1、 学科成绩分析与反思 学校:大魏庄中学 教师: 付素芬 学科: 数学 上学期任教学科数学班级八年级（5,6）本学期任教学科数学班级九年级（5，6）分析1、 学情分析:（1） 掌握知识、技能不系统，没有良好的学习习惯；（2） 缺乏学习数学的兴趣，学习意志薄弱。2、 成绩分析: 本次考试成绩较上次呈下降趋势，优秀率及格率都不及其他班级，尤其是五班只有一人优秀，十人及格，差距非常大，低分五人，中间人数很多。整体与其他班级低一个档次，与全区相比，差距更是明显，有待整体提高。3、 教师自我分析(反思): 教法不灵活不能吸引学生，上课拘泥与教材，不能正确处理讲与练、师生互动的关系，课堂密度要求不足，学生参
2、与机会少、参与面小；课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练的时间有限。课堂缺乏及时的评价，不能及时获悉学生学习收获情况。4、 存在的问题: 班级内尖子生少，缺乏学习带头人，没有学习数学的积极性和课堂上积极发言的热情，相当一部分学生上课跟不上节奏，对数学学习缺乏自信心和动力。5、 本学期如何改进: 发展学科带头人，加强培优力度；加大表扬和评价力度，利用多媒体增强课堂密度和吸引力，加强“师友合作”，一带一，整体提高。6、 本学期的教学目标: （1）让优秀生拔尖（5班10人，六班15人） （2）让中等生上一个大台阶（及格每班30） (3) 让学困生跟得住。 7、具体措施: （1） 继续沿用小组合作学习，提高合作学习的有效性； （2）加大检查力度，提高教师的监督作用； （3）走进教室，加强对学生的辅导； （4) 加强对优秀生的要求
