练习九教学反思角和直角与实际生活有密切的联系。在学生观察实物的基础上抽象出角，使学生经历数学知识的抽象过程，之后进行阶段性复习，使学生经历从“实践理论实践”的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起学生探索数学的兴趣。1
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