1、第2节 细胞器-系统内的分工合作,2课时,第2节 细胞器系统内的分工合作,叶绿体、线粒体、内质网、 高尔基体、核糖体、溶酶 体、液泡、中心体等,这些细胞器共同协作， 完成细胞内的各项生命活 动。,第1课时,一.分离各种细胞器的方法：差速离心法 P44 小字,二.细胞器之间的分工,各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有不同形态、结构与功能相适应。,细胞质 细胞质 内质网 内质网 核膜,核膜,细胞核 细胞核,核仁 核仁,线粒体 线粒体,高尔基体,高尔基体,内质网,内质网,核糖体,核糖体,细胞膜,细胞膜,中心体,细胞壁 叶绿体 液泡,动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图,请阅读课本
2、，填下表,1,无,6,10,9,5,无,无,通过上述表格内容归纳： 1细胞器中具有两层膜及含有少量DNA的细胞器： 2没有膜的细胞器有： 3具有单层膜的细胞器有： 4与能量有关的细胞器有： 5含有少量DNA和RNA的细胞器是： 6、含有色素的细胞器： 7、植物细胞特有的： 动物细胞与低等植物特有：,1、线粒体,2、细胞质,3、核搪体,4、染色质,5、中心体,6、内质网,7、核仁,8、核膜,9、高尔基体,10、核糖体,判断是植物细胞还是动物细胞？,练习： 在低温下，将叶片置于研钵中研磨后，将叶细胞匀浆分级离心，结果如图所示。请用S1S4，P1P4回答问题。（1）DNA含量最多的是_。 （2）在_
3、中，主要存在合成蛋白质的结构。 （3）给P2照光有氧生存，说明P2主要是_。,二）、实验：观察叶绿体和线粒体 阅读教材P47，完成：1、观察叶绿体可选用_或_。观察线粒体可用_ 细胞，借助_染成 色，便于观察。2为什么观察线粒体要染色而观察叶绿体不要染色？,第二节 细胞器系统内的分工合作,(第2课时),双层膜：,线粒体、叶绿体、核膜,细胞膜、内质网、高尔基体、 液泡膜、溶酶体,单层膜:,1 . 蛋白质合成的场所是什么？2 . 尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程,核糖体内质网高尔基体囊泡细胞膜,一、细胞器之间的协调配合,1.内质网和高尔基体在这个过程中有什么 作用？2.分泌蛋白合成和分泌需要消耗能
4、量，能量 哪里来？,3.有哪些膜结构参与分泌蛋白的合成和运输？,思考:,二.细胞的生物膜系统 1.概念：细胞中化学组成相似，基本结构大致相同的膜结构，统称为生物膜.细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，构成了细胞的生物膜系统。,共性:蛋白质、脂类、少量糖 特异性：各种膜上的蛋白质不同,3.结构特点：一定的流动性,2.化学组成：,电镜下内质网、线粒体的亚显微结构,内质网膜与细胞膜、核膜在结构上的联系,(一).生物膜在结构上的联系,内质网,核膜 线粒体,细胞膜,高尔基体,小泡,小泡,在结构上有一定的连续性,三、生物膜系统的作用（四个方面P49）,四.研究生物膜的重要意义,在实践中的意义,人工肾,污水处理 海水淡化,
