（衡水万卷）2016届高三生物二轮复习 作业卷（含解析）（打包40套）.zip

1走近细胞考试时间：90 分钟 考试范围：走近细胞姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共 20 小题 。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015 江苏高考真题）下图所示为来自同一人体的 4 种细胞,下列叙述正确的是（ ）A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同2.科 学 家 发 现 一 种 新 病 毒 ， 该 病 毒 以 人 体 肠 道 内 的 拟 杆 菌 为 宿 主 。 下 列 相 关 叙 述 错 误 的 是A．该病毒只含有一种核酸 B．拟杆菌的遗传物质是 DNAC．与拟杆菌相比，人体细胞结构区室化 D．病毒与拟杆菌为竞争关系，与人为寄生关系3.（2015•南充三模）在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（）项①核 DNA→核 DNA ②合成 RNA 聚合酶 ③核糖核苷酸→mRNA④钾离子主动运输进入细胞⑤染色质→染色体 ⑥[H]+O 2→H 2O ⑦H 2O→[H]+O 2 ⑧渗透作用．A．3 项 B．4 项 C．5 项 D．6 项4.．下列关于病毒的叙述，正确的是①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖②没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系③仅有一种核酸，DNA 或 RNA④可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂⑤同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④5.埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一,尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从 2 天到 21 天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确是①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成 ②所有动植物的致病因子一定是病毒 ③埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养 ④病毒在生物圈中的分布十分广泛 ⑤病毒是生命系统的最基本结构层次 ⑥病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤6.下列有关细胞的叙述，正确的是( )①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA 和 RNA②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素 D 都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤7.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤ C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—④—①8.李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种 InIC 的蛋白可通过阻碍人类细胞中的 Tuba 蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是( )A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是 DNAB．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性C．该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用D．Tuba 蛋白和 InIC 蛋白的合成均需要内质网的加工9.下列关于显微镜的使用不正确的是( )A.观察切片时，先低倍镜后高倍镜是因为低倍镜下易找到要观察的目标B.换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可用大光圈或换用凹面镜采光C.低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D.观察质壁分离时不一定需用高倍镜，因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大10.有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是（ ）A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B．丙的遗传物质是单链 RNA，其突变率远高于 DNA 病毒C．丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收D．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含 RNA11.对下列几种微生物的叙述中，正确的是( )①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体A．从代谢类型上看，①②为异养生物，③④为自养生物B．从结构上看，①为真核生物，②③④⑥为原核生物C．从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和 DNA D．从生态系统的成分上看，①②③是分解者，④是生产者12.左侧表格各选项中概念之间的关系，可用右图来准确表示的是13.下列关于细胞的叙述，正确的是（ ）A.原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器” ，有蛋白质和 rRNA 组成选项 Q R S TA 生物膜系统 细胞膜 细胞器膜 细胞核膜B 细胞跨膜运输方式 被动运输 主动运输 自由扩散C 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 生态功能D 非膜性结构细胞器 核糖体 中心体 核仁QRST2C.细胞分化.衰老和癌变都会导致细胞的形态.结构和功能发生变化D.蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变14.右图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针。则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是（ ）A.位于左侧；顺时针 B.位于左侧；逆时针C.位于右侧；顺时针 D.位于右侧；逆时针15.细胞学说的中心内容是（ ）A.细胞是一切动植物结构的基本单位B.一切生物都由细胞构成C.新陈代谢是细胞生命活动的基础D.细胞都有共同的物质基础16.结核杆菌是结核病的病原体。近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述，正确的是 A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁.细胞膜.细胞质和细胞核B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C.接种卡介苗后，T 细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭17.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿）染色观察动物细胞中的线粒体D.甲基绿.派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的 DNA 和 RNA18.下列关于玉米.蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的正确叙述是 （ ）A.都能进行有丝分裂，都有细胞周期B.遗传物质都是 DNA，细胞内都有转录和翻译过程C.细胞内都含有核糖体，但都不含中心体D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质19.某同学在显微镜下看到一个细胞的视野面积约是细胞实际截面面积的 6 400 倍，那么他使用的物镜和目镜组合可能是（ ）A.16×和 5 × B.400×和 16×C.100 ×和 8 × D.9×和 1×20.下列关于细胞知识的叙述，不正确的是( ) ①乳酸菌.圆褐固氮菌.酵母菌等生物细胞中都含有细胞膜.核糖体和遗传物质 DNA②影响线粒体功能的毒素会阻碍根吸收矿质离子，同时也会明显影响根对水分的吸收③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同④蛙的红细胞.人脑细胞.洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但化学成分都不断更新⑤胰岛 B 细胞.B 淋巴细胞中都不含有胰高血糖素基因A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤二、填空题（本大题共 3 小题）21.生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。（1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指细小物体的（ ） 。A．体积 B．表面积 C．物像的面积 D．长度或宽度（2）在目镜为 10×、物镜为 10×的视野中，看到刚好穿过视野 中心的一行连续排列的 12 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40×时，则在视野中 看到此排细胞数目比原来少 个，所看到视野的亮度比原来 。（3）在观察叶绿体的实验中可能观察到叶绿体环绕液泡的运动， 显微镜下观察到的结果如图所示，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向( )A．左侧，顺时针 B．右侧，顺时针C．左侧，逆时针 D．右侧，逆时针22.右图示在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野，请据图回答：（1）视野中有一小块污物，下列对于判断污物来源无效的是 。A．转动目镜 B．转动物镜 C．调节反光镜 D．移动玻片标本（2）在换用高倍物镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向 方向移动。转换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节 。（3）若上皮细胞经过甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，呈现绿色的核酸为 ，呈现红色的核酸为 。（4）若上皮细胞经过健那绿染色，在高倍镜下，可观察到细胞中呈现蓝绿色的细胞器是 。23.回答以下关于细胞的问题。(在[ ]填标号，______填相应名称)Ⅰ.下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。（2）甲.乙两图的细胞具有相似的细胞膜；两图均有细胞器____________；两图均有 DNA，其中甲图细胞有一个环状 DNA 位于细胞内特定的区域，该区域是[ ]________。这些均体现了两类细胞的__________性。（3）以上两个细胞中，具有生物膜系统的是________。Ⅱ.下图表示动物.植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答:（4）植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是________________。（5）A 图中含有少量 DNA 和 RNA 的细胞器是[ ] 。（6）如果 B 图为大葱根细胞，则应该没有[ ] ；（7）B 图细胞中没有，且与 A 图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ；1 3（8）若 A 图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[ ] 。（9）若某细胞同时有 AB 图中各种细胞器，则为 __ 细胞。（10）若 A 细胞能够分泌产生抗体，则与该过程有关的具膜细胞器有（用序号回答）___________。右图是该过程中几种生物膜面积的变化图，在图中补充过程结束后的膜面积变化情况。40. 2016 万卷作业（一）答案解析一、选择题1.【答案】C【解析】卵细胞是在减数分裂过程中形成的，神经细胞、白细胞、小肠上皮细胞是在有丝分裂和细胞分化过程中形成的，所以四种细胞的 DNA 含量不同，A 项错误；由于基因的选择性表达，各细胞的形态、功能不同，B 项错误；各细胞的大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C 项正确；葡萄糖进入不同细胞的方式可能不同，有的是协助扩散，有的是主动运输，D 项错误。2.【答案】D【命题立意】本题旨在考查病毒的基本特征，解答这类题目的关键是结合病毒的事实性知识进行判断。【解析】按病毒所含核酸的种类可分为两类：DNA 或 RNA，A 正确；拟杆菌为即无细胞核的原核生物，细胞生物的遗传物质均为 DNA，B 正确；人为多细胞的真核生物，在结构上与原核生物的最大区别是有由膜系统分隔开来的区室，并有由有成形的细胞核，C 正确；该病 毒 以 人 体 肠 道 内 的 拟 杆 菌 为 宿 主 ， 且 病 毒 不 能 独 立 生 活 和 复 制 ， 故 二 者是 寄 生 关 系 ， D 错 误 。3.【答案】C分析： 水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂；水稻根尖成熟区表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用；但水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，能转录和翻译形成蛋白质，也能通过主动运输方式吸收矿质离子等，此外该细胞含有大液泡，能通过渗透作用吸水．据此答题．解答： 解：①水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生核 DNA→核 DNA，①错误；②几乎所有的细胞都能合成合成 RNA 聚合酶，②正确；③mRNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，因此会发生核糖核苷酸→mRNA，③正确；④水稻根尖成熟区表皮细胞能通过主动运输吸收钾离子进入细胞，④正确；⑤水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会出现染色质→染色体，⑤错误；⑥水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，因此可以发生[H]+O 2→H 2O，⑥正确；⑦水稻根尖成熟区表皮细胞不能进行光合作用，因此不会发生 H2O→[H]+O 2，⑦错误；⑧水稻根尖成熟区表皮细胞含有大液泡，也发生渗透作用，⑧正确．综合以上可知，②③④⑥⑧正确．故选：C．点评： 本题综合考查细胞分裂、细胞呼吸、光合作用、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记细胞分裂的特点；识记细胞呼吸和光合作用的过程；掌握物质跨膜运输的方式；识记遗传信息的转录和翻译过程，能运用所学的知识准确判断各选项．4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】C9.答案：C【解析】在换高倍镜前应把右上角的物象移到视野的中央。10.【答案】B解析：根据题意和图示分析可知：水绵是高等植物，蓝藻是原核生物，艾滋病病毒是 RNA 病毒，变形虫是单细胞动物。原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纤维素酶不能分解，A 错误；丙的遗传物质是单链 RNA，单链RNA 结构不稳定，容易发生突变，所以其突变率远高于 DNA 病毒，B 正确;细胞对脂溶性小分子物质的吸收是自由扩散，不需要消耗能量，所以丁细胞的有氧呼吸被抑制不会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收，C 错误。乙为低等植物细胞，细胞中只有核糖体，而没有叶绿体，D 错误【思路点拨】本题难度一般，要求学生识记细胞结构和功能的相关知识，考查学生对不同生物结构和功能的理解。11.【答案】A解析：①酵母菌是真核生物，兼性厌氧型生物；②乳酸菌属于原核生物，专性厌氧型生物； ③硝化细菌属于原核生物，能够进行化能合成作用属于生产者 ④蓝藻属于原核生物，内含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，属于生产者；⑤烟草花叶病毒是 RNA 病毒，营寄生生活；，属于消费者；⑥噬菌体是 DNA 病毒，营寄生生活，属于消费者【思路点拨】本题考查微生物的相关知识，意在考查考生对微生物知识要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。12.【答案】A解析：细胞中的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，故 A 正确；细胞跨膜运输方式包括主动运输和被动运输，自由扩散属于被动运输，故 B 错误；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，故 C 错误；核仁是细胞核中的结构，不属于细胞器，故 D 错误。13.【答案】C 14.【答案】C15.【答案】A解析：细胞学说的中心内容是：一切动植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。16.【答案】D 17.答案：C 解析：苏丹Ⅲ.龙胆紫.甲基绿和吡罗红都是大分子染色剂，不是活细胞所选择吸收的物质，用它们给细胞中的物质染色时，要用盐酸等杀死细胞以破坏细胞膜的选择透过性，从而让染色剂顺利进入细胞而实现染色，所以，A.B.D三项均不符合题意；而健那绿是一种活性染色剂，能在保持细胞活性的情况下给线粒体染色，C 项正确。【命题立意】本题考查细胞内物质或结构染色的问题，考查理解与识记能力，难度不大。18.【答案】B19.【答案】A 20.【答案】C 二、填空题21. 【答案】（1）D （2）9 暗 （3） C 22.【答案】 （1）C （2）左上；细准焦螺旋 （3）DNA; RNA (4)线粒体23.【答案】Ⅰ.（1）原核 无核膜（无成形细胞核） （2）核糖体 [3]拟核 统一 （3）乙Ⅱ.（4）纤维素和果胶 （5）[9]线粒体 （6）[4]叶绿体 （7）[13]中心体 （8）9 线粒体 (9）低等植物 （10）5.8.9 51细胞的物质输入和输出考试时间：90 分钟 考试范围：细胞的物质输入和输出姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共 20 小题 。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.细胞内物质运输方式相似的一组是①解旋酶进入细胞核 ②氧气进入线粒体③神经递质运输到突触前膜 ④内质网加工的蛋白质进入高尔基体A．①② B．③④ C．①③ D．②④2.（2015 新课标 2 高考真题）下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA 从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程3.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ） A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白 D．主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白4.下列关于细胞内物质运输的叙述，不正确的是A.造血干细胞内，光面内质网合成的磷脂转移至细胞膜B.胰岛细胞内，粗面内质网加工的蛋白质转移至高尔基体C.巨噬细胞内，高尔基体加工的蛋白质转移至溶酶体D.细菌细胞内，DNA 指导合成的蛋白质转移至线粒体5.（2015•南充三模）研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体（GLUT）进行转运．葡萄糖进入正常细胞后，可通过有氧代谢途径降解；而葡萄糖进入癌细胞后，主要以无氧代谢途径降解．利用 GLUT 抑制剂阻断葡萄糖转运，让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿死．据上述材料不能推出的结论是（）A．高浓度 GLUT 抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小B．与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多C．葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输D．癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多6.（2015•绵阳模拟）氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与 O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息．如图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验．下列分析不正确的是（）A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收 K+属于主动运输B．实验甲中 4h 后氧气消耗速率下降因为细胞外 K+浓度降低C．实验乙中 4h 后吸收 K+的能量可能来自于无氧呼吸D．实验乙加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率不变7.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，丙图表示一种生物膜的亚显微结构，其中 a 和 b 为两种物质的运输方式，下列相关说法正确的是()A．图甲的物质运输方式不能体现了细胞膜的功能特性B．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示C．不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同D．若图丙示为小肠上皮细胞膜，则 b 可代表葡萄糖，由载体蛋白搬运进入细胞内8.从 m 点用 0.3g／mL 蔗糖溶液、0.5g/mL 蔗糖溶液 0.3g/mL 葡萄糖溶液和清水分别处理生理状况相同的洋葱表皮细胞，在 n 点时换用清水处理，测得细胞的原生质体体积变化曲线如图所示。其中代表 0.3g/mL 蔗糖溶液处理结果的是A．a B．b C．c D. d9.在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( )10.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（ ）211.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和 ATP 提供能量B. 抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性12.用打孔器取同一萝卜 10cm 长的直根条，分成 4 组其中 3 组分别置于 20g·L－1 、60g·L －1 、80g·L－1 的 KNO3溶液中，测量结果如图 1。若将第 4 组放在 40g·L－1 的 KNO3溶液中，其测量结果可能是图 2 中的 （ ）13.植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如图所示｡已知 b 侧的细胞壁比 a 侧的细胞壁薄,易伸展,判断 30min 后可能出现的形状是14.对人红细胞和人造磷脂双层小胞（人造小胞）吸收葡萄糖和乙醇的比较，下列叙述正确的是A．红细胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖 B．红细胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同C．人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同 D．人造小胞比红细胞更容易吸收乙醇15.如下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收 K＋ 和 NO3－ 的曲线，影响 a、b 两点和 b、c 两点吸收量不同的因素分别是( ) A．载体数量、能量 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度16.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质 M 溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收 M 的速率，结果如下图。对结果的解释最合理的是( )A. 细胞吸收 M 的方式为自由扩散 B. 细胞吸收 M 的方式为主动运输C. 细胞吸收 M 需载体蛋白的参与 D. 细胞吸收 M 所需能量供应不足17.下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是( )A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ C．与 K＋ 进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ 18.下图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后 A、B 两侧液面的变化是( )A．加酶前 A 侧上升，加酶后 B 侧上升并高于 A 侧高度B．加酶前 A 侧上升，加酶后 B 侧上升并等于 A 侧高度C．加酶前后 A、B 两侧液面不变D．加酶前 A、B 两侧液面不变，加酶后 B 侧上升并高于 A 侧高度19.（2010•虹口区一模）某活细胞分别浸浴在 2mol/L 的乙二醇溶液和 2mol/L 的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象．如图是其原生质体体积随时间变化情况．下列叙述不正确的是（ ）3A．该细胞不可能是根尖分生区细胞B．AB 段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大C．BC 段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D．用一定浓度的 KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果20.将若干生理状况基本相同，长度为 3cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大二、填空题（本大题共 3 小题 ）21.下图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题:（1）水稻对水分和离子的吸收方式分别是 、______________培养液中氧气含量下降时，对 吸收量减少，图甲中所示数值会 （填“增大”或“减小” ） 。（2）图乙中氧分压相对值为 0 时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过 获得离子运输所需能量，据乙图分析，AB 段离子吸收速率随细胞内 （生理过程）的增强而加快，在乙图中的 C 点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为 M1曲线，限制因素是 _______ 。（3）盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度 （填“大于” “小于”或“等于” ）土壤溶液的浓度。22.对某海藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明，细胞液中的成分与海水中的成分很不相同。图中阴影部分代表该海藻的离子浓度。（1）K +和 Cl-进入细胞的方式属于 ，这种吸收方式需要的两个基本条件是_______和________。（2）Na +和 Mg2+进入细胞的转运方向是 ___________。（3）K +和 Cl-在细胞内积累，而 Na+、Ca 2+、Mg 2+在细胞液中的含量低于海水中的含量，这表明 。（4）海藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例，其结构基础是 。23.下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）分漏斗内溶液溶（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h，此时 S1 和 S2 浓度大小关系为 。(2) 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是 。(3) 为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。实验材料:紫色洋葱。实验器具: 如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。实验试剂: 蒸馏水,0. 3 g/ mL 的蔗糖溶液和与其等渗的 3KNO溶液。部分实验步骤和结果如下:①选两套渗透装置,标上代号 X 和 Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置 X 和 Y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和 3KNO 溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 ▲ (填代号)。② 选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。③ 观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和 3KNO溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现甘油溶液葡萄糖溶液O 5 10 15 20 25 30 35 40 45时间(min)清水蔗糖溶液萝卜条长度(cm)31244的现象是 。50.2016 万卷作业（七）答案解析一、选择题1.【答案】B2.【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA 通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为 B 选项。3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】 A分析： 根据题意分析可知，葡萄糖进入细胞需要载体的协助，进入正常细胞一般进行有氧呼吸，而进入癌细胞主要进行无氧呼吸，据此分析答题．解答： 解：A、葡萄糖进入癌细胞和正常细胞都需要载体（GLUT）的协助，所以高浓度 GLUT 抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响也很大，A 错误；B、癌细胞分裂旺盛，需要大量的能量，而癌细胞是主要通过无氧呼吸供能的，所以与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多，B 正确；C、葡萄糖进入细胞需要载体的协助，进入红细胞是协助扩散，进入其他细胞是主动运输，C 正确；D、癌细胞需要的葡萄糖多，所以其膜上的葡萄糖载体比正常细胞多，D 正确．故选：A．点评： 本题以癌细胞中的葡萄糖代谢过程为载体，考查癌细胞和细胞代谢的相关知识，要求学生熟记细胞癌变的原因等知识．本题重点考查了考生从题文和题图中获取有效信息的能力，此外本题还要求学生能理论联系实际，结合题图和所学细胞代谢的知识，解释抑癌药物的作用位点．6.【答案】D分析： 分析甲图：细胞置于蒸馏水中时，氧气的消耗速率不变，当加入 KCl 后，氧气消耗速率先逐渐升高后又逐渐降低．分析乙图：在加入氰化物之前，钾离子的吸收速率不变，加入氰化物之后，钾离子的吸收速率逐渐降低，最后保持相对稳定．解答： 解：A、由实验甲可知，加入 KCl 后，氧气的消耗速率增加，说明植物根尖细胞吸收 K+需要消耗能量，属于主动运输，A 正确；B、实验甲中，4h 后氧气消耗速率下降因为细胞外 K+浓度降低，细胞吸收 K+的量减少，B 正确；C、实验乙中 4h 后组织细胞吸收 K+的速率不再降低，说明此时细胞已经不能利用氧，其吸收 K+的能量可能来自于无氧呼吸，C 正确；D、氰化物能抑制[H]与 O2的结合，因此实验乙加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率减慢，D 错误．故选：D．点评： 本题结合曲线图，考查物质跨膜运输的方式，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点，能结合图中和题中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】D13.【答案】D14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】C17.【答案】A18.答案：A【解析】溶液的渗透压取决于颗粒浓度，所以等质量的葡萄糖溶液的渗透压高于麦芽糖的，只允许水分子通过时，水分往左侧渗透的快，加酶前 A 侧上升。加酶后 B 侧的麦芽糖水解，渗透压升高，吸水能力高于 A 侧。19.【答案】C分析： 成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度增大，从而自动发生质壁分离复原．解答： 解：A、由于根尖分生区细胞没有大的液泡，浸浴在 2mo1/L 的乙二醇溶液和 2mo1/L 的蔗糖溶液中，不可能发生质壁分离，所以该细胞不可能是根尖分生区细胞，A 正确；B、由于 2mo1/L 的乙二醇溶液和 2mo1/L 的蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，所以 AB 段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大，B 正确；C、由于乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞发生质壁分离复原，因此 BC 段表示该细胞开始吸水而自动复原，C 错误；D、由于细胞能通过主动运输方式吸收 K+和 NO3﹣ ，所以用一定浓度的 KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果，D 正确．故选：C．点评： 本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．20.【答案】B解析： 对照组中为清水，鲜萝卜细胞会吸水但是不会涨破因为细胞外有细胞壁保护支持（伸缩性小） ，A 正确；甘油进入细胞的方式是自由扩散不需要载体蛋白，B 错误；蔗糖溶液中的萝卜条会失水但是由于是二糖不能直接被细胞所吸收所以当细胞内外渗透压相等时细胞体积不会在改变，C 正确；实验组中蔗糖溶液的萝卜条细胞直接失水会使得细胞液浓度升高，另外两组都吸收了相应的物质所以浓度也比原来的高了，D 正确二、填空题21.【答案】（1）自由扩散 主动运输 离子 增大（2）无氧呼吸 有氧呼吸 根细胞膜上载体的数量（3）大于22.【答案】⑴ 主动运输 载体 ATP ⑵从高浓度到低浓度 ⑶细胞对矿质元素离子的吸收具有选择性 ⑷细胞膜上载体的种类和数量23.【答案】 （1） 2S (2)原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能6（3）①X ②标号 蒸馏水 ③ 质壁分离 （4） 3KNO溶液中的细胞质壁分离后会自动复原2016 万卷作业（三十一） 1生态系统的结构及生态农业考试时间：90 分钟 考试范围：生态系统的结构及生态农业姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共 20 小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015 新课标 2 高考真题）下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定2.营腐生生活的细菌和真菌，在生态系统中的重要作用是：A．固定二氧化碳 B．分解有机物 C．利用光能 D．合成有机物3.在某池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是：A．CO 2 B．O 2 C．硝酸盐 D．磷酸盐4.一个完整的生态系统的成分包括：A．食物链和食物网 B．生产者、消费者和分解者C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者、分解者和无机环境5.生态系统的自我调节能力取决于：A．生产者和消费者的数量 B．生态系统营养结构的复杂程度C．非生物的物质和能量水平 D．生产者和分解者的数量及种类6.下表为某河流生态系统的四个营养级的能量。其中属于次级消费者的是：营养级 a b c d能量（×10 5J·m-2） 141.10 15.91 871.27 0.88A．a B．bC．c D．d7.（2015•安徽三模）外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎．而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质．下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化．据表分析，正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种） 150 121 69植被 56.2 50.9 43.5凋落物 2.0 3.5 5.4碳储量（吨/公顷）土壤 161.9 143.2 117.7A．由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B．植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱C．可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害，两者之间既有寄生关系也有互利共生关系D 引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都将逐渐降低．8.某学习小组调查校园生态系统的成分及其关系，部分结果 如下图。下列分析合理的是A．碳以 C02 形式沿着①箭号所示渠道流动B．生产者同化的太阳能最多有 20％流经②箭号所示渠道C．该系统的信息沿着图中箭号所示渠道进行传递D．若乌鸫被驱出校园后该系统抵抗力稳定性降低9.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大 粒种子、蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在 1974 年～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响10.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某 个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠 疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是A．生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的分解者B．兔与人的种间关系是竞争和捕食，鼠疫杆菌与人的种间关系是寄 生C．通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响D．植物中的能量能通过 3 条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级11.关于人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是A．输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能B．鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象，称为群落的水平结构C．塘泥微生物参与生态系统的物质循环D．鱼类能为植物生长提供无机盐，有助于系统中能量的循环利用12.下列各项叙述,错误的是（ ） A． 分解者都是异养需氧型生物B． 生产者能将无机物制造成有机物C． 人体内的寄生虫是厌氧型的消费者D． 消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者13.1996 年华南虎被列为极度濒危的十大物种之一。到目前为止，在中国存活的圈养华南虎仅为 70 只，散布在 18 家城市动物园中。以下叙述正确的是 A.华南虎濒临灭绝的原因完全是由于人类的滥捕乱猎B.对华南虎的圈养属于就地保护的一种形式C.华南虎与东北虎由于长期的地理隔离已成为两个不同的物种D.保护包括华南虎在内的生物多样性，需在基因.物种和生态层次上保护14.下列针对不同类型生态系统的表述中不正确的是 ( ) A.森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多，种群密度最大 B.草原生态系统在不同的季节和年份的种群密度和群落结构常发生剧烈变化 C.湿地生态系统有十分丰富的动植物资源，具有强大的生态净化作用 D.农田生态系统结构和功能的稳定需要人工的不断维持和干预 15.下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用 ( ) A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B.利用信息素诱捕有害昆虫C.利用秋水仙素诱导多倍体 D.播放鸟鸣录音招引鸟类16.下 列 有 关 生 态 系 统 内 信 息 传 递 的 说 法 中 ， 错 误 的 是 （ ）2016 万卷作业（三十一） 2A.蜜蜂跳舞.孔雀开屏等传递的信息属于行为信息B.植 物 根 系 能 够 向 重 力 .向 水 或 向 肥 生 长 都 与 物 理 信 息 的 刺 激 有 关C.鸟 类 到 了 繁 殖 季 节 ， 就 会 筑 巢 产 卵 ， 与 光 照 等 物 理 信 息 的 传 递 有 关D.物 理 信 息 可 以 来 源 于 无 机 环 境 和 生 物 ， 感 受 信 息 的 是 生 物17.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）A. 各种细菌.真菌都是分解者 B. 将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用C. 有的动物也能成为分解者 D.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用18.于生命系统的结构层次的同一层次的是（ ）A.骨骼肌；软骨组织；上肢B.东湖中的鱼；武当山上的鸟；长江中游的白鳍豚C.卧龙自然保护区；洞庭湖；三江源地区D.一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌19.生态农业不仅指对于农作物中所含物质.能量的充分利用，还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地.光.水等各种自然资源，设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。下列措施中不符合生态学原理的是（ ） A.作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养，还可避免某些害虫的大发生B.以作物秸秆为燃料发电，可以做到对农作物中物质和能量的多级利用C.充分利用各种生物固氮措施，尽量施用农家肥，减少化肥的施用D.应用以虫治虫.以菌治虫的措施，尽量减少甚至不使用有害农药20.建设生态农业时巧设.增设食物链的目的不包括 ( )A.努力实现物质的分层次多级利用 B.减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性C.加强生物防治，控制有害生物的危害 D.实现物质和能量的循环，使废物资源化二、填空题（本大题共 3 小题）21.（2015 山东高考真题） （12 分）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这体现了群落的_______结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N t）和一年后的种群数量（N t+1）之间的关系，直线 p 表示 Nt+1= Nt。甲曲线上 A、B、C 三点中，表示种群数量增长的是______点；乙曲线上 D、E、F 三点中，表示种群数量相对稳定的是_______点；N t小于 a 时，甲、乙两条曲线中_______曲线所代表的生物更易消亡。（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加_________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的____________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于_______保护。22.阅读下列材料，请回答问题：材料一： “稻鱼共生系统”中，鲤鱼通过冲撞稻秧，导致稻飞虱落入水中并食之。水稻在给鲤鱼提供食物（水稻叶片）的同时，还能够抵挡烈日照射，降低表层水温。材料二：科研人员对稻鱼系统、水稻单种系统进行了调查，结果如下表。处理 调查农户（户）农药投入（kg·hm -2）农药使用次数（次）水稻产量（kg·hm -2）鱼产量（kg·hm -2）稻鱼系统 123 7.36 3.1 6364.51 438.34水稻单种 111 10.49 6.5 6458.66 —（1）在该“稻鱼共生系统”中，信息传递体现在 之间，水稻的功能是 ，鲤鱼与稻飞虱的关系为 。（2）在该“稻鱼共生系统”中可形成简单食物网，鲤鱼食物中，水稻由原来的 2/5 调整为 1/3，稻池中鲤鱼数量将变为原来的 %（传递效率按 20%算，保留小数点后一位有效数字） 。（3）材料二中，稻鱼系统与水稻单种系统相比，取得了明显的生态效益和经济效益，分别表现在 、 。23.（2015•陕西校级三模）如图 1 为某生态系统中 3 种生物的 CO2消耗速率的曲线图，请据图回答：（1）图 1 中，a 曲线代表的生物可能属于（生态系统成分） ，c 曲线代表的生物可能属于（生态系统成分） ，除了图中所能代表的生态系统成分外，完整的生态系统成分还缺．2016 万卷作业（三十一） 3（2）能量流动、物质循环和是生态系统的三大功能．能量流动是生态系统中能量的输入、 、和散失过程，具有、两个明显的特点．（3）如图 2 是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树林的总同化量为 a，其中字母代表能量，则下列叙述不正确的是A．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为B．c 是第二营养级用于生长发育和生殖的能量C．d 是指呼吸作用消耗的能量D．该图中不包括非生物的物质和能量．2016 万卷作业（三十一） 40.2016 万卷作业（三十一）答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；A 正确。生态系统相对稳定时能量的输入= 输出（散失） ；B 错误。2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】分析： 从表中数值可以看出，随着薇甘菊入侵程度加强，植被中碳储存量在减少，说明生产者固定的总能量在减少；植物种类减少，说明丰富度在下降，但是种群密度无法说明下降还是上升；凋落物增加，说明植物凋落程度有增大趋势，但是土壤中碳储存量减少，说明土壤中分解者的分解作用逐渐增强．解答： 解：A、由于薇甘菊入侵导致植物大量死亡，种类也迅速减少，因此该生态系统的生产者固定的总能量逐渐减少，A 错误；B、比较从未入侵到重度入侵的三个阶段，随着凋落物的增加，土壤中的碳储量在下降，说明土壤中分解者的分解作用逐渐加强，B 错误；C、根据题干信息：菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质．菟丝子和薇甘菊是寄生关系，C 错误；D、薇甘菊入侵，导致植物种类数在减少，故植物的丰富度下降，该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低，由于薇甘菊的入侵，该生态系统破坏严重，很难恢复到原来状态，恢复力稳定性也下降，D 正确．故选：D．点评： 本题考查生态系统能量流动、稳定性等相关知识，意在考查学生分析图表的能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．8.【答案】D9.【答案】D10.【答案】D解析：植物中的能量能通过 4 条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，D 错误11.【答案】C解析：人工高产鱼塘输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能和人工投入的能量，A 错误；群落是指某区域全部生物，在垂直结构上具有分层现象，但是鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象不属于群落结构，B 错误；生态系统中所有的生物均参与物质循环，C 正确；能量流动是单向的，不能循环，D 错误【思路点拨】该题主要考察生态系统的相关知识，重点考察生态系统的功能12.【答案】A解析：分解者有厌氧和需氧两类，A 错误；生产者能将无机物制造成有机物，B 正确；人体内的寄生虫是厌氧型的消费者，C 正确；消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者，D 正确。13.【答案】D 【解析】本题考查生物多样性及其保护措施。由题中可知，华南虎濒临灭绝，其原因包括:生存环境的改变和破坏.掠夺式的开发利用.环境污染和外来物种入侵。目前我国的华南虎分布在各个动物园，因此属于迁地保护。华南虎和东北虎是同一物种的两个亚种。因此保护生物多样性应该在基因.物种和生态三个层次上进行。14.【答案】A 解析：森林生态系统的主要特点：动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落的结构能长期处于较稳定的状态。15.【答案】C 解析：捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类.播放鸟鸣录音招引鸟类都是物理信息的应用，利用信息素诱捕有害昆虫是化学信息的应用。16.【答案】D 解析：据生物的能量关系可判断其食物链为：丙→丁→甲→乙，若甲种群数量增加，则乙种群数量也随之增加，丁种群数量减少，丙种群数量因丁种群数量的减少而增加。17.【答案】BC 18.【答案】C19.【答案】B20.【答案】D 解析：生态农业的建设实现了能量的多级利用，而不能实现能量二、填空题21.【答案】 （1）水平 样方 （2）B F 甲 （3）生产者 抵抗力 就地【解析】 （1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这说明植物在水平方向上的分布存在差异，体现了群落的水平结构。调查该湿地中芦苇的种群密度常用样方法。（2）已知图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N t）和一年后的种群数量（N t+1）之间的关系，直线 p 表示 Nt+1=Nt，分析曲线图可知，甲曲线上的 A、B、C 三点分别表示 Nt+1=Nt、N t+1＞N t、N t+1＜N t，所以在 A、B、C 三点中，表示种群数量增长的是 B 点。乙曲线上 D、E、F 三点分别表示Nt+1＞N t、N t+1＞N t、N t+1=Nt，所以乙曲线上 D、E、F 三点中，表示种群数量相对稳定的是 F 点。N t小于 a 时，甲曲线中 Nt+1＜N t，乙曲线中 Nt+1＞N t，所以甲曲线所代表的生物更易消亡。 （3）生产者是生态系统的基石，因此，当湿地生态系统被破坏，导致生物种类贫乏时，要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的自我调节能力增大，抵抗力稳定性增强。建立多个湿地自然保护区，这是在原地对被保护的生态系统或物种采取的保护措施，这属于就地保护。22.【答案解析】（1）生物与生物、生物与无机环境固定太阳能，同化二氧化碳，为生物群落提供物质和能量 捕食和竞争（缺一不给分） （2）92.7（3）减少农药使用，降低环境污染 降低生产成本，增加鱼的产出（合理即可给分）解析：信息传递是双向的，可发生在生物与生物、生物与无机环境之间，水稻属于生产者，主要功能是固定太阳能，同化二氧化碳，为生物群落提供物质和能量；从题干中可知鲤鱼与稻飞虱的关系为捕食和竞争。 “稻鱼共生系统”中形成的简单食物网是： 包括两条食物链：水稻 →鲤鱼，水稻→稻飞虱→鲤鱼草，先算出第一条链中鲤鱼增重为 2/5，第二条链中鲤鱼增重为 3/5 时需的水稻量为 17，再算出当第一条链中鲤鱼增重为1/3，第二条链中鲤鱼增重为 2/3 时需的水稻量为 55/3，17/55/3=92.7%。【思路点拨】根据题意结合能量流动的知识计算。23.分析： 根据题意和曲线图分析可知：曲线 a 二氧化碳的消耗量为正值，说明该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物，但是光照不影响二氧化碳的消耗，说明该生物不是光能自养生物，而是化能自养型生物；b 曲线二氧化碳的消耗量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物，曲线 c 对二氧化碳的消耗量为负值，说明只释放二氧化碳，可能属于异养型生物．能量流动的特点（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的．（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程2016 万卷作业（三十一） 5中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有 10%～20% 传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶．解答： 解：（1）生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．图 1 中，a 曲线代表的生物是自养型生物，可能属于生产者；c 曲线代表的生物是异养型生物，可能属于消费者；除了图中所能代表的生态系统成分外，完整的生态系统成分还缺非生物的物质和能量、分解者．（2）生态系统的三大功能包括能量流动、物质循环和信息传递．能量流动是生态系统中能量的输入、传递、利用和散失过程，具有单向流动，逐级递减两个明显的特点．（3）根据题意和图示分析可知：该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则 a′只能代表第二营养级的摄入量，b 代表第二营养级的同化量，其中 d 代表用于呼吸作用消耗的能量，c 是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e 则是流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量．A、被消费者同化的能量是 b，所以从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为 ，A 错误；B、c 是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量，B 正确；C、d 是指呼吸作用消耗的能量，C 正确；D、该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量，D 正确．故选：A．故答案为：（1）生产者 消费者 非生物的物质和能量、分解者（2）信息传递 传递 利用 单向流动 逐级递减（3）A点评： 本题结合曲线图，考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生结合所学的知识准确判断图中各曲线代表的生物的类型，运用所学知识综合分析问题的能力．