1、2015秋 古人说：“万美之中秋为最”。,人教版三上 三单元 美丽的秋天,寻秋,前期体验:进行以下体验活动. 活动一：寻觅秋天 1、在自然中，寻觅秋天 满怀惬意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记录，写成“自然日志”，记录下秋天的足迹。记录方式上，可根据自己的实际情况，采用文字、图片（如照片）或两者相结合的形式。 2、在艺术中，寻觅秋天 围绕与秋天有关的某个节气，搜集有关谚语，从中寻觅秋的踪迹。 搜集与秋天有关的歌曲，如我的秋天温暖的秋天留住秋天寂寞的秋天等，在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。 搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片，在
2、欣赏中寻觅秋的踪迹。 活动二、再现秋天 1、以出墙报或办手抄报等形式，展示秋的踪迹。 2、可根据与秋有关的歌曲，如我的秋天的曲调，创作绘秋之歌；如留住秋天的表达方式，创作“颂秋之歌”。 3、选一幅表现秋天景物的画或照片，为它配上一首小诗或几句文字，或者选一首写秋的诗及名句，根据意境配上一幅画，使诗情更形象直观。,2015秋 美丽的秋天 2016秋 走进秋天 2017秋 我眼中的秋天 2018秋 听听秋天的声音,秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。1 秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为
3、9至11月，天文为秋分到冬至。 气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。 秋的含义，实际上是庄稼快成熟的意思。立秋以后，中国南方大部分地区晚稻拔节孕穗，棉花裂铃吐絮；中稻、夏玉米进入灌浆成熟阶段。华南东部和西部，抗旱、防洪的任务仍然十分艰巨。立秋后的华南，时令虽仍属盛夏，但“立秋十天遍地黄“，一个金色“秋天“就要到来了?,三上,古人说：“万美之中秋为最”。今天，咱们就一起来说说秋天的景色吧。 下面请同学们随着老师一同走进秋天，感受秋天。请看图片。,山坡上,山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子。草的颜色各不相同，有深绿色
4、的，有浅绿色的，也有淡黄的。草丛中夹杂着许多野花，红的、白的、黄的、紫的都有。那些白色的我认识，叫野菊。我在山坡上慢慢地走着，不时惊起草丛中的蚂蚱。蝴蝶却不怕人，依然在我身边飞来飞去，有时竟敢落在我身旁的野菊花上。,山坡上,山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子。草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的，也有淡黄的。草丛中夹杂着许多野花，红的、白的、黄的、紫的都有。那些白色的我认识，叫野菊。,高矮,先写,颜色,后写,草的特点,颜色,名字,花的两方面,静景,先写,后写,山坡上,我在山坡上慢慢地走着，不时惊起草丛中的蚂蚱。蝴蝶却不怕人，依然在我身边飞来飞去，有时竟敢落在我身旁的野菊花上。,
5、动景,（重点表现了它们的活动特点）,北 雁 南 归,写秋： 从整体到部分 由远及近 先静后动,小学生写景作文方法,1、抓住主要景物。 2、写出景物的主要特点（如形状、颜色、动静变化等） 3、按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当地连接在一起。,下面，我们就用刚才学过的方法来说一说下面的这几幅图画,秋天的 公园,一进公园大门，一盆盆菊花首先映入我眼帘。这朵朵菊花迎着秋风，竞相怒放它们五颜六色：红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的犹金它们千姿百态，看，这一朵如蓝天上的白云，那一片像水中的明月；这一团似金色的绣球，那一蔟若美丽的珊瑚秋风拂过，花朵晃动，阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来，令
6、人心旷神怡 走着走着，我们来到了银杏树林银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠它们在树枝上荡着秋千，在空中跳着优雅轻快地舞蹈，在黄地毯上聊天，仔细一看，既像一把扇子，又像一条短裙，可爱极了！,你的眼睛看到了什么秋天的景物？,菊花、秋雨、秋霜、大雁、天空、枫叶,你的耳朵听到了什么秋天的声音？,野外风吹树林的声音，鸟儿欢快的歌声，落叶飘零的声音，踩在枯草上的声音,你的鼻子闻到了什么秋天的气息？,看天空时，闻到阳光的味道，走在落叶满地的林间，能隐约闻到泥土的芳香,你的身体感觉到秋天与其他的季节有什么不一样的地方吗？,秋高气爽，北雁南飞，空气中弥漫着桂花的清香,稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色
7、的稻浪，像金色的海洋。,黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服。,田野里,洁白的棉花裂开大嘴哈哈笑着。,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼。,葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、紫红的、淡绿的,果园里还有苹果树呢！树上的果实，每个都大大的、圆圆的，红红的，好像挂在树梢上，像一个个红灯笼。,果园里,黄橙橙的梨 红彤彤的枣,牵牛花了，红的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息。,菊花开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火,百合花开了，白白的，像一个个纯洁的天使。,花园里,金秋农家小院里,3、 把握秋天的特
8、点 除了图片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。） 好！下面大家各抒已见，谈谈你平时见到的“秋天”的“模样”吧。哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ 二、 激发想象，描绘心中的秋天。 1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。） 提示： 视觉上秋天是美丽的季节；秋天是蓝蓝的天空，秋天是白白的云朵，秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）。 感觉上秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天
9、人们会多穿些衣服；。 概括地说秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁。,2、同学们，我们经历过很多个秋天了，秋天里，大家可能也参加过许多的活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）,三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 （播放理查德克莱德曼演奏的钢琴曲秋日私语，营造气氛。） 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，先要安排好写作
10、的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切，用好标点符号。 老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）,仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。 秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。 秋姑娘来到了森林里。_ 秋姑娘又
11、来到了果园里。_ 秋姑娘还来到了我心里。 _,小结：走进秋天，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。课下让我们继续走进秋天，仔细观察秋天，感受秋天迷人的景色！,寻觅秋天的足迹,活动一：寻觅秋天 1、在自然中，寻觅秋天 满怀惬意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记录，写成“自然日志”，记录下秋天的足迹。记录方式上，可根据自己的实际情况，采用文字、图片（如照片）或两者相结合的形式。 2、在艺术中，寻觅秋天 围绕与秋天有关的某个节气，搜集有关谚语，从中寻觅秋
12、的踪迹。 搜集与秋天有关的歌曲，如我的秋天温暖的秋天留住秋天寂寞的秋天等，在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。 搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片，在欣赏中寻觅秋的踪迹。 活动二、再现秋天 1、以出墙报或办手抄报等形式，展示秋的踪迹。 2、可根据与秋有关的歌曲，如我的秋天的曲调，创作绘秋之歌；如留住秋天的表达方式，创作“颂秋之歌”。 3、选一幅表现秋天景物的画或照片，为它配上一首小诗或几句文字，或者选一首写秋的诗及名句，根据意境配上一幅画，使诗情更形象直观。,一、导入新课 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。在这个诗幻般色彩的秋季,让我们与秋天来一个
13、亲密的拥抱吧,让我们精心打造我们自己的“秋天童话”。 二、展示交流: 1.小组合作：根据课下搜集的资料，限时三分钟小组内交流，可展示图片；可朗读课文；可唱有关秋天的歌谣多种形式展示交流。三分钟后，推荐展示。 要求：在整个活动的过程中，把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。 教师归纳总结。 2.我与秋天 A.资料中的是文人墨客笔下的秋天，你对秋天又有怎样的认识呢?请听朗诵，稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。（配乐朗诵秋色赋） B.学生讲自己与秋天之间的故事，教师引导怎样可以使事件更加真实感人。 C.细节描写指导：细节描写是指抓住生活中、景物中的细微而又具体的典型情节，加以细致的
14、描绘。,三、思路点拨: 秋天，是个收获的季节，收获成熟的季节，收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想，也给我们梦想的向往。那么，面对造就这样美丽世界的季节，你动心么？你又想对它说些什么呢？秋天在你的眼中是什么样子的？有什么让你最为陶醉的呢？以“秋”为话题，自由的联想，把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟，不少于600字。 要写好“秋”的话题作文，我们应该注意以下几个方面： 一、学会观察 描写景物，离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿，草白枫红，落霞孤骛，秋水长天。秋天的景物，千差万别，千姿百态，各具特点。这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。 1、多角度地进行观察
15、。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远给全景，一会儿把镜头拉近呈大特写，一会儿俯拍，一会儿又仰拍。这样才会把景物的特点显现出来。 2、有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里，有次序有层次地对秋天景物进行观察。还要注意观察景物变化的过程。细致入微地观察事物的发展变化，就容易抓住景物的特征。行文时按照观察的顺序进行描写，文章才会做到条理清晰、层次分明。 3、动静结合地进行观察。很多景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的；而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。我们观察秋天景
16、物时,既要注意它的静态,又要注意它的动态，两者结合起来，就能发现景物静中有动，动中有静的特点，感受到景物生动活泼的盎然情趣。,二、抓住特征 写好景物的关键在于抓住特点，具体描绘。写景寄意，“景”写得具体、真切，“意”才能显现。“景”写得虚浮，“意”也就失去依托。写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。写的景如果作为一般的景来看，可能有若干个特点，但作为写景寄意的作文来要求，写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。有时可以作一些想象性描写，以充分显示其意义。 三、情景交融 写好这次的作文还要做到寓情于景，情景交融。“爱美之心人皆有之”，当一幅幅美景呈
17、现在我们眼前，我们是不会无动于衷的，要如实地、生动地写出我们自己当时的感受，让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦，用真情实感打动读者的心。写景抒情，可以把情融于描写之中，让读者透过描写去体味其中的情；也可以边描写边抒情，把自己的感受直接地抒发出来 方法：锤炼词语，运用动词，对描写对象作,我眼中的秋天写作指导 写作要求： 1、通过观察秋天的景物，将自己所看到的，所感受到的，所联想到的，所闻到的秋天的变化写清楚，写具体，让我们感受秋天的美丽和多姿多彩。 2、字数：300字左右。写作提纲： 第一段：总起。抒发我对秋天的喜爱之情。 第二段：分述。分几方面具体描写。 第三段：总结。再次抒发
18、我对秋天的喜爱之情。,具体指导第二段：（介绍三种框架） 第一种框架： 秋姑娘来到（哪里）。看到什么怎么样。可以运用比喻、拟人等修辞手法，展开想象，具体描写_。秋姑娘来到（哪里）。看到什么怎么样。可以运用比喻、拟人等修辞手法，展开想象_，具体描写_。秋姑娘来到（哪里）。看到什么怎么样。可以运用比喻、拟人等修辞手法，展开想象，具体描写_。范文片段：秋姑娘来到了花园里。她把梧桐树的叶子吹黄了,树叶随着微风掉了下来，仿佛是一只金黄色的蝴蝶在微风中翩翩起舞。她把枫叶吹得火红火红的，像在燃烧的火焰。秋姑娘来到了果园里。果园里果实累累。挂在架子上的葡萄已经熟透了，一串串葡萄绿中带紫，紫中带蓝，晶莹透亮圆润可
19、爱。看呀，柿子也熟了，远看就像一只只小灯笼。石榴张嘴笑了，她笑得多开心啊，连肚子里的石榴子儿也露出来了。秋姑娘来到了田野里。田野里的麦穗熟了，金灿灿的，远远望去就像一片金色的海洋。这时，一群大雁从天空中飞过，它们排着整齐的队伍飞往南方。,第二种框架： 我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里_）找秋天。_看到什么怎么样。范文片段： 我到果园里去找秋天。啊！找到了！秋姑娘为穿着绿衬衫的苹果叔叔换上了红马夹,好象大大的玛瑙。秋姑娘还把葡萄抹成了紫色,晶莹剔透,远远望去,活像一串串紫色的珍珠。近处，通红的柿子圆圆的，像一个个小灯笼，我摘下一个柿子，尝
20、了一口，甜津津的，似乎把我带到了“甜蜜蜜“世界。 我又到了花园里去找秋天。啊！又找到了！一朵朵小小的桂花正在开放，只见那漫溢着芬芳的桂花，黄如金、白如银、红如丹，一串串、一簇簇、缀满枝头，仿佛在开会，又仿佛很害羞。除了家家门前庭后栽种之外，街路两侧，校园里，街心花园，到处都是桂花树，使各种地方成为一个巨大的“桂树公园”。再看那五颜六色的菊花，有黄的、白的、红的、紫的菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。,第三种框架：我眼中的秋天是美丽的。_（抓住景物具体描写）_。我眼中的秋天是收获的。_（抓住景物具体描写）_。 我眼
21、中的秋天是欢快的。_（抓住人物活动、动物特点具体描写）_。范文片段：我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快
22、来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。是啊，生机勃勃的春
23、天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。,开头： 1、夏伯伯走了，秋姑娘来了，带走了夏天的炎热，同时也带来了秋天的凉爽。 2、有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。 3、人们总是说春天是最美的，而我认为，秋天给人带来喜悦、清爽和无穷的遐想。 在我眼中，秋天比春天更美。 4、一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。 5、凉风习习,果实累累,秋高气爽,这会是哪个季节呢?是的,这就是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈，一边唱着动听的歌悄悄走来。 6、 淘气的夏娃娃一溜烟似地跑了，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们了。 7、有些人喜欢温暖的春天，有些
24、人喜欢炎热的夏天，还有些人喜欢寒冷的冬天。而我，却喜欢丰收的季节秋天。 8、有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天. 9、我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。 中间： 结尾：1、秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。 2、啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！ 3、 秋天，你在别人眼中也
25、许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！ 4、秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。 5、秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！ 6、秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！ 7、是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。 8、秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！,结尾： 1、秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。
26、 2、啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！ 3、 秋天，你在别人眼中也许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！ 4、秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。 5、秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！ 6、秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！ 7、是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。,我眼中的秋天一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎
27、风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，把数枝给压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市
28、。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。,迷人的秋天,三年级上册作文迷人的秋天教材分析：三年级上册语文三单元导读中提出“现在是金
29、秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给的快乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，用手中的笔，描绘我们心中的秋天。”这一单元安排了四篇学习课文。古诗两首中夜书所见九月九日以山东兄弟都是与秋天有关的古诗词，这在平时的写作中可以将诗句引用到自己的作文中；风筝一课描写了孩子们在秋天的晴朗天气里放风筝，快乐玩耍的情景，通过记叙秋天里发生的事情表现孩子们的快乐活泼；秋天的雨用了许多优美的词句，用了一些拟人、比喻等手法表现出秋雨的特点以及秋雨带给人们的快乐；听听，秋的声音是一首韵律优美的现代诗歌，表现了秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。教学指导理念思路
30、：语文教学作文指导要渗透到平时的阅读教学中去。这一单元的写作目标就是描写秋天，编者在教材中安排了四篇课文都是与秋天有关的。教学中如果将阅读教学与作文教学分开来进行，会造成这样一种结果-学生学习阅读课文时学不到与写作有关的知识，而学习完了课文进入写作时又无从下手，对于老师一下子灌输的作文知识又消化不了。因此，指导学生进行写作之前，还是要先引导学生重新分析本单元的阅读课文，认识作家运用了哪些写作方法？学习作家运用了哪些表现手法？记忆作家写出了哪些优美的词句？,迷人的秋天,一、写前导语秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，秋高气爽，瓜果飘香、这些不单单能够看见、感受到，我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色
31、，还可以用手中的画笔画下美丽的秋天，我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。二、理顺教材回顾三单元出现的四篇关于秋天的课文，从课文的描述中能够学习到那些优美的词语？找出来读一读秋天的雨听听，秋天的声音这两篇课文的学习中你掌握了文中的那些写作知识？ （引导学生认识到文章描写的韵律美，先总后分的写作方法，运用了许多的比喻句、拟人句、排比句等优美语句，这些都可以运用到自己的写作中去。）,迷人的秋天,三、观察秋天（1） 说说自己看到的秋天，感受到的秋天。 （2）引导学生总结出秋天的特点-天气凉爽、美丽多彩、果实丰收 1、感受秋天的天气凉爽：引导学生观察太阳还像夏天那么火辣辣的吗？人们
32、身上穿的衣服怎样了？天空的白云有什么变化？南飞的小动物都有谁？这些小动物也许会边飞边说些什么？秋天的风与夏季的风相比有什么变化？秋天的水又有什么不一样？ 2、感受秋天的美丽色彩：路边的菊花有哪些姿态那些颜色？山上的野菊花又是怎样的？各种树木颜色的变化怎样？观察天空格外的蓝，白云格外的白。我们可以用什么修辞手法来表现我们观察到的秋天的美丽色彩？ 3、感受秋天的丰收：丰收的秋天成熟的果实太多了，引导学生畅所欲言的同时教给学生用上一些修辞手法来描述观察到的成熟的果实。如：苹果红红的挂在枝头像害羞的小姑娘的脸蛋；红红的苹果像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶底下；核桃成熟了，穿着厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山
33、风；山上的栗子成熟了，它们三个一群，两个一伙，围在一起穿上带刺的铠甲，似乎在准备迎接一场激烈的战斗；石榴咧开嘴笑着，站在高高的枝头向全世界宣布“我长大了！”；枣树的枝头上一串串红的绿的小枣惹人喜爱极了；山楂树上浓绿的叶子底下挂满了鲜红的果子，叫人看了有种垂涎欲滴的感觉；金黄的大柿子如同一个个小灯笼挂在树上形成山沟里的一幅美丽的风景画、,迷人的秋天,四、学习写作方法 1、可以学习秋天的雨一课的方法结构，全文先分后总，每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。 2、想好自己想写关于秋天的哪些方面的内容，将自己要写的内容按照一定的顺利梳理条理，让读者看了能够很清楚的知道你想要表达的
34、意思。 3、描写秋天的特色的同时，融进自己的思想感情，想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。 4、刚才的讨论中，你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆，学以致用。,迷人的秋天,五、出示教师下水文供学生参考 迷人的秋天细雨如丝，秋雨绵绵。几场秋雨过后，脾气暴躁的夏天天爷爷终于离我们远去了，美丽的秋姑娘悄悄的来到了我们身边。秋天是一个凉爽的季节。大雁也排成整齐的队伍要飞到南方过冬去了。人们的衣服从薄的变成厚的，从短裙子变成长裤子。早晚的风凉嗖嗖的晚上睡觉要盖被子了。秋天是一个美丽多彩的季节。走进秋天的公园，最美的要数菊花了。菊花摆出了它的各种姿态各种颜色，红的
35、似火，白的似银黄的像金子。鲜艳的衣裳，碧绿的叶子，淡淡的清香让人留恋往返。秋天是个丰收的季节。走进秋天的大山里，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘躲在枝叶下，悄悄地探出小脑袋黄澄澄的梨灌满了枝，头像一群可爱的葫芦娃。石榴在树上裂开小嘴，一边笑一边说：“我长大啦，我长大啦。”栗子熟了，像一个个小武士都穿上了带刺的盔甲准备迎接一场激烈的战斗。核桃熟了，都穿着后市的外衣，挂满了枝头。山沟里的柿子树上挂满了一个个金黄色的小灯笼、 秋天太迷人了，我爱凉爽的、多彩的、丰收的秋天!,（二）出示图片，感受秋天 1、出示“果园里” （1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”， （2）秋天中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；
36、葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗？ （3）三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？ （4）请同学们拿出草稿本，写上一段。 （5）请同学读，评价。 （6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺啊。 2过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场你看到秋天了吗？ （1）指名说。 （2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。 出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点） “银杏树”，那片片树叶好像一把把扇
37、子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。（抓住银杏形状的特点） “菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色） “桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特点）,3、出示“一望无际金色的稻田”。 （1）你看到了什么？（一望无际的稻田） （2）远远望去像什么？（金色的海洋） （3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，） 4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！,（三）欣赏例文 1、请同学们读一读这篇文章，看看作者
38、向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？ 这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？ 交流。,秋,秋在悲观的人眼里是萧条的象征，秋在农夫的眼里是丰收，但在爱秋的人眼里却是一幅优美的画卷。 题记 纷纷扬扬几场秋雨的降临，秋的画卷也被轻轻展开，秋的使者也轻轻地来了，她赶走了炽热的夏日，唤来凉爽的秋风,带来了清爽，还带来各色的新衣给万物做礼物。 看，秋的使者跋山涉水走来，只见她挥一挥衣袖，微风拂过。小草们立刻换上了金黄的新衣，仿佛是一块 巨大的地毯铺向远方。欢迎秋天使者的到来。 秋的使者迈着轻盈的步履来到田野。 看，那晶莹饱满的玉米
39、正露出洁白的牙齿微笑着欢迎秋之使者的到来。 快看，高粱见到秋的使者还不好意思呢！把脸蛋涨得通红。快瞧，那黄灿灿的稻谷看者自己漂亮的新衣都 笑弯了腰。 秋的使者来到果园，看那满树的柿子换上新衣，羞得脸蛋通红。像一个个红灯笼。看那黄澄澄的鸭梨，像 一个娃娃在树上，那么可爱。 秋的使者来到庭院，弹弹手指，菊花们穿着新衣竞先开放，姹紫嫣红，红的、黄的、粉的，多么美丽，跳着炫舞，把世界打扮得更美。 秋，多么美丽的字眼。你，发现它降临在你身边了吗？,描写秋天的优美段落1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树红红的枫叶
40、飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。2、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获，还有那金色的阳光，很美。3、一轮明月爬起来，升上天空。一片云，一轮月，一片天，绵绵美丽。迷迷胧胧，甜蜜又安静。秋天风走了又来了，时间过得好快。人的一生是短暂的，匆匆的脚步，急匆匆的
41、心情，放慢脚步吧，听听风的歌唱，看看大自然的美丽。站在秋天的风中，看宽阔的大地，望望广阔的天空，欣赏一望无垠的大海。写一首赞美的歌，赋一曲优美的旋律。平平淡淡才是真，细水长流才是爱。4、秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。树上的叶子随着秋风飘落，飘到了这里，落在了地上。拾起一片秋叶，写着冬春夏秋，自然的美丽。5、一阵乌云飘过，雨水滴落下来，叮叮咚咚，随秋风落在树枝头，随秋风落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，红彤彤的鱼儿成群结队，自由自在，游来游去。你看窗外的细雨，绵绵的，细细的。犹如大自然在和你悄悄细语。6、看那果园里啊，
42、鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。7、秋天的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。时而细密，时而滴滴。让人的思绪飘很远。每一次的雨下，秋天的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高气爽，天气凉爽。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。8、有人说，秋天是寂寥和凄凉的。也有人说，秋天是一种美丽和希望。秋天，这个季节，我们更懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。这种美丽不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地
43、里沉甸甸的收获，是满枝头挂满的果实，还有经历了风雨后满园盛开的花朵。9、秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。10、秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感
44、动，秋雨敲打着落叶。,11、天空风轻云淡，原野一片丰收的景色。天很蓝，没有夏天那么沉闷，凉爽的风从窗户飘进来，花的香气扑鼻，又夹杂着果实的味道。神清气爽，听一首秋天的歌曲。天宽地阔，秋天的气息从容豁达，瓜果蔬鲜，阳光明媚。12、秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。13、远远望去，点缀着丰收和喜悦。西红柿红了，像是孩子开心的笑脸。谷子黄了，沉甸甸的。谷穗懒懒的伸着懒腰，温暖又耀眼。苹果熟了，梨子熟
45、了，沉甸甸的，压着枝头。蔬菜一片一片，绿绿的，满是田地。土豆在松散而温润的土壤中散发着香的气息。土地是稀稀疏疏松松软软的。秋天是收获的季节，大自然的美丽。14、一层秋雨一层凉，秋雨绵绵秋意长。没有了春天的春暖花开，没有冬天的严寒深沉。秋天就是秋天，多彩的季节。最喜爱那秋天的枫叶，红红的，透过阳光的光线，更加好看。透过铺满阳光的树叶，流露着大自然的清新自然。秋天是红色的，秋天是黄色的，秋天是深绿色的。15、秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳
46、，落叶树的树叶飘呀飘呀，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。()16、秋天的风轻轻的抚摸太阳时，风随风充满芳香。秋天的风，熏香四溢，丰富的沁香，抬头望着天空，晴朗了许多，云彩白白，衬托了蓝色晶莹。娴静，轻盈，秋天的阳光里，和秋风一起飞翔。湖水丝丝涟漪，又见清风。捡起一片树叶，心中的一切负担压力随风而去，随风飘散，满是轻松，满是诗意。晶莹的水珠，青青的草地，空气也是爽凉和舒畅的。在秋天的风中，你会不知不觉如醉，思绪随风飘啊飘，飘向了金灿灿的天地，飘向了美丽的山林，蓝色的大海，壮观的瀑布，美丽的城市。成熟又绚丽的风，洒在大地。17、杨柳，秋风轻轻吹拂着她的身段。杨柳树下，她，一个轻轻的吻，把瞬间的
47、甜蜜传递。感知，十八岁的天空，圆圆的月儿，照着她纯真的笑脸。18、秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。秋雨落下，一丝凉意。秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。19、秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如秋天的天空。20、秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中
48、，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。,好句 1.秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋高气爽 2.秋，收获的季节，金黄的季节-同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。 3.金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 4.远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。 5.九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风掠过山谷离开。 6.再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天
49、空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。7.秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；秋天来了！ 8.扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。9.秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。 10.只有秋天的时候，你才知生命的季节已经悄悄远遁，落叶之下，沙沙的风中，很难记起在春天的日子里是如何萌发出希望的新绿。,
