高中地理 第四章 地表形态的塑造 第三节 河流地貌的发育（教学设计+课件+学案+练习）（打包8套）新人教版必修1.zip

1河流地貌的发育 【使用说明】1．通过自主学习，通读教材，进行知识梳理；勾画课本书写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。3．该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答。【课标要求】 举例说明地表形态对聚落分布的影响【学习目标】1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。2、认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程。3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。【学习重难点】1.河谷发育的过程 2.河流的不同河段上，堆积地貌有何不同？是如何形成的？3.不同地形区的聚落分布有何不同？【学习流程】●自主学习一、河流侵蚀地貌与堆积地貌按照成因，可将河流地貌分为 和 ，它们的形成和发展主要与 作用有关。河流侵蚀地貌——河谷（1）形成：河流在流动过程中，会破坏和 地表物质，形成侵蚀地貌。（2）河谷的形成过程：①初期：河流侵蚀作用以 和 为主，横剖面呈 型。②中期： 型谷形成后，这时河流 的侵蚀作用减弱， 的侵蚀作用加强。河流在 岸侵蚀, 岸堆积，河流更加弯曲，形成河湾。③后期：河谷展宽，河流以向 的侵蚀为主，河谷横剖面呈 型。河流堆积地貌——冲积平原（1）形成：被河流搬运的物质，在 情况下，会堆积下来。（2）类型：冲积平原包括 、 、 。（3）三种堆积地貌的形成过程：①冲积扇（发育于 ）：山区，洪水期水流速度快，携带了大量的 。当水流流出山口时——地势 、河道 ——水流速度 ——搬运能力减弱——河流搬运的物质在山麓地带 。②河漫滩平原（发育于 ）：河流中下游，凹岸 ，凸岸 ——形成 — —枯水季节露出水面形成 — —河流改道或继续向下侵蚀—— 被废弃 ——连接形成河漫滩平原。③三角洲（形成于 ）：当携带大量泥沙的河流进入海洋时，（备注）2如果河流入海处水下坡度 ，加上海水的 作用 ——河水流速 ——泥沙堆积在河口前方，形成三角洲。思考：1、黄河三角洲的形成条件近些年，黄河三角洲面积增长速度的变化及原因亚马孙河河口没有形成三角洲的原因二、河流地貌对聚落分布的影响1、影响聚落的分布—— 往往成为聚落的集中分布区原因：①河流为聚落提供充足的生产生活 ；②河流作为 方便聚落的对外联系和运输；③河流的冲积平原地势 ，土壤 ，可为聚落提供丰富的 （总之冲积平原有水源、交通、土壤优势）2、影响聚落的规模如：华北平原比江南水乡，河网密度 ，水源获得 ，耕地规模 ，聚落规模 ，聚落密度 。3、影响聚落的选址聚落选择的地点，不仅要充分利用自然条件，还要避免受到 威胁。冲积平原的聚落，首先要考虑 威胁，一般分布在 。教材 81 页活动题我的疑问 ： __________________________________________________________________________________________________。●预习自测1.下列侵蚀类型与作用对应正确的是（ ）A.向源头侵蚀——使河谷不断向源头方向伸长B.向下侵蚀——使河谷不断向下游方向伸长C.向河谷两岸侵蚀——谷底后退，谷坡展宽，河流向横向发展D.向下侵蚀——使河床加宽，河流向纵深方向发展2.读下图，下列叙述正确的是（ ）3A.在河段 A，河谷横剖面呈“V”型B.在 B 处往往形成河漫滩平原C.在河段 C，河谷横剖面呈槽形D.在河段 C，流水侵蚀主要表现为向下侵蚀和向源头侵蚀3.汾河谷地多城市分布的自然原因是（ ）①地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，对外联系方便，人口集中②城市临汾河分布，便于满足人们生活和生产用水③汾河谷地自然资源极为丰富，便于发展工业生产④处于低纬地区，气候温暖湿润，便于人类繁衍生息A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④4.读图，图中 a、b、c、d 四个位置，最容易形成城镇的是（ ）A.a B.b C.c D.d5.图 1 中 a、b、c 代表不同河段的河流剖面图，图 2 中 A、B 表示两种河流地貌。解读图中信息，回答下列问题。4（1）若用图 1 中的直线 L 表示河流，则河流流向为向__________（填“左”或“右”）。（2）图 1 中的 a、b、c 表示河流的______地貌，a 处以_________、________作用为主，b、c 处以_________作用为主。（3）长江三峡与图 1 中的________相吻合，试简要分析长江三峡的形成原因。（4）图 2 中的 A、B 地貌形状类似，都呈__________形，其中________位于河流流出山口处，__________位于河流入海口处。●疑难知识点拨（需要重点剖析的几个知识点及对点训练）【问题导引】1.据课本材料推测张家界河谷的形成原因？2.黄河三角洲形成的重要条件？【误区点拨】1.平直的河道，因为受到地转偏向力的影响，在北半球右岸侵蚀严重，南半球左岸侵蚀严重；弯曲的河道遵循凹岸侵蚀，凸岸堆积。2.平原≠聚落密集区冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，不利于人类居住，人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。在高纬度地区，由于气候严寒，人烟稀少，聚落分布较少，如西西伯利亚平原。【对点训练】沙坡是河床底部的一种微地貌类型，一般河流中均有存在。它是流水搬运、沉积作用的一种结果。读下图，完成下列各题。 5小题 1:下列叙述正确的是：①泥沙在缓坡一侧被搬运，在陡坡一侧沉积 ②泥沙在陡坡一侧被搬运，在缓坡一侧沉积③该河流从左向右流动 ④该河流从右向左流动A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 小题 2:若该河流位于南半球，则能正确表示沙坡脊部走向与河岸位置关系的是( )（箭头代表河流流向，阴影代表沙坡脊部）：【解题指南】【解析】（1）受水流运动的作用，缓坡一侧泥沙被搬运，陡坡一侧泥沙沉积，可以联系流动沙丘的原理去理解；沙坡是在流水的作用下形成的，沙坡的走向与水流方向一致。（2）沙坡脊部走向应与水流方向垂直，在南半球，水平运动的物体应向左偏。【答案】（1）A （2）B●课内合作探究（多设计几个探究问题，教师根据自己情况选 1 个或 2 个探究，剩下的可以作为思考题或作业题处理）1.在河流 E、F 处，哪处建码头合适？62.人类从诞生之日起，就有逐水草而居之习，可见，河流对聚落的影响深远，请结合课本内容，思考：河流地貌对聚落分布的影响？【课堂小结】【自主反思】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来，让我们一起分享和解决吧！收获：疑问：【课 后自测】1、选择题读某河口三角洲示意图，完成 1、2 题。1.形成河口三角洲的外力作用是（ ）A.流水搬运 B.海浪堆积C.流水堆积 D.洋流搬运2.该地区聚落（ ）A.分布在狭窄的河漫滩平原上7B.呈点状分散分布C.蜿蜒分布于山前D.沿河发展，形成沿河聚落带八卦洲是长江南京段中的一个河心岛，读图回答 3、4 题。3.八卦洲的形成原因最可能是（ ）A.地壳抬升作用 B.地壳下陷作用C.长江的侵蚀作用 D.长江携带的泥沙堆积4.由于流水的侵蚀与堆积作用，长江河道及八卦洲未来的发展趋势最可能是（ ）A.八卦洲将与长江南岸相连B.八卦洲将与长江北岸相连C.八卦洲以侵蚀为主，面积缩小D.长江河道左偏，南岸淤塞（2012·南平模拟）下图为我国某史前文明遗址的原始村落分布示意图，根据图中提供的相关信息，回答 5、6 题。5.先民选择居住地时，考虑聚落布局最主要的因素是（ ）A.地形 B.气候 C.土壤 D.生物6.古代的居民点多分布于河流两岸或交汇处的高地，是因为（ ）a.地势较高，可避免洪水之患b.雨热同期，气候优越 c.土地肥沃，地势平坦，水源充足，利于农耕d.便于搬迁和居住A.ab B.ac C.bc D.cd8二、非选择题7.读河流平面、剖面示意图，回答下列问题。（1）图 2 中能正确反映图 1 中 A 河段河谷剖面的是________，该河段主要的河流侵蚀作用是__________和________。（2）图 1 中，河岸 D、E 最有可能形成浅滩的是_______岸，原因是_____________________________________。（3）若河流 A 段的纵剖面如图 1 右图所示，则形成的地理景观最有可能是（ ）A.“U”型谷 B.喀斯特溶洞C.河流瀑布 D.河口三角洲（4）A、B、C 三点中，最适宜形成聚落的是______________________。8.（探究性学习）下图是北纬 30°附近我国东部某地 1949 年和 2011 年的土地利用变化示意图，读图回答下列问题。（1）图中 A、B 两处河谷有何区别？原因是什么？（2）C 处典型的河流地貌是_______________，成因是______________________。9（3）分析图示地区 2011 年与 1949 年农业用地的明显变化及对地貌带来的影响。（4）从图示聚落分布看，该地区聚落分布特点是___________，原因是什么？参考答案：【预习自测】1.【解析】选 A。向下侵蚀使河流河床加深，河流向纵深方向发展；向河谷两岸侵蚀使河谷展宽，谷坡后退，河流向横向发展。2.【解析】选 D。在河流的不同位置，由于受到的流水作用不同，形成不同的河流侵蚀和堆积地貌。A 位于河流的入海口附近，河流侵蚀作用以向河谷两岸侵蚀为主，河谷多呈槽形；B 位于山口位置，往往堆积形成洪（冲）积扇；C 位于河流的上游河段，地处山区，河流流速快，以向下和向源头侵蚀为主，形成“V”型河谷。3.【解析】选 A。汾河谷地较山区而言，地势平坦，水资源丰富，并淤积有肥沃的土壤，适宜聚落的发展，人口集中，城市多沿汾河谷地形成明显的条带状。4.【解析】选 B。从图示可知，b 处地形平坦，临近河流，水源充足，又有铁路经过，交通便捷，周边绿洲面积大，位置居中，在 a、b、c、d 四个位置中，其区位优势条件最为突出。5.【解析】本题主要考查河流侵蚀、堆积地貌的类型、特点及分布。从图 1 可判断a、b、c 河床逐渐展宽，应该是河流从上游到下游的剖面图，图 2 中 A 和 B 分别为山麓洪（冲）积扇和三角洲。答案：（1）右（2）侵蚀 下蚀 溯源侵蚀 侧蚀（3）a 长江三峡的形成是内、外力共同作用的结果，主要是该处地壳上升，河流下切侵蚀而成。（4）扇 A B【课后自测】1、2.【解析】1 选 C，2 选 D。第 1 题，河水流速减慢，河流携带的泥沙堆积在河口前方，形成三角洲。第 2 题，河口三角洲地区聚落沿河发展，形成沿河聚落带。3、4.【解析】3 选 D，4 选 B。第 3 题，在长江下游，由于河道展宽，流速减缓，携带的泥沙便会堆积下来，后出露江面，形成八卦洲。第 4 题，受地转偏向力的影响，长江水流向右偏转，故右岸（即南岸）冲刷严重，而左岸（北岸）流速较为缓慢，泥沙淤积，故八卦洲最终将与北岸相连。【规律方法】河流地貌的判定方法（1）根据外力作用的形式来判定。河流侵蚀作用形成的地貌有“V”型谷、“U”型谷等；河流堆积地貌有洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。（2）根据地貌所在位置来判定。河流上游多“V”型谷等侵蚀地貌，山区河流流出山口处多形成洪（冲）积扇，河流中下游地区多形成河漫滩平原，河口处多形成三角洲。（3）根据地貌形态特征来判定。河流侵蚀地貌横剖面多呈“V”型或“U”型，河流堆积地貌一般地势平坦开阔，海拔较低。5、6.【解析】5 选 A，6 选 B。第 5 题，从图中可以看出史前居民点布局在河流沿岸，说明聚落布局考虑的主要因素为地形。第 6 题，居民点分布于河流两岸或交汇处的高地，不易遭受洪水的威胁；同时河流沿岸地区的地形、土壤和水源条件有利于农业的发展。107.【解析】第（1）题，在河流的上游地区，河流侵蚀以向源头侵蚀和向下侵蚀为主，河流横剖面呈“V”型。第（2）题，在河流中下游地区，河流多在凹岸侵蚀，在凸岸堆积。第（3）题，河流在流经岩性差异明显的河段时，由于差异侵蚀，可能会形成瀑布景观。第（4）题，C 位于河流下游，地形平坦，河床更加宽阔。答案：（1）乙 向源头侵蚀 向下侵蚀（2）D 在河流中下游地区，河流向河谷两岸侵蚀作用强烈，往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积（3）C （4）C【知识拓展】河谷两岸侵蚀时的两种情况（1）在河道比较平直时，一般可以从地转偏向力上来解释。（2）如果是弯曲的河道，应该根据凹岸与凸岸的情形来判断：凹岸侵蚀，凸岸堆积。8.【解析】第（1）题，A 处于支流上游，河谷呈“V”型，B 处于河流下游，河谷呈槽形。第（2）题，C 处于河谷谷口，典型地貌为洪（冲）积扇。第（3）题，分析两图可知耕地面积变大，林地面积减少，水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。第（4）题，本区聚落形成沿河聚落带、沿海聚落带，与地形、水源、交通有关。答案：（1）A 处位于支流上游，河流以向下侵蚀和向源头侵蚀为主，河谷呈“V”型。B 处位于河流下游，河流向河谷两岸侵蚀作用加强，河谷展宽，河床横剖面呈槽形。（2）洪（冲）积扇 河水流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积形成（3）2011 年与 1949 年比较，林地减少，耕地增加。 会造成水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。（4）沿河、沿海岸分布 地形平坦，土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落的发展。编写要求：1.校本编写案例中红体字部分是必须具有的项目，不能漏落；字体，宋体五号，该加粗的地方加粗。2.在编写自己的部分时，每一章后面要有一份单元专题测试卷，要求，第一部分为选择题（20 个，40 分），第二部分为综合题（3 个，60 分），题目尽量不要与学案上的雷同，注意要安排在一张B4 纸的正反两面上，答案附在后面。1河流地貌的发育预习自测1.下列侵蚀类型与作用对应正确的是（ ）A.向源头侵蚀——使河谷不断向源头方向伸长B.向下侵蚀——使河谷不断向下游方向伸长C.向河谷两岸侵蚀——谷底后退，谷坡展宽，河流向横向发展D.向下侵蚀——使河床加宽，河流向纵深方向发展2.读下图，下列叙述正确的是（ ）A.在河段 A，河谷横剖面呈“V”型B.在 B 处往往形成河漫滩平原C.在河段 C，河谷横剖面呈槽形D.在河段 C，流水侵蚀主要表现为向下侵蚀和向源头侵蚀3.汾河谷地多城市分布的自然原因是（ ）①地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，对外联系方便，人口集中②城市临汾河分布，便于满足人们生活和生产用水③汾河谷地自然资源极为丰富，便于发展工业生产④处于低纬地区，气候温暖湿润，便于人类繁衍生息A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④4.读图，图中 a、b、c、d 四个位置，最容易形成城镇的是（ ）2A.a B.b C.c D.d5.图 1 中 a、b、c 代表不同河段的河流剖面图，图 2 中 A、B 表示两种河流地貌。解读图中信息，回答下列问题。（1）若用图 1 中的直线 L 表示河流，则河流流向为向__________（填“左”或“右” ） 。（2）图 1 中的 a、b、c 表示河流的______地貌，a 处以_________、________作用为主，b、c 处以_________作用为主。（3）长江三峡与图 1 中的________相吻合，试简要分析长江三峡的形成原因。（4）图 2 中的 A、B 地貌形状类似，都呈__________形，其中________位于河流流出山口处，__________位于河流入海口处。课后自测选择题读某河口三角洲示意图，完成 1、2 题。31.形成河口三角洲的外力作用是（ ）A.流水搬运 B.海浪堆积C.流水堆积 D.洋流搬运2.该地区聚落（ ）A.分布在狭窄的河漫滩平原上B.呈点状分散分布C.蜿蜒分布于山前D.沿河发展，形成沿河聚落带八卦洲是长江南京段中的一个河心岛，读图回答 3、4 题。3.八卦洲的形成原因最可能是（ ）A.地壳抬升作用 B.地壳下陷作用C.长江的侵蚀作用 D.长江携带的泥沙堆积4.由于流水的侵蚀与堆积作用，长江河道及八卦洲未来的发展趋势最可能是（ ）A.八卦洲将与长江南岸相连4B.八卦洲将与长江北岸相连C.八卦洲以侵蚀为主，面积缩小D.长江河道左偏，南岸淤塞（2012·南平模拟）下图为我国某史前文明遗址的原始村落分布示意图，根据图中提供的相关信息，回答 5、6 题。5.先民选择居住地时，考虑聚落布局最主要的因素是（ ）A.地形 B.气候 C.土壤 D.生物6.古代的居民点多分布于河流两岸或交汇处的高地，是因为（ ）a.地势较高，可避免洪水之患b.雨热同期，气候优越 c.土地肥沃，地势平坦，水源充足，利于农耕d.便于搬迁和居住A.ab B.ac C.bc D.cd二、非选择题7.读河流平面、剖面示意图，回答下列问题。（1）图 2 中能正确反映图 1 中 A 河段河谷剖面的是________，该河段主要的河流侵蚀作用是__________和________。（2）图 1 中，河岸 D、E 最有可能形成浅滩的是_______岸，原因是_____________________________________。5（3）若河流 A 段的纵剖面如图 1 右图所示，则形成的地理景观最有可能是（ ）A.“U”型谷 B.喀斯特溶洞C.河流瀑布 D.河口三角洲（4）A、B、C 三点中，最适宜形成聚落的是______________________。8.（探究性学习）下图是北纬 30°附近我国东部某地 1949 年和 2011 年的土地利用变化示意图，读图回答下列问题。（1）图中 A、B 两处河谷有何区别？原因是什么？（2）C 处典型的河流地貌是_______________，成因是______________________。（3）分析图示地区 2011 年与 1949 年农业用地的明显变化及对地貌带来的影响。（4）从图示聚落分布看，该地区聚落分布特点是___________，原因是什么？参考答案：【预习自测】1.【解析】选 A。向下侵蚀使河流河床加深，河流向纵深方向发展；向河谷两岸侵蚀使河谷展宽，谷坡后退，河流向横向发展。2.【解析】选 D。在河流的不同位置，由于受到的流水作用不同，形成不同的河流侵蚀和堆积地貌。A 位于河流的入海口附近，河流侵蚀作用以向河谷两岸侵蚀为主，河谷多呈槽形；B 位于山口位置，往往堆积形成洪（冲）积扇；C 位于河流的上游河段，地处山区，河流流速快，以向下和向源头侵蚀为主，形成“V”型河谷。3.【解析】选 A。汾河谷地较山区而言，地势平坦，水资源丰富，并淤积有肥沃的土壤，适宜聚落的发展，人口集中，城市多沿汾河谷地形成明显的条带状。4.【解析】选 B。从图示可知，b 处地形平坦，临近河流，水源充足，又有铁路经过，交通便捷，周边绿洲面积大，位置居中，在 a、b、c、d 四个位置中，其区位优势条件最为突出。5.【解析】本题主要考查河流侵蚀、堆积地貌的类型、特点及分布。从图 1 可判断a、b、c 河床逐渐展宽，应该是河流从上游到下游的剖面图，图 2 中 A 和 B 分别为山麓洪（冲）积扇和三角洲。答案：（1）右（2）侵蚀 下蚀 溯源侵蚀 侧蚀6（3）a 长江三峡的形成是内、外力共同作用的结果，主要是该处地壳上升，河流下切侵蚀而成。（4）扇 A B【课后自测】1、2.【解析】1 选 C，2 选 D。第 1 题，河水流速减慢，河流携带的泥沙堆积在河口前方，形成三角洲。第 2 题，河口三角洲地区聚落沿河发展，形成沿河聚落带。3、4.【解析】3 选 D，4 选 B。第 3 题，在长江下游，由于河道展宽，流速减缓，携带的泥沙便会堆积下来，后出露江面，形成八卦洲。第 4 题，受地转偏向力的影响，长江水流向右偏转，故右岸（即南岸）冲刷严重，而左岸（北岸）流速较为缓慢，泥沙淤积，故八卦洲最终将与北岸相连。【规律方法】河流地貌的判定方法（1）根据外力作用的形式来判定。河流侵蚀作用形成的地貌有“V”型谷、 “U”型谷等；河流堆积地貌有洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。（2）根据地貌所在位置来判定。河流上游多“V”型谷等侵蚀地貌，山区河流流出山口处多形成洪（冲）积扇，河流中下游地区多形成河漫滩平原，河口处多形成三角洲。（3）根据地貌形态特征来判定。河流侵蚀地貌横剖面多呈“V”型或“U”型，河流堆积地貌一般地势平坦开阔，海拔较低。5、6.【解析】5 选 A，6 选 B。第 5 题，从图中可以看出史前居民点布局在河流沿岸，说明聚落布局考虑的主要因素为地形。第 6 题，居民点分布于河流两岸或交汇处的高地，不易遭受洪水的威胁；同时河流沿岸地区的地形、土壤和水源条件有利于农业的发展。7.【解析】第（1）题，在河流的上游地区，河流侵蚀以向源头侵蚀和向下侵蚀为主，河流横剖面呈“V”型。第（2）题，在河流中下游地区，河流多在凹岸侵蚀，在凸岸堆积。第（3）题，河流在流经岩性差异明显的河段时，由于差异侵蚀，可能会形成瀑布景观。第（4）题，C 位于河流下游，地形平坦，河床更加宽阔。答案：（1）乙 向源头侵蚀 向下侵蚀（2）D 在河流中下游地区，河流向河谷两岸侵蚀作用强烈，往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积（3）C （4）C1河流地貌的发育评测练习:一、选择题1．常见的河流侵蚀地貌有 ( )A．河流谷地、大峡谷 B．喀斯特地貌、坡地地形C．河口三角洲、冲积扇 D．角峰、u 形冰川谷2．下列地貌是由河流侵蚀作用形成的是（ ）A．冲积扇 B．冲积平原 C．三角洲 D．瀑布3．关于河流侵蚀作用的说法，正确的是( )A．向河口方向的侵蚀使河流延长 B．侧蚀使河流谷底展宽、谷坡后退，河流横向发展C．垂直于两侧河岸的侵蚀叫下蚀，它使河床加深 D．向河源方向的侵蚀使河口不断加宽，海岸后退4．由于流水的沉积作用，长江入海口河道及崇明岛未来的发展趋势是（ ）A．崇明岛北岸被冲刷后退，南岸淤塞 B．崇明岛南岸被冲刷后退，北岸淤塞C．长江北岸被冲刷后退，南岸淤塞 D．河道左偏，北岸淤塞 5．在河流入海口，形成的沉积地貌一般是（ ）A．冲积扇 B．冲积平原 C．三角洲 D．黄土谷地6、发源于我国西藏，流入南海的湄公河（ ）①上游河流下蚀强烈，形成“V”字形河谷 ②下游河流侧蚀作用和沉积作用较强，形成槽形河谷。③河口处形成了宽阔的三角洲，这是侵蚀作用的结果 ④上游河流的侵蚀作用和沉积作用均大于下游A、①② B、③④ C、①③ D、②④7、关于河流的堆积地貌的叙述正确的是（ ）A、河流堆积地貌是由河水的搬运作用形成的 B、河水的搬运作用为堆积地貌的发育输送了大量物质C、东欧平原是比较典型的河流堆积地貌 D、河流堆积地貌是地质运动的结果8.读下图，回答下列问题（1）从地貌上看，①处是 ，它是由 作用形成的，它分布在山区的 （2）从地质构造上看，②处属于 构造，它是由于形成的。1河流地貌的发育训练案一、单项选择题读图，完成 1～3 题。1．形成图中地貌的外力作用为( )A．流水搬运 B．海浪侵蚀C．流水堆积 D．洋流搬运2．下列地貌中与该地地貌成因相同的是( )A．长江三峡 B．江汉平原C．渭河谷地 D．喀斯特地貌3．该地区聚落( )A．分布在广阔的冲积扇平原B．呈点状分散分布C．蜿蜒分布于山前D．沿河发展，形成沿河聚落带1～3.解析：根据图中河流、海洋的分布，可知图中地区在河口处，其地貌为河口三角洲，由此分析可知正确选项。答案：1.C 2.B 3.D下图表示一条河流流经不同性质的岩层地区。读图完成 4～5 题。4．该地将会出现的地理景观是( )A．“U”型谷 B．冲积扇平原C．河流瀑布 D．河口三角洲答案：C5．上图景观一般形成在河流的________河段。( )2A．上游 B．中游C．下游 D．入海口处答案：A读下面某区域等高线图，完成 6～7 题。6．河流上游(②处以上)的剖面图可能是( )7．图中②处有比①、③、④处规模更大的聚落，该处的河流地貌为( )A．V 型谷 B．冲积扇C．三角洲 D．河漫滩平原6～7.解析：②处以上河流位于上游山区，下切侵蚀强烈，形成“V”型谷，如 D 图所示，②处为河流出山口处，形成冲积扇。答案：6.D 7.B8．河中若有沙金，淘金处最可能在( )A．① B．② C．③ D．④解析：图中②处位于河流凸岸，沉积作用明显。答案：B二、综合题9．读下图，回答问题。3(1)从地貌上看，①处是________，它是由________作用形成的，它主要分布在________。(2)从地质构造中看，②处属于________构造，它是由________________________而形成的。(3)在乙图中，与甲图中①处位置相同的是________，C 处河谷横剖面往往呈________型。(4)读乙图，以下叙述正确的是( )A．在 A 河段，河谷横剖面呈“V”型B．在 B 处往往形成河漫滩平原C．在 C 河段，河谷横剖面呈槽形D．在 C 河段，河流侵蚀主要表现为溯源侵蚀和下蚀(5)下列城市所在地的地貌类型与图中 A 处相同的是( )A．拉萨 B．北京C．上海 D．大连答案：(1)冲积扇 流水的堆积 河流流出山口处 (2)断层 地壳运动产生强大压力或张力超过岩石的强度，并沿断裂面发生相对位移 (3)B “V” (4)D (5)C10．读下图，分析回答下列问题。(1)图中地区以 200 米等高线为界地貌类型有何不同？(2)分析图中居民点分布的特点及其原因。(3)A 城区成为当地较大城市的有利条件有哪些？(4)分析图中的条件为 A 城市的发展所起的作用。答案：(1)西侧为山地，东侧为平原。(2)特点：①沿河及交通线分布；②平原多，山区少。4原因：平原地形平坦，土壤肥沃，农业发达，河流及交通沿线交通便利，居民点分布多。(3)两条河流汇合处，并有铁路经过。(4)河流汇合处，水源充足，可解决城市的生产和生活用水。铁路经过，为城市商品交换、人口流动提供了方便；河流的运输功能会促进城市的发育。素能提升一、单项选择题读“北半球某河流部分横剖面示意图”，回答 1～2 题。1．该河流的流向是( )A．自南向北 B．自东向西C．自北向南 D．自西向东2．下列关于该河情况的叙述正确的是( )A．该剖面位于河流上游B．该处河段以下蚀作用为主C．建港口应选在西岸D．该河段西侧可形成冲积平原1～2.解析：据北半球地转偏向力规律分析，该河段剖面东面陡，说明东岸在右侧，故河流流向为自南向北。该河床剖面特点反映出该河段位于河流下游，以侧蚀为主，建港应在岸陡的一侧。答案：1.A 2.D下图为“某地区等高线地形图”(单位：米)，有一公路沿河兴建。读图，完成 3～4 题。3．若河水暴涨，最可能被水冲毁、使行车受阻的路段是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁54．若要安排野外露营活动，就地形、水文特征判断，最不适宜的选点是( )A．W B．X C．Y D．Z3～4.解析：根据图中等高线分布，判断河流自东北流向西南，根据图中河流曲流分布，分析甲～丁处流水侵蚀状况，可知丙处路段两侧河流均为凹岸，侵蚀强烈，河堤易被冲毁。X 与其它三地相比，地势最低，且位于曲流凹岸一侧，离河流很近，存在洪水威胁。答案：3.C 4.B读下面四幅著名河流分布图，完成 5～6 题。5．上述四条河流中下游冲积平原面积最为广阔的是( )A．① B．② C．③ D．④6．上述四条河流中，沿河流两侧 50km 范围内人口聚落最稠密的应为( )A．① B．② C．③ D．④5～6.解析：依据图中经纬网和水系轮廓、海陆分布信息判断①为刚果河，②为巴拉那河，③为密西西比河，④为尼罗河。密西西比河流域有广阔的冲积平原，尼罗河沿岸人口非常密集，埃及人口分布极为不均。答案：5.C 6.D二、综合题7．阅读材料，回答下列问题。材料一 穴居时代的居住风水——“未有宫室之时，因陵丘堀穴而处焉。圣王虑之，以为堀穴，曰：冬可以避风寒。”材料二 殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水内弯环抱处，为凸岸)。(1)读材料一和图甲，分析穴居时代人们在选择居住洞穴时考虑的自然因素及原因。(2)根据材料二和图乙、丙分析，“汭位”对古代取水、安全、农业生产等日常生活、6生产活动的影响及原因。(3)凹岸在古代风水中称“反弓水”，是不适合辟为住宅用地的。但现在我们发现像伦敦、上海等一些港口的城市最早往往在凹岸布局，试分析原因。答案：(1)因素：光照、热量和湿度。光照——向南开口，采光条件好；热量——避开冬季(偏北)风(向南开口)；高地——避开洪水或防洪。(2)水流较缓，便于取水；凸岸天然水面围绕，可作防御之用；凸岸为沉积岸，有利于泥沙沉积、土壤形成。(3)凹岸流水侧蚀作用强烈，水深，建港的水域条件好。8．读下面图甲泉州市水系图，图乙泉州市年内气温、降水月份分配，图丙河谷地貌，并结合材料，完成以下问题。材料一 泉州气候温暖，冬季不冷；热量丰富，降水充足；植物四季常绿，农作物终年可生长。“四季有花常见雨”是泉州气候的真实写照。因气候常年温暖舒适，故泉州有“温陵”的雅称。材料二 晋江发源于戴云山东麓，干流上游俗称西溪，在南安双溪口汇入大支流东溪后始称晋江，全长 182 千米。晋江是泉州市最主要的河流，也是福建省的第三大河，它可以说是泉州市百万人民的“母亲河”。(1)根据材料提供的信息，从海陆热力性质差异方面分析泉州市气候的成因。(2)根据图中信息，说明晋江的流向是________，其河水的主要补给来源是________。(3)图中晋江上游 M 处的河谷形态应是丙图中的________，此处河流的外力作用方式以________为主。(4)从晋江上游到下游，沿岸聚落的密度有什么变化？试从河流地貌对聚落发展的影响方面加以分析。答案：(1)夏季，大陆比同纬度的海洋热，形成低压，来自海洋的暖湿气流盛行，气候炎热多雨；冬季，大陆比同纬度的海洋冷，形成高压，来自内陆的干燥气流盛行，气候温暖少雨。(2)自西北向东南 大气降水(3)B 侵蚀(4)聚落密度增大。河流下游多地势平坦的冲积平原，土壤肥沃，水源充足，河网密布，7有便利的运输条件和较为充足的农副产品供应，更适合聚落的发展。1《河流地貌的发育》一、教学目标1、知识目标①说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，描述河谷的形成过程。②说出冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程。2、情感、态度与价值观通过了解河谷地貌的发育过程，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。二、教学重难点【重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【难点】河流的侵蚀地貌与堆积地貌的形成原理三、教学策略1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。2．采用视频材料，激发学生学习的兴趣。3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。4．学生准备：预习课本。四、教学过程教学环节教师活动 学生活动 设计意图导入新课通过复习第一节营造地表形态的力量，导入流水地貌的发育学生回答老师问题 承前启后2新课教学一、流水侵蚀地貌要求学生自学相关内容，播放视频《流水侵蚀实验》并提出问题1、水流落地的位置在旗杆处吗？旗杆为什么倒了？2、这个实验说明河流有哪个方向的侵蚀？？播放《后退的瀑布》并提出问题瀑布落差大体现了河流的哪一种侵蚀作用?瀑布后退体现了河流的哪一种侵蚀作用？ 【学以致用】1、假设淘金应在哪岸？2、在 A、 B 两点哪个地方建货运码头更合适？ 3、图中 A、B 哪一处的堤坝要特殊加固？4、要规划建设一现代小型城镇，在 A 岸还是 B岸？学生自学相关内容学生通过小组合作探究，回答问题1、河流的凹、凸岸是如何确定的？生活体验：汽车在转弯时，车上的人向哪个方向倾斜？2、为什么凹岸侵蚀，凸岸堆积？在惯性离心力的作用下，表层水流趋向于 岸，而底部的水流在压力的作用下，有 岸流向 岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下， 岸侵蚀， 岸堆积.3、从河流的弯曲程度来看，河流将趋于平直还是更加弯曲？ 4、从河底坡度来看，凹岸如何变化，凸岸如何变化?画出剖面图 让学生带着问题观看视频，有的放矢二、河流堆积地貌通过多媒体播放图片，并要求学生自学相关内容【学以致用】冲积扇的特点(结合冲积扇的景观图和素描图说明)让学生学会对教材内容归纳梳理扇景观图A BC D3分析渭河谷地的成因1、冲积扇的组成物质从哪里来？2、沿 AB、CD 的地势起伏高低状况如何？画出沿 AB、CD 剖面图。3、（1）冲积扇组成物质的颗粒从顶端到边缘怎样变化？（2）冲积扇组成物质的颗粒在垂直方向自上往下怎么变化？（3）为什么会出现上述两种现象？（4）冰川堆积体会出现上述两种现象吗？为什么？三小结回顾本届重点内容 掌握本节重点五、板书设计六、教学反思：41．本课的教学以多媒体激发学生兴趣；以问题为载体；以问题探究为手段；实现师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、情感升华自主学习过程。2．学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。3．采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对河流地貌的发育有更深入的了解。1《河流地貌的发育》【教学内容分析】“河流地貌的发育”分别以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分仍以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。【教学重点】1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。2.流水堆积地貌的形成。【教学难点】1.流水侵蚀地貌的形成原理。2.流水堆积地貌的形成原理。【教学目标分析】知识目标1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。能力目标1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。情感态度、价值观目标树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。【培训设计】一、预习培训1. 结合预习案问题提示，通读教材标注关键词，熟记基础知识。落实：冲积扇、河漫滩平原、三角洲的形成过程。2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”处。二、课前培训1、组长培训：（1）明确本节课的流程，具体到时间段：自主探究、原生态展示（10 分钟左右），动态组合、各取所需（15 分钟左右），表述反馈（15 分钟左右），落实总结（5 分钟左右）。（2）讨论时提出明确要求，具体到人，人人有事干，积极投入，高效讨论。（3）展示规范快速，注意规律总结，对展示人要求具体指导。2、小组成员培训：（1）组长对组员进行培训，强调讨论、展示的要求，在思考落实环节要加以督促。（2）明确每层同学的任务、目标，调动成员的积极性，激情投入实现高效。3、学科班长培训及表述反馈培训：（1）让学科班长提前组织好课堂，准备好上课资料，并划定展示区域。（2）表述反馈同学注意规律性总结，着重于问题的突破口和解题思路，言简意赅、注重总2结，不要霸占课堂，要集思广益，让所有同学真正地参与进来。三、课上即时性培训1、关注学生状态，培养学生的学习习惯。2、组长培训：反思本节课的得失，小组整体的表现，探究内容仍存在的疑难点。3、小组成员培训：反思个人课堂的表现，展示是否规范、认真，探究点是否全部解决，思维深度、广度是否达到，在学习超市的环节是否真正获取所需。4、对课上即时性问题的及时解决。【教学过程设计】 【课前播报】各种流水地貌的图片【导入】下面是我国唐朝诗人胡玢的一首题为“桑落洲”的诗，请结合长江中下游某河段江心洲的演变过程图，思考几个问题。莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙常未休。想应百年后，人世更悠悠。诗中表达的意向体现了怎样的沧海桑田？【学习目标解读】探究河流地貌的成因，分析其对聚落分布的影响，体会沧海桑田的地理美。【自主探究，原生态展示】要求：1.针对探究案，认真自我探究，把不明白的标记出来。2.总结预习效果，归纳方法、规律。【动态组合各取所需】内容：1.导学案中的探究问题2.自主探究中产生的疑问要求：1.先组内讨论再跨组交流，小组长搞好调控。2.各小组可用另色笔二次补充修改完善展示内容并总结规律方法。3.在组内充分讨论交流基础上带着个人疑惑到其他组，解决疑惑、碰撞智慧。4.将未解决疑问写到后黑板上。【反馈表述】1.学生总结发现的问题，给全体同学以提醒。2.老师引领学生解决疑难，拔高提升。【课堂生成性问题预设及脉络梳理】一、河流地貌1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌2．河流侵蚀地貌（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响（2）河谷的形成原理3．河流的堆积地貌（1）冲积平原的组成（2）冲积平原的形成原理洪积一冲积平原三角洲平原3河漫滩平原二、河流地貌对聚落分布的影响高原地区 山区 冲积平原自然条件 高原地区地势高、气候寒冷 差 较好河流地貌类型深切的河谷 山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原冲积平原河流地貌条件发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，聚落分布大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。如雅鲁藏布江河谷，聚落分布呈狭长的带状。洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带。