练习三课后反思1.结合生活情境，在解决问题的过程中进一步体会加减法的意义。从一个问题情境中既能提出加法问题，又能提出减法问题，有助于学生体会加减法之间的联系，从不同角度揭示数量关系。使学生能够逐步体验数学知识是相互联系的整体。2.培养学生提出问题和解决实际问题的意识和能力。将加减法的练习和解决实际问题结合起来，创设问题情境，以供学生思考，使学生进一步体会数学知识与实际生活的联系。当加减法问题从具体情境中自然提出时，学生既体会到发现问题的成功，又能切实体会到学习运算的必要性。在解决实际问题的过程中，提高运用数学知识的能力。3.练习有层次。本节课，教师采取“以旧引新”的做法，为学生学习新课作了较好的铺垫。在新课教学中，利用直观教具让学生在操作中明确算理，在学习中鼓励学生互帮互助，让学生运用所学知识帮助别人。1
