都忘记。(2)归纳渡夫的性格特点要通观全文，从各语段中的记叙、描写、议论、抒情中找出体现渡夫性格特征的词句，综合提炼，概括总结，然后分条作答，做到条理清晰，语句顺畅。(3)该题可分两个步骤：首先，要指出叙事的角度、行文的线索和表达方式；其次，从结构和内容两方面谈这样写的好处。(4)结尾的作用，要从文章结构、抒情效果、人物形象、作品主题等几个方面阐述，要结合选文内容。精心组织语言。二、基础知识6.D（“退化”指事物由优变劣， “蜕化”比喻品质变坏，腐化堕落。 “往往”多表示重复出现的情况有一定的规律性，“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为，不受其他情况、条件的限制；“比肩继踵”形容人多拥挤，“比翼齐飞”比喻夫妻恩爱，朝夕相伴，也比喻互相帮助，共同进步。 “旧瓶装新酒”比喻用旧的形式表现新的内容，“穿新鞋走老路”比喻用旧的办法、老套路去应对面临的新事物、新情况。）三、语言运用7.选 C（A 项杂糅，应去掉“是毋庸置疑的” 。B 项偷换主语， “投票活动”成了“成为民众最反感的不文明行为”的主语，可在“成为”前加上“它” 。 D 项滥用介词，主语缺失）1文言文专题姓名：__________班级：__________考号：__________一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成以下 3 题。曹华，宋州楚丘人，仕宣武军为牙校。贞元末，吴少诚叛，本军以华骁果有智算，用为襄城戍将。蔡贼攻襄城，华屡败之，德宗特赐旗甲。元和九年，以功授宁州刺史。未行而吴元济叛，朝廷命河阳帅乌重胤讨贼。重胤请华为怀汝节度行营副使。前后数十战，大破贼于青陵城。贼平，授棣州刺史，封陈留郡王。棣邻于郓，贼屡侵逼，华招募群盗之劲者，补之军卒，分据要路。其后，贼至皆击败之，郓人不敢北顾。及李师道诛，分所管十二州为三镇。王遂为沂兖海观察使，褊刻不能驭众，为牙将王弁所害，朝廷遂授华沂州刺史。华至镇，视事三日，宴将吏，伏甲士千人于幕下。群校既集，华喻之曰：“吾受命廉问，奉圣旨，以郓州将士分割三处，有道途转徙之劳。今有颁给，北州兵稍厚。郓州士卒处右，州兵处左，冀易以区别。 ”分定，并令州兵出外。既出阖门，乃谓郓卒曰：“天子深知郓人之劳，然前害主帅者，不能免罪。 ”甲士自幕中出，周环之，凡郓一千二百人，立斩于庭，血流成渠。是日，门屏之间，有赤雾高丈余，久之方散。自是海、沂之人，重足股栗，无敢为盗者。华恶沂之地褊，请移理于兖，许之。初，李正己盗有青、郓十二州，传袭四世，垂五十年，人俗顽骜，不知礼教。华令将吏曰：“邹、鲁儒者之乡，不宜忘于礼义。 ”乃躬礼儒士，习俎豆之容，春秋释奠于孔子庙，立学讲经，儒冠四集。出家财赡给，俾成名入仕，其往者如归。及镇州军乱，杀田弘正，华表请以本军进讨，就加检校工部尚书，升兖海为武宁节度，赐之节钺。李絺叛于大梁，华不俟命赴讨。絺方遣兵三千人取宋州，华逆击败之。由是，宋、亳不从絺乱。絺平，以功加检校尚书右仆射。以河朔拒命，移华为滑州刺史、义成军节度使。长庆三年七月，卒于镇，时年六十九。华虽出自戎行，而动必由礼，尤重士大夫，未尝以富贵骄人；下迨仆隶走使之徒，必待之以诚信，人以为难。赠司空。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 群校既集 集：聚集B. 冀易以区别 冀：希望C. 重足股栗，无敢为盗者 重：加重D. 移华为滑州刺史 移：调任2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 棣邻于郓，贼屡侵逼 燕王欲结于君B. 乃谓郓卒曰 度我至军中，公乃入C. 门屏之间 臣之壮也，犹不如人D. 以功加检校尚书右仆射 夫夷以近，则游者众3.下列各组句子中，分别能表现曹华“有谋略”和“重教化”的一组是A. 前后数十战，大破贼于青陵城 重足股栗，无敢为盗者B. 华招募群盗之劲者，补之军卒 华恶沂之地褊，请移理于兖 C. 伏甲士千人于幕下 人俗顽骜，不知礼教 D. 郓州士卒处右，州兵处左 乃躬礼儒士，习俎豆之容4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其后，贼至皆击败之，郓人不敢北顾。（2）甲士自幕中出，周环之，凡郓一千二百人，立斩于庭，血流成渠。（3）李絺叛于大梁，华不俟命赴讨。絺方遣兵三千人取宋州，华逆击败之。（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成以下 4 题。张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材异等，知昆山县。赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。 ”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。方平上《平戎十策》 ，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。 ”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。方平曰：“得新附之小羌 ① ，失久和之强敌，非计也。宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝除，则封册暮下。如此，于西、北为两得矣。 ”时韪其谋。知益州。未至，或扇言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。诏趣方平行，许以便宜从事，方平曰：“此必妄也。 ”道遇戍卒，皆遣归，他役尽罢。适上元张灯，城门三夕不闭，蜀人遂安。方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。兵恃食，食恃漕运，以汴为主，利尽南海。天圣已前，岁调民浚之。其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。 ”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。未几。以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简 ② 士马，声言出塞。已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵不出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。 ”王安石弛铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。方平极论其害，请诘安石：“举累朝之令典，一旦削除之，其意安在”帝采其言。元祐六年，薨，年八十五。（选自《宋史•张方平传》有删节）注：①羌：指西夏，即元昊。②料简：清理检查，清点察看。5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）2A．宜卷甲而趋之 趋：驱赶 B．宜赐元昊诏，使之审处 审：谨慎C．方西鄙用兵 鄙：边境 D．王安石弛铜禁 弛：放松6.下列句子中，全都表明张方平敢于直谏的一组是（ ）①皆谓其论出姑息 ②得新附之小羌，失久和之强敌 ③方平曰：“此必妄也。 ”④是利尺寸而丧丘山也 ⑤帝称善，悉如其说行之 ⑥方平极论其害，请诘安石A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③④7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A．元昊意图用文辞轻慢的书信让朝廷谴责并与他断绝关系以激怒他的部属起来反叛。张方平审时度势，反对草率用兵，结果他的意见没有被采用。B．对元昊请求宋朝断绝与契丹往来这件事，张方平认为如果这样做会因小失大，给宋朝外树强敌。只有尽快让西夏与契丹消除嫌隙，宋朝才能在西、北两面得利。C．有人煽动说侬智高将要入侵，益州大乱。张方平却不为所惑，他迅速果断地解散士兵，停止其它战争，正值上元观灯，连续三天不关城门，百姓才安定下来。D．张方平敏锐地意识到国家在陈留建都，弊端是没有山川等险要地形可以凭恃，只能靠重兵来立国，而军队依靠粮食，粮食又主要依靠漕运，所以他要求疏浚日益堵塞的汴河。8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。（2）倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。二、基础知识9.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 ▲ 。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ▲ ：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 ▲ 的点睛之笔。A. 用心 别树一帜 浑成 B. 匠心 别树一帜 饱满C. 匠心 别有洞天 浑成 D. 用心 别有洞天 饱满三、语言运用10.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A．青少年认为网络是一个逃避消极情绪的良好行为，给与了他们逃避现实、减轻心理压力、填补空虚生活的机会。B．有学者用“大跃进”形容当下博士生数量膨胀及质量下降的情况，而近年来屡见不鲜的博士论文抄袭现象，更是加剧了人们对博士质量的担忧。C．汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势，国人对汉语日益冷落，不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡。D．温室气体是大气层中易吸收红外线的气体，主要有水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂等成分组成。11.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 ▲ 我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶⑤如此空旷，让人略感凄凉A. ①②④⑤③ B. ①④⑤③② C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③30.2016 万卷作业七答案解析一、文言文阅读1.C（重：重叠）2.A(A 均为介词，和、跟、同。B 副词，于是/副词，才。C 助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D介词，因为/连词，表并列。)3.D（A 上一句写曹华战功显赫，下一句写曹华严酷治军的效果。B 上一句写曹华行事有谋略，下一句写曹华讨厌沂地偏远。C 上一句写曹华行事有谋略，下一句写兖地人不知礼教的事实。 ）4.（1）从此以后，叛贼来到都被打败，郓州人也不敢向北侵犯了。 （关键词：其后、北顾。 ）（2）埋伏的甲士从帐幕后跑出来，从四面围住郓州军士，郓州士兵共一千二百人，一下子全被斩杀在庭中，血流成渠。 （关键词：周、环、凡、立。 ）（3）李絺在大梁叛乱，曹华不等朝廷下令就前去征讨，李絺派遣三千士卒攻取宋州，曹华迎头痛击打败他们。 （关键词：俟、讨、逆，状语后置。 ）【附】参考译文：曹华，是宋州楚丘人，在宣武军任职为牙校。贞元末，吴少诚叛乱，宣武军因曹华骁勇果断有智谋，任用他为襄城守将。蔡州贼人攻襄城，曹华屡屡将其击败，德宗特赐予旗甲。元和九年，因立有战功被授任宁州刺史，还未上路而吴元济叛乱，朝廷命河阳主帅乌重胤讨伐叛贼。乌重胤奏请曹华为怀汝节度行营副使。曹华前后与叛贼交战数十次，在青陵城大破贼兵。叛贼被平定，曹华授棣州刺史，封陈留郡王。棣州与郓州相邻，贼兵屡屡侵逼，曹华招募群盗中身强力壮者，补入军中，分兵据守要路。从此以后，叛贼来到都被打败，郓州人也不敢向北侵犯了。等到李师道被诛杀，将他原管辖之十二州分为三镇。王遂为沂兖海观察使，因他为人偏狭刻板不能驾驭属下，被牙将王弁所害，朝廷便授曹华为沂州刺史。曹华来到藩镇，处理事务的第三天，宴请将吏，在帐幕后埋伏千名甲士。众军官到齐后，曹华告诉他们说：“我接受任命为节帅，奉皇上旨意，将郓州将士分别派往三处，因而有长途转移的辛劳。今日有赏赐发给大家，棣州兵稍优厚些。郓州兵靠右，棣州兵靠左，希望便于区别。 ”分定之后，又命棣州兵站到外面去。等他们出了门，曹华便对郓州兵士道：“天子深知郓州人的辛劳，但先前杀害主帅者，不能免罪。 ”埋伏的甲士从帐幕后跑出来，从四面围住郓州军士，郓州士兵共一千二百人，一下子全被斩杀在庭中，血流成渠。当天，门与对着门的小墙之间，有赤色雾气弥漫高一丈多，很久才散去。从此海州、沂州之人，叠足站立而战栗，再也没有人敢胡作非为了。曹华厌恶沂州地处偏僻，奏请迁移藩镇治所到兖州，朝廷答应了他的请求。先前，李正己窃据青、郓十二州，传袭四代，前后持续了五十年，民俗顽劣傲慢，不知道礼法教化。曹华命令将吏说：“邹、鲁为儒者之乡，不可忘记礼义。 ”于是亲自以礼厚待儒士，让他们演习祭祀的礼法，春秋二季在孔子庙设礼祭奠，建立学坛讲授经典，因而儒士从四方赶来这里。他又拿出财物资助儒士家用，使成名者入仕，那些前往的人如同回家一样。等到镇州军叛乱，杀了田弘正，曹华上表请求带领本镇军队前去讨伐，朝廷就加授曹华为检校工部尚书，并下令升沂兖海观察使为武宁节度使，赐符节斧钺。李絺在大梁叛乱，曹华不等朝廷下令就前去征讨，李絺派遣三千士卒攻取宋州，曹华迎头痛击打败他们。因此，宋州、亳州未跟从李絺叛乱。李絺被平定，曹华因立有战功加授检校尚书右仆射。因为河朔叛乱，调曹华为滑州刺史、义成军节度使。长庆三年七月，死在节帅任上，时年六十九。曹华虽行伍出身，但举动必遵礼法，尤其敬重士大夫，从不曾倚仗富贵傲慢待人，就，连手下供役使的奴仆，也都用诚信来相待，人们认为真是难能可贵。死后追赠司空。5.A（趋：奔赴，选 A） 6.B （③和⑤不是，③是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平认为一定是谣传，⑤表现的是张放平上奏的十四条计策好） 7.C（不是解散士兵，停止其他战争，到上元观灯；而是“路遇前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳设，此时上元节日，他又让城门三天不关）8.（1）在这期间（趁机）挑选将领，操练士兵，加围城墙，修整器械，这才是必胜的方法。（2）如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先做防备了。附文言文翻译：张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，打算（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“（应）顺从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械， （这是）必胜的方法。 ”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容， （最终还是）决定用兵。方平奏上《平戎十策》 ，认为：“入侵的敌寇其后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。 ”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平说：“（如果这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。 ”当时肯定了他的计谋。任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，摄守急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。 ”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。 （此时）正值上元节张灯， （方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。 ”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来，（是）有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。 ”王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子全部废除，是什么用意？”皇帝采用了他的意见。元祐六年去世，终年八十五岁。4二、基础知识9.C用心：集中注意力；多用心力。匠心：巧妙的构思。“园林艺术家化平淡为神奇”需要有巧妙的、独到性的构思，所以选“匠心”。故排除A、B两项。别树一帜：另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人人胜。“何处又宜少见轩敞”的对象是景物，所以选“别有洞天”。故排除D项，选C。三、语言运用10.B11.D观察句子之间的逻辑顺序，由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知，④②⑤相连，③中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应．所以D项正确。1作业三十一 综合 17姓名：__________班级：__________考号：__________一、文言文阅读阅读下面的文言文， （文中三个“□”是为考查而设） ，完成 5-9 小题。刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。 ”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。 ”为说其音声形状，且诵《山海经》 、 《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴 ① 水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致 ② 益牢。将论囚，敞曰：“冤也。 ”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》 ，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。 ”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。（选自《宋史·刘敞传》 ，有删节）【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 素习知山川道径 素：向来B. 将论囚 论：讨论C. 持府县短长 持：挟制D. 卒之付御史决 决：判决2.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是 （3 分）①编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二②伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决③敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏A． ①且 ②则 ③所 B. ①以 ②于 ③因C. ①且 ②则 ③因 D. ①以 ②于 ③所3.下列文句中，断句正确的一项是 （3 分）A. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 分）A. 雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。C. 范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。D. 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。5.根据具体要求分别完成下列各题。（1）将下列句子翻译为现代汉语。①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4 分）②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。二、实用类文本阅读6.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。君子之泽，润物无声——心目中的钱钟书.杨绛钱、杨流落在七号楼时的那间房子只有十几平方米，显得特别狭窄寒碜，颇有逃难的景象，陈设简陋之至，用砖头与铁板摞搭起了一个“书架” ，上面主要是放了些简单的锅碗瓢盆与生活用品，一看就知道房间的主人是把物质生活压缩到了最低的水平。房间里占据最佳位置的是两张临窗的桌子，显然分别是钱.杨伏案工作的地方，现在想来，钱钟书的学术巨著《管锥编》恐怕有一部分就是这一时期在这种环境中完成的。而杨绛的《堂·吉诃德》译稿，很可能也是脱稿于七号楼的这间小屋。 在钱.杨那间绝对平民化的小房间里，我比任何时候更能感到他们的平易.亲切。特别是天热的时候，钱钟书怕热，往往就穿着一条短裤.一件汗衫接待我辈，真使我觉得是到了平民区的邻居家，没有了距离。什么级别.职称的差异，什么师道尊严的规格，什么学术水平.文化层次的距离，似乎一下都消失了。眼前的景象我似有“同是天涯沦落人”之感，至少我觉得他们与我们都是从炼狱里走过来的，我不难理解他们。他们使我有不少感慨，而这些感慨是我不惮于向他们坦诚相告的，如果我的确想那么做的话。 在上世纪 70 年代末期的“翰林院” ，随着秩序的恢复，人与人之间的关系发生了微妙的变化，在某种程度上，是向文化革命前的回归：官复原职，所长们.党委书记们各就各位，翰林们一一复坐，由此，上下级之间的规矩法度，尊卑长幼的次序规范又自然而然地形成再建。在此种变化中观察人，是一种有益的事情，可以得到不少感悟与启示。有的人又摆出了长官的威风，有的人又重拾矜持之态，有的又恢复师道尊严，有的则有意识地拉开了与一般人的距离，有的又飘飘欲仙了，也不知道他凭什么可以上升为仙。有的怀着对“文化大革命”中恩恩怨怨.磕磕碰碰的不可解释的怨结，正在以自己复得的优势还以颜色或正欲还以颜色……“冠盖满京华” 。比起这一番“盛况” ，钱.杨却显得“斯人独憔悴” ，他们挤在七号楼一间狭小的办公室里默默耕耘，过着低调的平民化.群众化的生活，甚至可以说是“与群众打成一片” ，没有任何尊大之态，没有任何架子，穿着汗衫短裤与来客说家常话……我想，这是这个时期很多年轻人.“小人物”乐于接近他们.前往拜访的原因，他们居住在那间小房里，似乎有点像避居在菲尔奈的伏尔泰，倒具有一种强烈的亲和力与吸引力，拥有了一批尊敬他们.佩服他们.亲近他们的“信徒” 。据我所知，一直聚集在钱.杨周围的一批年轻人.“小人物” ，大多是在这个时期与钱.杨建立“忘年交”之谊的。刻意要树立自己权威强势的.刻意要成为宗师的.刻意要建成自己的学术王国的，到头来都落空而去；而钱.杨在自己的流落中，却成为了“众望所归”的“磁场”.“气场” ，说他们有点像“精神导师”似无不可，其中的人格品位因素是值得深思的。（选自《“翰林院”内外》，有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是A.钱钟书.杨绛住在狭窄寒碜的小房子里，把物质生活压缩到最低水平，屋内陈设简陋，只有简单的锅碗瓢盆与其他生活用品，还用砖头与铁板摞搭了一个简易的“书架”。B.占据最佳位置的临窗的两张桌子分别是钱钟书和杨绛伏案工作的地方，学术巨著《管锥编》和《堂·吉诃德》译稿就是他们在这间小屋里完成的。C.“文革”结束后，“翰林院”上下级间的规矩法度.尊卑长幼的次序规范逐渐复原，有些人找回了往日的尊严，或飘飘欲仙，或以怨报怨。D.在“冠盖满京华”之际，钱钟书.杨绛却“斯人独憔悴”，仍然挤在狭小的办公室里默默耕耘，过着低调的平民化.群众化生活，赢得了人民的敬仰。E.有些人刻意想要成为宗师，都没有成功，钱钟书和杨绛却在流落过程中，成为了“众望所归”的“磁场”“气场”和“精神导师”。（2）文章第一段除了提到钱.杨二人的住宿条件外，还提到了他们的两部作品，这样写有什么作用？2答：_____________________________________________________________________（3）阅读文章简要回答：“年轻人”“小人物”为何喜欢聚集在钱.杨周围？答：_____________________________________________________________________（4）钱钟书.杨绛二位不图虚名，默默耕耘，成为了一代宗师。这对你的学习有哪些深刻的启示？答：_____________________________________________________________________三、名句名篇7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (限选 6 小题) (6 分)(1) ，桃李罗堂前。 (陶渊明{归园田居》)(2)玉器凋伤枫树林， 。 (杜甫《秋兴八首》)（3） ，四弦一声如裂帛。 (白居易《琵琶行》)(4) ，有暗香盈袖。 (李清照《醉花阴》)(5)山原旷其盈视， 。 (王勃《滕王阁序》)(6)祖母无臣， 。 (季密《陈情表》)(7)群臣吏民， ，受上赏。 (《邹忌讽齐王纳谏》)(8)人生自古谁无死， 。 (文天祥《过零丁洋》)四、语言运用8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2 分) A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里荧屏，街上显得静悄悄的。9.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B．亚洲近期多数国家对美国所主导的金融体制表示出强烈的憎恨，纷纷表示将参加由中国所主导的亚洲基础设施投资银行。C．中央对公款消费的限制、环境保护的倡议和鱼翅市场假货多，造成近年来这类高档食材几乎没有销路的主要原因。 D．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。10.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )至于所有的花， 。所有的蕊， 。所有的树， 。而风， 去一一记忆、一一追寻。①交给风去纵宠 ②已交给蝴蝶去点数 ③交给檐前的老风铃 ④交给蜜蜂去编册A.④②①③ B. ②①④③ C.④①②③ D.②④①③11.请概括下面这段话的主要内容。（不超过 20 个字）（5 分）随着移动时代的到来，谷歌、苹果和亚马逊凭借其在移动终端和应用分发平台的优势，开始在数字教育领域占据重要地位。在国内，教育 APP 市场也异常火爆。学习宝、爱考拉、梯子网、学霸君等教育 APP 纷纷上线，一时间硝烟四起，群雄逐鹿。其中学习宝异军突起，学习宝 iOS 新版发布后，迅速跻身 App Store 教育榜第三名。不少用户使用后纷纷表示，新版拍照、搜题、解题速度特别快，识别率超高，体验特别流畅。最新数据显示，学习宝上线截至到 11 月累积用户 700 多万，受到学生用户的一致热捧。答：__________________________________________________________五、基础知识12.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）原来要成为一个创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识之外，也要懂得排拒许多知识才行的啊！①因为不尽相同，所以艺术品才会有这样多不同的面貌。②创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。③在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。④一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人。⑤而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走 5 更不可能在自己的 一生里走完所有别人曾经走过的路。A． ①④⑤②③ B．②④⑤③① C． ②③①⑤④ D．①②④⑤③ 六、作文题13.《中国青年报》1999 年 10 月 27 日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中说在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪.贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。6 年前发生的南京“7·31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈怀里还紧紧抱着一个 9 个月的婴儿，在 20 多个幸存者中婴儿伤势最轻。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。请概括作文立意.30.2016 万卷作业三十一答案解析一、文言文阅读1.【参考答案】B B 的“论”是“评定”之意。2.【参考答案】B 选项中，①和②是保持一致的。所以①和②只需要会判断其中一句即可。①中指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。 “以”字是介词，表原因， “因为”的意思，而“且”要么递进要么并列要么让步，这里都不通。排除AC。直接看③。③中刘敞陪伴英宗读书，利用历史故事和典籍来讽谏的意思， “因”和“所”都有凭借的意思，但是这句凭借的内容在前，行为目的在后，用“因”字比较恰当。 “所”引导的凭借，往往凭借的内容在后。3.【参考答案】C 整个句子延续了“四六”的基本句式，去掉人名“尧” 、副词“惟” 、语气词“耳” ，都是四字结构！又对仗整齐——“天地享之” “百姓戴之” 。4.【参考答案】D 考查题干信息与文本的信息对应，考查文意理解、疏通能力。A 提到征作他用、经过努力与归还百姓三点，一头一尾都能在文中找到对应，经过努力体现在“发运使争之” 。发运使是官名，他不同意刘的做法，但“卒以予民” ，可见是刘使他折服，自然刘也是经过努力的了。B 中任职地扬州与永兴军（西安）都是对的，扬州雷塘一事，永兴军范伟一事，都可说明“为当地做了不少实事” 。C 主要是翻供，这一点在“即变前狱”中非常明显。D 中“犯颜直谏”错误，而是用典籍和历史故事来“讽”谏。5.（1）①【参考答案】 （道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢？关键字词“径” ，名词活用为形容词，翻译为“笔直的” ；“易” ，与语境切合，翻译为“好走” ；“道” ，名词作动词，翻译为“走” 。②【参考答案】王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人。关键字词在“直” 、 “乃” 、 “盖” 。 “为己直”是为王甲做主，结合字义翻译为伸冤、洗冤。 “乃”可以是“才”或“于是” ，这里表条件，译为“才” 。 “盖”之后为原因，且此处用了一个判断句式，翻译时要注意。（2） 【参考答案】契丹人的叹服，是因为两件事。一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。文中第二段中讲到两事，一是带路，一是认兽。二、实用类文本阅读6.（1）BE B. 说法过于肯定，原文中的“恐怕有一部分” “很可能”表明这只是一种推测；E. 原文是“说他们有点像‘精神导师’似无不可” 。（2） 【答案示例】 这两部作品的面世需要付出相当多的心血，但与之相对应的生活条件却十分艰苦，如住房“狭窄寒碜” ，陈设非常简陋，物质条件极差。这样写突出了钱.杨二人默默无闻的治学精神，也为下文描写两人非凡的品格作了铺垫。【解析】 本题考查把握文章结构的能力。题目中说到了“钱.杨二人的住宿条件”和“他们的两部作品” ，回到原文找对应的信息， “住宿条件”是“简陋”的，而“作品”是“巨著” ，明显有对比作用。（3） 【答案示例】 钱.杨二人虽是名家，却过着平民化.群众化的生活，毫无尊大之态，平易近人；钱.杨二人品格高尚，精神世界丰富，令人敬佩， “年轻人” “小人物”从他们身上得到教益。【解析】 本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。阅读题干，可知信息点主要集中在文章最后一段。文段中“这是这个时期很多年轻人.‘小人物’乐于接近他们.前往拜访的原因” “其中的人格品位因素是值得深思的”是关键信息，依此即可确定筛选范围。（4） 【答案示例】 性格决定态度，态度决定命运。钱.杨二人平易近人，不贪图物质条件，专心治学，具备了成就事业的坚实基础。我们应该学习前辈为人处世的方式，努力培养良好的思想品德，健全自己的精神品格；刻苦热情，集中精力，全身心地投入到学习之中，力争取得更大的进步。【解析】 本题为探究题，考查考生从不同的角度和层面发掘作品所反映的人生价值的时代精神的能力。应先联系文本分析钱.杨二人成为一代宗师的原因，总结出品格.态度与成功的关系，然后结合自身学习展开分析论述。只要回答合理即可得分。三、名句名篇7.（1）榆柳荫后檐 （2）巫山巫峡气萧森 （3）曲终收拨当心画 （4）东篱把酒黄昏后 （5）川泽纡其骇瞩 （6）无以终余年 （7）能面刺寡人之过者 （8）留取丹心照汗青【命题立意】本题考查默写名句名篇，能力层级 A。【解析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分。默写时一笔一画要交代清楚。四、语言运用8.B9.答案：D． （解析：A． “要提防不被念歪”否定词“不”多余；B.词序不当，状语“近期”提前； C.杂糅“造成……主要原因” 。 ）10.解析：蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂采得花蜜。所以一、二两空应为②④。树叶在风中被吹动，且与后句“而风”相连接，所以第三空为①，最后一空为③。由此得出衔接最恰当的为 D 项。11.学习宝顺势而为，功能强大，异军突起，备受欢迎。(4 分。意思对、字数符合要求即可)五、基础知识12.B【解析】试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就 5 个小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除。题干是说创作，所以，能够相衔接的应是②，排除 AD 两项，而 B 项与 C 项，关键是③④的排列，③与②衔接不紧凑，故排除 C 项，此题应选 B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 六、作文题13.“母爱”这个话题是占老的但更是永恒的，不同的人总有不同的阅历和感受，可以从一个最熟悉、最擅长的角度立意谋篇。面对这个话题，同学们可以从材料出发，发表见解，也可以发挥自身的创造力，拓展思维空间，去升华思想，立意谋篇。善于想象者，可以描绘一种具体情境，朔造出血肉鲜活的人物；善于思辨者，可以通过分析议沦而直抒胸臆：热情者，可以用亲情催发人心灵中的温馨；冷静者，可以用思想叩动人的心扉。只要用心声与读者交流，就会让人受到伟大而无私的母爱感化，产生一种人生的感悟，从而学会爱人、爱这个世界。如果能找到一种适合自己的文体，则更有利于创造力的发挥。参考拟题：回报母爱；咀嚼母爱。