1、古筝教学教案全册 篇一：人音版16册音乐全册教学设计 义务教育课程标准实验教科书 教 八年级下册16 音 乐 案课 时 安 排 第一单元 绿色家园 （二课时） 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 西南情韵 （二课时） 瑰丽的电声 （三课时） 歌剧世界 （三课时） 化蝶 （二课时） 婆娑舞姿 （二课时） 第一单元 绿色家园 （二课时） 第一课时 绿色家园 教学目标： 一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 二、 懂得音乐能够表现自然界的美景。 教学重点、难点： 领悟“保护环境、关爱地球
2、、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 教学过程： 一、组织教学 学生听管弦乐九寨沟音画进教室 二、新课教学 1、学习管弦乐九寨沟音画 导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞） 2、欣赏管弦乐大峡谷组曲日出 导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象） （1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景 （2）师总结： 刚才欣赏的九寨沟音画和管弦乐大峡谷组曲日出都向我们描绘了 美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲给未来一片绿色。 3、
3、学习歌曲给未来一片绿色（1）教师范唱（独唱，演唱高声部） （2）有感情的朗诵歌词 （3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、 体验到什么？ （4）学生交流讨论、谈感受、体验。 （5）我们能和着歌曲给未来一片绿色作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位 上、也可走出座位，随意的表演） （6）跟着钢琴试唱歌曲给未来一片绿色，（解决难点，如弱起、休止符等） 三、布置作业： 你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。 第二课时 给未来一片绿色 教学目标： （一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地
4、球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 （二）通过学习歌曲给未来一片绿色，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。 （三）通过欣赏九寨沟音画和大峡谷组曲选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。 （四）知道有关音画、音诗、组曲的知识。 教学重点、难点： 领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 教学过程： 一、组织教学 学生听歌曲给未来一片绿色进教室。 二、歌曲给未来一片绿色、管弦乐九寨
5、沟音画、管弦乐大峡谷组曲日出的教学 1、学习歌曲给未来一片绿色 （1）听录音范唱为歌曲给未来一片绿色设计演唱形式 （2）学生交流讨论。 （3）根据学生设计的演唱形式，演唱歌曲给未来一片绿色 （4）歌曲教学个别反馈（请乐意演唱这首歌的同学，上台表演给未来一片绿色，师生共 同为之打分，并作好平时成绩记录。） 2、学习管弦乐九寨沟音画 （1）什么是音画、音诗、交响诗？九寨沟何为九寨沟？在我国什么地方？ （2）聆听九寨沟音画的第二乐章、第三乐章、第乐章。处理作业题第二题（倾听管弦乐 的两个片段，对照下面的图景，选择与音乐相适应的画面） 3、欣赏管弦乐大峡谷组曲日出 （1）什么是组曲？ （2）师介绍大峡
6、谷组曲及科罗拉多大峡谷。 （3）感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。 （4）演唱管弦乐大峡谷组曲日出的音乐主题。 （5）完整的聆听第一乐章日出，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳， 一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。 （6）介绍美国作区家格罗菲 三、作业反馈： 你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉篇二：初二教案 全册篇三：湘艺版六年级下册音乐全册教案教学设计 六年级下册音乐教学设计 一、教材内容分析： 在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，期学习的知本学期教材在乐理方面加深了难度，如一个降号的调，降记号和还原记号，理解3/8、6/8
7、拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、教学目标 知识与技能： 1.认识变音记号：降记号、还原记号，知道其作用。 3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 5.在气息的控制下，逐步扩展高音。 6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 7.唱保持音时，声音要饱满。 8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 过程与方法： 1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓
8、励学生在音乐体验中的独(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:古筝教学教案全册)到见解。 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 情感态度与价值观： 1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音
9、乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 三、重点与难点： 重点： 1培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。 难点：1演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。 2感受童声合唱的声音效果。 四、学生情况分析： 六年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的
10、积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2.器乐方面：了解乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 6.存在问题： （1）音准不够正确。 （2）视唱能力有待加强。 五、提高教学质量措施： 1.认真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。 2.分析儿童的实际情况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采用多种方法及时了解学生学
11、习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，调动荣誉感和竞争意识。六、教学进度：每课预计两课时。浏阳河 教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱浏阳河 教学目标： 1能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2通过学唱浏阳河与欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。 教学重难点 ： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河。激发学生热爱民族音乐的情感。 教学准备：钢琴、录音 教学过程： 一 、欣赏导入 师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡
12、漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏） 生： 师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅 二、歌曲新授创造表现 1师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对答或问答式 2师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结籽高又高。 3师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老师一起来合作。（出示课件）在前三句的句尾加上重复的字词。（师范唱，生伴唱）。 （1）师范唱，生按节奏说 （2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老师的伴唱有什么特点吗？（加入音高，指谱） 生：重复前一句句尾的音，只有第三处不一样。音是向上走的。
