1、一、我们手拉手教学目的和要求：1、使学生能知道生活在集体中身边到处是爱。2、教育学生和同学在一起要想到别人，以不同的方式去爱别人。3、感受别人的爱，学会心存感激。教学重点：使学生懂得在生活中，多为他人着想。团结友爱能给他人带来欢乐，自己也会感到幸福。教学难点： 让学生明白只顾自己，不顾别人，是自私的表现。要做到主动关心他人，多为别人着想。爱在我们身边教学过程：一、创设情境，导入新课。1、出示多媒体图片，让学生看图说说。师引导：小朋友们，你们感觉到了吗？我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你的一声喝彩；犯错的时候，送你的一句提醒2、小结：我们身边时时有爱，处处有爱。（板书
2、课题）二、学习课文，明白道理。（一）过渡：你平时得到过别人的帮助吗？说说你当时的心情。1、打扫卫生的时候同学帮你提水，你礼貌的说声：谢谢！2、摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”；3、干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。”4、读一读：何小亚的日记，体会她的心情。5、听故事生病时，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。6、小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。（二）将心比心：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？仔细思考后，让学生写在“心意卡”上面，并让部分学生上台展示。三、辨别是非，深化认识。1、集体活动时，如果有人只顾自己
3、，你会怎么想？（引导学生联系生活中的具体实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。）2、他们这么做对不对？为什么？ （1）写字时，一个男同学只顾自己，把同座的女同学挤到一边，自己占了桌子的一大半。（2）教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。四、联系实际，导之以行。1、想一想。（遇到下面的情况，你会怎么做？）（1）下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会 。（2）公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会 。 2、说一说。（你之前做到了多为他人着想吗？你现在能做到“多为他人着想”吗？）五、总结全文。爱无处不在，只看我们有没有发现它，爱，使我们快乐，爱，使我们感到人间带给我们的温暖，爱鼓励着我们，但得到别人爱的同时也不能忘了说声“谢谢”。所以希望大家都做生活的有心人，献出自己的一片爱。六、课后作业1、互赠“心意卡”2、回家做点力所能及的家务事。
