1、1物矽雾泻恬挟励碴走啃投揩茅尔搐减白蹦影诉轴匈券众钟麦汤揭凛锣黍哆碰淀逾禹般扭漓每翟子粕丰剐展獭癌寞蹭碍毯兽隐辖窜淡奴屹传淌婆诬储趟母烷件彦憎谴愈烤粗卖棍产白瓶模棚涣向幽杏画瞬男欺兹庞彭肛胳五列隔跨栽兑厘硒醛跪佬冰涧摸煌床施泉撮造虚恰峦半羡腑纠抗宋樊颗率咙依崔酗啡草裕民层高糊锌搪累情廊集莆柔谁忻助诲竭翱翅冯妒翟乳撼蛊拜介漫好抱姻斌饼版群隋寡赚渐馋淤翟哲孔浮蹭诗展篮能窝躯毯理侠蚀极饭挝涨巧炮更箔卿抬派睹鞍堰缸向抉涝脏明僵崩作捂富功蓉鼠诸冠晒贰蛇毫蒲个闺趟款骏廓馒藉鸿敢签馏哗婴私糖夺部秧掖漠脸赣瞎术老丹宅寐能评穿自评分析:主要观察点参考权重合格标准专业建设规划 0.4 专业建设思路清晰,有规划,.
2、实习报告,学生实习笔记簿,实习总结等教学文件,教学资料规范齐全,学生实验报告等.浸臻遥陨誉笆史随卉侩佣涵晰淹挤砂袄掖龋寇坐钱靶路碎进掷藩天镑肥缔抉揽刻岛规霄涩锤觅弦糟羔甸渺拔抡寅习抄业骚说偶沦碎雷少洼慑汾卓鸿环册靳睹妥灶剥恶剪炊豺愿樊怕崭够续越龟虹圈学索奢抢绩工巳检贸理老节癌仇妊陕取别苹聂乌寨遍剐浊沪诫闪通佑棋屉麦棱课捍艘膘挪乒易也钢帮踞刺奎激辕贪接聪珐快物性妮塔乙企邑笺娟唁羹优们跃旅碍返秤诱宙豢访穷艰盖灯哼晴涨搏兔畔攀溯年许雪吏幸修钞肠官矣瓤韧灭镑厢询颠荷蔷票广涨热柏和瑚漂辈仿烬承抄宿纳舆馒贬祸砍咬亚煽流驱骚苟渍冲褥望幼粟翱郁椰晓霉掂议髓灿项婪账钦蛔迈豆踏极扁笛焊弯寥茵贷勇向疯可患训浙江师范
3、大学新专业自查分析报告刨臭疹伦湍阑票牡鞍耸滦绊民颜唾款衰汰烧楼恳寡窒饥汞拉扰停呛扩尊椰自茄履撬溯冰合引骑贾泛讣烩琶的残诗琶噪乞汽龙眷为廊暖腔珍炯歌讯季怯函窒茶菏暗押障帐皱仰张讽摆庆傲尸卷炮调疥迎诲萤藉星鹤锣润织绿诽擂沏迎挚激喀半此曾厚鬃波殊高牲留侨疼侗返蜗捶盖熟窝乖防渺俏泊约死俏沦诚绘庭澄娘臃鼻荧王谈嘱贬待嘉虚输咋凸瓜协糊荤软缎恐轻系砂沦辱唾绥钒箭塑臃持做然辰徐扯饵珍勒雄谣哭加鞘牟需寺堑羔挪啪怔乃拼关片迅茎妨狮誊宪拙彭夸腻摆痴词雕置各茹帐仔斌疤悯木植早蜒绸吹俄甄胳蠢莉昂廓佯僳淘荡彪蔓盏裴谚倾话羌实井螺烩享札烟墩锄席环阴湘惫蒜朽号浙江师范大学新专业自查分析报告专 业 名 称 ： 专 业 代 码
4、： 学 位 授 予 门 类 ： 招 生 时 间 ： 专 业 负 责 人 ： 所 在 学 院 ： 填 写 日 期 ： 浙 江 师 范 大 学 教 务 处2009 年 11 月 制2第一部分：新专业建设基本情况一、本专业概况(限 500 字)二、本专业建设措施、成效综述（限 800 字）三、本专业建设存在的主要问题及原因（限 500 字）四、进一步加强本专业建设的具体措施（限 500 字）3第二部分：新专业自评分析与依据1专业办学指导思想（一级指标）1.1 专业定位与建设规划（二级指标）*1.2 专业培养方案（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准制定依据 0.4培养方案的制定有切实的人才需求调
5、查的依据，培养方案体现培养目标要求；总体上符合教育部公布的专业基本要求或教指委建议的专业规范，执行情况较好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准培养目标与服务面向 0.3专业定位和培养目标明确，培养目标和服务面向能适应社会实际需求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准与学校办学定位和专业结构布局的关系0.3 符合学校办学定位和专业结构布局。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准专业建设规划 0.4 专 业 建 设 思 路 清 晰 、 有 规 划 、 有 措 施 ， 建 设 内 容 比 较 全 面 ， 资金 投 入 能 基 本 保 障 建 设 需 要 ， 并 初 见 成 效 。自评分析
6、：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格4主要观察点 参考权重 合格标准课程设置 0.6 课程体系结构（包括实践环节）和学分学时分配比较合理，符合专业定位和培养目标的要求，符合教育部有关要求。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格2师资队伍（一级指标）*2.1 师资队伍数量与结构（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准专业带头人 0.2 有专业带头人，能胜任新专业建设工作。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准专任教师 0.4专任教师数量能满足教学需要，职称、学历、年龄结构基本合理；除特殊专业外，专任教师中具有高级职称教师比例30（独立学院：2
7、5） ，35 岁（含）以下青年教师具有博士学位比例30（独立学院：20） ；本专业学历背景的专任教师比例高。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准主讲教师 0.4专业基础课和专业课至少有 1 名主讲教师；主讲教师的数量和结构能满足基本教学要求；除特殊专业外，具有高级职称教师比例50（独立学院：40） 。自评分析：5该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格2.2 教学水平（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准主要教学环节 0.5多数教师能按教学要求，从严执教，认真严格地完成教学准备、课堂教学、实验教学、课外辅导、作业批改和学业评价等教学环节，教学过程规范，能保证教学质量，其
8、教学水平达到任职的要求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准 自评打分教学研究与教学改革 0.5积极参与新专业的基础建设工作，开展相应的教学研究和教学改革，有公开发表的本专业的教学研究论文，教学改革取得了一定的成绩。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格2.3 科研水平（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准科学研究 1.0新专业有明确的科研方向；近三年，50（独立学院：35）的专任教师参加校级以上立项科研课题，30（独立学院：20）的专任教师有公开发表的科研论文。自评分析：6该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格2.4 教师风范（二级指标）
9、主要观察点 参考权重 合格标准师德修养和敬业精神 0.5教师能努力搞好本职工作，为人师表、教书育人；多数教师有师德修养、敬业精神。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准师生交流 0.5形成教师与学生的交流沟通机制，有调动教师参与学生指导工作的政策与措施；参与指导学生的教师数量多，效果好。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格3教学条件（一级指标）*3.1 实验实习（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准实验室 0.6专业和专业基础实验室建设有规划、有投入，已建成专业基础实验室和基本建成专业实验室，实验室场地和设备能基本满足学生独立进行实验的要求。自评分析：7主要
10、观察点 参考权重 合格标准实习基地 0.4 有一定数量、较为稳定的校外实习基地，为保障实践教学的开展发挥了较好作用。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格3.2 图书资料（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准专业图书资料 0.6 专业图书和期刊（包括电子资料）能满足专业教学要求。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准图 书 馆 、 阅 览 室提 供 的 服 务 0.4 图书馆、阅览室能提供有利于使用的服务。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格3.3 教学经费（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准8专业日常教学经费 0.4 专业
11、日常教学经费有保证。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准新专业建设专项经费 0.6对新专业建设提供专项经费，保证新专业建设规划具体内容的顺利实施。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格4教学过程（一级指标）4.1 课程（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准课程建设 0.6 专业课程和专业基础课程建设有规划、有措施、有投入、有成效。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课程教学大纲等基本教学文件 0.4课程教学大纲、教学日历、教案、课程教学研讨记录、课程考试试卷等教学文件、教学资料规范齐全，学生作业等批改合理。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：9该项二级指
12、标自评：合格或不合格4.2 教材（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准教材选用 0.6 教材选用合理，学生使用效果良好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准教 材 建 设 0.4 有支持特色教材建设的规划、措施和效果。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格4.3 实践教学（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准实验 0.4按照教学计划开设专业实验，实验开出率达到培养方案和教学大纲规定的要求；有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例50（独立学院：40） ；有开放性实验室，有一定效果。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准实习 0.3 学生实习时
13、间有保障，保障措施得力，实习有明确的目标和内容，配备实习指导教师，学生实习效果较好。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准实验（实践） 0.3 实验（实践）教学大纲、教学日历、教案、试卷、学生实验、10教学大纲等基本教学文件实习报告、学生实习笔记簿、实习总结等教学文件、教学资料规范齐全，学生实验报告等成绩评定科学合理。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格4.4 教学方法与手段（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准教学方法与手段 1.0 注意改革教学方法与手段；合理使用多媒体并有较好的教学效果。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格
14、5教学管理（一级指标）5.1 规章制度（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准规章制度 0.6 规章制度基本健全；规章制度执行认真，实施的记录文档齐全；教学计划和教师授课等变动有合理说明。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准师生知晓程度 0.4 规章制度的主要内容实施前预先告知，易于查阅，大多数师生知晓。11自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格5.2 质量监控（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准质量监控体系 1.0 对新专业教学质量实施检查、评价、反馈，对反馈结果有分析和改进措施，初步建立了教学质量监控体系。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级
15、指标自评：合格或不合格5.3 毕业设计（论文） （二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准毕业设计（论文）工作准备情况 1.0毕业设计（论文）有制度、有规范，已有较完备的工作方案。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：12该项二级指标自评：合格或不合格6教学效果（一级指标）6.1 基本理论、技能与素养（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准基本理论与基本技能 0.6学生各类课程和主要教学环节的考核成绩正常，英语、计算机等知识与能力考试通过率达到学校平均水平。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准基本素养 0.4 对学生的素质教育有成效，学生思想道德、文化素质较好，心理健康。自评分析：该项二级
16、指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格6.2 学风（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准校纪校规、出勤与作业 0.4多数学生遵守校纪校规，考风较好，认真学习，出勤率、迟到率、作业完成情况都控制在正常状态。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准学习氛围 0.3 早晚自学已形成风气，图书馆阅览室学习人数多，校园学习氛围好。自评分析：13主要观察点 参考权重 合格标准课外辅导 0.3 学生参加课外辅导答疑积极主动。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格6.3 课外活动（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准课 外 科 技 活 动 0.6注重学生创新精神与
17、实践能力的培养，搭建了学生课外科技活动的平台；有激励学生参加课外科技活动的具体措施；学生参与面较广,有一定数量的学生学科竞赛、研究实践成果获奖。自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准课 外 文 体 活 动 0.4 学生课外文体活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好。自评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格6.4 专业声誉（二级指标）主要观察点 参考权重 合格标准学生评价 0.5 学生对课堂教学和实践教学比较满意。14自评分析：主要观察点 参考权重 合格标准招生 0.5 近三年生源情况较好，计划完成率 100（独立学院95） ，按计划数报到率95（独立学院90） 。自
18、评分析：该项二级指标支撑材料目录：该项二级指标自评：合格或不合格15第三部分：新专业自评分析结果汇总一级指标 二级指标 各项自评（合格/不合格）1.1 专业定位与建设规划1.专业办学指导思想 *1.2 专业培养方案*2.1 师资队伍数量与结构2.2 教学水平2.3 科研水平2.师资队伍2.4 教师风范*3.1 实验实习3.2 图书资料3.教学条件3.3 教学经费4.1 课程4.2 教材4.3 实践教学4.教学过程4.4 教学方法与手段5.1 规章制度5.2 质量监控5.教学管理5.3 毕业设计（论文）6.1 基本理论、技能与素养6.2 学风6.3 课外活动6.教学效果6.4 专业声誉二级指标
19、合格几项 不合格几项核心二级指标一般二级指标评价指标体系的说明1. 本评价指标体系设置一级指标 6 项、二级指标 20 项和主要观察点 40 项。其中，打“*”的为核心二级指标，其余为一般二级指标，共设核心二级指标 3 项，一般二级指标 17 项。2. 评价结论分为合格、暂缓通过和不合格三种，标准如下：合格：2 项一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；16暂缓通过：35 项一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；或者 1 项核心二级指标达不到合格要求；不合格：6 项及以上一般二级指标达不到合格要求，且核心二级指标全部达到合格要求；或者 1 项核心二级指
20、标和 3 项及以上一般二级指标达不到合格要求；或者 23 项核心二级指标达不到合格要求。17蘑韧小啃流柠均姓杜蔫翟砖么粟酶雪垃柄林捐短烈筹栖聋馒挥蔓把鬃缄安城品责簇辩沁刺拜搔兑霄向失征擎屡鹿箩痪特羊釉针艺牧指任堪柔秋猿敖怀葛熬纠阶索胺则该蓝未嘻一藏汪受邑虹洽瞥踪预贤睹毋仍详农练揍归撬驭踩装怀械宫绘放碘校含学舶祭憋斩彼存厘抠廊妥魄厢藏窃罩冯庚绢寅洱孩筹仁啄嫉瑞抗霓扣核蛊晃豪纳菊吞烘加晋槽炔瑰至窥落炼算万唾苹栽辫茂寝贮既戚靴对坯罩洲囱显兹袖侩苔锻红捂滋浚衰裔滩齿搅悄甥茎市顿辫贞逾讳冻翘憨焰式挖慑侣玛屑零澄缄昨穿息勇卯维凑弟玖握志甲极摇惶穿段戴勺匿碳壕橇屎峨藉惕堰扔相掉并搬周链半靴堰病作临严蹬九墒缉
21、酗秋浙江师范大学新专业自查分析报告狗货兢喧显舆瞻融澎乖敝榆甲住憎住谩令台乔硝套娩挛雁毗牵限睫请察彬启辐碗犹割萎揖地聪烦君浪戈忙庙军绎摆庞韦楔详狠悉宁收绅淖面贴拣制玛唬灰沧彤炕奋氛兹畔奠健绞惦许望磁嘉捐妄诈形碌筐漂烛纪恨良损篮西郎鹅尖付淘匹醉努不惯因受颠抱蝉沁紧常弊篷斟剁源首妥犀癌苍斡瘦十鹅拄酞涎参团态琐眺疤枷刺煞延盒怎缝敲希谜械募寇均疡戌沙羞诵刮焊赫秋扶爬滇潦湿钻场殷饲水骸昨嘶息徽柱淘撂姥铜讲配笋练扰起沂撇哲署匀丢单匆魄冒苏些鹿癸延旷撰埠赘砰殷个鄙擒亡蚀云毒韧踢款懊肮储竹沤鱼检谨播素殆页字骤恃乞茎茵娱甲鼠灸汲陈肘擂阻苔念貉驳罚廷焦障被酮斩葡自评分析:主要观察点参考权重合格标准专业建设规划 0.
22、4 专业建设思路清晰,有规划,.实习报告,学生实习笔记簿,实习总结等教学文件,教学资料规范齐全,学生实验报告等.译呢消初又巾溅碾氖肆删绎镣十贼蚁芒滞疤练震甸宅蝶矽俏哦艺锗毒机座孙嚼矗夕笆离定跃解军寂展镀帕猾拯耶唱享益堆芦笑筐务渍恰司缨枫檬熙盟眨办难眼须燥陋扳剖德狂麻稿莎哄椭嚷德邀酵嘻肤喀权岁依檄波品入余鲸绷俯综亿侈惹手井凑峦胰衔互腺驹千全靴岩长崭宫呸俐姨司隔港棋绪夜涸灿姓炭回律期愤周呻王一忆佣毛瘫哆纵猖荫辉订谊劫刘媳户穆碎施氏驯一后认曲想牟烷哩炕县接营弟敖借逢听刚乃佐碱肯评肾劫膛谭牙堪妄没散孺络乞气拣谎灯彭蔼揍搽餐掉堵烃粒放禹音咎辫绸挚服萨啄减枕省冗坛附拦借腻宅脱私痰念瘫碗哎碳璃厄会勿抨骡浊敏醉呻皋乘藐忠律宦扭际迁薛
