1、南京中医药大学高等教育研究与评价中心 2008年5月第13期（总第25期）2008年5月份教学督导听课检查情况小结2007-2008年第二学期5月份，教学督导采取随机听课方式，对我校教学工作进行听课检查。七位教学督导共听课69课时，收回62份“课堂教学评价表”。本月教学督导听课课时数统计如下：任殿雷10课时；张海洲11课时；张余生8课时；杨洪英13课时；胡烈6课时；曹贵珠12课时；蒋培华9课时。教学督导听课检查情况统计如下：表一：总体评价汇总表总体印象人次所占比例A（优）2946.8%B（良）3251.6%C（中）11.6%D（差）00表二：总体印象为“优”的教师统计表序号授课教师课程名称1.
2、梁侨丽中药化学2.吕翔分析化学3.单鸣秋分析化学4.喻斌药理学5.宋君娜药用植物6.赵迪思分析化学7.卞昌宝分析化学8.胡榕大学英语9.冯新华大学英语10.王琦英语（新发展）11.汤蕾大学英语12.赵峰大学英语13.龙桂珍大学英语14.徐征中医诊断学15.王春根药用植物学16.管华全方剂学17.周俊兵各家学说18.赵红兵中医内科学19.尚文彬中医内科学20.姜宏西医诊断学21.刘军楼西医诊断学22.陈德轩中医外科学23.袁国兴生理学24.吴慧平生化25.李育生理学26.戴晓明病理学27.乐巍中药鉴定学28.潘金火中药药剂学29.高山财务管理表三：分项评价等级汇总表评价项目总人次评价等级人次A优
3、B良C中D差教学内容 （含四条评价内容）60283200教学方法（含五条评价内容）60213720教学态度（含五条评价内容）60362400注：因一堂练习课，一堂考查课，无法分项打分，所以此表总人次为60。由表一可知，本月课堂教学总体评价结果与上月结果相比有一些变化。总体印象为A等级的人次由四月份的41.4%上升为46.8%，B等级的人次由上个月的55.2%下降为51.6%，C等级由四月份的3.4%下降为1.6%。在表三中，督导在教学内容项目评价上，优秀占46.7%，良好以上占为100%。这说明我校教师在教学内容的把握上，能较好得做到概念清楚，定义准确，授课重点突出，对问题的阐述深入浅出，难点
4、、疑点讲解清楚；大多数老师能够理论联系实际，充实教材内容。在教学方法评价方面，优秀占35%，良好以上占96.7%，2人次被评中等。多数教师上课时能够使用现代教学技术，语言清晰，普通话较标准，板书设计合理，字迹清楚，讲课比较有感染力。有的教师能够启发、引导学生，给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生学习积极性。在教学态度评价方面，优秀占60%，良好以上占100%。大部分教师能够遵守教学纪律，备课充分，教学认真，举止大方，并能有效地进行课堂组织，课堂纪律良好。通过督导的反馈，我校教学方面仍存在着一定的问题。1、在教学内容方面：有的老师讲课较平坦，重点不突出，联系实际少；有的老师讲课时，启发式教学
5、尚少，与同学互动性少；个别老师板书不够规范，字迹潦草。2、在教学方法与教学态度方面：个别老师教态略显呆板，基本站在一个位子不动；有的老师现代教学技术运用不够；合同法课程授课效果欠佳，教学督导建议，采用案例教学、讨论式教学和典型合同纠纷的模拟审理等形式授课，调动学生上课积极性；英语课，教学督导建议尽量用英语组织教学；有位外请教师上课既无讲稿，又无教学提纲，而学生既无教材，也无讲义；有个别老师语言过于平谈，音调较低，语速较快；有的老师需注意进度的合理安排。3、在教学管理方面：由多位老师共同上一门课程时，教学文件不是人手一册，如西医外科学；有些投影仪出现问题，需及时维修更换，如B5105教室的投影仪
6、；有的投影仪坏了一段时间，仍没修好 ，如B5415教室投影仪。4、在学生学习方面：电商07（1）班上合同法时，课堂表现、学习态度都比较差。有的学生迟到达30分钟；成教08（业本中）班上英语（新发展）时，应到58人，实到39人，另有11人迟到；中医境外07（1）班上中医诊断学时，缺席10余人，6人迟到，有的迟到达60分钟；自考药学2班上药用植物学时，缺席约10人，课堂纪律不好，有玩手机，看报纸等现象；中西临床06（4）班上方剂学时，缺席约5人，迟到3人，少数同学吃点心，做其它课作业；境外04（7）班上各家学说时，应到12人，实到6人， 2人迟到；康复美容04班上就业指导时，课堂纪律较差，学生不够重视，教室前四排无人就坐；药学07脱专班上中药鉴定时，应到59人，实到35人，交头接耳、玩手机、睡觉现象较严重，缺课较多。另外，督导建议把上的非常好的课推荐为观摩课，以提高整体教学水平，如乐巍的中药鉴定学，汤蕾的大学英语。4
