1、5以内的分解和组成教案 篇一：一年级数学上册 5以内数的分解组成教案 青岛版 5以内数的分解组成 教学目标： 1. 能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。 2. 通过操作活动，能理解15的组成。 3. 初步培养学生的动手操作能力。 教学重点： 理解15各数的组成。 教学难点： 书写15。 教学过程： （一）复习 1. 数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解1-5这几个数的意义。 2. 完成自主练习： 首先，带领学生读“自主练习”四个字，让学生知道这是要求学生自己做的练习。 （小朋友们先看看这个图中都有什么？让我们一起把这些数字念一念。为什么数字“1”要对准小狗？生答：因为
2、小狗只有一只。你真棒！也就是说数字和图片中的小动物的数量是一样的，对吗？那么，聪明的小朋友会做下面的题吗？动动手，做做试试。） （二）探究新知 每个小朋友都有两只手，那么小(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:5以内的分解和组成教案)朋友知道你的手一共有几个手指吗？你能用它来表示出不同的数字吗？请小朋友们看，在小手和数字之间有个什么？圆点。不同的数字，小圆点也不同，你能把没有表示出来的小圆点表示出来吗？ 这是关于5的分解组合。 （三）巩固练习 1. 数出你最喜欢的小动物的数量来。仔仔细细认认真真的数，分别将小兔子、小鸭子、小公鸡的数量数出来，写到相应的小动物后面的括号里。 2
3、. 根据下面的数字，用彩笔涂出相对应的小圆点，认识单数和双数。 3. 小猴的卡片可以放在哪？是2、3、4的分解组合中的一个。 4. 数一数图画中有几只小鸟？除了小鸟，图片中还有什么？你能数出它的数量吗？篇二：5的分解教案 幼儿大班，5的分解教案 活动内容： 学习5的分解与组成 重点领域： 科学 活动方式： 小组 活动目标： 1、引导幼儿在尝试中学习5的分解与组成， 知道5可以分解成2和3，3和2 ，1和4，4和1 ，初步理解数的整数与部分，部分与部分之间的关系。 2、发展幼儿的观察力和思维能力。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、安定幼儿情绪（背诵三字经、做拇指歌游戏）。 二 、引出5，
4、注意5的书写。 三、根据5只小兔子分家，理解5 的分法。总结出5有 种分法及规律。 四、反复练习： 激发学习兴趣，厨师阿姨 给小朋友们 做点心，还有几个没有做？通过问答，在游戏 中学习5 的分解。 五、板书设计： 5的分解结果 六、进行德育教育。 给孩子们灌输助人为乐的好品德及文明礼貌的意识 七、教学反思： 幼儿表现积极，达到了教学效果。 李新苗篇三：幼儿园大班数学教案：4、5的组成与分解 4、5的组成与分解 活动名称：4、5的组成与分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以“帮悟空分桃”为主线，让
5、孩子们在一个有趣的故事情境中来学习4、5的组成与分解。 活动目标： 1、学习4、5的分解、组成，初步探索组成的基本规律。 2、记录自己的操作结果，并正确表达。 重难点分析： 4、5的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习。 活动准备： 1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。 2、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、 活动过程： 1、教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘子里，引起幼儿兴趣。 2、 引导幼儿探索5以内数的分和。（1）教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现不同的分桃方法。教师示范分和记录。 （2）教师以游戏的口吻，指导幼儿将5个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的分桃方法分桃，并进行记录。 （3）幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示4、5的分合式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。 3、引导幼儿练习，进一步掌握4、5以内数的组成。 （1）操作练习卡。 （2）也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。 活动反思： 在示范操作方法时每次按分合板上的数字拿出相应个 数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。观察分解结果看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试还有没有其他分法，应该多鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。
